幼兒園步行安全教案

教案是教師為順利而有效地開展 教學活動，根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的幼兒園步行安全教案 ，歡迎閲讀。

　　幼兒園步行安全教案：繁忙的馬路

活動目標：

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規則的重要，掌握交通規則兒歌;

2、認識幾種常見的交通標誌，知道在馬路上要遵守交通規則，建立正確的交通安全意識;

活動準備：

1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個交通標誌

3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程：

一、老師出示“人行橫道”標誌，提問：

1、你見過這個標誌嗎?你在哪裏見過?

2、這是什麼標誌?它有什麼作用?

3、當你看見這個標誌時，你應該怎麼做?

二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相説説六種交通標誌分別表示什麼意思。如果見過這些交通標誌，想一想是在什麼地方見到的。

三、瞭解標誌

1)如果違反了交通規則會發生什麼危險?

2)馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險，那麼誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協助管理?

3)馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你還知道哪些標誌嗎?

4)小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。

四、欣賞兒歌：《馬路上》

五、遊戲：看誰又快又對

1)教師任意説出《健康》第27頁上交通標誌的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標誌;

2)教師出示大的交通標誌，請幼兒説出交通標誌的名稱。

六、遊戲：快樂的小司機

附：馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。 紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎麼辦?斑馬線上快步行。 不翻欄杆不玩耍，交通規則要記清。

　　幼兒園步行安全教案：馬路上的“紅綠燈”

活動目標：

1、通過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備 ：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、遊戲：紅綠燈

　　幼兒園步行安全教案：《走路乘車都安全》

目標：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

2、願意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的'重要性，並樂於遵守。

準備：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識

難點：

豐富幼兒出行安全知識過程：

一、話題引入環節：

孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探索環節

1、討論出行安全，瞭解幼兒前期經驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什麼呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步瞭解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什麼危險？

誰能告訴他應該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》瞭解，進一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什麼是你們剛才沒有想到看到的？

進行情景表演，鞏固已學經驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車裏隨意走動、公交車停穩後再下車、下車前要觀看後面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達時候應注意什麼呢？通過路口時注意什麼？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步瞭解過馬路時應注意的安全知識。

我們看看書上是怎麼告訴我們的？

進行情景表演，鞏固已學經驗。

小結：一定要等車停穩後才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結

今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。