温州市國中語文畢業生升學考試二模試題帶答案

九年級的學生在面臨着文畢業升學考試的壓力了，在考二模的時候，想要提高語文成績，多做試題是一個好方法。小編為大家力薦了温州市國中語文畢業生升學考試二模試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　温州市國中語文畢業生升學考試二模試題

一、語文知識積累(30分)

1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

六月是個離別的季節。回首(shì) ① 去的日子，心頭不免( yǒng ) ②起悵惘 縷縷。但人的一生必定要走過許多“( yì ) ③ 站”，從而尋求新的征程。聽聽那首《畢業歌》：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟( liáng) ④ ;我們今天是絃歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!”相信吧，那過去了的，都是親切的懷戀。

2.古詩文名句默寫。(12分)

⑴採菊東籬下， ▲ 。(陶淵明《飲酒》)

⑵共看明月應垂淚， ▲ 。(白居易《望月有感》)

⑶ ▲ ，捲土重來未可知。(杜牧《題烏江亭》)

⑷ ▲ ，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

⑸予獨愛蓮之出淤泥而不染， ▲ 。(周敦頤《愛蓮説》)

⑹子曰：“君子不以言舉人， ▲ 。”(《論語∙衞靈公》)

⑺“詩言志，歌詠言”，中國古代詩人有用詩來抒發內心情感、志向的傳統。杜甫望東嶽泰山而發“ ▲ ， ▲”的雄心壯志;范仲淹觀岳陽樓而抒“ ▲ ， ▲ ”的政治理想;而唐代詩人劉禹錫則借舟自喻，在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，用“ ▲ ， ▲ ”明示自己的豁達胸襟，同時也告訴好友新舊更替是必然這個道理。

3.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

⑴擇其善者而從之 ▲ ⑵自是指物作詩立就 ▲

⑶食之不能盡其材 ▲ ⑷長跪而謝之 ▲

4.下列句中加點詞意思相同的一項是( ▲ )(3分)

A. 名之則誰? 有仙則名 B.卒獲有所聞 卒中往往語

C. 跨州連郡者不可勝數 臣不勝受恩感激 D.且欲與常馬等不可得 年且九十

5.名著閲讀。(7分)

⑴下列文學知識表述有誤的一項是：( ▲ )(3分)

A.高利貸者夏洛克、警官奧楚蔑洛夫、家庭教師簡·愛分別是英國劇作家莎士比亞、俄國作家契訶夫、英國作家夏洛蒂·勃朗特塑造的著名人物形象。

B.“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方向，我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。如“江陰”“洛陽”因分別位於長江的南岸、洛河的北岸而得名。

C.諷刺小説善於使用誇張和對比手法來突顯矛盾，表現主旨。比如清代蒲松齡創作的長篇小説《儒林外史》和英國作家斯威夫特的遊記體小説《格列佛遊記》。

D.《論語》《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”，其中《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的著作。

⑵古今中外有太多文字在描繪人與人之間的“遇見”，請從下列選項中任選一項，概括他們的相遇情境及對其人生的意義。(4分)

A.簡愛與羅切斯特 B.海倫•凱勒與安妮•莎莉文 C.劉備與諸葛亮

二、現代文閲讀(31分)

(一)(19分)

白痴的生活

【愛沙尼亞】梅希斯·海因薩爾

於是他在想，也許人的天性賦予人説謊的本能，使得人甚至在精神緊張時刻，也能夠像狐狸或者野鴨一樣保守住自己巢穴的祕密。

——契訶夫《痛苦的人們》

⑴維洛·林德意識到了自己是個白痴，這使得他的生活變得複雜起來，儘管周圍人並沒有覺察到這一點，就連他的妻子和孩子們也絲毫沒有想到他有這種可怕的症候。

⑵“這一切簡直太離譜了!”維洛暗想。

⑶有時候，勞碌地工作了一天之後，維洛發現自己在公園裏張大嘴巴看着麻雀，有時更傻里傻氣地縱聲大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正經八百的神情，然後匆忙離開。

