高三物理二輪複習前有什麼忠告

通過高三第一輪複習，對教材內容進行了查漏補缺，掃除了知識結構中理解上的障礙。即將進入第二輪複習，二輪複習突出知識的橫向聯繫與延伸、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問題的能力，使自己在第一輪複習的基礎上，學科素質得以明顯提升。下面是小編為大家精心推薦物理第二輪複習前的幾點忠告，希望能夠對您有所幫助。

　　物理第二輪複習前的四點忠告

一、明確重點，主幹知識網絡化

第二輪複習可以把高中物理劃分成幾個大的單元：①運動和力;②動量與能量;③帶電粒子在電、磁場中的運動;⑤電磁感應與電路分析;⑥原子物理和物理實驗。應打破章節限制，抓住知識系統的主線，對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯，將隱藏在紛繁內容中的最主要的概念、規律、原理以及知識間的聯繫整理出來，形成自己完整的知識體系和結構，使知識在理解的基礎上高度系統化、網絡化，明確重點並且力爭達到熟練記憶。同學們可先將課本知識點在理解的前提下熟記，甚至要熟記課本中一些習題所涉及的二級推論，再把相關的知識構建成一定的結構體系存儲起來，以便應用時可以順利地提取出來。形成了知識體系，則能提高正確提取知識的效率，有效地提高答題速度，變課本知識為自己的學問。例如：質點的運動學和動力學知識，不僅在力學中是主要內容，在熱學和電磁學中也有廣泛的應用;能量守恆的觀點、功和能的關係貫穿了物理的始終，從力學到原子物理都要應用這個規律分析解決問題。建議同學們把這些內容加以梳理。並根據近幾年大學聯考試題及今年模擬試題進行歸類整理，從中發現共同的部分，總結規律。從一定程度上講，善於概括、歸納，並且認真去做整理工作的人，能夠在二輪複習中學得更好，有較大的提高和突破。

二、構造模型，以圖像突破難點

複習中有許多模型需要我們細心地揣摩。例如常見理想化模型：質點、勻速直線運動、平拋運動、彈性碰撞、輕繩、輕杆、輕彈簧、理想變壓器……複習時，同學們應着重理解各種理想化模型的特點，掌握規律。圖像在表述物理規律或現象時更是直接明瞭，而近年來大學聯考對圖像要求也越來越多，越來越高。對於圖像，同學們應從四個方面去細心揣摩：

(1)座標軸的物理意義;

(2)斜率的物理意義;

(3)截距的物理意義;

(4)曲線與座標軸所圍面積的物理意義。

另外，圖像也包括分析某個物理問題畫出的過程分析草圖。很多大學聯考題若能畫草圖分析，方程就在圖中。可以將原來散見於力學、熱學、電學、光學等章節的圖像，如v-t圖、p-v圖、U-I圖、F-S圖、T2/4-L圖、Ek-v圖等進行對比分析，再將這些零散的知識點綜合起來，從圖像的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖像的物理意義，這樣對難點知識的掌握程度和應用能力會有大幅度提高。要學會畫圖，把作物理過程分析的圖像作為建立關係、列方程的依據。要注意畫圖、看圖和建立方程之間的聯繫，爭取最終能從靜態圖中聯想到動態變化的過程，由動態圖中能看到瞬時的狀態圖景。

三、善於總結，提煉解題方法

在複習中，如何判斷自己是否掌握了某一類知識或某一種方法呢?可拿出你以前做過的習題，嘗試判斷題目的類型，考點(知識背景)，常用解法及特殊解法，解法的具體步驟、關鍵步、易錯處，以及此題常見的變化物理情景及其解決辦法，以上設問如果能在兩分鐘內回答出來，説明真正掌握了此類知識。在第二輪複習階段，這樣的“看題設問”訓練遠比單純地做題來得重要。試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：①受力分析方法;②運動分析方法;③過程分析方法;④狀態分析方法;⑤動量分析方法;⑥能量分析方法;⑦電路分析方法;⑧光路分析方法;⑨圖像分析方法;⑩數據處理方法。

在複習時，對題型的選擇不要浮躁和“趕時髦”，更不能盲目地強調熱點問題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規律上，要注意同一知識點所考查角度的變化、轉換。減少成套練習，多做一些自己薄弱點的練習題，有重點、有專題地做題。此外，應以知識點為線索、以解題方法為導向，將錯題歸類進行鍼對性矯正，根據錯誤類型進行鍼對性的變式訓練。

