繪本教學研究計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的繪本教學研究計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了激發學生讀書的興趣，培養學生愛讀書的良好習慣，我們開展繪本閲讀教學活動，計劃如下：

一、學生情況分析

學生識字量普遍達到400字左右，最高已經達到800字左右，能夠藉助拼音識字自主閲讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書，不利於理解，需要把句子讀流暢才能明白書中的內容，這樣使得許多孩子不願意看書。用孩子自己的話説，讀起來太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫之類的有圖有趣的故事書，因此“陪”孩子一起讀書很重要。

二、繪本教材分析

我校一二年級選用的繪本教材印刷精美，故事性強，內容簡單便於理解，以外國有名的繪本為主，有利於開發學生的思維，豐富學生的想象力。

三、繪本閲讀教學目標

1、激發學生讀書的興趣，主動閲讀，逐漸養成愛讀書的好習慣。

2、引導學生結合圖畫仔細觀察，理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重點詞句，指導學生理解感悟。

4、在師生互讀中，體驗讀書的快樂。

四、教學措施

1、利用多媒體的投影，讓孩子們在讀書的過程中看到精美的畫面，看到圖中角色生動的表情，激發閲讀興趣。

2、每週堅持與學生一起閲讀一課時，鼓勵學生課下自主閲讀。

3、為學生推薦相關的繪本閲讀書籍，擴大學生的閲讀面。

4、師生一起閲讀，簡單的句子讓孩子們自己讀，較長的'句子老師讀給孩子們聽。

5、老師在讀的時候要聲情並茂，調動孩子們聽、看的積極性。

6、找準故事中的“節點”適時提問，引導孩子在回答問題的時候把句子説完整。

五、教學進度

各班根據實際情況在每週抽出一節課開展繪本閲讀。如果出現節假日，適時調整閲讀時間，保證孩子們在本學期能讀完六套書（16冊）。

進度表：周次12345678910111213141516171

準備《世界上最温馨的家》《一粒鐘的旅行》《我愛北極大冒險》《我要逃出皇家農場》《我的魔法咒語》《我發現了爺爺的祕密》《我的雞舍保衞戰》《我想學騎自行車》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜歡她》《給小鴨子讓路》《小不點的大冒險》《小不點回家了》《小不點的新朋友》《小不點走丟了》