關於習慣的發言稿13篇

在現在的社會生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關於習慣的發言稿，希望能夠幫助到大家。

關於習慣的發言稿1

眾所周知，習慣的力量是巨大的。好習慣讓人受益終身，而壞習慣則會成為人生道路上的絆腳石，好習慣的重要性不言而喻。接下來，我將會為大家介紹兩種最實用的習慣，讀書習慣和學習習慣。

“讀書好，多讀書，讀好書”是冰心奶奶的一句名言，書是人類的精神食糧，在我們的生活裏永遠離不開書籍。通過讀書，我們可以學習知識，陶冶情操。那麼，讀書的好習慣有哪些呢?

第一、大聲朗讀。讀書與看書絕對是兩個不同的概念。書讀百遍，其義自見。讀書可以讓我們對書的內容的記憶更加清晰，避免看完書後還不清楚書裏的內容，而看書時一些體會不到的意境也會在讀書時漫漫顯露出來。

第二、筆不離手，手不離筆。讀書時有許多精彩段落，優美詞句，我們可以通過標記、積累和背誦變成自己的東西，運用到作文或者日常生活的'交際中。另外，讀書時的心得體會，也可以用筆記記下來，每一次的批註都代表我們對書的理解又加深一層，因此讀書時，我們手裏永遠要有一支筆。

讀書肯定是一種良好的學習途徑，中國有句老話説，活到老，學到老。從嬰兒的牙牙學語到老年大學，我們不難看出，學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。接下來，我要介紹一些良好的學習習慣。

第一、課前預習。預習老師要將的知識要點，上課聽講輕鬆不費力。

第二、認真聽課。聽課是學習中的一個重要環節，在課堂上，我們要認真聽講，積極發言，做好筆記，注意傾聽。

第三、下課。下課時我們可以問一些聽不懂的知識點，做好錯題歸納，認真複習。

好習慣可以有很多，壞習慣一定要改正。堅持十五天，我們可以養成一個好習慣，十五天，我們可以改掉一個壞習慣。好習慣是助推器，是助人騰飛的動力，壞習慣是枷鎖，是難以掙脱的羈絆。要養成良好的習慣，要從我做起，從點滴做起，從現在做起!

關於習慣的發言稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是《如何培養習慣》。

習慣就是一個人從小到大就開始培養的品行。它是體現一個人的道德修養。當然，習慣包括好習慣和壞習慣，如果一個人想要成功，那就只有養成好習慣，克服壞習慣。

要刻苦，要捨得花時間。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。

時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以幹很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀一到兩篇好散文。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對好

要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。

如何使用正確的方法呢?首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀裏糊塗，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成把事情做到位的習慣。最後要肯堅持，併為之不懈努力。

做事要有計劃，生活要有規律，這是一個人非常重要的處事習慣，甚至與人生的成功緊密相連，要正確認識這一習慣的養成意義，另一方面要在生活與學習中有意識的.培養這種習慣

那麼什麼是做事情有計劃呢?是指做事中根據事情的輕重，緩急，主次確定做事的次序，生活中有條理是指生活有良好的起居習慣，飲食習慣，娛樂習慣及生活環境的清潔習慣等。

做事要有條理，必須遵循科學合理的起居習慣，飲食習慣，即使保持家庭環境的衞生。做事之前要考慮哪些事情先做哪些事情後做，有計劃有步驟有條理善始善終不半途而廢養成做家務的好習慣，把家務整理的井井有條，從小事做起，培養自己有條安排生活習慣

我認為優秀的習慣可以成就一個人的一生，優秀的習慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優秀的人像帆船上的一葉帆，乘風遠航。優秀的習慣就像春天的雨露，潤物細無聲。讓每一個人擁有自己優秀的習慣吧!

