猜猜我有多愛你教案2022（精選11篇）

作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的猜猜我有多愛你教案2022，希望能夠幫助到大家。

猜猜我有多愛你教案 篇1

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

活動過程：

一、引出故事 師：今天我帶來一本書，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)

師：誰心裏有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師：這是關於誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事，

幼兒欣賞。

1、故事：小兔子該上牀睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他説“猜猜我有多愛你”。

“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽説。

提問：剛才小兔子對媽媽説了一句什麼話?

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。

“媽媽我愛你有這麼多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他説“我愛你有這麼多”

“恩，這真是很多”小兔子想。

提問：小兔子用了一個什麼動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

提問：為什麼要張開?(説明心裏的愛多)一起來表演：“我愛你有這麼多。”

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的?

教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來説：“我愛你一直到我的手指頭”。

這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”

他笑着跳上跳下。

兔媽媽也笑着跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這麼高就好了

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心裏有愛要大聲説出來)老師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高：我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們説着來到了山腳下，看到了什麼?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來説説吧?

(心裏有愛要説出來，也真不容易呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心裏的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來説一樣比圍巾長、星星亮的説説心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什麼可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續講故事：小兔子講着講着，他太困了，想不出更多的東西了。他望着高高的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那裏。”説完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽説，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的牀上，他低下頭來，親了親小兔子，對他説晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑着輕聲地説：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。”

三、總結：

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家裏你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裏有愛的人，幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎?(大聲講出小夥伴的名字)在幼兒園裏有愛着小朋友的小夥伴也有愛着小朋友的大夥伴，那麼大夥伴是誰呢?(老師)老師也愛着每一位小朋友就像媽媽愛着寶寶一樣!

猜猜我有多愛你教案 篇2

活動目標：

通過學習幼兒能夠知道故事的內容。

2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。

3.在活動中引導幼兒大膽的表達自己的想法及情感。

活動準備：

PPT課件、《猜猜我有多愛你》繪本故事視頻

活動過程：

一、導入部分

故事導入，講故事小兔子乖乖。

二、基本部分

（一）觀看《猜猜我有多愛你》繪本故事視頻

觀察：觀察圖片中兩隻兔子有什麼特徵。總結栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。

2.帶着問題看故事

故事中兔子為什麼不睡覺？

3.觀看繪本故事

4.總結：小兔子讓媽媽猜猜我有多愛你。

（二）播放PPT課件

1.根據情節播放PPT內容

2.總結：小兔子是怎樣表達自己的愛？媽媽是怎樣迴應自己的寶寶的？

3.思考：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？

（三）聊聊自己和媽媽

（四）猜猜生活中還有那些人愛你？

三、結束部分

小夥伴間自由組合，用不同的方式表表達自己的愛

四、延伸部分

請小朋友通過學習故事《猜猜我有多愛你》學習小兔子的精神，回家用自己的方式表達對親人的愛！

猜猜我有多愛你教案 篇3

活動目標：

1感受故事中所表達的愛，理解作品內容。

2鼓勵幼兒用形象的語言表達愛，用不同的形式肢體語言來表達愛。

活動準備：

繪本故事一本，故事PPT一套，背景音樂。

活動過程：

一、談話導入

1師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家，愛字在哪裏？那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在幹什麼？（小兔子拉着兔媽媽的耳朵好像在説什麼）

2師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。所以我們在看故事的時候要認真聽、仔細觀察、積極動腦。

二、走進故事

1故事：小兔子該上牀睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的耳朵不放。它要媽媽好好聽它説。它説“猜猜我有多愛你”兔媽媽回答説：“哦，這我可猜不出來。”

師：剛才小兔子對兔媽媽説了一句什麼話？誰聽到了誰來説一説。一起述説。

2故事：小兔子把手臂張開，開的不能再開，“媽媽我愛你有這麼多”

師：小兔子用了一個什麼動作來表示愛呢？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導幼兒邊舉起手邊説：媽媽我愛你有這麼多）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個什麼動作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它説“我愛你有這麼多。”恩，這真是很多，小兔子想。

