九年級新學期計劃集合15篇

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的九年級新學期計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級新學期計劃1

有的學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校走就行了，何必你自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對你自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你，特別是放學以後的自學部分，更要有你自己的計劃。

一、學習的目標明確，實現目標也有保證。二、恰當安排各項學習任務，是學習有秩序的進行。三、建立學習計劃培養良好的學習習慣大有幫助。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優秀學生的'共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。

我的學習計劃是：

一、進行自我分析：我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

1、分析你自己學習的特點，可以仔細回顧一下你自己的學習情況，找出特點。

2、分析你自己的學習現狀，一是和大家比，二是和你自己以前過去比。

二、確定學習目標：1。每天每科各做10道練習題，並讀書各15分鐘。

三、科學安排時間：

1、早上6點起牀並快速預習當天要講的課;

2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習;

3、課間儘量複習上堂課老師講的內容;

4、放學後要儘快回家，在吃晚飯前要儘量做適量的作業;

5、晚飯後一會兒必須重新開始學習;

6、睡覺前讀一次數或背一次書。

以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的!“相信你自己，你將贏得勝利創造奇蹟。相信你自己，夢想在你手中這是你的天地。”

九年級新學期計劃2

班主任工作千絲萬縷，而九年級年級是國中階段教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我將從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。

我班共有學生32人，其中女生有15人，男生有17人。女生絕大部分能認真學習，儘自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數多並且調皮，有貪玩現象。而且我班學生成績兩極分化現象嚴重。面對如此複雜的情況，我覺得壓力大而責任更大。

二、抓常規管理不放鬆。

（1）利用每週的班會課對學生進行思想道德教育學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表裏如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課採用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中儘量少走彎路。

（2）安全衞生教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的瞭解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發生一件安全事故。對班級的衞生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明几淨和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。

（4）自己經常從雜誌上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。

（5）應試心理教育：面對頻繁考試，失敗了不要氣餒，考好了不能驕傲。重要的是找到了知識網中的漏洞，力求弄懂每個知識點，學會控制和調節自己的情緒和心理，以平常心對待會考。

三、學習方面

根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教育：

⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，特別是衝刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閒着。

⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。

⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的'學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能取得驕傲的成績。

四、極聯繫各科教師，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓每一個同學學有所獲。

五、積極開展家校聯繫。

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，説心裏話、説實在話，一切都為了孩子。

六、積極組織班級活動。

組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。

希望通過自己的努力，在會考中取得較好的成績！

九年級新學期計劃3

新的學期又開始了，這標誌着我又將以全新的面貌步入校園。九年級的學習更緊張，面對這些我們的選擇絕不是茫然。

計劃對於我們來説就像一份規章制度，指引我們該做什麼，該怎麼做。對於新學期的學習計劃我有以下總結：

作為學生，上課認真聽講已成為老生常談，我們不能把自己的學習時間定格在上課期間，課下也很重要，學習的主要環節大略分為：預習、學習、複習這三大塊，但我覺得預習就相當於自學，把自己不能理解的，不會的標記一下，在老師講課時認真聽，告訴自己這一點很重要，學習是一份認真的工作，不能似懂非懂，更不能不懂裝懂。課下複習就是把自己掌握不牢靠的地方再大致地學一遍。

課下按時完成作業是我們從上學開始老師就囑咐我們的，但現在我們長大了，沒有老師的囑咐，家長的`幫助，我們依然要自覺完成作業，不但要保質保量，而且要獨立完成。

九年級任務繁重，我們更要學會節約時間，政治，歷史這兩科也不能馬虎，多讀一些政報或多看一些有關歷史的書籍對我們的學習都是有幫助的。

化學是九年級的新科目，我相信我能把它學好，並且能一直保持優異。至與物理，在八年級時我學的並不是很好，但我會加油，努力把它趕上去，在九年級結束時取得優異的成績，英語一直都是我的強項，我會抓住優勢，彌補劣勢，學會融會貫通。考上理想的高中，給自己一個充滿希望的未來是我的夢想。我會一直為這個暫時的夢想奮鬥的。