謝謝大家!(鞠躬)

關於習慣的發言稿3

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：大家好！

我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個發言的機會，讓我和大家一起探討教育孩子的問題。

説到教育孩子，真的很慚愧，雖然自己也是一名國小教師，但是在教育自己的孩子的問題上，也糾結了好些年。在xx上國小之前，我和她爸一直有種強烈的失敗感，因為我們家孩子不喜歡上幼兒園，以後孩子會喜歡上學嗎？

xx上國小以來，我發現她一天天變得自信、開朗，對於孩子能在一年不到的時間內適應學校生活，是與各位老師無微不至的關愛息息相關的，是與老師嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式分不開的，在此，再次向學校、向老師們表示誠摯的謝意。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，我就我家孩子的成長談一些自己的看法。

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康。我家xx，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎？開始我們還找不出原因，後來老師告訴説xx一到吃飯時間就嘔吐，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔心比別的同學吃的少，害怕老師的批評。讀國小了，我們擔心孩子再次栽倒在吃飯的問題上，所以，剛開始的二週裏，把孩子接回家吃中飯，然後給她打氣鼓勵，等她熟悉了學校的環境，熟悉了老師同學，就試着讓她在學校裏吃飯。因為少了幼兒園的點心，加上早上起得早，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了。現在傍晚放學回家，有時還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。

吃飯問題解決了，其他困惑又來了。孩子的動作協調能力天生不強，所以，跳繩動作僵硬，不連貫。1分鐘跳繩被同學遠遠地甩在後面。這下子，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個關啥的，一早起來，孩子就全身緊張，肚子疼痛。不過， 比起她幼兒園那會兒，孩子的缺點敏感症好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開心，但是她能面對了，這是進步，也是成長。

所以，有一個良好的心態很重要。能正視自己的優點，也能勇敢接受自己的缺點。這樣的人才是一個健全的人。對於孩子的缺點敏感症，我和她爸採取缺點放大法來攻破。在她幼兒園時，她有了一點成績到家炫耀，我們總會表現出十二分的熱情來表揚她，説上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發現，正是由於我們的過度熱情，膨脹了她的優點慾望，形成了她不能聽批評的不良性格。現在她在學校有了什麼好事，獨立作業100分了，得到老師表揚了。她跟我們炫耀時，我們就那麼輕描淡寫地“哦，這樣啊”應付一下。次數多了，小傢伙也懶得報喜了。報憂呢，以前從來沒有。如果哪個老師批評了她，總是以第二天不肯去上學來逃避，即使我死拉硬拖着她去上學，也總是哭哭啼啼的。後來，我故意在她跟前與家人聊我教的學生的故事：説今天班長做了一件錯事，昨天，學習委員犯了什麼錯誤。用這樣的反面例子，告訴她人無完人，直面自己的不足。現在，我也能從她口中聽到她在學校遇到的挫折了：媽媽，今天體育課擲壘球，我怎麼也擲不遠，都扔在腳邊了。我説：沒事，爸爸小時候，體育成績還不及格呢。媽媽，我朗讀課文不夠好，這次朗讀比賽我沒被選上。沒事，媽媽班上的語文課代表也沒選上參加作文競賽呢。

或許，在座的家長朋友遇到的問題與我家的`截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點，全然沒把老師的批評放在心上。這也是一個不健全的心理，應該想辦法糾正。不管怎麼樣，健康的心態應該是積極向上的，勇敢堅強、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。

二、做孩子的榜樣，傳遞正能量

俗話説，養不教，父之過。家長的一言一行，在潛移默化中，對孩子的影響巨大。我們做家長的，要在日常的瑣事中，給孩子樹立一個好榜樣，傳遞給孩子正能量。

比如，讓孩子讀課外書吧，開始孩子也不喜歡讀，我就每天陪着她一起看，給她講書上的故事，等她慢慢識字了，我讓她自己看，我呢也坐在旁邊自己看書，後來不用我督促，只要我捧起書，小傢伙也很自覺地拿書來看了。

