【精選】社會實踐範文7篇

社會實踐 篇1

居民上網習慣調查

學院：

專業班級：

姓名：

學號：

一、 引言

隨着信息技術的飛速發展，網絡早已遍佈生活的每一個角落。無論是購物，學習，或者是聊天，交友，網絡無疑我們提供了新型便捷的模式，改變着我們的日常生活。並且，以IPhone蘋果智能手機為開端，智能手機在人羣當中愈漸普及，並且有望取代電腦成為人羣首選上網方式。互聯網作為繼報刊、廣播和電視之後崛起的第四媒體，越來越成為人們獲取知識和各種信息的重要渠道。網絡對人們的生命價值取向、政治態度、心理髮展、道德觀念等產生的影響日益擴大，產生了不容忽視的作用。所以，伴隨着網絡的普及和發展，針對此方面的調查研究也越來越多，並且十分具有參考價值，對人們的未來生活方式提供指導，無論在理論上抑或是在實踐中都會發揮重要作用，意義重大。

經驗表明，這些新鮮事物最開始都是在城鎮居民中出現並使用，一段時間之後才會在農村中推廣普及，因此，調查網絡在農村居民中的使用情況和普及程度可以深度瞭解網絡的使用狀況，對網絡的前景和進一步發展提供指導並指明方向，同時對今後網絡資源的配置提供一些必要信息，以便網絡工作人員在未來的工作中作更好的參考。

二、正文

（一）調查對象

天津市寶坻區大口屯鎮金台村居民

（二）調查時間

20xx年XX月XX日——XX月XX日

（三）調查地點

天津市寶坻區大口屯鎮金台村

（四）調查方式

問卷調查、上門走訪方式相結合

（五）調查內容

針對農村普通居民的上網實際情況，設計並實際使用了調查問卷。通過調查問卷，瞭解普通居民的上網方式，上網時間，上網內容，上網人羣的性別年齡分層，上網人羣的學歷狀況，瞭解電腦、手機的普及狀況，以及如何看待上網在生活中所佔有的地位，並對未來網絡的發展給出自己的評價與預期。

（六）調查結果

（1）農村網民性別結構

由於我採取了現場做調查問卷的方式，有效回收率達到了100%。農村網民男女性別比例為63：37。男性高出了女性將近14個百分點。在農村的絕大數家庭裏，女性承擔了大部分家務事，他們的空閒休息時間明顯比男性要少，以至於男性可以在更多的閒暇時間裏上網娛樂。還有大約22%的女性稱對電腦並不是很感興趣。

（2）農村網民年齡結構。

隨着中國小生網絡知識的普及，以及農村網吧的不斷出現，農村互聯網的網民年齡結構在日趨下降。在我們所調查的所有的

村莊裏，19歲以下的孩子們無一例外的全部有過網吧上網的經歷，而且時間平均都在3~5小時/周。25~45歲的人羣上網佔到了55%，是上網的第一大集團。大量年輕網民的存在，一方面大大活躍了互聯網在農村的應用；另一方面，農村地區網絡應用的基礎教育也更為緊迫。相關單位應該及時補充關於網絡普及的師資力量，社會其他團體也應給予農村網絡普及大力的支持和資助。

（3）農村網民學歷情況

學歷結構。大部分從農村出來的知識分子，最終都沒有選擇在農村發展，這就導致了農村整體學歷水平並不高。農村網民的平均文化 水平相對較低。在我們走訪的村民中，國中及以下學歷的網民佔69%。其中，國中文化程度的農村網民比例達到41%，高中文化的佔19%，接受過大學教育的僅佔2%。

（4）上網內容

網絡音樂、網絡視頻、網絡遊戲等娛樂板塊是吸引廣大村民使用互聯網的主要因素。我在姜大叔家裏走訪的時候，姜大叔這樣和我們交流的：“我們家買電腦也沒什麼大用處，我就是沒事上網看看視頻，最新下來的電影看看，再就是打個遊戲放鬆放鬆。”像姜大叔這樣的網絡家庭還有好多，可見，在農村，網絡的娛樂化功能佔據了大部分農村網民的上網時間。但是也有少數的村民使用網絡的其他功能諸如搜索引擎，李大伯是一位村辦企業的會計，他跟我們講，他經常上網通過百度搜索一些國家的法律政策，因為這些東西他在工作業務上需要有很深的瞭解，而互聯網也在

