高三化學大學聯考備考總結

那麼高三大學聯考輔導複習的目的和任務是什麼呢?總複習是對中學化學知識進行系統歸納、全面總結，使知識由點到線，有線到面，由面織成知識網，並加深理解和應用規律，使能力得到全面提高的過程。那麼採用什麼樣的大學聯考輔導複習方法才能在有限的時間內，達到或者儘量靠近既定目標呢?我們經過多年的教學經驗，準備安排大學聯考輔導三輪複習，即把時間大致分為三段，沒段時間裏的複習目的各有側重，時間長短也各有不同。大學聯考輔導第一輪複習從暑期補課到三月初,主要目的是基礎能力過關;大學聯考輔導第二輪複習從三月初到五月初，主要目的是學科綜合能力突破;大學聯考輔導第三輪複習從五月初到五月底，主要目的是應用能力提高和理綜科目綜合訓練。

一、大學聯考輔導:第一輪複習

要善待課本，全面閲讀教材，鞏固雙基(基本知識和基本技能)，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。對那些基礎較為薄弱的同學，第一輪是跟上隊伍的最好時機，錯過了這輪就錯過了整個高三複習!課本是學科知識的精華，初步統計，中學化學所涉及的概念和理論共有220多個，它們構建了中學化學的基礎，所有基本概念和基本理論是基礎是支撐，打不好這些基礎，後面的複習將是困難重重。所以在第一輪複習中，一定要講究方法，注重實效，努力把每一個概念和理論真正搞清楚，在此基礎上，對學科知識進行梳理和歸納，使知識系統化，同時通過單元訓練題，提高應用能力。

二、大學聯考輔導:第二輪複習

此輪複習要明確重點和難點。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解。突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。強化對規律的理解和應用。同時進行解題訓練，提高實戰能力。

三、大學聯考輔導:第三輪複習

這是大學聯考複習的最後衝刺階段，這個時間複習效果的好壞很大程度上決定大學聯考的成敗。這個階段的複習是同學們發揮主觀能動性、提高綜合能力的階段。這個階段可以通過“研讀考綱、重視實驗、迴歸課本、及時糾錯、做大學聯考題”等方法。

高三大學聯考輔導化學總複習時間緊，任務重，同學們一定要安排好複習時間，運用恰當而有效的複習方法，狠下功夫抓“雙基”，想方設法訓練對知識再加工的能力，認真分析研讀近年大學聯考真題。

高三化學大學聯考備考總結 [篇2]

一、“解讀”2012大學聯考理科綜合化學試題

2012年大學聯考理科綜合化學試題注重化學科學素養，特別突出分析問題和解決問題的能力。試題中有機化學知識比例得到一定提高、化學實驗得到加強、選修模塊得到很大重視。試題題型合理，有單知識塊的綜合、有多知識塊內容的整合、有物質和元素週期律推斷、有有機推斷與合成、有化學實驗等等。試題突出重點的同時又特別注重細節，如26題的傳統無機推斷題作了很大程度的改變，以實驗題的“面孔”考查化學方程式、電子式、離子方程式等化學術語和化學反應原理知識，其中第（4）小題考查了一個簡單的實驗方案設計，實質還是鐵元素的相關性質，與樣卷一致，其實際難度較往年反而下降。因此今年化學試題，在延續往年題型的基礎上，命題者試圖將各部分知識進行有機組合，在試題內容選擇、題型設計等方面進行了積極有益的嘗試，具體分析如下：

1、重視核心知識和基本技能的考查。如第7題對基本概念、學科素養等進行了考查，第9題考查了元素週期律、物質結構知識，第10題以鋼鐵生鏽實驗為落點考查了電化學知識，第12題考查反應熱、電離平衡等原理。第26題和29題要求考生書寫化學方程式、離子方程式、電子式、有機物結構簡式等。但在組題時非常注重各部分知識的融合，有打破原有固定出題模式的趨勢。如實驗題以有機化學知識為背景、以實驗為背景考查化學式、電子式、方程式等化學學科素養等。

2、重視思維能力的考查。試題呈現化學圖像、實驗數據表、實驗裝置圖、陌生的化學反應原理、物質轉化流程圖等多種類型的信息，各種信息有機融合、層次感強。要求考生具有良好的信息整合能力和處理能力，突出考查了學生的化學思維能力。不僅表現在主觀題（如27題化學反應原理題等），還表現在客觀題（如選擇題13題等）。

3、突出化學實驗的考查。試題中8、10、28都是實驗題，26題也以實驗題的形式出現，其餘題目中還涉及到了一些實驗內容。實驗題考查了實驗現象的觀察和分析、實驗儀器名稱的書寫、實驗操作步驟判斷以及實驗方案的設計等。既有化學實驗本身的考查，也滲透了雙基、化學反應原理等的考查，形式多樣、考查全面、突出了化學學科中“實驗”的核心地位。

4、關注化學與sts（科學、技術、社會）的聯繫。第7題的儀器分析、化學模擬生物酶；第13題的海水資源的開發與利用；第26題的加碘鹽知識；第28題的紫外線固化劑製備；第29題的白藜蘆醇製備等。試題切合2012年國際化學年“化學——我們的生活，我們的未來”的主題，具有鮮明的時代特色。

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