再説孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點的事，她就哇哇大哭，去坐公交，司機説超載了，別上了，已經坐在車上的她非得哭着把我拉下車為止，去游泳館游泳，我説水有點冷，她哭着非要回家了，一句話，我家孩子淚腺特別發達，於是我有意識地在生活中應對一些困難來歷練她。記得有一次，我和孩子去老曹娥一帶，把車開進了一條死衚衕，進進不了，退退不了。特特嚇得一個勁兒地哭，換作以前，我也束手無策，一定要電話求助了。但在女兒面前，我硬是在那裏居民的幫助下，把車退了出來。事後，我跟她説：哭，解決不了任何問題，只有想辦法克服才是上策。後來，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了。

三、好習慣伴一生。

良好的習慣，將影響孩子的一生，一個好習慣或許就成就了孩子終身的成功。在國小一年級的這個最可塑的階段，家長朋友們千萬不要忽視了孩子習慣的養成。沒有規矩，不成方圓，在培養習慣上來不得半點馬虎，必須講原則，有時甚至得用上點暴力。xx剛上一年級時，在培養作業習慣上，我就使用過兩次暴力手段。

那是孩子第一次帶作業回家來，數學完成一頁口算。小傢伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開電視看動畫片了。我開始用語言制止：我説，特特，做作業要一心一意地做，不能做一題幹那個，再做一題玩這個。媽媽給你10分鐘，專心致志把作業做完。好傢伙，10分鐘過去了，才做了5題，原來坐在書桌前彈橡皮了呢，我二話不説，把她拉進衞生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止，打完了，我説，現在給你5分鐘，把口算全部做完。如果完不成，再打。這下，小傢伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規定時間裏把作業完成了。

後來幾天，小傢伙做作業專心了不少，可沒持續10天，小傢伙的老毛病又犯了，還頂嘴説，明天上學前做完就行了。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。

如今，在做作業上，小傢伙沒再讓我操心過，每次回家，小傢伙總能把做好的作業舉到我面前：媽媽，作業做好了。你幫我檢查檢查。

當然，要養成的好習慣有許多許多，生活上良好的作息習慣，衞生習慣，學習上專心致志的習慣，勤讀課外書的習慣等等。家長朋友們一定要軟硬兼施，督促養成。

但是，我家特特勞動習慣不是很好，家務意識簡直為零，整理習慣更是無從談起，玩具，學習用品扔得滿地都是，每天的書包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好。今天，我也在思考，在這方面我們做家長的是不是也應該加大力度，整改整改呢。

囉囉嗦嗦説了那麼多，浪費了大家的寶貴時間。其實在現在這個資訊異常發達的社會，我們並不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！

最後，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！

關於習慣的發言稿4

各位老師，各位同學：

早上好。今天演講的題目是《養成良好習慣，爭做優秀學生。》我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理説："很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?"這僅剩的幾位大學生們都説："沒問題，您去吧，我們等您。"經理走了，大學生們閒着沒事，圍着經理的大寫字枱看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘後，總經理回來了，他説："面試已經結束，你們全都沒有被錄用。"大學生們個個瞪大了眼睛，"這是怎麼回事，面試還沒開始呢?"總經理説："我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。"

故事聽完了，大家想一想，能夠最後參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎?這家公司為什麼不錄用他們呢?

是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的`東西，是嗎?可是，明天，後天，一星期以後，一個月以後呢?是不是大家都還能做到這一點呢?可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧?

但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要説一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以説是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。

可見，良好的習慣有助於身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地説，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

那麼哪些是良好習慣呢?學校每週都有一項重點常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢不遲到。等等，都是我們應該養成的好習慣。

只有養成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優秀的學生。本週常規養成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那麼，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優秀學生吧。

關於習慣的發言稿5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自濟寧市東門大街國小五年級一班的xxx，很榮幸能代表我的同學們，向在座的各位介紹一下我的作業習慣和書寫習慣。請大家多多批評，多多指正。

