三好學生先進事蹟2000字（精選9篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫事蹟的經歷，對事蹟很是熟悉吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。到底應如何擬定事蹟呢？以下是小編為大家收集的三好學生先進事蹟2000字（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三好學生先進事蹟1

在永福國小五年級，有一個十二歲的小男孩，他雖然不是很漂亮，但卻有着一顆善良真誠的心靈；他雖然個頭不高，但卻有着一股執着向上的追求；他雖然年紀不大，但卻有着一腔勇於負責的精神。多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為了同學們學習的榜樣。他從國小一年級開始就擔任所在班集體的班長，在大家的關愛下得到了鍛鍊和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了同學、老師的信任，家長們的喜愛----她就是的董旭同學。

一、品學兼優，屢獲佳績。

別看他年紀小卻胸懷大志，從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。有一股執着向上的追求。追求思想向上：從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一直在追求着思想的向上——做個好孩子，做個好學生。團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入國小校園不久，通過學習，當他知道少先隊組織是少年兒童的先進組織後，每時每刻都就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上：對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅；她追求全面發展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。功夫不負有心人，幾年來，她多次獲得表彰，如：他每學年都被評為學校三好生、優秀班幹部等；此外，他還多次在校級、鎮級的徵文、演講比賽中獲得好成績。

二、老師的助手，同學的榜樣。

李響同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，上學從不遲到不早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“好習慣伴我行”的活動，帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

在班級裏，李響同學是個優秀的組織者，他還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫的。他還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。在他和全班同學的共同努力下該班多次榮獲“先進班集體”的稱號。

三、團結互助，奉獻真情

樂於助人是李響同學的又一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，他總是第一個幫助解決；下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級後，班上來了8位借讀生，因路途較遠，每天上下學都要騎一個多小時的車子才能到家。李響同學瞭解後，每次值日生工作都主動留下來幫他們做，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生給予無微不至的關心和幫助。他發現班級裏的同學有了這樣或那樣的困難，都能帶頭想方設法給予解決，真不愧校內“小雷鋒峯”的稱號。

班裏成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。他就選擇班上學習最差的學生作為幫助對象。他常説，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。於是，他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，他並不灰心，他反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名後進生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

四、自立自理，孝敬親人

李響從國小習生活就很有規律，自理能力強。早晨六點準時起牀，開始朗讀背誦課文，整理書包，放學回家後立即做作業，預習功課，寫日記。在家裏，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看見她幫媽媽揀菜、掃地、做飯。現在這個時代，像他她這樣懂事的孩子並不多，所以在鎮裏她都很有名。因為他對待街坊四鄰非常有禮貌，深得大人的喜歡。

冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而他的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊！蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。相信董旭同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天裏翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

三好學生先進事蹟2

殷，男，今年十歲，乾縣大楊中心完小四年級學生。從小受到了良好的家庭教育。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、興趣廣泛

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為“三好學生”。他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閲讀、繪畫、體育運動、下棋、唱歌等。他一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。他的習作《我心目中的好老師》曾在《咸陽日報·教育週刊》上發表。他畫的畫形象逼真，栩栩如生。班級的牆報也為此增色不少，永奪冠軍。他喜歡的運動項目可多了，有齊步走、跑步、跳高、跳遠、跳繩、籃球等。他還會下象棋、跳棋、五子棋。他的歌唱的也不錯。

心底善良、奉獻愛心

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷同學有一顆潔白無瑕、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。

在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。在外面，他文明禮貌，與人為善、助認為樂、拾金不昧。在學校，對於有困難的同學，他總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

他還有一顆真誠的愛心。在這學期裏，他共三次獻愛心，第一次是為本學區身患重病的老師捐款，當他得知這位老師生病後，立即表現出極度的擔憂與關心，一回家就跟媽媽要20元錢，説是給老師治病，媽媽説：“你還小，有心就很好，給五元錢吧!”他硬是不肯，要不來錢，索性不去上學。最後帶着10元錢交給了老師，為這，他心裏不痛快了好幾天呢。第二次是為本縣一位生病的貧困大學生捐款的事，他又非得捐10元錢不可。特別是在本次四川省汶川縣大地震的災難中，他表現得尤為突出，每當他在電視中看到受災地區的場景，他都會不由自主地流下傷心的淚水，這時，他總會對自己説：“將來我長大了，一定當個地震專家，預測地震的發生，不讓今天的悲劇重演。”在行動上，他積極奉獻，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。媽媽玩笑着説：“這都是我的錢，哪裏有你的份?”他卻紅着臉堅定地説：“等我將來長大了，會掙更多的錢孝敬你和爸爸的。”甚至後來他硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。殷浩東可真有愛心啊!