很大程度上幫助了他。因此，在後期進一步宣傳普及網絡教育工作時，網絡的教育、法律以及醫療保健等其他功能還需要進一步開發。

（5）農村居民上網方式

根據調研地電信部門給我們提供的數據以及資料顯示，由於技術以及經費等問題，目前農村最為普遍的電腦上網方式還是ADSL接入互聯網的方式。但我也在一些居民的家中看到，已經開始用上了更為便捷、快速的光纖上網方式，速度達到了2—3M每秒。

根據國家相關部門統計，20xx年手機與固定電話之間的用户規模差距已經超過6億，手機的普及率是69.3部/百人，而固定電話的普及率是23.6部/百人，隨着固定電話用户的減少，手機用户的增長，3G網絡的快速發展，手機作為上網終端迅速崛起。由於農村人均年收入較低，消費支付能力有限，在農村地區網民上網設備相對匱乏。而隨着手機上網日漸便利，手機以較低的價格獲得農民的青睞。在我調查的村莊裏，手機的普及率遠遠高於電腦的普及率。大約有77%的村民家中將固定電話換成了手機，在一些經濟更為發達的村莊裏，這一比例還在繼續升高。而隨着信息技術的發展，手機上網的使用門檻低於電腦等終端設備，而農民的網絡使用又相對很淺，手機聊天和手機新聞等應用發展能方便地滿足該羣體在初期的網絡使用需求。

社會實踐 篇2

　　前言

作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有瞭解社會，你才能真正做到融入社會。暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

這個暑假，作為山東大學“風動隨行”社會實踐團隊的一員，我隨隊友赴威海進行了為期一週的風力發電調研。一週時間雖短，但我仍獲益良多，尤其是通過切實的調研親身體會到了風力發電對於我們日常生活的影響，這是任何理論知識都不能帶給我的，我想，這便是社會實踐的意義所在了。

之所以要參加這樣一支調研團隊，一方面，作為一個學環境專業的學生，對於風力這樣的清潔能源（當然，後面的調研證明這種能源並非完全清潔）的原理和應用前景非常好奇。另一方面還因為自己對威海這個新型旅遊城市很有好感，對其日後旅遊業的發展走向很感興趣。抱着這樣的興趣和熱情，我們踏上了調研之路。 實踐時間

20xx年6月30日——20xx年7月10日

時間地點 山東省威海市風力發電基地、山東省威海市華強電場、山東省威海市旅遊局，以及威海市區各大廣場

　　實踐目的

在本次活動中，我和我的隊友旨在通過實地走訪威海、濟南兩地，對風車對

周圍生態環境影響進行了有關測量，並通過調查問卷的形式瞭解遊客對威海發展風力旅遊期待值如何，將數據記錄在案。

實地走訪的同時，我也將同隊友一道向市民發放有關風力發電基本常識的宣傳材料，然後經過後期的數據統計和查詢資料或由老師指導針對已發現問題提出合理建議，結合問卷分析出的結果一同反饋給接收單位——威海市旅遊局。

　　實踐概況

此次我們團隊的暑期社會實踐項目是《山東大學赴山東威海風力發電旅遊資源開發情況專題調研》，本次實踐活動的內容是通過實地調查威海現有風電場的發展規模，並從生態學、環境學、經濟學角度分析威海發展風力旅遊的可行性。實地走訪的同時再輔以向市民發放關於風力發電的基本常識的調查問卷和宣傳材料，並倡導人們保護環境，節能減排。經過後期的數據統計和查詢資料或由老師指導針對發現的問題提出合理建議，製作成實踐報告及相關視頻，同問卷分析出的結果一道反饋給我實踐團隊的接收單位——威海市旅遊局。通過這些努力，可以為推動人文和諧、綠色和諧以及人與環境和諧相處貢獻出自己的一份力，也為自己以後的學習和研究提供了很好的實驗素材，奠定了紮實的基礎。

我們的調研過程並不順利。由於這次活動要有一支隊伍離開濟南，所以安全問題就顯得尤為重要，在出發前一晚，也就是6月30號的啟動儀式上，我們的負責老師就重點強調了安全問題，隊長劉欣細心地準備了創可貼，藿香正氣水等防止中暑或治療創傷的藥物，為調研中可能出現的意外情況做好了應對的準備。我在暗自感慨她的細心的同時，也感受到了身為一名隊長的不容易，她必須比我們隊員付出更多的心血和汗水，才能保證我們實踐過程中每一個環節的順利進行。

