關於青年教師師德演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關於青年教師師德演講稿，希望對大家有所幫助。

關於青年教師師德演講稿1

有這樣一位女孩，小的時候，經常望着星空發愣：長大後幹什麼呢？做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業有成的女企業家？可她長大後，偏偏考進了一所師範——這，就是我。五年前，我帶着對生活的嚮往，帶着教書育人的職業使命，開頭，我的心裏有些空落落的，以為自己壯志難酬。直到真正站到了神聖的講台前，我才發覺“區區三尺，學問非凡”，短暫的五年教學使我懂得了很多，也轉變了很多。

剛畢業時，我接手了四個班的英語，剛來花小，孩子們的根底特殊差，幾乎等於沒學，加上早讀課，每天最少要上五節英語課，漸漸的，我的嗓子就變成了現在的樣子，成天嘶啞着嗓子去給學生上課，記得有一次我穿了件新衣服。剛走進教室，學生們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們寧靜下來，突然有個聲音大聲地説：“不要吵了！教師的嗓子啞了！教師的嗓子都啞了！”立刻整個教室寧靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，寧靜地看着我。當我張開嘴讓他們跟着我念單詞時又有同學舉手提議：“教師，我們今日學唱英文歌吧！我們能自己跟着磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽説嗓子啞了要少説話！”多懂事的孩子，只知他們平常愛惹我生氣，不知他們竟也知道關懷我！在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名國小教師我心甘情願了！

還記得當時要忙於迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊急地排練、要為元旦節英語晚會預備節目。他們懂的英語實在是太少太少，我沒法將台詞寫下來讓他們自己去背，緊急的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不幹了。有一天幾遍排練下來後孩子們已經練得氣喘吁吁了，我説：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰着小臉懇切地説：“教師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看着孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那麼的脆弱。我説，你們不怕，教師也不怕，咱們一起練。排練完畢後，我和孩子們一起笑着鬧着，心裏感受到一種從未有過的輕鬆，我知道是孩子們幫忙了我，鼓舞了我。當我在台下看着他們勝利的表演時，淚水再也忍不住地流了下來。

這就是我，一個一般的.國小英語教師，我沒有力氣去轉變什麼，但我盼望能把自己的力量發揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性，只是真心的盼望他們能為國中的學習打下更好的根底；我也會花上兩個星期的時間，記住宅教班級的將近200個學生的名字，只是盼望能更快的瞭解他們；我還會一次次向領導提出建議，用我微弱的力氣來轉變學生英語學習的現狀，由於這是我——一個平凡的國小英語教師的使命。

關於青年教師師德演講稿2

“有一首歌最動人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是教師，有一道風景線最為記，那就是詩魂，不要説我們一無全部，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛播撒着盼望……”這道詩是高中畢業班中，我們的班主任孫教師送給我的，6年來，我始終珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孫教師的身邊，就似乎又見了她新切的笑容。

孫教師——一位平凡得不能再平凡的數學教師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫生要求立即手術，可孫教師把化驗報告一揣，又站在了講台前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最終一班崗……假期過去了，開學時，大家驚喜地發覺了孫教師又回來了，儘管經受了8小時大手術的身體仍很虛弱，儘管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫教師像不倒的青松，又矗立在講台前。“起立！”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶裏打轉，立刻教室裏響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“教師好！”這感人的一幕我久久不能忘記！

是孫教師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神聖的名也從今在我的心靈裏烙下了印記。當我師範畢業時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己彷彿走進了生命中最絢爛的時刻。陶行知先生曾經説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生，”為了祖國將來很多的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情給予了我的學生。多少箇中午，當人們午休的時候，我在教室裏和學生談心；多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下仔細地備課、批發作業。為什麼？由於我始終信任每個孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的.腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，早晨，當我邁着輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志説到“教師你辛苦了，祝教師節日歡樂，伴着悦耳的聲音，班長手棒一束鮮花緩緩向我走來……這是夢嗎？這好像只有在電視、電影裏才能看到，但這不是夢，一切都是那麼真實，都發生在我眼前。“我們愛您”同學們悦耳的聲音響徹教室。這是學生對教師崇敬寵愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我感動的説：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動着淚水，淚水浸泡着掌聲……

這一幕似曾相識，對了，在孫教師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心溶化了幾十顆熾熱的心，這是心與心的溝通，這是愛與愛的傳遞！

我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……

關於青年教師師德演講稿3

敬重的領導，教師們：

大家好！

我時常問自己：青春的價值何在？生命的意義何在？生命是珍貴的，珍貴在使別人活得更美妙；生命是有價值的，生命的價值在於對宏大祖國做出奉獻。千萬個孩子就是一個民族的盼望，每想到此，我就感覺重擔在肩。

我不是學者，不能用深遂的思想思索我的價值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業。但我是教師，一名從事基層教育事業的工，我可以深深思考心中最神祕的哲理；我也可以採摘如花的萬物之理，構築我心中最漂亮的詩篇——我愛這平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光。

為什麼我的眼裏常含淚水，由於我對這篇土地愛得膚淺。每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界裏有着怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？

既然選擇了教師這條路，就要堅決不移地走下去。雖然會遇到種。種困難，我已經做好了充分的思想預備，為了堅持信念，實現抱負，就必需孜孜不倦的努力。教師學問長流水，才能對學生澆灌。因此，學習上要執着追求，上下求索。不斷的學習深刻地熟悉到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。去年，在鎮教委發起的讀書活動中，我閲讀了李希貴教師為了自由呼吸的教育一書，受益匪淺，感同身受！時下，在鎮教委的統一要求下，全鎮教師又跟隨郭思樂教師一起走進生本，感受聲本。繼而解放學習力構建高校課堂。路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，平凡中照樣能夠孕育宏大，樸實中同樣能夠打造奇蹟，正如李希貴教師的經受那樣，甘於平凡的心，沒有奉獻的精神，就不會有宏大的教育神化誕生。

還記得李大釗先生的話：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

問花哪得豔如許？惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言！今日，我要用自己的行動寫下青春的宣言！

不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；

不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰雲；不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱白川，又怎麼不行以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的`真情。

奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不濟名利的付出。

奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永久迴盪廣袤的神州大地。

這是心的召喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。

教師們，朋友們，三尺講台是我們永久走不完的里程；黑板粉筆是我們永久割捨不下的責任；我們在講台上的耕耘，就是在澆灌宏大祖國和民族的盼望和將來，靠着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出年輕的雙手吧！擎起盼望的火炬，闢風斬浪，走向輝煌的明天！

感謝大家！

關於青年教師師德演講稿4

今日我代表青年教師在這裏發言，發言的主題是師德。

這本身是校領導對我們年輕同志師德修養的確定和褒獎，但是這裏舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實在不敢高談闊論師德二字。只能説談談自己對這兩個字的粗淺熟悉。我認為師德有三個層次，首先有愛，然後是德，最終是師德。

愛是愛什麼哪？我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生。不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學生感受到教師的愛自然就會親其師，從而信其道。

我説的`德，也就是品德，換一句説也就是教師的人格魅力。由於在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。

教師工作有劇烈的典範性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

俄國聞名教育家烏伸斯基説：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師範院校大多有一句校訓：學高為師，身正為範。光身正是不夠的，身為人師無學既是無德！在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急，所以作為教師就要不斷的學習，甚至終身學習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學不厭，教不倦。

我常以易經裏的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。