在我看來，寫作業就是考試----考試時有什麼樣的要求,作業就有什麼樣的要求!考試期間無特殊情況一般不允許離場，那麼在做作業的過程中也一樣不能離開書桌，應該一氣呵成，為了做到這一點，在做作業前就應該喝過水，去過廁所，做好充分的準備;考場上不允許夾帶書籍和資料，那麼寫作業的時候也不應隨便翻書查閲，儘量不靠翻書來完成，當然為了做到這一點，就應對作業情況有比較好的`瞭解，對所涉及的內容、知識點有較充分的準備，如果遇到疑難題目，或是需要家長配合的作業，那就另當別論了，該查資料還是該翻書，都以解決問題為宗旨;考場上有時間限制，做作業前也要自己為自己規定完成時間，不能過長也不能過短。每天放了學，稍事休息，我就要寫作業了。先把準備做好：上廁所、喝水、從書包裏拿出作業用的書和本子，放在旁邊的桌子上、又準備好鉛筆、鋼筆、草紙、尺子等文具，才關好門開始寫。在關門之前，我會告訴家長，儘量不要看電視，不要大聲講話，然後按考試要求開始做作業。我會看清楚老師的作業要求，需要畫圖或寫關係的一定不能偷懶。看清楚格式。一項作業做完就是一場考試結束，我會適當地歇一歇，再做下一項作業。

做作業的過程中，做題方法同樣也很重要。對於每一道題我並不是提筆就做，而是遵循一看二想三算四驗的原則，也就是先審題，弄清題目考查的是課本中的哪一個知識點，這個知識點的題目有哪些具體解題方法，然後再考慮本題的解題步驟和方法，有沒有簡便運算的方法，然後再動手書寫，儘量不出現塗改的現象，最後對不把握的題目再進行驗算。做完這項作業，我會自己檢查一下，有錯及時改正，再交給家長檢查。對於容易做錯的題，我建立了錯題本，每道錯題都要重新摘錄，然後進行錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。定期翻看錯題本，這樣自己所犯的錯誤就會越來越少。

漢字，是我們中華民族優秀文化傳統的根基所在。它不僅外形很美，內涵也極其豐富。寫一手漂亮而又規範的漢字，是作為一箇中國人的驕傲和自豪。因此，我平時非常注意書寫習慣的培養。首先是書寫姿勢：端正的坐在板凳上，兩腳平放地面，兩手臂呈八字形叉開伏在桌面上，身體上身直立前傾，頭不偏不倚，眼看寫字的地方，即：頭正、身直、臂開、足安。第二、作業書寫規範，筆畫正確到位且安排合理美觀，字跡端正。平時作業先想後寫，儘量減少塗改，保持簿面整潔清爽。第三、字的大小適中，用方格本內寫作業，不能寫得很大，使筆畫出格，也不能寫很小，讓人看了一點都不舒服;在條格本內寫字，其字約佔格子四分之三或三分之二，並在每行中下位置書寫，一行字看起來成一排，不出現上下高低現象。做到橫平豎直。

以上，就是我的基本作業、書寫習慣，對於別人不一定適用，講出來謹供大家參考。希望通過這次活動能夠學到其他同學更好的學習方法。其實，我有許多缺點，比如：做題粗心大意、注意力有時不集中等，這些都是需要向其他同學學習的地方。在今後的學習生活中，我一定努力加以改進。

我的發言完畢，謝謝大家!

發言人：

日期：

關於習慣的發言稿6

各位老師，同學們：

大家好!我今天演講的題目是："養成良好的習慣"。

大家知道，習慣形成性格，習慣也決着命運。好習慣形成一輩子受用;同時壞習慣形成了，那麼也要一輩子受折磨，受牽累。

約·凱恩思説："有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為，就有什麼樣的結果。"不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。

魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產。他所以這樣高產，因為他養成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣。

曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學，以"勤"，"恆"兩字來激勵自己，教育子侄，謂"百種弊病，皆從懶生，懶則事事鬆弛。"他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。

他讀書日課有程，持之以恆，博求約守，不拘門户，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的.基礎。