7月1號凌晨四點，睡意朦朧的我們拖着還未喚醒的身軀踏上了前往威海的列車，正式開始了調研之路。

炎炎夏日，驕陽似火。在接下來的6天時間裏，我們五名隊員走訪了威海郊區風力發電基地、威海市華強風力發電廠、威海市旅遊局，並在威海市區內包括各大主要街道、廣場、公園在內的威海市旅遊景點進行了調研。對市民的調研主要以分

發調查問卷的形式，市民和旅遊者對我們的問卷調查普遍持支持態度，期間有許多熱情的市民配合我們填寫問卷的同時也跟我們談及了自己對風力發電的期許，讓我們看到了威海——這個新型旅遊城市市民良好的人文素養和精神風貌。但同時，我們也發現，大多數市民對於風力發電的認識只停留在感觀的階段，對於其更深層次的內涵瞭解不深，而對於風力發電對環境的不利影響更是知之甚少，這是值得我們擔憂的一點。而在對電廠和風車園區的考察中，我們則對風力發電有了更加全面深入的瞭解，更多的認識到了其環境負面效應以及其高成本的特點。另外在與威海市旅遊局相關負責人的交談中我們也瞭解到，風力發電大規模發展為旅遊業就目前來看還是沒什麼前景，主要也是因其成本過高。同時，為真正瞭解風車對周圍生態環境的影響，得到可信數據反映真實情況，我們威海分隊的成員們前往位於威海市郊區的風力發電基地進行實地調研。到達後，隊員們按既定計劃開始了各自實踐任務，得到基礎數據。隨後幾天，我們以及在濟南的隊員們分別在所在地發放宣傳單及調查問卷，並進行了網上投放。

7月10號隨着我們威海分隊一行正式結束在威海的調研，返回濟南，山東大學 “風動隨行”社會實踐團隊的調研行動順利落幕。我們同濟南分隊的隊友們匯合，並做了工作總結和討論，分享了調研成果，交換了彼此此次調研中的感受和收穫。由於我們的隊員來自多個學院，在剛開始開展實踐時大家彼此之間並不熟悉，都只知道是由同一個實踐團隊而聚集到了一起；實踐過程中，我們互幫互助，團結合作，彼此之間逐漸建立起了友誼；結束後，我們彼此之間都有了很深刻的印象。相信通過這次的實踐，大家的友誼會逐漸加深，相互之間也會更加的團結。同時團隊本次的實踐活動也給隊員們提供了將所學的書本知識活用到實踐中的機會，增強了同學們的社會責任感，同時也給威海市相關單位的管理起到了錦上添花的作用。

社會實踐 篇3

馬克思説。出於鍛鍊自身實踐能力、豐富社會知識的目的，我決定繼暑假廣電實習之後，於寒假再一次投身社會，進行社會實踐。而事實上，這次寒假社會實踐着實讓我受益匪淺！

孟子有言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，而後盡其所能！”這是先賢對實踐作用的強調：一個要擔大任者必須親身實踐，只有深入實踐，投身社會，只有將自己置身於現實社會才能更深刻的感受現實的殘酷，競爭的激烈。用偉大的馬克思的話説，真理源於實踐，並受實踐檢驗！作為一名當代大學生，絕不應該是僅僅侷限於書本，學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養。當今社會需要的是實踐能力強的，能迅速完美的解決問題的人才。

今年寒假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。比起暑假在湖南衞視的實習，多了良多的辛苦，而且更重要的是身體力行上的筋骨之勞，然而，從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底裏對當前的社會就業形勢、作為一名大學生應該着重培養的能力、以及專業業務知識有了更深一步的瞭解和認識，也讓我重新看待生活的意義。

閒話不多説，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收穫：

人應該有一技之長

馬雲曾高中生社會實踐報告對大學生説，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業或者某一自己擅長的領域，並在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統計，現在一般每一箇中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。

就企業而言，企業都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業家看中的是求職者在專業領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。

在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯繫過，都以沒有工作經驗，專業技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老闆也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上説也就是專業技能的掌握程度，xx寒假實踐報告可見專業技能對於大學生求職的重要性。

對於我而言，一個財務管理專業的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其事，必先利其器！”在我上班之時，雖然工作與財務無關，但我也積極的瞭解了公司財務的部分業務和財務在公司中佔的重要作用：