師：

（1）為什麼要把手張開？（説明心裏的愛有很多）

（2）師幼互動：老師來當你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導幼兒要張的很開）

3師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續看下去。

師：出示PPT）看，小兔子做了一個什麼動作？它會怎麼説？（請幼兒説一説，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你”

師：那你們猜兔媽媽看了以後會怎麼做？怎麼説（一起邊説邊做）

故事：兔媽媽也把手舉起來説：“我的手舉的有多高，我就有多愛你”這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

4師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細觀察圖畫，看看它在幹什麼？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多愛你”

師：我們一起來學一學小兔子，老師就不明白了，跳一下不就行了嗎，為什麼要跳那麼多下呀？兔媽媽會怎麼做呢？

故事：兔媽媽也笑了跳了起來，它説：“我跳的多高，就有多愛你。”

師：兔媽媽跳的高麼？有多高？（耳朵都碰到樹枝了）此時此刻，如果你就是這隻兔子，你會怎麼想？（鼓勵幼兒大膽説出自己的想法）我們聽聽小兔子是怎麼想的。

故事：小兔子想：這真是太棒了，我要是能跳這麼高就好了。

5師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個什麼辦法才能超過媽媽呢？我們接着往下看

師：它們説着説着來到了哪裏？看到了什麼？（花、草、樹、山。）如果你是小兔子的話，看到那麼多的東西，你能把看到的東西説成對媽媽的愛嗎？（請幼兒嘗試説）

故事：小兔子的前面有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠方的小河，小兔喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那麼遠。”兔媽媽説：“我愛你，遠到跨到小河，再翻過山丘。”小兔子想，那真的很遠。

6故事：小兔子太困了，想不出更多的東西了，它望着灌木叢那邊的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。

師：它突然又有好主意了，小兔子會對媽媽説些什麼呢？如果我是兔媽媽，小兔子你們會對我説什麼呀？（請個別幼兒上來試着説一説）

故事：它太困了，想不出更多的東西了，“我愛你一直到月亮那裏，”説完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠，”兔媽媽説，“非常非常遠。”兔媽媽吧小兔子放到用葉子鋪成的牀上。它低下頭來，親了親小兔子，對它説晚安。然後它躺在小兔子的身邊，微笑的輕聲説：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。

三、欣賞完整故事

師：老師的故事講完了，這個故事的名字叫什麼？讓我們跟着老師一起再把這個故事講一遍，好嗎？（配樂，師幼一起共同完整講述故事）

師：小朋友你們覺得到底誰的愛更多一些呢？為什麼？

四、延伸

增設情景：星星、太陽、房子、圍巾、你能用什麼來説説看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽説：房子有多高就有多愛你。等等

猜猜我有多愛你教案 篇4

活動目標：

1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、誇張的動作。

2、能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和誇張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

3、體驗真摯、深切的母子之情。

活動準備：

1、課件。

2、兔玩具。

活動重難點：

1、重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、誇張的動作。

2、難點：能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和誇張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

活動過程：

1、出示毛絨小兔、切入主題。

提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？

2、結合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內容。

逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。

欣賞故事第1、2段，提問：小兔是用什麼方式來表達自己愛媽媽的？他説自己有多愛媽媽？他用了一個什麼動作來表達他的愛？

引導幼兒學説小兔和媽媽表達愛的對話；學做小兔的動作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，使勁的跳……

欣賞故事第3段，討論：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點點嗎？為什麼？

小結：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。

3、教師以生動的神情，誇張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達出來。

逐幅出示圖片，表演故事，重點引導幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。

4、回憶生活經驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和誇張的動作表達對自己媽媽的愛。

活動延伸：回家後用自己的方法讓媽媽知道自己有多麼愛她。

猜猜我有多愛你教案 篇5

設計思路：

在前兩週的活動中，孩子們較多的講述了爸爸，最近我們的話題又要轉到媽 媽身上啦！每個媽 媽都愛自己的孩子，媽 媽的愛是最無私的，媽 媽的愛是怎樣表達的呢，我們又可以怎樣表達對媽 媽的愛呢?

