國小學數學第二單元第四冊教案：除法初步認識練習課

教學目標：

鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為後面學習用2～6的乘法口訣求商打基礎。

教學過程設計：

一、完成教科書第21頁練習四第7題。

先讓學生獨立寫出除法算式，然後再全班講評。

(1)6除以3等於2。 6÷3＝2 (複習除法的讀法)

(2)被除數是15，除數是3，商是5。 15÷3＝5 (複習除法的各部分名稱)

(3)把20平均分成5份，每份是4。20÷5＝4 (複習把一個數平均分成幾份，求每份是多少用除法計算)

(4)9個蘋果，每3個一份，分成了3份。 9÷3=3 (複習把二個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算)

二、完成完成教科書第21頁練習四第8題。

看圖寫算式。呈現給學生實物圖，請學生寫出乘法算式和除法算式。練習時，先借助畫面情境調動學生的積極性，再讓學生根據實物圖寫出乘法算式和除法算式。之後，讓學生展示自己寫出的`算式，説一説每個算式表示的意思，使乘法、除法的內在聯繫自然滲透。

三、找朋友：完成教科書第22頁練習四第9題。

一部分的同學拿口訣，一部分的同學拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學讀算式，然後問“我的朋友在哪裏”，拿口訣的同學就説“你的朋友在這裏”。也可交換着玩。

四、完成教科書第22頁練習四第10題。

要學生自己獨立完成，然後全班講評。重點要問學生為什麼這樣列式？

教學反思：

省略