俗話説："江山易改，稟性難移"，也充分説明了習慣的重要性。"差不多"先生的故事可謂家喻户曉，他一生的理念就是"差不多"。

有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己説："吃飯和不吃飯不是差不多嗎?"沒搭上火車也對自己説："趁火車和走路不是差不多嗎?"甚至在他嚥氣的那一刻，他還對周圍的人説："活着和死了也不是差不多嗎?"這還不能夠説明壞習慣的影響之大嗎?正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞着你，影響你的生活，影響着你得成功。

成功和失敗，都源於你所養成的習慣。

既然習慣如此重要，那麼如何養成良好的習慣呢?有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師説，這都不是最佳辦法。因為"野火燒不盡，春風吹又生"。

什麼才是最好的辦法呢?禪師説：明年你們就知道了。

到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。

這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那裏領悟借鑑呢!好習慣多了，壞習慣自然就少了。

習慣的養成，並非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究發現，21天以上的重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。

同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄託在明天，希望永遠就在今天，就現在!養成良好習慣演講稿

君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，去養成一個個有利於我們生活，有利於學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創造一片屬於我們自己的藍天。

我的演講完畢，謝謝大家!

關於習慣的發言稿7

尊敬的各位家長：

你們好！

首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女和對我們學校的關心和支持。召開這一次家長會的目的是為了加強我們老師與家長之間的聯繫，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收穫，以實現你們家長、孩子、我們學校老師三者共同的心願，使孩子有更大程度的進步和提高。

下面我就先結合學生中的一些現象，和你們談談學生良好習慣的培養。

一、學習習慣。

1、上課習慣。我們對孩子聽課的要求是：小手擺擺好，兩腿並併攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細，開動小腦筋，大聲答問題。同時做到不隨便講話，有話請舉手。

2、良好的作業習慣。我們對作業的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時完成不拖拉，認真檢查不能忘。

二、行為習慣。

1、知道同學之間要團結友愛，互相謙讓。

我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統美德。可現在孩子中普遍存在着這樣的現象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點虧。為什麼會這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對話。兒子説：“今天某某打我了。”父親説：“你不好打他嗎？”也許有家長認為這樣是對的，現在社會還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會出現在我們面前：批作業時不搶不擠。活動井然有序。

2、愛惜學習用品，勤儉節約。

有些學生經常出現這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經常找不到，學生見到的東西無人認領。學生不愛惜自己的學習用品，浪費比較嚴重。

三、生活習慣。

1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。

2、早睡早起。

3、適當做些家務。

我們學生與一年級相比有很大的進步，主要表現在這幾個方面：1、作業習慣比原來好了。原來有很多學生老師佈置的作業拖拖拉拉，又是非得老師督促才能完成。現在做作業主動多了。2、學習的能力提高了。有些學生還有了一定的自學能力了，會提前預習了。3、學生的勞動意識增強了。只要輪流到哪個小朋友值日，他都會一大早來打掃衞生，也積極主動的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學會了關心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠離父母，隻身一人在外求學，但他們同樣感受到家的温暖。

現在大部分學生在各方面都有了很大的進步，當有些地方還表現的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強，他們的思想、行為有反覆性，這也是小孩子的成長規律。家長無需唉聲歎氣。其實孩子們還需要老師和家長們的關心、引導。下面談談需要家長配合的幾個方面。

剛才我們也講了學生要學會自理，我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會整理自己的書包，書包中的書比較亂，老師要他們找書或本子，他在書包裏亂翻，好不容易才找到，這樣既耽誤了學習，又影響了學習。還有的學生上課沒有書，經常忘帶作業本。希望家長能重視，不要代替他們整理書包，但要督促指導他們。孩子是家裏的寶，可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。

學習上，許多學生都能及時完成佈置的作業，可有些學生的`作業錯誤很多，還沒有養成認真寫和做完檢查的習慣。二年級小朋友在這方面比較薄弱，希望家長能在家先督促孩子檢查一下作業，但不能代替學生檢查，一些接受能力稍差的學生，希望在家長和老師兩遍講解下能鞏固一天所學的知識。