⑷與這種神魂顛倒完全不同的是，維洛做出了不少傑出的發明。他受過兩種高等教育：一種是人文科學，另一種是實用藝術，現在他在塔爾圖傢俱公司擔任廚房裝飾工藝藝術設計師，在這一領域他頗受尊重，是當之無愧的知名專家。此外，他還熟練掌握了五種外語，娶了哲學教授的女兒為妻，和她一起養育了三個孩子，他還善於結交朋友，其中不乏絕頂聰明和智慧超羣的人物。隨着時間的推移，他不得不承認，所有這一切都起不到他所期望的那種作用。所有的大智慧固然很有意思，使他開心，可在這中間他根本體會不到那種快樂、那種生活中原本質樸而純真的快樂。

⑸三十五歲時，維洛終於明白：如果揭開那並非天生而是後天獲得的保護色，那麼可以看出，在他心中一直存在着一個活生生的白痴。意識到這一點之後，他很悲傷，卻又感到某種解脱。從那時起，他開始享有靜謐而怡然自得的獨處時刻。他有時提前下班，或者星期日一大早就悄悄溜出家門。

⑹在這樣的日子，維洛的眼睛格外閃閃發光，他幾乎一路小跑着來到長途汽車站，隨便登上某輛城郊汽車，前往幾十公里外的基亞爾爾肯納或艾克。不過，他最常去的地方是設在達比韋雷的垃圾場。在那裏他能擺脱掉一切束縛，自由自在。他毫不掩飾內心的快樂，高興地看看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜誌，隨心所欲地挺直身子躺在發黴的破垃圾堆當中。

⑺當妻子偶爾問他經常外出到哪裏去時，維洛早就準備好了完美、看不出任何破綻的答案。這樣一來，維洛便可以繼續過着自己原本狀態下的隱祕生活了。

⑻過了一段時間，他又有了更加喜歡的地方。那是一個被廢棄的古老的莊園，那裏居住着一位年過八旬的老太婆，耳朵聾，眼睛幾乎看不見東西。維洛一到莊園就鑽到畜牲棚裏，仰面躺在雞羣和羊羣之間，靜靜地待在飼料和幹糞堆上。他欣賞着吃力咀嚼飼料的羊，覺得自己像在家裏一樣。他與這間破舊不堪的小房、雞、羊，還有瀰漫在陽光中的塵埃融合在一起，他每分每秒都在享受着極樂世界般的幸福。有時他用小木片挖羊糞，為了讓雞能夠啄食小蟲，那時候某一隻母雞會把維洛當成公雞在他眼前邁着碎步走過，向他賣弄風情，豎起羽毛向他求偶，面對這種情景，他的心裏美滋滋的。

⑼外面天開始變黑了，維洛跑進年邁體衰的老太婆的廚房，默默的坐在板凳上，凝視着日光漸漸把自己的陰影從污水桶向右邊移動，直到破舊餐桌上僅僅留下一個小小的亮點。這時小老鼠爬到餐桌上尋找麪包殘渣吃，它根本不懷疑這裏坐着一個人，而這個人正在看着它。此刻維洛感到幸運的是：小老鼠對於他這個生命體的存在毫不在乎，如此不加掩飾地無視他是一個生命體，使他頓時產生許多感悟。

⑽剎那間，他外衣內兜裏的鬧鐘響起了鈴聲，他顫抖了一下，慌忙站起身來，這是他應該回歸日常生活的信號，他悄悄離開小屋匆匆忙忙地回到城裏。

⑾每次維洛這樣外出歸來，情緒都格外高昂，眼裏閃爍着特殊的光芒。他熱烈地親吻妻子，和孩子們玩耍嬉戲。而當夜幕降臨時，他坐在辦公桌前，開始設計用於遙遠未來的另類傢俱。在這些迅速繪製出的桌、椅、櫃櫥的草圖中，可以捕捉到某種非同尋常的、完全新穎的、宏偉壯觀的風格，維洛會立刻把這些圖紙藏到辦公桌的最裏面，彷彿擔心被不吉祥的毒眼看見似的。 (有刪改)

6.第5段説“在他心中一直存在着一個活生生的`白痴”，請概括文中主人公維洛的“白痴”行為。(3分)

7.第4段作者詳細地介紹維洛的傑出發明和家庭情況，有何用意?(4分)