思想向上、勞動積極

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的他就一直在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守《國小生行為規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，他每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。

新三好學生主要事蹟材料範文(二) 我的這些成績都不僅僅是我個人的，應該屬於所有給過我幫助和鼓勵的人。因此在生活中我也盡我所能幫助着需要幫助的人們。同時，由於所學專業是英語教育，我總是喜歡用我所學到的英語去交我身邊的小朋友張口去學，去培養他們學習英語的興趣。同時我對環保的意識非常強烈，是個熱心的環保主義者。我經常參加一些公益環保活動，並且從自身做起，參與保護生態，保護環境。比如：我會在班上收集舊電池，然後送到回收點，平時外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節約用水用電等等。事情雖小，但是我在盡我的努力做着，我相信微小的水滴最終也能匯聚成汪洋大海。只要人人都為環保獻出一份力，我們的世界將會變得更加和諧美好。在以後的學習工作中，我也將利用我的專業知識繼續為社會添磚加瓦。

這次參評呂梁高專三好學生，既是對自己的一次肯定，更是對自己的激勵。生命只是一個過程，人活着就是為了拼搏、挑戰、開拓、進取。平平庸庸地活着，也是活着，頑強進取地活着，仍是活着。但平庸活着的'人會死去，而頑強活着的人將永生。

昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中我會更加努力，讓我們用火紅的青春譜寫大學生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌!

三好學生先進事蹟3

同學是我校二年二班的學習委員。該生思想進步，學習刻苦，成績優異，而且具有極好的組織才能和領導藝術，深受學校、老師及同學的好評。現將她的事蹟介紹如下：

一、思想進步，熱愛集體，關心他人

陳靜同學思想進步，她時刻關心集體，在班級工作中積極主動，是老師的得力助手。新學期伊始，在班級環境佈置工作中，她積極出謀劃策，並且組織另外5名班幹部利用雙休日粉刷教室、佈置牆壁，使我們班的環境佈置成為校的楷模。

該生具有一顆金子般的心，她經常幫助有困難的同學。去年我校的劉廣學同學患病住進了醫院，急需十幾萬的醫藥費，陳靜得知後，立刻在全班進行“愛心奉獻的思想動員，她本人率先捐出30元錢，在她的帶動之下，全班共捐款近300元，這給劉廣學以極大的鼓舞和支持。平日裏她也時刻惦記班級想着同學。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，並帶領同學把分擔區打掃乾淨。冬天燒爐子，沒有引柴，陳靜主動從家裏帶來5袋豆杆。看到班裏的爐子每天順利生着，同學們坐在温暖的教室裏學習，陳靜的臉上露出了笑容。

該生還能夠積極參加社會的公益活動，如：雙休日，她帶領班裏的所有團員到鎮裏的敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子，還自編自演一些小節目，為老人們送去歡樂。5月10日，這些老人連名向學校寫了表揚信。

她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴於律己，堪稱學校的楷模。

二、目的明確，志向遠大，成績顯著

陳靜雖小，但有着明確的學習目的，志向遠大，報負宏偉。

目前，部分學生家長和學生，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學，沒有錢，沒有人也無法分配，照樣無工作。受其影響，有一大總分學生到校是受“九年義務教育法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而陳靜則不然，她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在學校舉行的“面對二十一世紀，你們怎麼辦？”的主題班會上，她激情地説：“我們是二十一世紀祖國的建設者未來的事業等待我們去開創，我們從現在起必須刻苦學習文化知識，掌握本領，只有這樣才能完成時代賦予我們的重任。”她是這樣説的，也是這們做的，她能堅持按時到校上課，從不遲到早退；上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解；積極地回答老師提出問題，認真思考，見解獨到；認真複習功課，按時獨立地完成作業，質量好；積極參加、組織課外學習小組，敢於發明創造；學習成績優異，各科成績均名列學年第一。在學校舉行數學、八方、英語讀、聽、説、寫競賽中獲得學年第一。她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫，在學校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。

