大學聯考語文閲讀理解解題技巧是什麼

一、小説的三要素

人物：主人公

刻畫人物的方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫、細節描寫、正面描寫、側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)

環境：自然環境——渲染氣氛、烘托心情;社會環境——交代時代背景

情節：序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲

二、小説的命題基本上圍繞着五個關鍵詞

環境：分析小説中環境描寫的作用。

情節：着重於情節的概括、情節的特點分析、情節的高潮或結尾作用理解、情節的合理性探究。

人物：人物個性特徵分析、主要人物形象的辨析、人物性格發展的合理性探究。

主題、探究：着重小説意藴主旨的全面理解或小説主旨某一側面的歸納、合理性探究。

三、小説閲讀考查的一般設題角度

自然環境描寫的作用(品味精彩語句的表現力、分析表現手法)

故事情節及其特點賞析(分析作品結構，分析作品體裁的基本特徵、分析表現手法)

人物的性格特點及塑造人物的藝術手法賞析(欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力)

小説主題的賞析(概括作品主題)

對小説社會意義或表達技巧的探究(從不同的角度和層面發掘作品的豐富意藴、對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價)

【一】環境描寫

1、自然環境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：

(1)提示時間、季節和環境特點;

(2)渲染氣氛，為後邊刻畫人物作鋪墊;

(3)烘托人物性格，或某種心理;

(4)展開、推動情節發展;

(5)深化主旨;

(6)象徵和暗示。

2、社會環境——故事發生的時代背景。作用：

(1)交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種複雜的社會關係;

(2)交代人物身份，表現人物性格，或影響或決定人物性格;

(3)揭示社會本質特徵，揭示主題。

3、環境類試題的答題思路：

①環境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(推動/暗示/鋪墊)→③人物(烘托/映襯)→④主題(表達/寄託/暗示/揭示)。

根據要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造(創設)了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調;烘托了人物的思想感情;為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。

【二】故事情節

1、把握好故事情節，是讀懂小説的關鍵，是欣賞小説藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。大致包括以下三種題型：

(1)用一句話或簡明的語句概括故事情節;

(2)文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括;

(3)以填空的形式概括小説的部分內容。

2、情節歸納方法：

(1)把握場面，一般一個場面可以概括為一件事;

(2)學會按何時何地何人做何事的格式加以概括;

3、情節的作用：

(1)交代人物活動的環境;

(2)設置懸念，引起讀者閲讀的興趣;

(3)為後面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆;

(4)照應前文;

(5)線索;

(6)刻畫人物性格;

(7)表現主旨或深化主題。

4、情節安排基本技巧：

(1)倒敍——不按時間先後順序，而是把某些發生在後面的情節或結局先行提出，然後再按順序敍述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

(2)插敍——在敍述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的.事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充説明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

5、情節類題目的答題思路：

明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用，然後根據題目要求，結合文章作答：

①情節(使情節波瀾再起，引出另一個情節，製造懸念，情節更突出，照應前文情節)→②人物(豐富人物，表現人物性格)→③主題(深化某種主題，突顯某種主題)。

根據要求組織語言表達：XX情節(事物)在文中有……作用，突出了……，表現了……

【三】人物形象

1、揣摩人物形象，大致包括三種題型：

(1)指出小説對人物進行描寫的具體方法;

(2)概括指出人物的性格特徵;

(3)對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。

2、表現人物的手法：

(1)正面描寫——直接描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、心理描寫等。

(2)側面描寫——間接描寫：概括地説就是通過其他人物的言行，間接寫主人公，如用環境描寫襯托或烘托。

3、形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用

(1)肖像、神態、動作描寫：更好地展現人物的內心世界及性格特徵，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。

(2)語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現着人物的思想性格。

(3)心理描寫：直接表現人物思想和內在情感(矛盾/焦慮/擔心/喜悦/興奮等)，表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。