財務狀況是一項衡量企業盈虧的重要指標，是作為企業未來經營方向、企業投資方向的一個重要依據；

財務工作者首先要做到的是嚴謹，對公司的每一筆業務都必須嚴謹以待；同時在和幾位財務人員的簡單交流中瞭解到財務是一門很枯燥的工作，作為財務專業的學子，應該從現在開始就培養自己嚴謹的工作態度，並且培養自己對數字等的興趣。

總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，並且拿下會計專業必要的證書，努力成為經濟學，會計領域的佼佼者！

社會實踐 篇4

短短兩天的是社會實踐志願平谷行很快就結束了，但留在心中的印記卻永遠不會泯滅。還記得前期準備的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期待，還記得濛濛細雨中有條不紊開展活動，還記得鄉親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫療的嚴峻面貌不容樂觀，還記得我們身負重任，未來還有很長的路要走……

親身走進農村，我才深切地感受到那種缺醫少藥是什麼樣的尷尬現狀，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村裏只有兩個赤腳醫生，衞生所在5裏地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數少，報銷的比率低，手續麻煩，和一個大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人佔總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家裏還在燒着土灶，用着柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎?我疑惑了。城區裏的老人有着優厚的退休金，有着完善的醫療保險，有着小康的生活條件。這個差距，這個距離，那麼，外省市呢?外省市的郊區農村呢?佔中國人口70%以上的農民，究竟在怎麼樣的醫療條件、生活條件下生活着?!

説過我所眼見的情況，下面説説我所親身經歷的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮小東溝村村大隊進行的，這個村子的東南方向就是天津的薊縣，村子裏沒有服務業，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男女生分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，牀單被罩略帶污漬，由於是太陽能供熱水，我們去的那天趕上下雨，沒有熱水，廁所一個，男女共用，鎖門為界。走出校門，走進農村，我才發現，能在家裏洗個舒服的熱水澡是多麼的幸福。

我認為，目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進一步的改進和發展。大力發展中醫是我認為解決現有農村醫療困難現象的好辦法，以目前農民的文化素質和認知水平，弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀，有以下好處：

1. 草藥採集就地取材，價格便宜

2. 望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標輔助診斷

3. 深入民間，深得民心

但也面臨以下問題：

1. 中醫治療週期較長，無法快速達到解除病痛的效果，農民更願意選擇療效快的西藥來解決病痛。

2. 人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾。

3. 中西醫屬不同系統，發展趨勢尚無定論，發展中醫條件不足。

作為一名醫學生，瞭解了目前的醫療現狀後，有益於站在更高的角度上計劃自己的人生。實踐自己的人生理想。相信不遠的未來，在我們的努力下，農民的生活條件，醫療條件會漸漸提高並達到較好的水平。

今日參與社會實踐，明日實踐和諧社會。

作為醫學生的第一個暑假學校便佈置了社會實踐，由於我學的是臨牀，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。雖然學什麼不一定非要實踐於那一行，即使少了些豐富多彩的經歷，可這樣可以學以致用也值了。大一學得粗淺，專業課也沒上兩門呢，還只是略懂皮毛，説不定連皮毛還弄不大清楚，但這次實習卻讓我學到了許多課本上學不到的東西。

診所裏工作人員不多，只有一個女醫生兩個護士。醫生就是媽媽的朋友，我平常稱呼她李姨。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度係數也太大了，實在不敢恭維呀。

在李姨的診所裏我首先學會了血壓的測量。瞭解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應採取坐位或卧位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過鬆，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失後再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣後出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”， 繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的1/2～2/3)注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內的四周迅速擴散.同時將無菌幹棉籤置於進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉籤壓下。第一次給別人打針，怎麼也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，紮下去了……第二個給一箇中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了……

靜脈注射，進針後見回血即鬆開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反覆作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕，由於重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節，既可以順着血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度係數最低，難度係數高了我可不敢上……

我還學了一下發熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯後半小時服。除了藥物降温外，還可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30 分鐘。酒精擦浴的優點是温和，不像藥物降温那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置於患者頭部，也可將冰袋置於腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習的日子。

通過這次實習，我充分體會到了醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫學生掌握先進醫療技術的同時，還要具有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品格，發揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫療衞生事業作貢獻。

社會實踐 篇5

作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個寒假裏，我希望能與以往有所不同。在這個時候團支布提供了參加實踐活動的建議。