三、具有極好的組織才能和領導藝術

作為一名學習委員，她能處處、時時嚴格要求自己，做學習的尖兵，完成任務的模範，遵守紀律的楷模。她説：“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力，反之則一事無成。

學習成績一直名列前茅的陳靜，自己進步的同時，沒有忘記帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領着同學朗讀、聽寫、做題等，而且還經常在課間何處時為後進生補習功課。班級成績的提高，陳靜的功勞也是不可泯滅的。

在完成各項任務中，她處處走在前邊，不怕吃苦，勇挑重擔，僅舉兩例：在去年的建校勞動中，每個小組都分得了相應的勞動任務，可她們組分到的任務最艱鉅，有同學説：“跟你一組真吃虧，多挨多少累。”她耐心地説：“我是班幹部，咱們不挑重擔誰挑，咱們多幹點大家也能看着，再説咱們多幹點活也是累不壞的。”在她的帶動下她們小組第一個完成任務，為了使全班同學都能早點休息，她帶領本組同學幫助其他小組去幹。這次勞動我們班最先完成了任務，受到了學校的表揚。

學校的值周要負責清垃圾、清廁所。每當輪到二年五班值周，她總是把清垃圾的活計讓給別的組去幹，她組織一些幹部和團員去清廁所，這又髒又臭的埋汰活。

她善解人意，關心弱小的同學，每次勞動她把重活留級自己，並動員那些體弱的同學去幹。同學們都深有感觸地説：“這樣的學委，才是我們學習的楷模。”

三好學生先進事蹟4

XXX同學是撫順市XX中學X年X班的一名學生，入學三年來她學習刻苦，助人為樂，品學兼優。在學習、思想、工作等各方面均取得了優異的成績，是同學們的好榜樣，同時她擔任班幹部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在班主任老師的指導下較好完成班級佈置的各項工作，在班級學生中有較大的影響力。現將她的事蹟做以簡要表述。

一、熱愛祖國，熱愛人民，擁有堅定、正確的政治方向：

她為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹，具有優良的道德品質和良好的文明行為。政治上積極上進，積極向團組織靠攏，七年級就向團組織遞交了入團申請書，並多次遞交思想彙報，讓團組織瞭解她在各階段的思想、學習和生活情況。她嚴格要求自己，不斷加強自己的思想道德修養，樹立了正確的價值觀、人生觀,世界觀，時刻以一名團員標準要求自己，模範遵守學生守則及學校各項規章制度，在七年級就光榮的加入中國共產主義青年團；

二、刻苦學習，努力拼搏：

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的經驗，才能為將來走上社會實踐打下紮實的基礎，成為社會有用人才。只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、瞭解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，作為一名學生她深深明白學習的重要性，入學以來，她學習刻苦努力，虛心接受老師教導，不斷提高自己的文化知識，每個學期，她都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科，其中多門單科成績班級排名第一。課堂上，她能夠認真聽講、敢於發言提問；課堂外，還積極的參加各種培訓班，努力提高自己科學內涵，且閲讀大量有益書報，博聞廣識，有效拓展自己知識面，並特別注重學有所用和學習創新，勇於實踐。因此，在學業上，XXX同學取得了優異的成績。學習成績始終排在望花區前五名，語文、英語成績尤其突出。

三、克服困難、走向明天：

沒有人是完美和一帆風順的，XXX同學在這近三年時間裏也遇到過不少困難，受到過不少挫折，但面對這些她沒有選擇逃避，而是樂觀向上，積極勇敢的去面對困難和挑戰。XXX同學從小體質不好，體育課成績總不達標，她沒有氣餒，而是堅信勤能補拙，堅持鍛鍊身體，挑戰自我，三年來體質得到極大的增強。九年級時，XXX同學不幸患上了貧血症，在班主任老師和同學們的幫助關懷下，度過了最初的惶恐和緊張，她平靜下來選擇面對，一面積極配合以樂觀的精神接受治療，一面發奮圖強，學習更加刻苦努力，困境中，她不退反進，在最近一次望花區聯考中又以優異的成績位列望花區前十名，她的座右銘就是“挫折困難就是促使我成長的催化劑，它使我更加堅強，是我人生中最寶貴的財富”。經歷這些波折的她如同寒梅傲霜，格外嬌豔。

