關於校園演講稿錦集6篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會一步步向前發展的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校園演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園演講稿 篇1

我們的校園可美麗了，如果你沒去過，就讓我來給你們介紹吧!

春天，我們的校園，被複蘇的小草，被長新葉的大樹，被同學們的歡聲笑語緊緊包圍。鳥兒在樹枝之間唱着它動聽、悦耳的歌曲。上課了，從教室裏傳來了同學們朗朗的讀書聲，這時，鳥兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹小草們一起聽着同學們朗朗的讀書聲，直到滿足才肯離去。下課了，同學們玩得很開心，小鳥盤旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰着小臉，露出了燦爛的微笑……

夏天，我們的校園，被那燦爛的陽光照耀着，有時也被那湛藍的天空籠罩着，還有時被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時，我們在讀書，而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗台前傾聽，蜘蛛剛抓了一隻蚊子，聽到我們的讀書聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書聲去了。樹已經長大了，變得十分茂盛。

秋天，我們的校園，被枯黃的樹葉包圍了，枯黃的葉子從樹上飄下來，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最後落入草叢中，下一年又會長出新綠……

冬天，我們的校園，變成了我們的“課堂保護傘”，讓我們得到温暖。我們教學樓下面有健身房，下了課，很多同學在健身房玩，有的玩雙槓，有的玩單槓，有的在跑步，還有的……，同學們的歡聲笑語打破了上課時的寂靜。

我們的校園和教學樓都非常漂亮和寬大。我們教學樓的側面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞……這些花形態不一，有的躬着背，像老爺爺;有的仰着頭，好像在衝着我們笑;有的直直地站在那裏，就像一位士兵，手中拿着一把刀;有的……

怎麼樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。

校園演講稿 篇2

各位評委、親愛的同學們：

大家好!

20xx年已經悄然無息地過了一大半了，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因為這裏是我們攀登目標理想的新起點，也是我們積累知識閲歷的新家園。

也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有人説大學生活絢麗多彩的，也有人説大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，後者更多一些。是的，其實，他們説的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼説，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學裏，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的淨土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，彷彿一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有後悔大學混了幾年的人，而不會有後悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以後，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦。由於現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，志當存高遠，我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

校園演講稿 篇3

親愛的同學們：

你們好

我們相聚在這裏，只為了能讓校園更美麗，讓我們來清潔校園吧，文明有禮，聽話乖巧吧！

老師們，同學們。我了能讓綠色充滿校園的每一個角落，為了能讓校園增加一份生機，多一分活潑。讓我們一起清潔校園吧！讓我們攜手共創一個綠色的海洋吧！

為了創建美麗與文明，我倡議：每個班都舉行一次愛護花草的主題班會。有興趣的同學們也可以種植一些小樹。利用班會時間叫同學們不要亂栽花草，也不要隨地吐痰，最好就是看到別人在亂扔垃圾的時候，勸説，並用實際行動感化他人。養成良好的衞生習慣，不做一些不文明的事，總之，就是要克服壞習慣。讓我們努力創建一個美麗活潑光彩名利的校園吧！

讓我們聽着歡聲笑語的玩耍聲，聽着朗朗的讀書聲，看着同學們燦爛的笑容

一句話：讓我們的校園沐浴在陽光與雨露之中，讓我們暢遊在綠色的海洋與歡聲笑語我燦爛的笑容之中！

校園演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

五年前，天真無邪的我牽着媽媽的手，踏進了這所既整潔又漂亮的學校。映入我眼簾的是陽光下的美麗校園，湛藍湛藍的天空下，飄着調皮的雲寶寶，彷彿在對着我們開心的笑，樹上的鳥兒唱起了歡樂的歌，青青的小草隨風舞動。高高的五星紅旗更是顯得更加莊嚴。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。

我們是祖國的花朵，老師則是辛勤的園丁，陽光下，和藹的老師微笑着迎接我們，帶領着我們步入知識的殿堂。

早上，太陽剛剛升起，温暖的陽光灑遍了整個校園，五星紅旗也隨風飄揚。朗朗的讀書聲聲聲入耳，同學們開始了一天的學習。看！五（6）班的班長正帶領同學們背誦課文，其他班的老師也講的非常激動。

在校園裏，我學到了很多知識，不僅使我領略萬里長城的雄偉壯闊，長江的波濤洶湧。還讓我知道了中華上下五千年的滄桑鉅變，五千年的興盛與衰微。

五年來，校園帶給了我無數美好的回憶。令我難忘的還是一直伴隨着我的同學，他（她）們在我傷心時安慰我，鼓勵我。課間，我們在一起談心，在一起追逐打鬧，在寬闊的操場上自由地奔跑，盡情的玩耍。我們之間產生了一種情誼，這種情誼如同濤濤江水，永不停息，如同松柏一樣萬古長青，這種情誼就叫做友情。

在一學期一度的運動會上，每個同學都積極的報名參加自己擅長的運動項目，比賽期間每個人都牟足了勁，準備全力以赴，為自己的班級爭光。瞧賽跑項目上，隊員們蓄勢待發，隨時準備第一個衝出去。