在這個故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽 媽“我有多愛你”。雖然語言是那麼的簡單，卻讓人很感動，設計本次活動，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽 媽愛的過程中，大膽地説出自己的愛。

活動目標：

1、感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛，並嘗試用語言和肢體動作大膽表現。

2、願意用看得見的事物來描述自己的愛，體會小兔子和兔媽 媽之間的濃濃之情。

活動準備：

課件

活動過程：

一、猜故事——引起幼兒的興趣

1、今天老師帶來了一本書，看看是什麼書？

2、書的名字叫什麼？（猜猜我有多愛你）

3、請你猜猜這個故事大概講了什麼？故事裏是誰啊？

師：這個故事説了一個愛的故事，説了小兔子和兔媽 媽愛的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛，並嘗試用語言和肢體動作大膽表現。

1、師講述故事

小兔子剛才用了一個什麼動作表示它對媽 媽的愛？

大家一起做做看：把手張開，張得再也無法張開。師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比：誰愛得多？

2、再看看小兔還用了什麼動作

小兔子和兔媽 媽又用了什麼動作和方法説自己的愛？ 幼兒一起試試，邊做動作邊説。

師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比：誰愛得多？

3、它們來到了山腳下，小兔看到了許多景色，你們看到了嗎？小兔看見了，猜猜它會説什麼，用什麼來表示對媽 媽的愛？

4、要表達愛的方法有很多很多，再聽聽小兔子看了美景對媽 媽説了什麼？

三、情感表達——我有多愛你

1、你最愛家裏的誰？你會對他説什麼愛的話？

2、除了家裏人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告訴他們。

猜猜我有多愛你教案 篇6

活動目標：

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2、願意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。

3、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的習慣，激發閲讀興趣。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》

2、圖片：情景圖（大海和太陽）（月亮和星星）、柳樹、圍巾等

3、頭飾（兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個）、黑板

活動過程：

談話活動（教師與幼兒）（2分鐘）

1、直接導入。

教師帶領幼兒認識書名，着重引出"愛"字，導出故事。（2分鐘）

2、教師播放幻燈片分情節講故事，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。（10—12分鐘）

（1）教師有感情的講故事（情節1），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個什麼動作表示愛？對媽媽説了一句什麼話？小兔子為什麼要把手臂張開，張到無法再張開？兔媽媽愛得多還是小兔愛得多？誰來和媽媽比比誰愛得多？（請一位幼兒和老師比誰愛得多）

（2）教師有感情的講故事（情節2，情節3），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作？説了什麼話表示對媽媽的愛？（幼兒站起來做動作並用語言説説）媽媽愛得多，還是小兔愛得多？我們班小朋友誰愛得多？誰來比比？（請2位幼兒比比誰愛得多）師：小兔子舉着手錶示愛，他還用了什麼動作表示愛？我們班誰跳得高誰就愛得多。（請1，2位坐着的孩子起來比一下）

3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。（教師有感情的講故事（情節4），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。）師：這幅美麗的景象裏面有什麼？你看到了什麼？小兔子和兔媽媽看到了什麼？（幼兒觀察後回答）師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎？用一句話把愛大聲的説出來。

師：除了這些還有很多可以用來表示愛的，告訴我你看到了什麼？（教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察）師：你能用這裏的一樣東西表示對媽媽的愛嗎？心裏有愛就要説出來呀，這樣別人才知道的。（幼兒用語言表達對媽媽的愛）

4、情景表演（請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會故事中媽媽和孩子間的愛）教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，帶着寶寶們去户外找找還能用哪些東西表示愛。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師説要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相説説自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

猜猜我有多愛你教案 篇7

活動目標：

在音樂活動中，體驗媽媽很愛我，並願意嘗試用歌聲、動作等表達自己對媽媽的愛。

活動準備：

1、多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

2、熟悉背景音樂。

活動過程：

一、説一説

1、媽媽喜歡你嗎？她是怎麼愛你的？

2、我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟着音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節奏語言説唱）

二、做一做

1、我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。

2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛你，媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結：除了可以比大小，還可以比什麼呢？有什麼辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱

1、遊戲“媽媽我愛你”（跟音樂哼唱樂曲）

2、剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

3、介紹歌曲“猜猜我有多愛你”（播放歌曲，幼兒欣賞）

4、將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱

四、結束活動

師生共同翻閲繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）

猜猜我有多愛你教案 篇8

一．設計意圖:

《猜猜我有多愛你》是一個優美、有趣的故事。這個故事激發了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經典的文學作品,。繪本主要講述了一隻小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中藴含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導幼兒對身邊的人有關愛之情並且會對周圍的人表達自己對他們的愛。孩子們在瞭解爸爸媽媽的愛的基礎上，體會到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛，因此我設計了這個活動，以此來鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛。

二．活動目標

1.認知目標:通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2.技能目標:嘗試以具體的動作、語言來表達自己的情感。

3.情感目標: 喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。

三．活動重難點：

1.重點:幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。

2.難點:擴散幼兒思維，嘗試用句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達自己的愛。

四．活動準備：

經驗準備:知道爸爸、媽媽對自己的愛

材料準備:

1.繪本PPT

2.圖片PPT:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等

五．活動過程

（一）導入部分(目標:引起幼兒閲讀的興趣)

1.師幼互相問候

師:小朋友們，今天呀，老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?

師:小朋友看看圖片上有什麼呢？（兩隻兔子、樹、字…）

師:那你們認識這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）

師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認識‘愛’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來的故事就是一個關於愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個故事吧！

(二)有感情的講述故事圖書(PPT)(目標:幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片裏的風景學説句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達自己的愛。

1.晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要她聽自己説話，他對媽媽説:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽説：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開説:“媽媽，我愛你有這麼多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開説:“我愛你有這麼多。”小兔子一看，哦，真多啊！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什麼動作表達對媽媽的愛呀？大家一起來做做看，怎麼做的？用了一個張開的動作，小兔子怎麼説的.呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起説一遍:“媽媽，我愛你有這麼多”引導幼兒邊做邊説。兔媽媽也來説，她也把手張開説:“我愛你也有這麼多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎麼做的呢？我們接着往下聽。

2.小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，説:“我愛你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的説：“我愛你一直到我的手指頭。”小兔子一看，可真高啊！

3.小兔子又有了個好點子，他腳頂着樹幹，倒立起來。一邊説:“我愛你一直到我的腳趾頭！”“而我愛你，一直到你的腳趾頭。”媽媽説着，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。

4.小兔子又在原地拼命地跳説:“我跳得有多高，我就有多愛你。”媽媽一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽説:“我跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!

師:小兔子又用了哪幾個動作來表達自己對媽媽的愛?

做動作 舉高 一起舉

師:小兔子除了舉高還做了什麼動作？(跳)哪個最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊説了什麼？（小朋友舉手回答） 全班一起跳，説:“我跳得有多高，我就有多愛你。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位，坐好了。我們接着聽故事。

5.小兔子和兔媽媽就這樣説着説着，她們來到了一座山腳下，眼前的風景好美啊！小兔子看着美麗的風景，指着大樹説:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你。”引導幼兒用看到的東西來表達自己的愛。

6.小兔子和兔媽媽就這樣説着説着，小兔子有一點點困了，小兔子抬頭望着天上朦朧的月亮。對媽媽説:“我愛你，從這裏到月亮那裏”説完就躺在媽媽的懷裏睡着了。媽媽看了看小兔子，微笑着説:“我愛你從這裏到月亮那裏，又從月亮那裏回到這裏，”説完她吻了吻小兔子，一起進入了夢鄉。（孩子們，我們的故事講完了，故事裏面講的是什麼啊？讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧！）

(三)欣賞完整的配樂故事(目標:幼兒欣賞完整的配樂故事，進一步加深幼兒對故事內容的理解。)

(四)出示圖片請幼兒根據所看到的東西來表達自己的愛。（目標:發散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學説“XX有多XX，我就有多愛你！”來表達自己的愛。——突破難點）

如:媽媽，大樹有多高，我就有多愛你

接下來，我們一起做個好玩的遊戲吧！小朋友們看看，這是什麼?老師點擊圖片説開始——寶貝們説停，運用你所看到的東西，來表達心中的愛(XX有多XX，我就有多愛你)遊戲依次進行。

(五)總結

目標:初步理解愛與被愛，能簡單的表達自己心中的愛，讓愛傳出去。)

寶貝們這個故事裏的愛多嗎？(多)在家裏你愛誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家裏有愛的人，幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎？(大聲講出小夥伴的名字)除了小夥伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒有叫你愛上?（請大聲説出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那麼多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!