8.結合語境，品味下列句子，回答括號中的問題。(4分)

⑴那時候某一隻母雞會把維洛當成公雞在他眼前邁着碎步走過，向他賣弄風情，豎起羽毛向他求偶，面對這種情景，他的心裏美滋滋的。(結合語境，説説加點詞語在表達上的妙處。)(2分)

⑵這是他應該回歸日常生活的信號，他悄悄離開小屋匆匆忙忙的回到城裏。(“悄悄”“匆匆忙忙”表現了維洛此刻怎樣的心理?)(2分)

9.作者引用契訶夫的《痛苦的人們》中的話作為本文的題記，請結合小説內容談談你對題記的理解。(8分)

“於是他在想，也許人的天性賦予人説謊的本能，使得人甚至在精神緊張時刻，也能夠像狐狸或者野鴨一樣保守住自己巢穴的祕密。”

(二)圖書推介(12分)

【基本信息】

書 名:羣體性孤獨

作 者:[美]雪莉·特克爾 著

【內容簡介】

你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心而是各自看電腦和手機;朋友聚會，不是敍舊而是拼命刷新微博、微信;課堂上，老師在講學生在網上聊天;會議中，別人在報告聽眾在收發信息。所有這些現象都可以歸結為“羣體性孤獨”——我們似乎在一起，但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少，期待技術多。不間斷的聯繫，是否讓人類陷入了更深的孤獨?

本書將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發展進行了新的闡釋，將焦點集中在年輕人身上。如今的我們既缺乏安全感、又渴望親密關係，因此才求助於科技，尋找一種既可以讓我們處於某種人際關係中又可以自我保護的方法。作者認為，如果我們既要享受信息技術帶來的便利，又要擺脱信息技術導致的孤獨，一方面我們要學會獨處，體會獨處帶給人們的好處;另一方面朋友、親人要更多地坐在一起，面對面談話、討論。

【作者簡介】

雪莉·特克爾，美國麻省理工學院社會學教授、科技與自我創新中心主任，哈佛大學社會學和人格心理學博士。採用“實地研究”和“臨牀診斷”兩種方法，對人與信息技術的關係進行了長達15年的系統研究，成為人與技術關係領域首屈一指的社會心理學家。

【作品目錄】(節選)

引言 技術讓我們的關係更親密了嗎?

第一部分 機器人時代：孤獨中的新型親密關係

第1章 最親密的夥伴“拓麻歌子” ：有生命的電子寵物

……

第二部分 網絡化生存：親密關係中的新型孤獨

第8章 永遠在線：網絡自我的三種新狀態

……

【書評】

1.《羣體性孤獨》一書將人與計算機、人與互聯網互動時產生的心理變化和行為變化的全新發展，以及特克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現給了讀者。可以説，要了解人類的未來，就必須要了解人與計算機和互聯網的關係，尤其是情感關係。這一切，可以從閲讀這本著作開始! 　 ——王煜全 互聯時代未來趨勢專家

2.關於我們是如何利用技術手段創造虛擬“自我”的，雪莉•特克爾説得最清楚。她是我們技術界的“弗洛伊德”，遠在我們洞察自己的內心之前，她就闡明瞭我們內心的轉變。《羣體性孤獨》是一本令人回味的書，是洞悉未來自我的一次深度之旅。

——凱文•凱利　《連線》創始主編

3.有一天，我們的孩子將習慣用文字而非聲音，用數據而非撫摸來傳遞感情。有一天，我們的孩子將依賴技術超過依賴彼此。這就是真正的“機器人時代”。對於這種所謂的“機器的美好和技術的美好”，我有一種由衷的恐懼與憎惡。

——周濤　電子科技大學教授

【精彩片段】

技術是極具誘惑力的，因為它能彌補人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們時常感到孤獨，卻又害怕被親密關係所束縛。數字化的社交關係和機器人恰恰為我們製造了一種幻覺：我們有人陪伴，卻無須付出友誼。在網絡世界中我們彼此連接，同時也可以互相隱身。比起面對面交談，我們更習慣於發短信交流。