作文大賽上，同學們都在認真思考，怎樣才可以把人物刻畫得淋漓盡致，怎樣才可以抒發自己的真情實感。有的同學皺着眉頭，好像在猶豫不決，自己要不要這樣寫。有的同學則行如流水，在別人還在思考的時候就寫完了作文，此時正在認真修改。

六一兒童節上，同學們興致勃勃的從教室裏搬來了小木凳子，欣賞着節目。而那些表演節目的同學，正在後台化粧，等着上台表演呢，他們有的表演舞蹈，有的表演大合唱，還有的表演古詩詞朗誦。在六一兒童節那天，同學們都在盡情的玩耍，沒人管，也沒有人約束。

同學們都有自己的夢想，有人夢想當醫生，為人們除病魔。有人夢想當xx，抓住那些不法分子，還有人夢想當老師，培育祖國的.花朵。同學們的夢想多的如同天上的繁星，而這些夢想，只要再美好的陽光校園裏，通過不懈的努力，就一定可以實現！

校園演講稿 篇5

一個學生就像是一顆種子，只有在優良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的師生關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言説不盡的愉悦，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悦鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悦人性，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裏，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們學校位對羣山之腳，空氣清新，環境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。

當然，學校校園環境的和諧優美，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍，檢修了教學區與居民區的線路，移平了校園內的陡坡，徹底地消除了學校的安全隱患，給師生創造了一方安全的樂土。

校園環境不僅僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。學校的文化長廊中，一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行雲流水的書法，都能夠融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透着每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。

其次，只有良好的師生關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。如果説一個優美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那麼，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人説：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛着學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裏健康成長。“學高為師，身正為範。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身就應做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以温暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應有千姿百態、意藴豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就就應看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學校處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裏贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園，給學生一片健康成長的沃土吧！

校園演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是九年級語文組代表。首先聲明，站在這裏，純屬意外。接到這個感動校園“十佳教師”報名表時，我就開始物色我們組感動校園的人選，第一個選定的是王**老師，王**老師對工作特別認真負責，一次課改研討時扭了腳，都不能行走，可她還是一瘸一拐來上課，這種精神足以感動校園，跟我們組成員一説，大家都同意，可以王老師死活不同意！

於是，我開始了漫長的“感動校園人選”的尋覓，一個一個可敬的老師，全都選擇了拒絕，他們無一例外地説“不不不，我不去，我感動不了校園！”後來我們幾位女同志一致推選我們組的“花”——我們組唯一的男老師許成忠老師去參加評選，許老師無怨無悔為我們語文組服務，工作又那麼兢兢業業，也足以感動校園，通過我們組投票，全票通過。許老師也算是默許了，我也長舒了一口氣，那天睡了個安穩覺。可是第二天一大早，許老師就拿着表格還我了，説啥也不去了，“你們就是抬我去，我也不去！”這一刻，我算是真正明白了什麼叫“夜長夢多”！沒辦法，我這個所謂的組長只好擔當了這一重任！

其實，我們學校的每一位老師不僅可以感動校園，而且可以感動太和。迎着星光來，伴着華燈走，是他們生活的常態；忘記家人，心繫學生是他們一貫的作風；高調做事，低調做人是他們的習慣。可敬的城關老師們，真的都可以感動校園呀！

實際上，我最不應該站在這兒，如果説工作上還算是取得了一點成績的話，那麼，生活中，我就是徹徹底底的失敗者。

首先，對於女兒來説，我不是一個稱職的媽媽。我經營好了自己的工作，卻沒有經營好自己的家庭，五年前，我開始了獨自帶女兒的日子，一個人帶孩子甘苦自知，但我從來沒有因為個人私事耽誤過學生一節課。那時六歲的女兒讀國小二年級，她們學校7:40之前到校，去早了是不開大門的，而我們學校6:40之前到校。尤其是在冬天，擔心女兒一個人過馬路不安全，我就在六點半之前把女兒送到學校大門口，那時天還不太亮，空蕩蕩的國小門口，沒有一個人，只留下女兒一個人瑟縮在大門口，在寒風中孤獨的等待接近一個小時。每當離開女兒，回望她小小的人兒，揹着大大的書包，無助的立在校門口時，轉過臉，淚水就會無聲地滑下。

後來女兒大了一些，我就讓她獨自上下學，我不知道那個孤獨瘦弱的身影揹着大大的書本包，穿梭在擁擠的人流中有沒有過委屈，有沒有過埋怨，我無從知道，也不敢問。每天早晨六點鐘，我準時把她叫醒，坐在飯桌前，放好一碗稀飯，一個雞蛋，我就匆忙往學校趕。女兒吃沒吃，吃多少，這些我也無從知道。於是，在學校裏，我就會無數次接到女兒打來的撕心裂肺的電話：“媽媽，我又睡着了，忘了去學校了，怎麼辦呀？........”

