公開課教案之複式折線統計圖

教學內容

複式折線統計圖

教材第126 、127 頁的內容和第129 一131 頁練習二十五的第1-3 題。

教學目標

1 ．使同學認識複式折線統計圖，瞭解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，並能對數據進行簡單的分析和預測。

2 ．培養同學分析問題的能力。

3 ．體會統計在生活中的作用。

重點難點

歸納複式折線統計圖的特點，瞭解條形統計圖與折線統計圖的區別。

教具準備

投影和多媒體課件。

教學過程

（一）導入

投影出示第9—14 屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統計表。

提問：從表中你瞭解了哪些信息？假如要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數的變化情況，該怎麼辦？

同學回憶並回答，師生達成共識，可以利用折線統計圖把數據表示出來。

提問：折線統計圖有什麼特點？（可以很容易地看出數量增減變化的'情況。）

師生一起完成兩個國家所獲金牌的折線統計圖，然後老師利用多媒體課件出現兩個單式折線統計圖。

（二）教學實施

1 ．老師提問：怎樣做才幹更方便地比較兩國獲得金牌數量的變化情況呢？

同學考慮，並説出可以把兩個單式折線統計圖合併成一個。老師與同學一起完成複式折線統計圖，並用多媒體課件出示統計圖。

2 ．提問：觀察、比較單式折線統計圖與複式折線統計圖有什麼不同點？

　　同學試總結出：

複式折線統計圖可以比較容易地比較出兩組數據的變化趨勢。在製作複式折線統計圖時，要注意畫出圖例。

3 ．引導學牛回答教材第126 頁例2 中的問顆，從而講一步認識到從｛兩條折線的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數量呈上升趨勢，韓團則趨於平穩。

4 ．指導學牛異成教材第129 負練習二十五的第l 題。I 同學看圖回答問題，得出7 一15 歲的男生、女生平均身高都隨着翎齡的增加而增高，但13 歲之後女生的身高增加趨於平穩，增加速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 災練習二十五的第2 、3 題。，同學看圖回答問題，全班交流。