這是一種磨練，對於學生來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育裏，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。感謝學校給我們學生提供一個社會實踐的平台。

實踐的時間是從01月20日到02月10號3為期一個月，實踐的主題是進行相關的專業實踐學習，主要內容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。現將本次實踐活動的有關情況報告如下：

　　基本情況以及工作體會：

我是通過熟人的介紹才找到的打工的機會。第一天進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的酒店，這次的身份卻是一個服務生。呵呵，第一個感覺就是首先要把心態調整好。酒店的老闆娘我認識，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來什麼也不懂，她就叫了一個老生來教我們。

平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個細節都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學習，雖然説有點累，但我們每個同學都很積極、很投入，都感到很樂意，因為這畢竟是我們本次社會實踐的第一步嘛。所以在那一天的時間裏，雖然説有一點點累，但我們卻都覺得挺充實的

先説説我在那裏的工作情況吧：我們每天8點半上班一直到晚上9點半。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄乾淨，客人吃飯的時候，男生負責端菜而我們女生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。

在我看來最辛苦的，就是每次客人吃飯的時候你必須站在外面等候，一天下來腿跟腰都很痛，剛開始的時候真的有點受不了。雖然説顧客就是上帝，但有的時候難免會遇到些難纏的客人。

要麼是過於挑剔，要麼就是素質不是很高。記得有一次，老闆娘説那天下午的一桌客人看起來都挺鄉下的，叫我們看着別讓他們把毛巾給帶走了。

我剛開始一挺就覺得挺彆扭的，鄉下人又怎麼了，怎麼可以這樣瞧不起人家呢？但是我到了那個房間，我剛給他們倒好茶，就那麼一轉身的功夫，桌上所有的毛巾都不見了，都到他們的口袋裏去了。做為酒店也不好説什麼。

所以服務生的工作看似簡單，但操作起來還是挺麻煩的。

因為這個原因，剛開始工作的時候感到有一點緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習慣了。後來證明，我還是很幸運的，因為這給了我一個獨立鍛鍊、獨立挑戰的機會。

我以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。現在舉例如下：

一在、社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。

以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會實踐中以及以後的工作中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但後來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試着克服自己內心的恐懼。相關新聞：超市售貨員寒假社會實踐報告範文

如有人所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”

其實有誰一生下來就什麼都會的'，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、在工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。

　　存在的問題以及幾點思考：

在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日後的日常生活、交際中有待加強和學習。

第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。

雖然在實踐中存在着一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人蔘加社會實踐有着不畏困難的精神，敢於實踐，對工作充滿熱情，細心真誠。

通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閲歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以後真正融入社會奠定堅實的基礎

本次社會實踐的問題和建議：

一、在同一個地方的時間有點太長，社會實踐不完全等於上班工作，所以不應該總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應該在適當的時候調換一下實踐崗位。

二、因為我的專業是經濟方面的，雖然不知道自己的建議到底對不對。但還是覺得如果想要建立良好的社會經濟秩序，一定是雙方面的。商家和消費者都應該提高自身的素質，努力達到“雙贏”。

最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。

而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。真希望以後能再有這樣的機會，也希望我們學校以後能有更多的同學有機會去參加這樣的社會實踐吧。

在這次社會實踐中，系領導和老師對我們的支持是不可忽視的。正是系領導和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸，增強了社交能力及實踐能力的機會。

實踐活動的成功，為我們下一次實踐做了較好的鋪墊，這也説明了，只要我們努力過，在那段烈日與汗水的日子裏，一切顯得更有意義。

社會實踐 篇6

從xx月7號到xx月11號在此期間我們土木工程專業去了連雲港三個建築工地上實習，雖然在此之前我們的專業課還沒有開設，但通過此次的實習也讓我們每個土木人受益非淺，讓我們對建築物有了初步的感行認識，以及為我們今後開設專業課，學習專業知識打下堅實的基礎。非常感謝學校給我們這次實習的機會，讓我們有機會到建築工地現場觀看實習，讓我們親眼目睹施工人員如何對建築物施工。

1。1第一天參觀國電風電設備研發製造南方基地。佔地面積450畝，綜合研發樓10000平方米，總投資10。7億。這是個以鋼筋為主體，牆都是由防腐防火材料構成的建築。