我再從數學方面來説説家長要配合的方面，從數學課堂來説，學生的積極性還是很高的，很多學生都能積極的配合老師，跟着老師的步子走，可有些學生總是注意力不集中上課，不知道在想什麼，請她回答問題經常答不上來，希望家長能多和這些孩子交流一下，開導他，我們老師也注意多鼓勵。通過我們共同的努力，改變這種狀況。從數學作業來講，有的學生比較馬虎，不認真審題，不認真思考。題目沒看清楚就動筆開始寫了，這樣做出來的作業質量就不好，即使做得再多效果也不明顯。數學題目也要多讀，一些實際問題（也就是我們以前講的應用題）家長能在家讓孩子多讀兩遍再做，不要急着讓孩子動手，也許有些題目很簡單，可希望在我們訓練下，孩子的審題能力有一個突飛猛進的提高。有些家長很重視孩子的教育，在家還給孩子準備了許多複習材料，可我想給家長提個意見，你們能在家多訓練孩子的計算嗎？許多情況下，孩子的錯誤都發生在一些計算上，由於練得少，生疏，家長可適當地讓孩子做一些計算練習。所以我希望家長能對學生進行訓練。（例子）

我們班裏還有這樣的一個問題，學生容易驕傲，期會考試成績比較好，可抽考成績就有明顯的退步。主要有這幾方面的原因：1、學生對抽考的態度沒有期中抽測重視，考試時紀律明顯下降，孩子不定心。2、學生知道期會考試成績比較好，所以得意洋洋，總以為自己什麼都好，可小錯誤不斷髮生，滿分也少之又少。希望家長能和我們一起重視這一問題，對他們要欣賞，並在欣賞、表揚的同時能幫助孩子提出更高一些的目標，不斷努力，不斷進步。（例子）

關於習慣的發言稿8

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。

各位家長，我相信在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內容：

一、孩子進入中年級的變化

國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那麼我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、知識學習廣泛了。我就拿語文這麼學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是説只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是説而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫週記（數量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。

3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級後提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒佈置作業。”家長也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師佈置的作業外，還自覺主動地找一些作業做，預習老師沒講過的內容，複習老師已經講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現兩極分化，而且隨着年級的升高，這種現象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。

二、班內的一些情況

我們班現有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。現在就學生的在校表現和學習情況做一簡單介紹。

（一）行為習慣。班裏大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：

1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。

（二）學習態度。

1.上課發言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。

2.做作業較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。

存在以下問題：

1.忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。

2.做作業慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

3.書寫潦草。建議家長在假期裏幫助孩子練字，並在平時監督家庭作業的質量。尤其是17、19、21、23號學生。

4.不能按時完成家庭作業，即使完成的，部分學生的作業質量較差。

（三）學習成績。

1.成績較好又穩定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等

2．本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。

3.部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這裏誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。

三、給家長們的幾點建議。

因為班級人數多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根説：“播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”國小階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

1、培養學生作業認真細緻的好習慣。

開學以來，我班有的孩子由於自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經常出現作業拖拉，無法當堂完成，作業格式反覆出錯，作業質量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什麼我班的學生幾乎每次都是最後一個放學，老師幾乎也是最後一個下班，孩子的作業怎麼這麼多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現在告訴你其中的道理，因為你的孩子現在已經具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業，必須老師緊盯着他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業完成為止，所以我經常對學生説，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，説實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地瞭解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，並注重培養孩子學會傾聽他人講話，經常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家，要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子從小養成放學及時認真專心地做作業的好習慣，而且要講究作業速度與作業質量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎麼去做，過後，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業完成了嗎？孩子説完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關係着你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！

2、注重培養學生的獨立思考能力。

有的家長來接孩子，發現孩子留下來訂正作業的時候，經常會説，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎麼在課堂裏就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的後果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他説該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閲讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。