四、熱愛勞動，樂於助人：

XXX同學有着強烈的集體榮譽感，能積極參加學校組織的各項活動。做為獨生女，無一點嬌驕之氣，不顧自己體質弱，每逢學校班級搞衞生，總帶頭搶髒活、累活幹，以勞動為榮，偷懶為恥。她一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關係。對有困難的同學她會及時伸出友愛之手，以飽滿的熱情去幫助她身邊每一個需要幫助的同學。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，作為學委，她還是班主任的得力助手，能及時將同學們的各種意見向老師反饋，努力做好同學們的思想工作，起到了老師與同學們的橋樑作用。

五、工作努力，以身作則，帶動後進：

XXX同學在班級擔任學習委員的職務，集體榮譽感極強的她有一個信條，那就是，一個人學習好不是真的好，能帶動大家都學習好才是一個合格的學習委員的使命和責任，在這個信條影響下，工作上她一絲不苟，勞心勞力，經常協助老師完成課堂教學任務。課堂下則主動關心班上學習有困難的同學，幫助後進，為他們答疑解惑。自己則更是以身作則，充分發揮了榜樣的作用。三年來，班上幾名學習較吃力的同學在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步，是班級公認的好乾部，老師的好助手。

六、熱愛生活，艱苦樸素：

雖然家中條件優越，但XXX同學深知父母賺錢的不易，體恤父母的辛苦。因此，她從不講吃穿，勤儉樸素，只圖用優異的成績來回報父母，並且在家中盡力去做力所能及的家務。她熱愛生活，在課外學習電子琴，現已達到了十級的水平，。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。國中三年裏，她一步步朝這個目標在前進、在努力，在這個過程中全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在逆境中磨練意志！她告訴了我們了什麼叫堅強，什麼叫刻苦、什麼叫助人為樂，相信XXX同學一定會實現她的理想，成為一名祖國合格的人才。

三好學生先進事蹟5

蘇鵬，男，20xx年9月被我校錄取。現為我校八年級年級4班學生，在學校裏尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

國中二年裏,他逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將他的事蹟總結如下：

一、思想方面

他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向團組織遞交了入團申請書，並多次遞交思想彙報，讓團組織瞭解他在各階段的思想學習和生活情況。20xx年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名共青團員。入團後，他更加嚴格要求自己。並寫學習心得體會。除了在課堂上學習理論知識外，在課外通過閲讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名共青團員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下紮實的基礎，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、瞭解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，他認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇於向老師提出質疑。上學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，並且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。

總之，他能把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，紮紮實實地打牢專業基礎知識和專業理論紮實，熟練專業實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自己培養成一名複合型人才，在今後將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

他一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關係。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋樑作用。

擔任班級班長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。他帶領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接自治區評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還自願加入學校組織的志願者行列中，查處一些不文明的行為。自入學他就擔任宿舍長，合理安排值日，經常搶着幹髒活、打掃衞生間，為室友創造整潔的環境。同時還能協調好宿舍各成員間的關係，瞭解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。

四、生活方面

他來自農村，十分了解家長承擔中學的學費是多麼的不容易。但是，他並沒有因此而放鬆自己的學習，為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛鍊了自己的社會適應能力，為他畢業後的實踐工作奠定了基礎。

在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家裏，他能體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。他熱愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。

總之，該同學思想上積極要求上進;學習勤奮刻苦，努力鑽研;工作認真細緻，腳踏實地;生活勤儉節約，樂於助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。

三好學生先進事蹟6

xx同學，現年11歲，靈璧縣朝陽中心國小五年級(3)學生，班級學習委員。他品學兼優，樂於助人，熱愛團體。他年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，學校裏的風景線。

一自立自強品學兼優

在家裏，他是爺爺奶奶的小幫手。趙可同學父母長年在外打工，僅有爺爺奶奶在家，從上學前班時起，他就自我住在一個房間裏，每一天早晨自我起牀，自我洗漱，小小年紀，就學會了自我疊被子、洗衣服。他的爺爺奶奶年紀都六、七十歲了，趙可同學每到星期天，就幫忙爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。懂事的他明白家裏條件不好，從不挑吃穿，爺爺奶奶給他的零花錢除了買文具，從不亂花錢。

在學校裏，他是教師的小助手，同學們的好夥伴。趙可同學是班裏的學習委員，對工作異常認真，每一天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕他，敬佩他。如果同學們在學習上有什麼困難，他都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，他會主動幫忙補課，直到趕上為止。他還十分關心班級，當他發現班級衞生不好，就會主動打掃，從來不怕髒不怕累。他還經常告訴同學們堅持班級衞生，遵守班級紀律。