還記得一次，上午女兒生病了，發高燒，渾身無力，吃了藥後，還是軟綿綿的。下午我要去學校時，女兒突然吞吞吐吐地對我説：“媽媽，今天，你能不能送我去上學呀！”看着女兒祈求的眼神，我無法拒絕，正好我那天沒有午自習，也沒有第一節課，我就選擇了“冒學校之大不韙”——晚去一次，送女兒上學。女兒坐在車後座上，緊緊地摟着我的腰，生怕一鬆手，我就不見了似的，她把小臉緊貼在我的背上，悠悠地説：“有媽媽送上學，真幸福！”聽到女兒的感慨，忍不住鼻子一酸。“媽媽送上學”多麼簡單的要求呀，但是對於女兒來説，居然是一種奢侈！

現在，我可以與女兒一起去一起回了，可是吃飯成了問題，中午放學到家已經12點多，簡單的做點飯已經接近一點，吃完飯，碗都沒顧得刷又要趕往學校了。每天都是這麼匆忙而疲憊，有時候感覺身體真的透支了。所以，女兒很瘦，認識我的人都説：“你看看，你都把孩子養成啥樣了，看着就可憐！”每天都買着吃，可能會讓女兒多吃一點，但教師的清貧，又怎麼能吃得起呢！懂事的女兒，偶爾會有一次“過分”要求：那就是買個麪包。每次去買麪包，她總是在蛋糕店裏轉來轉去挑選好久，糾結好久，才會選一個最便宜的麪包。出來後，她總是會説：“媽媽，那個麪包看着挺好，但是太貴了，五元呢，夠我們吃一個星期的饅頭了！”

對於女兒，我很愧疚。但我有一個懂事的女兒，她理解我的忙碌，從來都沒有抱怨過我的不負責任。我只能對女兒説聲抱歉。因為，我的學生需要我！

其次，對於父母來説，我不是稱職的女兒。三天前，媽媽夜裏突發疾病住院，處於昏迷狀態的媽媽還沒忘了喃喃地囑咐弟弟：“可別告訴你姐，她明天還要早起去上課呢，還有一大幫孩子等着她呢！”就這樣，母親掛了一夜的水，我卻無從知道。第二天，匆忙在學校上課，哪裏知道這回事呀，等我上完兩節課，帶學生跑完大課間，會到辦公室時，才發現手機上已經有了弟弟的10個未接電話。等我給弟弟回過去，才知道，媽媽昨天夜裏病的很重，但是媽媽硬是不讓弟弟告訴我，最後弟弟説了句：“姐，你就那麼忙嗎？連媽媽生病都不能來看看嗎？要知道，我們能陪伴父母的時光不多啦，等他們不在的時候，我們還有機會嗎！”面對弟弟不是質問的質問，我無言以對，淚如雨下。

等中午放學趕到醫院時，我看到了病牀上的媽媽，憔悴、瘦弱、衰老，我的眼淚一下子就來了。我驀然發現，媽媽老了，我可以陪伴她的日子真的越來越少了。看到我，媽媽強擠出一絲笑容，故作輕鬆的説：“你怎麼來了，你看，我已經沒事了。趕緊回去吧，下午還要去學校上課呢。”就這樣，我在醫院裏待了不到一個小時，就被媽媽硬是趕回了學校，我心裏也牽掛着學生，只能帶着不放心離開了醫院。因為知道我對工作的執着和忙碌，所以爸媽生病，從來不告訴我，那次爸爸已經住院兩個星期了，我居然還投入在我的工作中，一無所知，直到哥哥從合肥打來電話問我有沒有去看爸爸，我才知曉。

我不能為父母做什麼，還經常讓他們為我操碎了心。上次不小心，身份證等證件遺失，要去派出所辦理身份證必須是週一到週五，週六週日派出所找不到人，可是週一到週五我確實抽不出時間自己去辦，孩子們還有那麼多課等着我上呢，我不想耽誤學生的課。可是身份證還急等着用。無意間就把這事跟爸媽説了，我那剛剛出院一個周，身體還很虛弱的爸爸，為了不耽誤我的工作，東倒西歪地騎着電動車，來回一百多里路，自己去給我辦理身份證了。為了這件事，爸爸頂着狂風烈日忙碌了五六個小時，直到臨時身份證送到我的手中。看着已經不再強壯，還很虛弱的爸爸為我如此忙碌，我很汗顏，更是內疚。

我真的想對爸媽説：“爸媽。你們的恩情這輩子真的無法報答了！對不起你們！”

對於女兒來説，我不是好媽媽；對於父母來説，我不是好女兒；但是，對於工作，我無憾無悔！

我很慶幸，我擁有懂事的女兒，我相信，沒有大樹的庇護，她一定會努力讓自己長成大樹；我更慶幸，有支持我的父母，才會讓我在工作上更加踏實。這輩子，選擇了教師職業，我無怨亦無悔！我會教育的這條路上更加努力，尋求教育的真諦，遇見更好的自己！

我是一個在教育事業上含淚奔跑的人，我知道，含淚奔跑的人，一定可以含笑收穫！

謝謝大家 ！