3、注重培養孩子活躍的思維能力。

不要以大人的眼光來看待孩子的'提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什麼問題，發現了什麼問題，從小培養學生善於思考的好習慣。

4、注重培養學生背記詞彙和課文的能力。

國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。關於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以後懇請家長在百忙中督促檢查，並簽字證實。今年增設的英語，家長可採用諧音的方法讓孩子記較多的詞彙。

5、注重培養學生看書讀報的習慣。

家長需要為孩子購買、訂閲適合的的圖書報刊，創設一個閲讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。

7、注重培養週期學習的習慣。

掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時瞭解你孩子的學習情況，並在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。

三年級是國小階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮鬥！

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。

祝孩子學習進步 健康成長!

祝您工作順利 閤家歡樂!

關於習慣的發言稿9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好! 我是六2班的塗夢婷。非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮豔的五星紅旗下，我無比自豪。今天我演講的題目是《養成良好的'習慣，從小事做起》。

我們中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是學生的學習應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

新學期，新校園，我們如何做文明學生，才能展現出我們二國小子的新風采呢?美國心理學家威廉·詹姆士説了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也説過：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。” 因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的學生，才能成為一個高尚的人。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在校領導和老師的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，處處展現二小風采，塑造我們二小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。

我的演講到此結束，謝謝大家!

關於習慣的發言稿10

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!我是石家莊外國語教育集團國小部四(4)班的雲浩雯，我今天國旗下講話的題目是《好習慣成就大未來》。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“習慣養的好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累。” 可見，習慣的.好壞對人的一生起着至關重要的作用。對我們國小生來説，習慣更是尤為重要。從小養成好的習慣，懂得文明禮儀，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

“一年之計在於春,一日之計在於晨”。陽春三月，是萬物復甦、生機勃勃的美好季節，也是同學們養成好習慣、增長新知識的最佳時節。我們學校非常重視學生習慣的培養，本學期學校為同學們精心編寫了25個好習慣童謠，通俗易懂，朗朗上口。

同學們，在日常學習和生活中，我們一定要養成一些好的習慣。例如：

1.我們要做文明的國小生，要舉止文明：見到老師，駐足問好。遇見同學，相互示意。參加升旗，儀表整潔，列隊行禮，莊嚴肅立，

上課前夕，做好準備，無關書本，安放包裏。上課鈴響，速回教室，眼睛平視，胸膛挺起。

2.在學習上我們要制定計劃：行動前，定計劃。中年級，始嘗試。作業時，難與易。定時間，巧分配。大小事，有計劃。二三事，排次序。分輕重，講緩急。明目標，措施細。

3.在生活中我們要熱愛勞動：分擔家務，力所能及，枕巾被褥，疊放整齊，收拾碗筷，掃掃屋地，個人衣襪，隨換隨洗。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們，今天的習慣決定明天的我們。同學們，春光無限好，行動趁此時!讓我們從現在做起，從今天做起，養成文明的行為習慣，培養健康的生活習慣，形成良好的學習習慣，做一名文明守紀、優秀上進的學生，共同創造輝煌的未來!

關於習慣的發言稿11

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天演講的題目是：《端正學習態度，培養良好習慣》

法國學者培根曾經説過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的`行動。它對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來説吧。有些同學平時對待學習非常認真，上課認真聽講，獨立完成作業，甚至在每次做完後還會把作業認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學卻是另一個樣子：上課不認真，作業不完成，老師的話聽不進去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學習習慣。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你沒有好的學習習慣，造成一些對學習不利的壞習慣，不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣;這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

轉眼間，本學期又過了近一半時間了。兩個多月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業、輔導學生;我們同學是怎麼做的呢?在以後的學習中，希望同學們能珍惜時間，好好學習，爭取把課本上知識記的紮紮實實。

演講完畢，謝謝大家!