1。2第二天參觀的是連雲港市新建的體育館工程。佔地約16128平方米，工程造價2536萬元，XX年xx月xx日動工，計劃竣工時間xxxx年xx月xx日。其結構為三層框架，鋼結構層蓋27。5米。整個體育館由鋼筋混凝土構成，整體材料是輕質保温材料，採用淺澆，由支撐住承受主體的所有質量。

1。3第三天是學校新建的學生公寓。公寓每棟樓六層，第一層是車庫，高度為2。8米，其餘每層3米。樓舍東西跨度為44。6米，南北跨度為18。1米，總高度為20。7米。總造價1800萬元，工期238天。

1。4第四天我們自由參觀隴海商業街區。全長1170米，佔地面積為18千畝，總建築面積13。1萬平方米，總投資4。5億元，是在xxxx年底利用廢棄的老隴海路基建設成的。內設休閒娛樂設施，地理位置好，周邊有很多大型商場，客流量很大，所以步行街很火。

2實習概況與總結

首先，通過四天的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造，學到了很多很適用的具體的施工知識，在這四天的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過四天實習所學到的知識，它們分別為：基礎底板及基礎樑鋼筋;牆筋綁紮;構造柱鋼筋的綁紮;樑鋼筋;板箍筋綁紮。

2。1基礎底板及基礎樑鋼筋

2。1。1按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2。1。2擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等於保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

2。1。3底板如有基礎樑，可分段綁紮成型，然後安裝就位，或根據樑位置線就地綁紮成型。

2。1。4底板鋼筋如有綁紮接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規範要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如採用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規範的規定。

2。1。5根據彈好的牆、柱位置線，將牆、柱伸入基礎的插筋綁紮牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應採取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

2。2牆筋綁紮

2。2。1在底板混凝土上彈出牆身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。牆模板宜採用“跳間支模”，以利於鋼筋施工。

2。2。2先綁2～4根豎筋，並畫好橫筋分檔標誌，然後在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，並畫好豎筋分檔標誌。一般情況橫筋在外，豎筋在裏，所以先綁豎筋後綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

2。2。3所有鋼筋交叉點應逐點綁紮，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規範的要求。

2。2。4為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁紮過樑鋼筋，錨入牆內長度要符合設計要求。

2。2。5各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁紮。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室牆體深度;牆端部、內外牆交接處受力鋼筋錨固長度等，綁紮時應注意。

2。2。6配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

2。3構造柱鋼筋的綁紮

2。3。1向受力鋼筋的連接方式必須符合設計要求。

2。3。2畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

2。3。3套柱箍筋：按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上，然後立柱子鋼筋，在搭接長度內，綁扣不少於3個，綁扣要向柱中心。如果柱子主筋採用光圓鋼筋搭接時，角部彎鈎應與模板成45°，中間鋼筋的彎鈎應與模板成90°角。

2。3。4柱箍筋綁紮

a。按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁紮，宜採用纏扣綁紮。

b。箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁紮，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交錯綁紮。

c。箍筋的彎鈎疊合處應沿柱子豎筋交錯佈置，並綁紮牢固。

2。4樑鋼筋

2。4。1在樑側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2。4。2先穿主樑的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次樑的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，並套好箍筋;放主次樑的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁紮牢固;調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次樑同時配合進行。

2。4。3框架樑上部縱向鋼筋應貫穿中間節點，樑下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。

2。4。4箍筋在疊合處的彎鈎，在樑中應交錯綁紮，箍筋彎鈎為135°，平直部分長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

2。4。5樑端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50㎜處。樑端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

2。4。6樑筋的搭接：樑的受力鋼筋直徑等於或大於22㎜時，宜採用焊接接頭，小於22㎜時，可採用綁紮接頭，搭接長度要符合規範的規定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小於鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位於構件最大彎矩處，受拉區域內ⅰ級鋼筋綁紮接頭的末端應做彎鈎（ⅱ級鋼筋可不做彎鈎），搭接處應在中心和兩端扎牢。

2。5板鋼筋綁紮

2。5。1清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分佈筋間距。

2。5。2按劃好的間距，先擺放受力主筋、後放分佈筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

2。5。3在現澆板中有板帶樑時，應先綁板帶樑鋼筋，再擺放板鋼筋。

2。5。4在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1。5m。墊塊的厚度等於保護層厚度，應滿足設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述樑相同。

3實習體會

通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的專業知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今後的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建築物的施工現場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結合。以後，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，並有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對於專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對於任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。學真本事，有自己的一技之長。不要死鑽課本，但也不要脱離課本，聯繫實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個連陽光都見不得的人，會有什麼作為呢？一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什麼作為。