六．拓展延伸：

師：剛剛小兔子是怎麼表現愛媽媽的?那你們誰能用好聽的聲音告訴大家你們自己愛誰?師：今天呀我們學了很多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家後也對媽媽表達一下愛，好不好呀?

七．活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式。活動一開始以圖片導入，吸引孩子的注意力。接着分段講故事，通過故事內容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學説這個句式。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可採取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩子多説，並且對於孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。在進行創編的時候可能是孩子們已經看多這本繪本整個創編過程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創編應該多請孩子來説一説。最後完整欣賞的時候，由於孩子們已經聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎麼有興趣聽，可以採用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

猜猜我有多愛你教案 篇9

活動目標：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

3、能感受父母長輩等對我們的愛並能向身邊的人傳遞我們的愛。

活動準備

繪本PPT

活動過程

一、互動交流：

喜歡聽故事嗎？聽過哪些故事呢？今天老師和小朋友們一起玩玩，聽聽故事，做做遊戲，好嗎？

二、認識書名，初識愛。

1、閲讀封面，認識書名。關注“愛”字。

2、引導觀察：看封面你覺得它講的是誰和誰愛的故事？

3、小結：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那它們到底有多愛呢？它們是怎麼表達自己的愛的呢？我們一起來聽聽這個關於愛的故事。

三、閲讀圖書，感受愛。

1、講述故事第一段。視頻，音樂。

（1）提問：孩子們，小兔子她用了一個什麼動作來表示對媽媽的愛？

（2）師幼集體表演。做動作並引導説話。

（3）交流：孩子們，為什麼兔子和兔媽媽把手張得不能再開？

（4）師幼個別表演。請一個孩子和老師比並引導説話。

（5）過渡：小兔子用了一個動作還有一句話説：我愛你有這麼多。表達對媽媽的愛。我們再來猜猜看，小兔子又會用什麼方法表示對媽媽的愛呢？

2、繼續欣賞畫面，學習句式：“……有多……，我就有多愛你”

（1）看畫面，繼續講故事。

（2）提問：小兔子又用了兩個什麼方法表達對媽媽的愛？

①學説句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛你”。

師幼表演：有誰的愛比我多呢？

②提問：小兔子除了用這個動作，還用了什麼方法？

引導孩子比試誰跳得高，訓練句式。

（3）引導幼兒根據圖片説句式。

觀察圖片：小兔子還是沒能比過媽媽，小兔子實在想不出來啦，它看着遠處的風景，忽然發現，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？

交流：小兔子看到了那麼多東西，它想我就用這些東西來表示對媽媽的愛吧。它説，媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。你們猜猜小兔還會用什麼來表達自己對媽媽的愛？ 誰來説説看。

（4）幼兒看圖片模仿説。

四、談話創編，遷移愛。

1、貼出圖片：小兔子非常愛它的媽媽，它用語言、動作表達了對媽媽的愛，我們的小朋友也一定很愛你們的媽媽，對嗎？在我們的周圍還有很多東西可以讓我們表達自己的愛。

2、交流：請你也像小兔子一樣大膽的表達自己對媽媽的愛吧。

3、延伸：除了愛媽媽，你還愛誰？你能用生活中的一樣東西來表達對他們的愛嗎？

4、小結：原來我們看到這些東西都可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

5、看圖片，教師敍述故事最後一段。

6、總結：

爸爸媽媽愛我們，老師小夥伴愛我們，我們身邊的朋友也愛我們，我們也要向他們表達我們的愛。今天活動後，你可以跟你愛的人説，猜猜我有多愛你，讓我們把這些愛傳遞給身邊的每一個人。

