《面積綜合練習》的課堂教案設計

教學內容：

課本第86、87頁（綜合練習）

教學目標：

1、通過練習，使學生進一步掌握本單元所學知識，靈活運用。

2、使學生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。

重點難點：

使學生正確理解分析題意，解決問題。

教學準備：

課件

教學過程：

一、複習

1、整理本單元學了那些知識？

2、板書

二、課堂練習

1、填空

（1）3米=（ ）分米

（2）3平方米=（ ）平方分米

（3）900平方分米=（ ）平方米

（4）1塊塑料布長3米，寬2米，它的面積是（ ）平方米。

（5）1塊正方形木板，邊長5分米，它的面積是（ ）。

2、判斷 。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）邊長是4米的正方形的面積和周長相等。 （ ）

（2）一個長方形和一個正方形面積相等，周長也一定相等。 （ ）

（3）一個長方形寬40米，長30米，它的周長是70米。 （ ）

（4）用8分米長的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的`長方形的面積大。 （ ）

（5）用2個1平方分米的正方形拼成一個長方形，它的周長是8分米。 （ ）

3、完成課本第86頁練習二十第4、5、6、題 。 學生獨立完成，講評，交流自己的想法。

三、鞏固練習

完成課本第87頁7、8、9題。

1、第7題。

教師結合課本插圖進行説明，引導學生找出噴灑地面的長和寬。

2、第8題。

第（2）小題是關於周長和麪積的比較，教師要加強引導，讓學生從三個方面就進行比較

①含義：一個是面積大小，一個是長度長短。

②圖形。

③具體數量：面積時16平方米，周長是16米。

3、第9題。

引導學生通過畫圖來幫助解答。

板書設計：

1、面積的意義。

2、長度單位與面積單位的區別：意義不同；計量單位不同；計算方法不同。

3、長方形的面積=長×寬 正方形的面積=邊長×邊長

4、面積單位的進率：相鄰兩個面積單位間進率是100。 1平方分米=100平方釐米 1平方米=100平方分米

5、測量土地的面積常用公頃、平方千米。

10000平方米＝1公頃 1平方千米＝100公頃

6、面積單位間的轉化：高級單位轉化成低級單位要用高級單位的數乘進率；低級單位轉化成高級單位要用低級單位的數除以進率。