社會實踐 篇7

社區居民“二胎政策”調查報告

姓名：

目錄

社區居民“二胎政策”調查報告 ................................................................................................... 0

一、調查背景 ....................................................................................................................... 1

二、調查研究的設計 ....................................................................................................................... 1

1、調查對象的確定 ................................................................................................................. 1

2、樣本的基本特徵 ................................................................................................................. 1

3、研究方法 ............................................................................................................................. 3

三、米糧社區居民對單獨“二胎政策“看法問卷調查 ............................................................... 3

1、對“二胎政策”的瞭解情況 ............................................................................................. 3

2、生育意願調查 ..................................................................................................................... 4

3、生育觀念調查 ..................................................................................................................... 6

4、居民對二胎政策的利弊權衡 ............................................................................................. 7

四、調查建議 ........................................................................................................................ 8

五、結論............................................................................................................................... 9

附件：調查問卷 .................................................................................................................. 11

一、調查背景

過年走親戚，突然發現很多叔叔阿姨們除了吃飯打牌，另外一件事情就是嘀咕是否要再生一個孩子的問題；無獨有偶，央視《博樂先生微逗秀》中一段以小朋友為主角的關於“二胎”政策的調查視頻也在網絡上穿得沸沸揚揚，聯想到之前個別同學們説他們家要增加弟弟妹妹的事情，在通過網絡查閲了相關政策規定後，突然對居民們對二胎政策的反應很好奇，另外通過網絡，我瞭解到“湖北省在20xx年逐步有序推進單獨二胎政策，將於3月份全面啟動“單獨二孩”工作，2月底開始，單獨二孩政策定在洪山區進行試點，街道衞生計生科將對轄區內的單獨家庭進行摸底。”為了解決自己的疑惑，同時也希望對社區居委會即將展開的摸底工作貢獻自己小小的力量，於是有了此次“米糧社區居民二胎政策”調研活動。

二、調查研究的設計

1、調查對象的確定

我從出生就一直住在漢陽永豐街米糧社區，對於米糧社區十分熟悉，出於感情和便於調查的因素，此次研究選取了米糧社區三個自然灣作為樣本進行調查研究，同時每個樣本隨機抽取50個人作為本次的調查對象。本次調查中共發放問卷共150份，成功收回有效問卷135份，從而得到了米糧社區不同性別、不同年齡段、不同受教育程度人羣對於二胎政策的多方數據。

2、樣本的基本特徵

米糧社區成立於20xx年9月18日（原米糧村於20xx年10月20日“城中村”改造後組建），位於武漢市漢陽區西大門。本次抽樣調查中，通過以下4個問題：

（1）您的性別是（）

A.男 B.女

（2）您的年齡是（）

A.20歲以下 B.20-30歲C.31-40歲

D.41-50歲 E.51歲或以上

（3）您的教育背景（）

A.國中及以下 B.高中/中專C.大專 D.本科 E.研究生及以上

（4）您的個人月總收入是（）

A.1000元以下B.1000-20xx元C.20xx-3000元 D.3001-4000 E.4001-5000 F.5000元及以上

我們發現被訪人的基本情況如下圖所示：此次被訪人中，男性為70 人，女性為65人，分別佔總數的51.9%和48.1% 。從年齡看，被訪人中20歲以下者為

10人，佔總人數的7.4%；20-30歲的為70人，佔總人數的51.9%；31-40歲為45人，佔總人數的33.3%；41-50歲這個年齡段的有5人，佔總人數的3.7%；51歲或以上的為5人，佔總人數的3.7%。從受教育程度來看，其中只有國中及以下文化程度的為25人，高中或中專文化為65，有大專文化程度的有20人，本科文化程度的有20人，研究生或以上文化程度的有5人，比例分別為18.5%、48.2%、14.8%、14.8%、3.7%。按月收入劃分，月收入為1000元以下的為4人，1000-20xx元的為35人，20xx-3000元的為38人，3001-4000元的為39人，4001-5000元的為11人，5000元以上的為8人，分別佔總數的3.0%、25.9%、28.1%、28.9%、8.2%、5.9%。基本特徵詳見下表：

圖1 被訪人員性別情況圖2 被訪人員年齡分段

圖3 被訪人員教育背景

圖4 被訪人員月收入情況