猜猜我有多愛你教案 篇10

情感目標：

感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。

知識目標：

學説故事中的對話“x有多什麼，我就有多愛你”。

能力目標：

能傾聽故事，理解故事內容，能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛，表達自己的情感。

活動重點：

理解故事內容、學説故事中的對話“我愛你，像這麼x，x的不能再x！”。

活動難點：

在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛，表達自己的情感。

活動準備：

大繪本一本《猜猜我有多愛你》，課件故事《猜猜我有多愛你》，心形圖卡若干。

活動過程：

一、出示繪本封面導入活動。

師：今天老師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引導幼兒説説封面的內容，瞭解主人公：大兔子和小兔子。

師：介紹故事名字《猜猜我有多愛你》，提問：愛是什麼？（情感鋪墊）為什麼故事名字中的“愛”字這麼大？

二、教師配音樂播放幻燈片引導幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。

1、教師完整講訴故事內容。

2、提問，幫助幼兒理解大概內容。

師：故事裏的大兔子和小兔子之間發生了什麼？為什麼他們會不停的比較？（引導幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。）

三、逐段理解故事內容。（繪本書）

1、出示繪本第一段內容，請幼兒説説繪本內容。

師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什麼動作表示愛的？做了動作後還對大兔子説了什麼？你來説説看。

（引導幼兒説説大兔子和小兔子誰得愛多？）

師：我們倆誰的愛多？為什麼要把手張到無法再張開？

師：小朋友們，你們也用手比一比，我們來比一比。難道因為胳膊長就是愛得多嗎？小兔子不服氣，又是怎麼做的？

2、打開繪本第二段，引導幼兒講訴第二段內容。

師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的？手舉的高高的，説了什麼？不僅做動作還要説出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多？小朋友間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高？（請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，並且鼓勵幼兒學説對話。）

3、出示繪本第三段內容，幼兒觀察理解。

師：小兔剛才舉起手來表示自己的愛，現在它用什麼動作表示自己的愛？一邊跳一邊説什麼？（我跳的有多高，我就有多愛你）。

請幼兒跳一跳，並且鼓勵幼兒大聲喊出對話：我愛你，像我跳的這麼高，高的不能再高！。

小結：你們心裏愛真多呀！都喜歡錶示出來。就這樣，大兔子和小兔子説着，説着就來到一個山腳下。

4、出示第四部分繪本內容，引導幼兒觀察畫面，學説故事中的對話“我愛你，像這麼x，x的不能再x！”

師：孩子們，好美的景色，你們看到了什麼？

師：看到這麼多美麗的景色，你能把看到的東西比成對別人的愛嗎？比如：我愛你，像大樹這麼高，高的不能再高！（鼓勵幼兒大膽發散，勇敢表達。）

5、出示繪本最後部分，教師續講故事，鼓勵幼兒大膽的表達自己的愛。

師：故事內容小朋友已經瞭解，那麼現在誰能告訴我：為什麼封面中的“愛”字那麼大？

幼兒自由回答，教師小結：生活當中讓你表達愛的事可多呢，只要大聲的説出來，表示出來別人才會喜歡你的。

猜猜我有多愛你教案 篇11

活動目標

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、發展幼兒的擴散性思維，引導幼兒學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感，感受故事優美的意境.

3、啟發幼兒運用生活中的事物開展想象，廣泛進行創編，並鼓勵幼兒大膽表述自己對家人的愛.

活動準備

繪本PPT 圖片（星星、圍巾、太陽、北京）

活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什麼名字？這本書裏的愛字在哪裏？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

二、故事《猜猜我有多愛你》

1、 用動作來表達對媽媽的愛

用把手張開，一直張到無法再張開，表示對媽媽的愛。

用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對媽媽的愛。

用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。

（此環節幼兒以具體的動作表達抽象的情感，感受故事優美的意境）

2、用眼睛看到的東西，表達對媽媽的愛

用眼前看到的景色裏的東西來表示心裏的愛。

（此環節鍛鍊幼兒的擴散性思維，並以語言來表達抽象的情感）

3、用生活中常見的東西，表達自己的愛

幼兒根據展示的四幅圖片及生活中常見的物品，來表達自己的愛。（此環節是將習得的語言表達經驗，借用日常常見物表達自己愛）

三、情景表演

説説自己愛的人，鼓勵幼兒對家人、老師表達自己的愛。

四、延伸活動

向自己愛的人表達愛。