對待班級的活動，他同樣一絲不苟，主題班會，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。

他除了關心同學愛護班級外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，進取動腦發言，課後能夠及時複習鞏固，並且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在他的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以他為榜樣，爭做好學生。

二勤奮學習助人為樂

在學習上，他刻苦好學，勤於動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他的一大愛好，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的每次作文都被當作範文在同學中傳送。在成長的道路上，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚明白，是母親的辛苦養育了他，是教師的辛勤培育了他，以後成長的路還很長，需要他努力學習的東西還很多，他要在教師的辛勤培育下，在母親的關懷下，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好夥伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。他熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，春天到來的時候，公園裏的草坪綠油油的，小夥伴們都喜歡在那裏玩耍。雖然他也很嚮往那綠油油的草地，但總是想起‘‘小草有生命，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪，有一次，小夥伴捉住了一隻小鳥，在同學們面前炫耀，看着可憐的小生命，他想到了電視中，選產鳥類是人類的好夥伴，就説服同學們一齊放飛了那隻小生命。

他還是同學的好夥伴。同學生病了，他總是補上拉下的課程，輔導好作業;他主動要求和班上成績不夢想的同學同桌，給予幫忙。之後同學們誰有了困難，都去找他，最終都能得到幫忙。走出學校，他同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家裏，他努力做一個懂事的孩子，奶奶年老體衰，他就經常承擔一些力所能及的家務，爺爺年紀大了，他就幫他忙前忙後。爺爺奶奶，都誇他是家裏的好幫手。

我們班有個叫趙志的小男孩，因為身體不好，經常渾身疼，趙可同學向教師主動要求和趙志分到一個值日組，這樣趙志的那份值日勞動常常是趙可幫忙完成;在趙可的帶動下，他們這一組同學爭先恐後幫忙趙志，無論是值日、到食堂就餐打飯打飯每一天都有專人負責。

趙可同學生長在農村，自小便繼承了祖輩們的淳樸善良，勤勞勇敢，如今已成長為一名積極進取，品學兼優的好少年。他有一股執着向上的追求，在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育，幫忙;他團結同學，自覺遵2

守國小生行為規範，深受鄰居，家長，教師和同學的好評。他就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。我們祝願;他在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。

三好學生先進事蹟7

一個多才多藝、活潑熱情的女孩。在學校裏，她是成績優異、樂於助人，深受師生喜歡的好學生、好班長、好大隊委員;在家裏，她是聽話、懂事、關心親人的乖女兒;在鄰里，她是善良、活潑、漂亮、可愛的小大人兒。她不僅學習成績優異，而且鋼琴方面的特長尤為突出，目前她的鋼琴考試已經過了七級，此外她參加省七巧板比賽也曾多次獲獎，多次當選為班裏的五星標兵。她熱愛祖國、熱愛集體，講文明，懂禮貌，誠實守信，努力學習，具有優秀的道德品質和健康的心理品質，是值得大家學習的小榜樣。

一、熱愛祖國，從身邊的小事做起

從小就樹立了做祖國棟樑，報效祖國的遠大志向，她集體榮譽感強，團結同學，樂於助人，她從國小一年級起就當班長，年年被評為三好學生、五星標兵，她具有一定的管理能力，在同學當中具有較高的威信。她的愛國不是停留在口頭上，而是從一點一滴的小事做起。

她積極參加舉辦的奧運助威小冠軍選拔賽並獲得銅牌，以優異的成績表現出極大的愛國熱情;四川汶川地震、青海玉樹地震，學校組織向災區捐款，她都踴躍參加，並且在班級裏積極的為災區捐款，用愛心表現出對祖國的熱愛;她平時努力學習，積極向上，以嚴肅認真的態度上好每一堂課，以優異的成績實現着熱愛祖國、報效祖國的美好願望。

二、文明禮貌，從一言一行做起

沂待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來自於父母良好的家庭教育，一方面來自於學校認真的思想品德教育。在日常生活中，她時刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。不僅如此，她還會從小事做起，表現出文明禮貌的良好品質，比如，快上課了她發現黑板還沒擦，她會主動上去擦黑板，給老師講課提供一方乾淨的板書田地;走在校園裏、樓道中、教室內發現地上有廢紙果皮，她會彎腰拾起來放入垃圾箱內，為學校環境的乾淨整潔出一份小小的力;同學在學習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學生，真正無愧於“五星標兵”的榮譽稱號。