……

當我們和機器人談情説愛、和智能手機難捨難分時，我們通過機器重新定義了自己，也重新定義了我們與他人的關係，當人類寂寞難耐時，網絡正散發着迷人的魅力。

10.下列説法錯誤的一項是( ▲ )(3分)

A.封面圖案既指計算機中核心元件集成線路，又寓指現代人們在現代信息技術中的迷失，與本書內容契合。

B.這本書指出現代人矛盾的生活狀態——信息技術使我們享受便利又導致孤獨，而解決的方法還有待研究。

C.這本書的寫作是基於實踐研究的，從大量的案例中發現問題和規律，是一部關於心理學的著作。

D.這本書呈現了人與信息技術的全新發展，闡明瞭人們內心的轉變，是深度瞭解未來自我的著作之一。

11.【書評】中的第3則與前兩則有所不同，結合材料，從內容、語言風格或效果等方面，探究編者將其選入的原因。(至少寫出兩點)(4分)

12.你認為這篇推介能吸引人們購買《羣體性孤獨》這本書嗎?請結合以上推介材料簡述理由。(5分)

三、古詩文閲讀(14分)

【甲】渭川田家

[唐]王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閒逸，悵然吟式微②。

【註釋】①雉雊(gòu)：野雞鳴叫。②《詩經》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。

【乙】王維傳

維以詩名盛於開元、天寶間。昆仲①宦遊兩都，凡諸王、駙馬、豪右、貴勢之門，無不拂席迎之。寧王、薛王，待之如師友。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口。輞水周於舍下，別漲竹洲花塢。與道友裴迪，浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師，日飯十數名僧，以玄談②為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩牀而已。退朝之後，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶三十年孤居一室屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉③在鳳翔，忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。

(節選自《舊唐書》)

【註釋】①昆仲：指兄弟倆。②玄談：對佛教義理的闡述。③縉：王縉，王維之弟。

13.解釋下列句中加點的詞。(4分)

⑴維以詩名盛於開元、天寶間 ▲ ⑵不衣文彩 ▲

⑶日飯十數名僧 ▲ ⑷舍筆而絕 ▲

14.用“/”給文中畫線文字斷句。(限斷二處)(2分)

妻 亡 不 再 娶 三 十 年 孤 居 一 室 屏 絕 塵 累。

15.下列詩句中與“斜陽照墟落”所藴涵的意境相似的一項是( ▲ )(3分)

A.夕陽西下，斷腸人在天涯 B.山際見來煙，竹中窺落日

C.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 D.千嶂裏，長煙落日孤城閉

16.有人説“歸隱”是王維一直想要追求的人生方向，你贊同這個觀點嗎?請結合詩文加以簡析。(5分)

四、 語言運用(70分)

17.請根據圖示，為九(1)班同學解説“走近自然”春遊活動的具體安排。(10分)

要求：內容完整，表述準確，語言連貫，120字左右。

18.閲讀下面這則“辦公室對話”的新聞，按要求寫作。(60分)

這個時代還缺什麼?

主持人：時代在飛速發展，我們要的東西似乎都正在或即將擁有，甚至連你根本想不到的東西也會突然出現在你的面前。但是，我今天要問的是：這個時代，就是當下，我們是不是還有一些東西缺失?

辦公室A:缺少服務意識。只想別人服務，不想服務別人。

辦公室B:缺少頂尖人才。普普通通的人太多了，哎……

辦公室C:缺少“真”。具體我就不多説了。

辦公室D:缺少“信仰”。很多人這樣、那樣，不就是缺少信仰嗎?

辦公室E:缺少生活的詩意。反正我也不知“詩意”是什麼，但總覺得現在的生活有點不對。

主持人陷入了思考，大家辯論着……

以上“辦公室對話”引發了你怎樣的聯想和思考?

