葫蘆絲教學計劃範文

民族文化是某一民族在長期共同生產生活實踐中產生和創造出來的能夠體現本民族特點的物質和精神財富總和。在國小教學方式上，有必要對學生進行文化教育學習，以下是小編為大家分享的少數民族樂器葫蘆絲的教學計劃，歡迎閲讀。

　　一、指導思想

葫蘆絲是中國雲南少數民族樂器，為了讓學生更加了解民族文化，提高他們的審美情趣與能力讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

　　二、學情分析

本學期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓練的學生都是二年級學生，其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，大部分同學還是對葫蘆絲沒有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

　　三、學習內容

1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的.演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

　　四、學習目標

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語)　省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

　　五、教學計劃

9月份：

(1)教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

(2)長音的虛顫音奏法。

(3)在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。

10月份：

(1)自由拍的演奏方法;

(2)單吐音和雙吐音的練習;

(3)打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》。

11月份：

(1)吐音和滑音相結合的練習;

(2)自由拍的吐音方法練習;

(3)倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《婚誓》。

12月份：

(1)虛顫音和連音相結合的練習;

(2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;

(3)活指練習，學習演奏樂曲《月光下的鳳尾竹》。

(4)活指練習，學習演奏樂曲《神話》。

　　六、措施方法

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，儘量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞台，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。