三、誠實守信，從認真履行每一個承諾做起

誠信，就是誠實守信，就是要我們用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節。誠信是人類不可或缺的品德，沒有誠信就沒有穩定的社會秩序，沒有誠信就沒有健康的人際關係，沒有誠信也就沒有社會的向前發展。教育學生從小講誠信是大事，培養學生從小養成良好的誠實守信的品德是重中之重。作為國小生的錢詠沂沒有辜負學校和家長的教育，她做到了誠實守信。她説：“我昨天答應老師要努力學習，早上我答應過爸媽要認真聽講，我就一定要做到。她認真上每一堂課，無論這課考試與否;她認真對待每一次考試，無論這次考試記入檔案與否。她從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是紮紮實實地打好基礎，用優異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。她講誠信， 誠得實在。一次，她跟同學約好利用雙休日去學校換黑板報，可第二天一早便下起了大雨，為了完成她和同學的約定，她毅然冒雨趕到學校，認認真真踐行對同學的承諾。

她講誠信，誠得可愛。她利用課餘時間學鋼琴，從不缺課或遲到。有一次，她感冒有點發燒，媽媽心疼她，勸她請假，她説：“這麼點小毛病就缺課害得老師單獨為我一個人補課怎麼行呢?她帶病堅持去上課，堅決履行對老師的承諾。

四、遵紀守法，從日常生活中的細微之處做起

國小生是祖國的希望與未來，國家、社會、學校都非常重視對他們進行遵紀守法的教育，通過開設思想品德教育課程、舉辦法律知識講座等形式進行宣傳教育，從小培養他們的法制觀念和道德觀念。因此，無論是在學校還是在家裏，都能嚴於律己，從不違反紀律，更不做違反法律的事，而且見到不良現象，她還盡力制止。例如，上學、放學的路上她認真遵守交通規則，不闖紅燈，看到同學闖紅燈她立刻勸説制止;在學校，看到個別同學破壞公物、打架罵人，她會及時制止並立刻報告，不讓違紀事件發生。她遵紀守法，明榮知恥，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，以實際行動證明着她的優秀。

同學就是這樣，熱愛祖國從身邊的小事做起，文明禮貌從一言一行做起，誠實守信從履行每一個小小的承諾做起，遵紀守法，從日常生活中的細微之處做起，一步步在前進，一天天在成長着，她用優異的成績告訴大家，她是優秀的。

三好學生先進事蹟8

蔡震乾同學是科爾沁區明仁國小三年九班的學生，今年10週歲。因為出生時候顱內輕微出血，導致了左腿發育不正常，比正常的孩子晚會走一年多。雖然身體有殘疾，但是蔡震乾同學從小就非常懂事，深得親人、老師和同學們的讚許。

愛心無限孝親敬老

蔡震乾從小在親人的影響下，就非常具有愛心，同父母出行的時候，每次看到行乞的人，他都會和父母要零錢給這些行乞的人。學校每次號召捐款，他都踴躍參加。有的同學生病了不能來上學，他就總是念叨這名同同學是否好了。

在家中，和姥姥、姥爺、爺爺、奶奶在一起的時候，都幫助老人做事情，提醒老人們按時吃藥，每次吃飯的時候，老人們不上桌，他都不會先動筷子，有好吃的都先讓老人們先吃。還幫助老人們洗衣服、打洗腳水等。

蔡震乾的父親是一家報社的負責人，所以作息時間是不固定的，還經常出差，大多時候都是蔡震乾和母親在家，所以小小年紀的蔡震乾就承擔起了家中男子漢的角色，幫助母親做家務是蔡震乾經常做的事情，在自己學習和鍛鍊完成之後，就主動幫助母親做些力所能及的家務活，拖地、洗碗、倒垃圾、洗衣服等都是他每天經常乾的家務活。

來家裏的客人問他為什麼這麼勤快，他説："爸爸媽媽照顧我已經不容易了，我現在能幹活了，要幫助爸爸媽媽分擔一些，這是我應該做的。等我長大後，我會更好地孝敬我的親人們。"