對於自己不會的、掌握不深不透的知識及存在的問題，應及時地問老師，但在問問題前，應先思考一下：我的問題的核心是什麼?我不會解決這個問題，可能是“卡”在哪兒了?是知識點還是技能點?只有先自問了再請教，老師才能高效地幫助你，你也才能掌握得更好。因為只有經過自己思考的問題才能牢牢地記住它。同時，充分利用同學間的互相討論、互相幫助來解決問題。

四、準確審題，規範書寫，清晰表達

大學聯考試題始終堅持以能力測試為主導，物理試題十分注重考查解決問題的思維過程和方法，而正確審題是解題的第一步。審題的認真、細緻和對關鍵詞的正確理解，對挖掘隱含條件、排除干擾因素起着決定性的作用。在解題時，同學們首先要養成完整地看完題目後再做題的習慣。為了搶時間邊看、邊選，或匆匆一看就下筆，往往會忽略後面可能出現的重要條件而造成失誤，至於從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起了。要耐心仔細地審題，準確地把握題目中的文字條件的關鍵詞與數字條件的量(變量的取值範圍、所給數字條件所反映物體的運動狀態等)，從中獲取儘可能多的信息，以便迅速找準解題方向。要將解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的物理語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，由於不善於把“文字語言”準確地轉譯為“方程語言”，造成較多失分。只有既重視解題過程的“文字語言”表述，又重視關鍵“物理方程”的規範書寫，把文字、圖像轉化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型→定性判斷變化的趨勢→確定解題方向→選擇適當的規律和公式→結合相關條件計算解答，才能避免會做的題不得分的情況。

因此，在第二輪複習中，解題訓練要注意科學、規範，儘量採用題中所給出的文字説明、物理量符號。自設符號一定要註明其所表示的物理量;解題過程中同一道題物理量正負號的規定前後要一致;列出的方程要與題意相聯繫;不要採用列一個大式子，一步得出最終結果的寫法，這樣即使得出了正確結果，但因中間過程不規範，遺漏了某些重要環節或缺少必要的説明，也不能獲得滿分，如果最終結果錯誤，這種列一個大式子的寫法很可能一分不得。而如果分步寫來，即使最終結果出現錯誤，按照分步驟給分的評卷辦法，也可能得到一定的分數。因此，只有學會用物理語言正確、簡練地表述物理現象、實驗過程和結論，才能提升“實戰”能力。

　　學好物理的小技巧

1、首先要提高學習物理的興趣。俗話説，興趣是最好的老師，這句話同樣適用於物理的學習。有的同學認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了興趣，這時候要學好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持、提高學習物理的興趣。那麼怎麼提高呢?首先要帶着求知的渴望進入物理的世界。物理學習是一個探求未知的過程。要懷着好奇和求知來學習物理。把日常生活中那些有趣的現象用物理的知識解釋，慢慢就會發現物理學習的樂趣。然後在平時的`閲讀中發現物理的奧妙。我們一直都聽説的一個故事，牛頓在樹下，蘋果落地發現了萬有引力定律。翻開久遠的歷史，看看科學家們的奮鬥史，看看巨人的智慧。尤其是物理課本，那些公式不會再是枯燥的記憶，你要探求其中的奧妙。對於推理過程等等，你都要仔細琢磨。最後我們應該明白學習物理並不是為了學習而學習，也不是為了考試而學習，它更加不是老師、家長給我們的任務。它和我們的生活息息相關，學習它可以解釋生活中的種種現象，它是有用的，而且離我們也並不是很遙遠，對這些現象的分析研究，會使我們感覺物理不是書本上的條條框框，而是生動有趣的。

2、要把理論和實際結合起來。我們學習物理知識不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如説簡單機械的知識，槓桿的知識，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象，學以致用。

3、要重點關注物理實驗。物理是一門實驗科學，我們課本上的結論、概念、規律都是前人通過大量實驗驗證的，它可以幫助我們更好的理解這些知識。這些實驗有的是需要我們親手在課堂上做的，這要求我們認真做好，有的是老師給我們做演示實驗，我們要認真觀察實驗現象，總結實驗結論，還有一些小實驗是需要我們自己創造條件來做，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學的知識，比如説光學部分，一根蠟燭，一個放大鏡，一張白紙板就可以做凸透鏡。