《長大的發現》大班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《長大的發現》大班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

【活動目標】

1、瞭解長大的意義。

2、知道並舉例説明不斷成長的事實。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

【活動準備】

1、電視機、投影儀、幼兒用書。

2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖，以備講述主題故事時使用。

3、請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現在的衣物，教師也準備一件自己以前穿的衣服。

【活動過程】

1、妮妮為什麼喜歡粉紅裙呢？

2、妮妮最喜歡的粉紅裙後來怎麼了？

3、為什麼河馬媽媽説妮妮已經長大了？

4、妮妮和好朋友達克長大了，有什麼改變？

一、教師嘗試着穿以前的.小衣服/小鞋子，然後詢問幼兒，你們覺得這件衣服/鞋子怎麼樣呀？

二、你們知道這件衣服和鞋子為什麼不好穿了？

三、引導幼兒理解什麼是“長大”（例如：長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……）

四、教師通過投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片，帶領幼兒逐句唸誦。

五、教師藉助幼兒用書《妮妮的粉紅裙》故事情境圖向幼兒講述故事情節。

六、教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調前後的差異，引導幼兒理解故事內容，並問幼兒。

七、教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較，引導幼兒瞭解大與小的差異。

八、分組討論。

1、讓幼兒體驗並討論衣服大小差異和長大之間的關係。例如：身體會長大，衣服不會長大，所以穿不下……

2、引導幼兒去發現身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現象，例如：腳長大了，鞋子就穿不下了……

3、請每組幼兒説説個人“長大的發現”，及自己上學後學到的本事。

4、鼓勵幼兒們踴躍發言。

教師總結：

有許多生長現象是“看得到”而且“可測量”的，例如：身高、體重、身體部位的長大，衣服、鞋子穿不下。