身殘志堅堅持鍛鍊

蔡震乾出生的時候屬於巨大胎兒，出生時體重近11斤，因為在母體內缺氧，出生時候輕度窒息，導致了顱內輕微出血，當時接產的醫生們斷言，這是一個腦癱的患兒。雖然這樣，蔡震乾的父母也沒有放棄治療，在醫院治療了半個多月後，病情穩定了才接回家中繼續治療。（）這之後的幾年，蔡震乾的親人到處求醫問藥、康復治療，最後在北京首都兒科醫院得到確診，那的教授明確告訴了蔡震乾的父母，這個病不會影響孩子的智力，也就是説孩子不會是腦癱。但是會影響他的日後的行動，必須得強化他的鍛鍊。

因為這個毛病，蔡震乾在快三歲的時候才會行走，這之前，蔡震乾的母親每天都按照醫生的指示對蔡震乾進行腿部按摩、康復鍛鍊。蔡震乾懂事後就非常配合母親的按摩，即使按摩的時候稍微有點疼痛，他也不會出聲。等到會走後，自己就主動進行鍛鍊。家裏給他買了集中室內康復機，蔡震乾每天都堅持鍛鍊。

上學後，蔡震乾和他的母親幾乎每天都步行上學和回家，就這樣一直堅持到現在。

經過這些一系列的鍛鍊，蔡震乾同學雖然在行動上還不同於正常的孩子，但是行走已經沒有任何障礙了，這是多年來，他父母和蔡震乾自己堅持鍛鍊的結果。這説明了蔡震乾是一位意志力堅強的孩子，這一點上，受到了親人和老師的讚許。

喜歡讀書夢想成為一個小作家

蔡震乾的家中因為家傳的習慣，有不少藏書，這些藏書都成為了蔡震乾的心愛，一有時間，蔡震乾就會手捧書籍，認真地閲讀。

蔡震乾的爺爺在開魯縣開辦了一個免費對外的家庭活動站，有着近3萬冊的藏書，所以去開魯看望爺爺、奶奶也是蔡震乾非常喜歡的一件事情，一是可以去照顧照顧老人，二是那裏有更多他喜歡的書籍。每次去爺爺家，除了幫助奶奶做點家務外，他把全部時間都用在了讀書上，鄰居的小朋友來找他玩，他都不去。每次從爺爺家回通遼，他們最多的行李就是一兜兜的書籍，他的爺爺還開玩笑地和他説："我這的書快讓你都拿走了，你不用着急，以後這些書都是你的。"

蔡震乾的閲讀不侷限於少兒的圖書，還經常看中外的名著，剛上學的時候，閲讀沒有拼音註解的圖書時候，碰到不認識的字就問父母，後來學會查字典後，就開始在字典裏查找，因此，蔡震乾比同齡的小孩多認識了不少漢字。

因為看書看得多了，蔡震乾也愛好上寫作，上國小一年級時候，還在報紙上發表過詩歌，平時蔡震乾也經常寫一些小故事和詩歌，現在已經寫了幾十篇（首）。他説的他的一個夢想就是長大以後成為一名作家。

愛好廣泛陶冶情操

蔡震乾的課外愛好除了閲讀外，現在還用課餘的時間學習圍棋、鋼琴、還有日語、手工等。

每週蔡震乾都不間斷地去輔導班去學習，每一項他都認真對待，現在日語的片假名、平假名都已經會背會寫。圍棋雖然剛學了幾周，但是他已經愛上這個鍛鍊腦力的活動，每天作業做完了，都會和父母下上幾盤，棋藝也在迅速地增長。還有象棋、跳棋、軍旗等棋類，現在蔡震乾都會玩。

在手工上，每週蔡震乾都會在週六、週日放假的時候做一些，對那些繁瑣的手工製作，蔡震乾會久久地琢磨、認真對待，不組裝上絕不停手。所以家裏擺了不少經過蔡震乾組裝的自行車、房子、汽車等手工製品。

蔡震乾的另一個愛好就是集郵，他的父親也是一個集郵迷，他們經常在一起研究郵票，在郵票中蔡震乾也學到不少學校中學不到的知識。

這些愛好，使蔡震乾成為了一個愛動腦筋的學生，從而也開闊了他的視野、陶冶了情操。

三好學生先進事蹟9

鄭學桐，是五年級（1）班的一名少先隊員，併兼體育委員，還是校少先隊組織的學習委員。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。他就是這樣做的，他時刻按照《國小生日常行為規範》的要求去做。

