國小二年級體育持輕物擲準教學反思總結

1、教學設計需用心

好的教學設計，內容應該是環環相扣又相互關聯的。崔老師在一開始分析到：投擲沙包的目的在於發展學生的上肢力量和頑強拼搏的精神，考慮到二年級學生的身心特點，教學內容和方法的設計就是最大限度地激發學生的興趣，讓他們體會在學中玩、玩中學的快樂。在這一點的分析上我深受啟發，孩子們天生好動，那課堂上就該讓孩子們多投擲、多比賽，讓教材遊戲化，讓教學內容始終貫穿在遊戲和比賽中，而老師只需要適時質疑來引導他們自己探索和解決問題。

細化到教學內容崔老師説：我的準備活動應貫穿在遊戲的情境中進行，將慢跑熱身和動物模仿相結合；採用不同的形式和難度將投擲的練習放在喜羊羊攻打灰太狼的比賽中；最後的放鬆遊戲部分也充分利用沙包採用春播秋收的遊戲形式。

崔老師的建議打開了我的'思路，遊戲化的課堂是歡樂和高效的，一節好的課也是需要巧妙設計和不斷琢磨的。作為一名青年教師我應該花費更多地精力來鑽研和實踐，也希望以後有更多的機會可以跟優秀的教師學習和交流，來不斷提升自己。

2、課堂應變要巧妙

體育課很靈活，難免會遇到上課特別調皮的學生，如何解決這種普遍存在而又棘手的問題呢？崔老師説課堂上遇到問題就要想辦法解決，當問題越來越多時更無法把控課堂。記得有個學生在課堂上一直打斷我的話，對於佈置的練習也不那麼配合完成。面對這樣突發狀況，我手無足策。崔老師分析到既然孩子主動想表現你就應該給他機會，並順勢讓其他學生參與與配合。聽完這一席話，不禁感歎教學真的是一門學問，不僅要有專業的理論知識，還要有豐富的實踐經驗。對於青年教師的我來説，模仿課不能滿足不同學生的實際需求，只有揣摩與創新才更有價值。

3、教學態度缺嚴格

交談的最後，崔老師表揚我説整節課上親和力特別強，但嚴厲不夠，造成課堂組織稍顯混亂。崔老師舉例説在中途的遊戲中有學生違反了規則，這時就應該給予小小懲罰或者將其淘汰，這樣不僅增加了遊戲的競爭力也培養了孩子遵守規則的習慣。我深刻地認識到平時的課堂中我要嚴慈相濟，培養他們克服困難的堅毅品質。

通過這次課後評價和反思，讓我收穫頗多，感謝崔老師和體育組對我的指導和幫助。作為一名青年教師，成長的道路還很長，要學習的還有很多。作為一名體育老師，堅實的理論基礎很重要，積極地探索和實踐更不可少，我一定會多看、多學、多做，一步一個腳印在提升專業素養的道路上越走越遠。