關於習慣的發言稿12

此刻，掌聲，是對老師們最高的認可和褒獎！也正因為如此，今天我才能在這裏代表所有的老師們説一句：工作在一中是辛苦並幸福快樂的！如果同學們有一雙渴望飛翔的翅膀，那麼這裏就有託舉你的力量；如果你選擇了風雨無阻，追求夢想，那麼這裏就是你啟航的地方！

高中生活已經走過了1/7，回顧本學期，我們經歷了內容豐富多彩的夏令營，社會實踐，炎炎烈日下的軍訓，參與了緊張而激烈的校田徑運動會，迎接了細緻認真的班級文化建設，並且積極組織參加了太極拳比賽，改革開放三十年演講，學生會改選等活動，在活動中，同學們既鍛鍊了自己，也懂得了如何尊重別人，尊重集體，為維護集體榮譽而努力，而奮鬥。期會考試中，大部分同學都能夠在考試中逐步完善自己，向着自己的目標而努力。

我相信在座的各位同學一直都在努力的播種着希望，也曾有過收穫，但是我也相信在收穫的過程中，我們不免會有些遺憾、有些失落。那麼怎樣發揚成績，彌補過去的不足呢？這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的一個問題。經過我本學期的觀察，總結，歸納，我列舉出在有些同學身上存在着的一些不良的行為習慣，大家可以加以對照，看看你自己都符合那幾點：

1、該睡的時候不睡，上課就困，下課就瞎胡鬧，白天養精蓄鋭，回寢徹夜長談。

2、課堂上不能認真聽課，注意力不集中，不是東張西望，左顧右盼，就是低頭看小説，玩手機，你們的神態會讓自己的行為暴露無遺。如果你們能用看小説的那種投入來學習的話，相信大家的成績早就有質的飛躍了。

3、自習課説話，故意弄出聲音，吸引別人注意，甚至是有意妨礙別人的'學習；

4、什麼活都不愛幹，總等着別人為他服務，坐享其成。甚至裝病逃避衞生值日等勞動。

5、強詞奪理，錯誤總是別人的，無論犯了什麼錯誤，總是有理由，總愛辯解；

6、性格上懶散固執，沒有紀律觀念，不愛聽別人的意見。不愛穿校服。

7、見到老師，要麼故作害羞狀躲避，要麼視而不見，不能主動問好。

8、有意無意遲到，並找出各種理由辯解。 前一段時間，咱們高一的同學們有很多人在早晨和中午午休後，老是在預備鈴後到達，曾經被許主任捉住不少人，即使不算遲到。難道你們再早個幾分鐘就不行嗎？

9、好動的意識強烈，在課上或自習期間經常下地走動，或者以上廁所為藉口流動。

10、沒有容人之量，經常會因為一些小事而和同學發生口角，甚至到動手的程度。

11、不講究個人衞生，在自己的座位附近總有紙屑，果皮，小食品袋等等。

12、在寢室用餐，將衞生搞得一團糟。

如果你一條都不符合，我相信，你是了不起的！如果你符合三條以上，那麼就請你注意了，你已經開始對自己的生活不負責任了，而你也應該從現在開始改正這些習慣了。

關於習慣的發言稿13

各位領導、老師、同學們：

大家早上好！ 我今天發言的主題是：養成良好的習慣，播種成功的希望。 同學們，一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，好壞分明，道理並不複雜，做起來也並不難，但難就難在長期的堅持，貴就貴在文明習慣的養成。

小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤為重要。

同學們，聽了我的`講話，你是否知道應該如何對待手中的一張廢紙、如何對待學校潔白的一面牆壁、如何對待嘴裏的一口痰、如何對待教室內的桌椅公物，你是否又知道應該如何對待每一節課、如何對待每一次日常的作業、如何對待每一次普通的考試？無論將來你們從事什麼樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，養成良好的習慣，才算具備了成功的基礎。 這裏，用我真誠的心送給同學們一句話： 播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫命運。願同學們思想上重視，行為上堅持，從而養成良好的習慣，播種成功的希望，掌握自己的命運！

我的發言完畢，謝謝大家！