一、在學校，他是一個講文明的好學生。

1、他做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課。不管老師在與不在，他都能夠嚴格要求自己，做好老師安排的學習任務，做完之後，他還能安安靜靜地去看書、寫字。另外，在課堂中，他還能積極動腦，回答老師的問題，許多時候，都能在回答問題中提出自己的見解，是一個學習積極認真的好學生。

2、他尊敬老師，能和同學和睦相處，還樂於助人。

無論在校園裏，還是在校園外，他見到老師都能主動問好；跟同學也能友好合作，和氣相處，遇到問題的時候，能夠做到得理讓人，失理道歉，跟同學之間能做到相互尊重，相互信任。同學一旦有了困難，他都會提出熱情的雙手，給予最大的幫助，他是一個禮貌待人、樂於助人的好學生。

3、在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決。

鄭學桐同學非常熱愛學習，總會看到他捧着一本書在看。無論作業量多大，多難，他都會以最快的速度完成。在學習中一旦遇到不會做的習題，他都會想方設法地去解決，自己解決不了，他就會問家長、問老師，直到把問題弄懂為止。他是個學習努力、不怕困難、學習獨立的好學生。

4、他愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔東西，保護環境，遵守社會公德，勤儉節約，愛護公共財物。

鄭學桐同學在校園裏從不亂扔東西，而且見到校園裏有紙屑、雜物，都會撿起，扔到垃圾箱裏。對於公用的器具，他都能小心呵護，生怕弄壞。學校裏的掃除用具、飲水桶、書桌等，他從不破壞，而且經常整理、端正擺放，就連粉筆這樣小的東西，他都從不亂扔。他是一個愛護環境、勤儉節約、具有社會公德的好學生。

5、他講究衞生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。

鄭學桐總是衣着整潔，不亂扔東西，愛護環境衞生。在每次勞動中，他都身先士卒，打水、掃地、倒垃圾，哪裏需要哪裏有他的身影。另外，他有很強的集體榮譽感，他以為集體增光為榮，以為集體抹黑為恥，所以，他總是嚴格要求自己，在走廊端正行走，不大聲喧譁，從沒給班級丟過分。在學校的數學競賽和英語競賽中，他還為班級增得了榮譽。記得在一次校進行的拔河比賽中，他為了給班級增光，把手都磨破了。他是一個講究衞生、熱愛勞動、關心集體的好學生。

二、在家裏，我是一個講文明的好孩子。

1、他尊敬父母，體貼、孝敬長輩。

鄭學桐在家裏不嬌慣，自己能夠安排好自己的生活，早上起牀洗漱、疊被、穿衣，都能安排得有條不紊，從不讓父母擔心，自己的學習用品也都安排有序。他不僅安排好自己的生活，還能夠，還能幫助媽媽擦地、擦灰、摘菜。他與姥姥和姥爺在一起居住，他還給姥姥和姥爺洗腳、捶背，在姥爺有病的時候，即使自己已經上牀睡覺了，他聽到姥爺咳嗽，他都能起牀去給姥爺倒來開水送給姥爺。他是一個關心父母、孝敬長輩的好孩子。

2、他面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。

鄭學桐不僅關心體貼長輩，而且面對父母長輩的批評能夠認真對待，即使父母長輩批評錯了，也從不頂撞，做到了《弟子規》中所説的“父母責，須順承”。他與父母長輩説話，都是柔聲細語，對於父母長輩提出的建議，都能細心聆聽。他是一個孝順有禮的好孩子。

3、他與鄰里和睦相處，家裏來了客人，熱情、大方。

鄭學桐能夠跟鄰居相處融洽，他經常跟樓上樓下的小朋友一起遊戲、玩耍，從沒有發生過任何不開心的事。他還經常邀請他們到家做客，跟他們做各種各樣的遊戲，還請小朋友吃好東西，非常有禮貌的招待他們。他不僅對來家的小朋友熱情款待，而且對來家做客的長輩了彬彬有禮，問好過後，請客人做下，為客人端上水果等，怕影響客人與父母的談話，還自己一個人躲到另一個房間去。他是一個能與人和睦相處、待人有禮的好孩子。

三、在公共場合，他是一個講文明的小公民。

他能夠做到遵守交通法規；保護環境衞生；自覺遵守公共秩序，不妨礙他人；尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

細微之處見精神，從鄭學桐同學學習與生活中的點點滴滴，我們可以看到一個文明學生養成的良好行為習慣，他是一個真正的文明有禮的好學生。