要求：①題目自擬，文體自選;②不少於600字;③不得套寫、抄襲;④不得透露個人信息。

【提示】你可以聯繫生活進行論述;也可以通過敍述故事表達情感;還可以進行其他多形式的文學創作;甚至可以選擇特定對象寫一封信，闡述你的思考和建議。

　　温州市國中語文畢業生升學考試二模試題參考答案

一、語文知識積累(30分)

1.(4分) (1)逝 (2)湧 (3)驛 (4)樑

2.(12分)⑴悠然見南山 ⑵一夜鄉心五處同 ⑶江東子弟多才俊 ⑷濁酒一杯家萬里

⑸濯清漣而不妖 ⑹不以人廢言 ⑺會當凌絕頂,一覽眾山小 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春

(每空1分，錯、漏、添字即不得分。)

3.(4分)(1)長處，優點 (2)完成 (3)通“飼”，餵養 (4)道歉

4.(3分)C

5.(7分)(1)(3分)C

(2)(4分)(選擇不得分，情節2分，意義分析2分)

【示例一】選A，羅切斯特的馬滑倒了，他受傷後簡愛不顧他的無理和粗暴幫助他重新騎上了馬。兩人的遇見改變了彼此的命運，譜寫了一段刻骨銘心的愛情，羅切斯特就在這個初次邂逅的夜晚愛上了這個不漂亮卻真實、固執的家庭教師。

【示例二】選B，成了聾盲兒童的海倫由於不能與外界交流變得狂躁不安，直到遇見了她的家庭老師——莎莉文，一雙大手温柔地牽起了一雙骯髒的小手，從此，海倫在莎莉文老師的幫助下，憑藉自己的頑強意志，完成學業，成為一位受人景仰的女性。

【示例三】選C，劉備三顧茅廬，才見到了諸葛亮，劉備向他討教了當世局勢，並邀請諸葛亮出山相助，諸葛亮道出了著名的“隆中對”，並同意出山。從此，君臣二人同心協力，共同奮鬥，開創了蜀國的天下。

二、現代文閲讀(31分)

(一)(19分)

6.(3分)(1)有時他在公園裏張大嘴巴看着麻雀，甚至傻笑。

(2)前往郊外的垃圾場，躺在垃圾堆中自得其樂。

(3)前往一個廢棄的古老莊園，鑽到牲畜棚裏，愜意地與牲畜們呆在一起。

(評分標準：每點1分，意思相近即可。)

7.(4分)第4段內容補充介紹了維洛工作中的卓越成就和生活中的幸福美好狀態，然而在這樣的生活狀態下維洛卻根本體會不到那種快樂，從而表現了維洛對自我現有生活的否定，同時也為下文他追求“白痴”般的生活，追求質樸而純真的快樂作鋪墊。

(評分標準：結合具體內容進行分析得2分，答出用意得2分，意對即可。)

8.(4分)(1)“美滋滋”一詞生動傳神地寫出維洛來到被廢棄的莊園後，面對向他賣弄風情的母雞，內心十分愜意，彷彿自己已與這裏的一切融合在了一起，這是一份質樸而純真的快樂。(評分標準：答出莊園或母雞帶來的快樂給1分，答出與自然融為一體的純真質樸的快樂給1分，意對即可。)

(2)“悄悄”和“匆匆忙忙”表現出維洛此刻不想任何人知道他過着“白痴”生活的慌張與害怕。(評分標準：分析出維洛此刻“慌張”與“害怕”的心情各1分，意對即可。)

9.層級答案：

第一層(3--4分)只能從祕密或人的説謊本能單點聯繫闡述理解。

主人公維洛，其實就是在掩飾一個“祕密”，他享受着“白痴”生活，他喜歡去垃圾場，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜誌，喜歡躺在發黴的破垃圾堆當中，觀察老鼠，每次歸來後眼睛閃着奇特的光，但這一切他都不想讓人知道。(3-4分)

人的天性賦予人説謊的本能，特別是人在精神緊張的時刻，總是為了趨利避害，掩飾自己的內心真實想法，選擇説謊，文中主人公維洛怕別人用異樣眼光看他，説他是另類，一個奇怪的人。於是，維洛在現實中時刻保持着精神緊張，即使有了新穎壯觀的設計也害怕暴露自己隱祕的白痴生活，他編織着一個彌天大謊，欺騙着他人。(3--4分)