(4)細節描寫：更細膩地展示人物某一特徵。其作用如下：

①典型的細節可以刻畫人物性格。

②典型的細節可以深化主題。

③典型的細節可以推動情節的發展營造一種氛圍。

④典型的細節可以渲染時代氣氛、地方特色。

⑤典型的環境可以渲染人物心情/心理活動。

4、人物類試題答題思路：

通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細節)分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答：

①人物(自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯)→②情節(人物性格決定情節發展)→③主題(突顯某種主題)

根據要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格(思想品質)。

【四】主題內容

小説的主題是小説的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定着作品價值的高低。概括主題內容的方法有：從小説的情節和人物形象入手;聯繫作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵——達到揭示小説主題的目的;抓關鍵句。

1、寫作技巧

質量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法、及表達方式、修辭手段等，來構思文學作品塑造文學形象時所表現出的熟練而又獨具特色的藝術才能。

從整體上把握小説在藝術構思上的特點，我們只要知道一些常見的精妙技巧：情節曲折生動，結局既在意料之外又在情理之中;細節描寫(人物塑造)生動細緻;場面(環境)描寫真切感人;……手法的運用。

2、主題探究

1.對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價

評價方面：小説思想是否積極，健康，深刻，與時代精神是否合拍;作者觀點是否正確，是否具有鮮明的時代特色和批評力量;作者的感情是否真摯，是否符合時代精神和審美習慣。

2.從不同的角度和層面發掘作品的意藴、人文精神等

(1)意藴：在於故事情節，人物形象，主題思想，語言表述;

(2)人文精神：人的尊嚴，價值，命運的維護，追求和關切，對精神文化的珍視，對理想人格的肯定和塑造。

3.探討作者的創作背景和創作意圖

(1)創作背景：

宏觀：政治格局，審美情趣，價值取向。

微觀：作者的心境，影響心境的因素。

(2)創作意圖：

挖掘作品意藴，民族心理和人文精神。

4.對作品進行個性化閲讀和有創意的解讀

(1)答題指向不是單一的，是多向的;不是單層次的，是多層次的;

(2)答案不是的，需發現作品的豐富內涵和深層意義;

(3)試題是半開放的，有一定的開放性，但不是漫無邊際。

大學聯考語文議論文閲讀理解答題技巧

一、論點(證明什麼)

論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。A.把握文章的論點。

中心論點只有一個(統帥分論點)⑴明確：分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點;②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;④敍述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

二、論據(用什麼證明)

⑴論據的類型：①事實論據(舉例後要總結，概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應論點);⑷判斷論據能否證明論點;⑸補充論據(要能證明論點)。

三、論證(怎樣證明)

⑴論證方法(須為四個字)①舉例論證(例證法)事實論據記敍②道理論證(引證法和説理)道理論據議論③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在説明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析説理);③聯繫全文的結構，是否有總結。⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

四、看運用了哪些論證方法

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點是作者對論述的對象(事物或問題)所持的見解和主張;論據是用來證明論點的道理和事實，論證是運用論據來證明論點的過程和方法。

議論文總的論證方法為：擺事實，講道理;既擺事實，又講道理。細分為：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類比論證法、正反對比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運用的論證方法，以準確理解文章的內容與中心。

五、常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二，注意論點在文中的位置：

(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

(2)在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

六、怎樣答好大學聯考語文議論文閲讀

1、分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標誌性詞語：首先、其次、第三等

2、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一箇中心論點。

3、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。

②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯繫。議論文中，對所舉事例的敍述要簡明扼要，突出與論點有直接關係的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解願意。

③、議論文的結構、層次考點：結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

分析議論文的語言。議論文的語言嚴密、準確，概括性很強，往往運用長句(使用修飾語)來闡述。又由於議論文的邏輯嚴密，推理合理，因此，其結構非常嚴謹。為此，分析語言時，要抓修飾限制語，用語法分析法進行剖析。平時，可找出魯迅先生的議論文進行分析，看其語言有什麼特點。