關於教學質量的承諾書

在不斷進步的社會中，我們都可能會用到承諾書，承諾書是把口頭承諾書面化規範化的一種產物。相信許多人會覺得承諾書很難寫吧，下面是小編收集整理的關於教學質量的承諾書，希望對大家有所幫助。

　　關於教學質量的承諾書1

為適應教育新形勢的發展，提高教師自身素質，推動素質教育的全面實施，紮實有效地提高教育教學質量。我們學校全體教師自願承諾：

1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質發展的同時，注重學生個性發展。

2、抓好教學五認真，紮實搞好常規教學工作。

（1）認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，寫好教後記，及時給予反饋。

（2）認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

（3）認真批改。嚴格控制作業量，發現作業中的問題及時反饋。

（4）認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業中的情況，實施差異教學。制定學困生幫扶措施。

（5）認真考試。考試既是對教學質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據。本學期除各學科單元檢測外，學校要進行月考四次，檢測後要認真分析，及時查漏補缺。

3、熱愛學生，作業量，按常規管理要求認真批改作業；不用作業懲罰學生，不歧視、體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。

4、對學困生實現“三”優先：扮演優先、提問優先、面批優先。

5、對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛鍊的崗位；每月一次上台表現的機會；每學期一次獲獎的機會；每節課至少一次發言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好夥伴；每月一次和家長聯繫；每學期家訪一次。

6、加強教學理論的學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到理論與實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

7、為人師表，不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事，不在上課時接打手機，不酒後進教室。

8、學校一至五年級在全鎮統考中總評保二爭一。

9、畢業班在全縣統考中保持中心國小第一。

承諾單位：

　　關於教學質量的承諾書2

以“辦好家長滿意的教育”為宗旨，以“以德立校、依法治校、科研興校、課改活校、質量強校”為思路，以教學工作為中心，以課堂教學為重點，以教育科研為先導，提高教育質量為核心，繼續深化改革創新，力促我校教育和諧、健康、穩步發展。按照中心學校的總體部署，發揚“自加壓力，負重拼搏，團結協作，敢為人先”的精神，加強教師隊伍建設，充分利用遠程教育資源開展教育、教學及培訓活動，重視新課程改革和教學研究工作，鞏固成果，深化改革，提升學校辦學質量和辦學效益。力爭在各方面都有新的提高。按照教體局和中心學校二0xx至二0xx學年第二學期教育教學工作的要求，現從我校實際出發，特簽訂xxx鎮xx國小教師二0xx至二0xx學年第二學期教育教學質量目標承諾書：

1、堅決執行《xxx鎮中心學校教師考勤制度》、《xxx鎮中心學校教師管理制度和考核實施細則》、《xxx鎮中心學校教師“支教”制度》、《xx國小教育教學目標量化管理考核細則》和《xx國小教師考核獎懲制度》等。

2、教師必須認真履行崗位職責，做好每一個環節的工作。學校嚴格執行教師的日常教育教學管理與考核工作，做到：公開、公平、透明。

3、規範學校教育教學常規管理工作，依法執教。堅決執行 《紅寺堡開發區中國小教育教學常規管理暫行規定》，按課程安排表上好每一堂課，因材施教，開拓創新，努力向40分鐘課堂教學要質量。

4、大力推進素質教育，認真實施新課程標準，努力開發校本課程資源，加強政治、業務學習，積極參加教研活動和校本培訓與交流活動，不斷提高自身的教育教學水平和業務能力。

5、立足校本，加強教學管理，強化質量意識。不斷總結課程改革的經驗和教訓，進一步樹立教育質量是學校辦學生命線的意識。課堂教學中，嚴禁遲到、早退、打電話、會客或做與課堂教學無關的事，否則按教學事故論處。堅持文明施教“十不準”和“六項禁令”。

6、加大學科教學質量周檢測力度，狠抓教學效率，力爭統考成績較上學期穩中有升。

7、加強現代化教育手段的`運用，使遠教資源全力為提高課堂教學效率服務。每週至少上二節資源課，完不成課時或無故不上者按曠課考核。

8、加強對學困生的課外輔導，從而確保全面提高教育教學質量。

9、堅持“德育為首，安全第一”的原則，各學科教學要滲透德育、安全、心理健康與法制教育內容，重視教學活動中的安全工作，誰的課堂安全由誰負完全責任，課間、課外活動學生的安全由班主任、值周教師各負50%的教育與管理責任，安全工作始終實行一票否決制。

10、進一步加強雙文明建設和未成年人思想道德建設，繼續探討“社會、學校、家庭”三位一體教育網絡和“學生自主管理”德育教研課題。

11、依法治校，鞏固提高“兩基”成果，重點做好控輟保學工作，對班級學生要嚴格考勤，落實責任追究制。以保證學校教育教學質量的全面提升。

12、嚴禁任何教師體罰和變相體罰學生，嚴禁任何教師剝奪學生上課的權利。教育學生要做到：“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆”。要尊重學生的人格，切忌用簡單粗暴的方式教育學生。由此引發的不良後果將按教學責任事故論處，且當事人負完全責任。對不能勝任教師職業的堅決不予聘任。

13、完善考核、獎懲制度，堅持實行統考成績前三名獎勵制度，保持全面實現本學期目標管理考核名列全鎮前茅。凡開發區抽考科目，第一名獎金1000元，第二名800元，第三名600元；凡中心學校統考科目，第一名獎金500元，第二名400元，第三名300元。

14、教育教學質量作為教師年度考核、評優獎先、職務晉升和學校聘任教師的重要依據。對於教育教學質量低、家長意見大、統考成績在全鎮排列屬後，且在落實上級文件精神或各級各類檢查考評中使學校受到通報、批評或懲罰的教師，學校堅決不予聘任。

15、實行“一票否決制”。否決對象為本學年工作中出現重大安全責任事故，師生嚴重違法亂紀行為，黨風廉政建設、行風建設及信訪重大問題，違反財經紀律和亂收費現象，違反計劃生育政策，出現教學責任事故，學科統考成績位居全鎮後三名的教師，因工作失誤影響大局，受到上級通報的教師，家長意見較大的教師，不服從工作分配、搬弄是非導致學校工作受到嚴重影響的教師以及其他需要一票否決的教師。

16、特色工作加分。依據《xx國小學年度教師量化管理考評細則》，對於在本學年落實上級文件精神中突出的教師、在本學年開展學校工作中有突出貢獻的教師、本學年發表論文和獲得各類獎勵的教師，學科成績突出的教師，嘉獎1～5分。

學校校長簽字：

教師簽字：

20xx年2月20日

　　關於教學質量的承諾書3

在期會考試中我帶的九年級九（2）班是年級倒數第一，為提高教學質量我向學校和社會鄭重承諾：

1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神聖事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不説任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。

4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以複合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛，嚴於克己，講究/禮節，衣着莊重、文雅大方，粧扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝豔抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防範，落實履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學生在校期間的安全。

9、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恆、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學生；不呵斥、諷刺挖苦學生；不將學生趕出教室和趕回家；不以多寫作業懲罰學生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學生幫老師幹活；在交往中不收禮。

承諾人：

20**年5月11 日