第二層(5--6分)能從祕密或人的説謊本能多點聯繫來闡述理解，並形成一定邏輯。

主人公維洛過着“白痴”生活，他喜歡去垃圾場，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜誌，喜歡躺在發黴的破垃圾堆當中，觀察老鼠，他甚至扯着嗓子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇聲。他放着榮華體面的生活不愛，卻沉醉與追求白痴狀的生活，甚至每次歸來後眼中閃着奇特的光。而這一切他都隱瞞着周圍的人，不想讓人知道。所以在虛偽的現實中，他時刻保持着精神緊張，在生活中裝出正經八百的樣子，藏起新穎壯觀的設計，生怕別人發現，而這就是人的天性賦予人的説謊本能，為了趨利避害，人們掩飾自己內心的真實想法，甚至編織一個彌天大謊，去欺騙他人，也欺騙自己。

第三層(7--8分)能從祕密或人的説謊本能多點聯繫來闡述，並能挖掘小説的普遍意義。

主人公維洛過着“白痴”生活，他喜歡去垃圾場，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜誌，喜歡躺在發黴的破垃圾堆當中，觀察老鼠，他甚至扯着嗓子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇聲。他放着榮華體面的生活不愛，卻沉醉與追求白痴狀的生活，甚至每次歸來後眼中閃着奇特的光。而這一切他都隱瞞着周圍的人，不想讓人知道。所以在虛偽的現實中，他時刻保持着精神緊張，在生活中裝出正經八百的樣子，藏起新穎壯觀的設計，生怕別人發現，而這就是人的天性賦予人的説謊本能，為了趨利避害，人們掩飾自己內心的真實想法，甚至編織一個彌天大謊，去欺騙他人，也欺騙自己。小説以一種極為誇張的形式為我們呈現了當今社會人們的矛盾內心，一方面迎合世俗，在生活中追求金錢、名利、地位等，一方面又極力追求着自我內心的快樂與自由。而更為矛盾的是內心中的這種想法又是不想被他人所洞察的，於是百般隱瞞，在精神高度緊張中撒謊度日，從而進一步呈出現現代人的精神病症。

(二)(12分)

10.(3分)B

11.(4分)其它兩則均是從主要內容出發，評價該書的研究範圍、研究價值以及可能產生的影響，但評論3另闢蹊徑，以閲讀的心理感受為切口，從未來孩子的視角，用抒情的語言形象地表達了對書中所描述時代的恐懼和憎惡，寫出了本書對讀者產生的心靈衝擊，是對其它書評的重要補充，也豐富了整篇推介的內容和風格。

(評分標準：對前兩則書評的概括1分，對第三則書評的視角或內容、語言風格的把握1分，作用分析2分，意近即可)

12.(5分)示例1：我認為可以。理由有：(1)推介內容翔實，多角度地介紹了《羣體性孤獨》的情況，使讀者能較全面地瞭解;(2)推介中列舉了相關領域的權威人士寫的書評，全面地評價該書的內容和價值，可信度高，也提高了知名度;(3)推介中選取了本書最為精彩的片段，可以吸引讀者。

示例2：我認為不可以。理由有：(1)推介未能提供書中具體的案例，僅從主要內容和目錄不能對這本書有更直觀的瞭解。(2)這本書的主題不切合中學生的實際，比較適合相關研究者閲讀。(3)從目錄和主要內容來看，本書的專業性很強，需要較多的背景知識。

(評分細則：明確觀點1分，能結合材料説出其中的兩點，闡述清晰，意近即可，每點2分)

三、古詩文閲讀(14分)

13.(4分)(1)憑藉，用，因為 (2)穿 (3)每日 (4)死亡

14.(2分)妻 亡 不 再 娶/ 三 十 年 孤 居 一 室 /屏 絕 塵 累。

15.(3分)B

16.(5分)我贊同。詩歌內容上緊扣一個“歸”字，描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農夫歸家等畫面，結尾句“即此羨閒逸，悵然吟式微”更直接表達了詩人對田園閒適生活的羨慕和歸隱之意。選文中王維“得宋之問藍田別墅，在輞口。輞水周於舍下，別漲竹洲花塢”“與道友裴迪，浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日”等文句描寫了置家鄉野，浮舟往來，彈琴作詩的生活狀態，傳達出他對歸隱田園生活的渴望和享受之情。(其中選文部分，任選一句分析，意對即可。詩文各2分，語意通順1分)

---