《七彩下雨天》大班教案

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《七彩下雨天》大班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《七彩下雨天》大班教案1

活動目標

1、欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

2、學習有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創編。

3、理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。

4、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最後一句。

活動準備

1、PPT（演示文稿）。

2、教師大的記錄表

活動過程

（一）回憶下雨情景

師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會想到一些什麼事情呢？（趕快躲到房子裏去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨裏踏水；可以撐着雨傘和雨滴一起做遊戲……）

師（小結）：下雨天可以讓我們想到做那麼多的事情。

（二）欣賞散文詩

1、大膽猜測講述下起彩色雨的感受

師：有一天，天空下起了雨，一個小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我們來聽聽她想到了什麼？

（1）師：小女孩想到了什麼？你們看見過彩虹色的雨嗎？

（2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會怎樣，小動物們會怎麼樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺怎麼樣？如果天空下起藍色的雨呢？

2、完整欣賞，初步感受散文詩的意境。

（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什麼？

（教師邊演示PPT邊配樂朗誦。）

（2）師：你聽到了什麼？都有什麼顏色的雨？

3、再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。

師：我們再來仔細聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？

師：你最喜歡哪一種雨，為什麼？

（三）理解朗誦

1、在教師的帶領下集體跟讀。

2、選擇自己認為最美的段落朗誦。

3、再次集體跟讀。

（四）創編散文詩

1、幼兒自由創編。

2、交流、分享自己創編的詩句。

（五）介紹繪本

師：其實，這麼好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

《七彩下雨天》大班教案2

　　活動目標：

1．仔細觀察畫面內容，大膽想象，樂意表達自己對故事內容的理解，發展幼兒的.發散性思維。

2 .學習用油水分離的作畫方法表現自己喜歡的下雨天的情景，感受色彩帶來的愉悦感，提升審美能力。

　　活動準備：

課件，事先畫好的圖，大刷子，大盤子，報紙、水粉顏料（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫），油畫棒，刷子、盤子18個、圖畫紙人手一份 、鋼琴曲《雨的印記》

　　活動過程：

　　一、 閲讀繪本內容：

今天老師給你們帶來了一個非常有趣的故事，我們一起來聽聽吧！

出示圖1：在這樣的一個灰濛濛的天氣裏，住在樓上的小女孩坐在窗前，看着從天上落下來的雨在想什麼呢？我們來猜一猜？

1 .小女孩想如果下起紅色的雨，她會覺得怎麼樣？瞧，小姑娘現在的表情是怎麼樣的呢？

2．這時天上又下起了什麼顏色的雨？橙色的雨有什麼特別的地方？哇！雨滴裏有橙子，雨就會變成什麼啊？（橙汁）咦?圖上的變色龍都在幹什麼？你們也伸出舌頭嘗一嘗橙子雨是什麼味道的？

3．如果天上下起了黃色的雨，又會是怎樣的呢？空中飛來了很多很多蝴蝶，看看這些美麗的蝴蝶在雨中幹什麼？我們一起來表演翩翩飛舞的樣子。這麼多美麗的花蝴蝶在跳舞呢？請你們飛到自己的在座位上吧！

4．天上下了紅色的、橙色的、黃色的雨，接下來又會下什麼顏色的雨？這下要你們來動動腦筋，覺得下什麼顏色的雨，會讓這個世界變得更美麗?

當幼兒説到綠色時提問：我們一起來看看到底會是什麼顏色呢？

5．青色的雨

提問：下起青色的雨，鯨魚嚇了一跳，這是為什麼呢？

6．藍色的雨

緊接着雨又變成藍色的，小女孩把藍色的雨想象成是外婆晾在外面的藍裙子，你覺得想什麼啊？

7．紫色的雨

這時候，天上下起了什麼顏色的雨？紫色的雨，看起來像什麼呀？

出示封面圖：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，這個故事就有了一個美麗的名字《七彩下雨天》

現在請大家仔細觀察圖畫的內容，我們完整的欣賞一遍故事吧！

　　二、教師講解示範油水分離的作畫方法

1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老師也忍不住想創作自己的下雨天了（在夏天的一個下午，池塘裏的小青蛙跳到荷葉上，她開心的唱歌、跳舞，這時天空突然下起了藍色的雨）

小結：老師先用蠟筆在紙上作畫，當我下起藍色雨的時候，雨水落到用蠟筆繪畫的過的地方就會自然的顯現出來而不會被雨水覆蓋。

2、小朋友們，如果給你一次機會，你想下一場怎樣的雨呢?請小朋友們開動腦筋想一想，可以和旁邊的小朋友討論，嘗試創編自己的“七彩下雨天”故事。

　　三、幼兒分組繪畫： 播放鋼琴曲《雨的印記》

現在請小朋友嘗試把自己喜歡的下雨天要畫出來，一定能和小姑娘想的彩色雨一樣漂亮。

1、介紹作畫工具（請幼兒先用蠟筆作畫，然後塗上背景色）

2、交代操作要求

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　四、拍照並展示幼兒的作品

請幼兒介紹自己的作品，我們現在把畫帶出去晾乾，然後把大家的畫裝訂起來，做一本我們班小朋友的《七彩下雨天》好嗎？