每個人都應該為自己的人生負責，明確學習目標，知道自己想要什麼，在幹什麼是很重要的。庸庸碌碌是我們不願意的，從現在開始，從基礎開始，在知識的海洋遨遊，相信自己，只要你願意，你就可以做到。

努力，是我們熟得不能再熟的詞語了，但也就是這兩個字足夠我們做一輩子的了。想在新的學年裏，能更上一層樓，加油！我相信自己能做到

九年級新學期計劃4

本學期是國中階段的最後一個學期，對每個學生以後的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規範，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。

一、樹立理想、確定目標

著名教育家第斯多惠説得好：教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎麼能激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎麼能鼓舞人?

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把要我學轉變為我要學。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。

而九年級下學期是實現目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓舞信心、永抓恆心

九年級下學期最後幾個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。

其次，在結束九年級的.課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

再次，做好會考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。

三、共同進步、共同提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中説到：教育過程是在集體中並通過集體實現的。

在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確7-1=0的道理。

在這時期裏，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來説是最寶貴的。此時，班主任要着眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

四、注重細節、加強管理

紀律是成功的保證，在這學期裏，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

五、經常聯繫、共謀發展

我們知道三角形具有穩定性，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期衝刺期，以最佳心態迎接會考，使其達到我們理想的目的。

六、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生中間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

九年級新學期計劃5

一、學習安排

1、每一天6：10起牀。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2、到校後利用課前時間多看看這天要講什麼，回顧昨日的東西。

3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。

4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右。剩下的時間用於背語文的古詩和歷史。每一天中午背3——5首古詩。

5、在校10分鐘的課間裏，最好不要再想着出去玩，要在這10分鐘裏好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習。

7、九年級前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。

8、到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。

二、學習方式：

1、語文：

（1）最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩、文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。

（2）後面的閲讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙。

（3）作文首先卷面必須要整潔，有必要的'話練下字去。平時要多讀好文章、好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫忙。

2、數學：

（1）多做題！熟能生巧！

（2）切忌驕。

3、英語：

（1）關鍵看有沒有興趣！

（2）上課聽講，語法要背，而且要熟練。

（3）單詞要努力背誦，反覆鞏固。

4、物理：

（1）生活中注意觀察一下週圍的物理現象。

（2）物理的公式、定理理解並記憶，並且懂得舉一反三。

5、政治：

（1）對教材必須要熟悉，

（2）做題的時候要好好審題。

6、生物：

（1）對教材也要熟悉。

（2）採用通讀的方法。

7、歷史：

（1）對於大事件必須要清楚地記憶人物、時間、地點、過程和結果。

（2）平時背誦。

8、地理：

（1）課外的積累。

（2）聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區有幫助。

9、要注意勞逸結合。

九年級新學期計劃6

國中生很快就會面臨高中入學考試。制定一個合理的新學期學習計劃肯定會對他們的學習和生活有很大的幫助。我專門整理了國中新學期學習計劃的相關材料，希望能對您的工作和生活有所幫助。

新學期打算

金秋綻放，我們邁着夢想的步伐，踏入最後一學年屬於我們的一鳴中學。

到了九年級，夢想的翅膀漸漸展開，等待着飛翔的那一天。你是畫家嗎？你有沒有描繪過你美麗燦爛的未來？然而，實現夢想需要時間和過程。高中入學考試是一個必須跨越過去的門檻。它是否高取決於你的心。你心中的想法不一定會實現，但你心中的想法不會實現，所以你心中應該有一個目標；你能否跨越這個門檻取決於你的行動。如果你採取行動，你可能不會成功，但如果你不採取行動，你就不會成功，所以你必須努力工作。

劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。在學習的道路上註定不平坦。當你面對困難時，你是面對困難還是氣餒？在過去，雖然我沒有氣餒，但我會半途而廢。沒有毅力和毅力，我只會站在原地。

在新學期裏，不僅毅力和毅力是我的必修課，而且努力學習門。只有找到鑰匙，我才能進入另一個新世界。

在日常日常學習和生活中，沒有絕對的天才，只有努力工作的.普通人。我不是一個罕見的天才，所以我應該用汗水換取更多的知識，努力造未來。我想堅強，不要被絆倒，我想努力進步，不滿足知識的精神，奮鬥，我想奮鬥，不能盲目地用普通創造奇蹟，它將被時間控制，我想成為時間的主人，讓我的每一分鐘生活有意義，更美好。

我不能完全被知識所束縛。我要懂得勞逸結合，增加各種愛好，不要成為高分低能的書呆子。我不懂實踐，但我相信勤奮可以彌補我的缺點。

新學期，我容光煥發；新學期，我煥然一新；新學期會有什麼驚喜等着我？我期待，我期待……

九年級新學期計劃7

其實對每個老師來説，只做常規授課的話能力都是夠用的，只是到了有些時候情況就不同了，比如我教九年級英語，就不能光考慮基本的教法怎麼實施了。而是得關照整個全局，雖然我在工作上有很大的發揮餘地，我也確信自己有整個實力，能把每一個學生給教好。並且我也完全有辦法幫他們開拓思維，打開認知的新境界，可是實際的條件它不給我機會，不允許我按照自己的意志教學。所以我只好尊重教育規則，制定了下面的計劃。

1、工作核心

以提升成績為基本根據，也就是説得想盡一切辦法幫學生把分數給搞上去，首先應該是挖掘提升的`空間，用全力帶他們突破現有的水平，衝擊更高的分數。再把學生潛力都挖掘出來之後，還得做好保底工作，就是鞏固好知識，不讓成績出現退步，把分數底線給守好。

2、關心學生

這個時候我個人是比較拼的，而學生需要學的東西也多，每一科的作業都很繁重，那麼恐怕他們會產生焦慮等一些不好的情緒。而學好英語必須得有一個清晰的頭腦，那麼我就不能看着他們被不好的因素給影響，我得幫他們調節狀態。對於情緒低落的學生儘早的溝通鼓勵，幫他們穩定住心態，那些心理沉重壓抑的學生，則可以利用活動和課堂小遊戲來帶動他們的樂觀情緒。

3、教學預期

爭取讓所有學生在前期都能做到全力突破，把原有的水平再往上提一些，特別是那些基礎好腦子靈的學生，要有出色的表現才行。另外平時學習一般的學生，我們也是有預期的，一個是要有小幅度進步，並且把基礎給鞏固牢，起碼不讓基礎知識考點給難住，並且掌握難題的解答思路。

九年級新學期計劃8

在這裏先祝你們新春愉快。一眨眼，我進入了中學已經半年多了，時間如流水一般，轉眼即逝，那麼快新的一年又開始了。“一年之計在於春”剛起頭兒有的是工夫，有的是希望。是啊，新學年，新氣象，這又該是我放飛希望的時候了。在這七年級的最後一個學期裏，我想向你們傾訴我的希望。

這個學期，是短暫的一個輪迴，短短的.的四個月時間預示着我們要抓緊時間，爭分奪秒，充分利用它寶貴的價值。我在心裏默默的告訴自己：時間如風，抓住它的真諦，創造最美的過程。或許十幾周聽起來如此緊迫，但對於我們每一個人都有不同的含義，只要你肯持之以恆地付出，相信花朵一樣甜蜜的成功依然，為你而綻放，我相信只要我盡了最大的努力，肯定能取得成功。你們一定相信我吧!

説起打算，心底的一根弦被輕輕撥動，暖的風，抑或冷的風將沉睡已久的思緒喚醒，抽成絲，飄向那一年……

還記得，那同樣是一個萬物復甦，桃紅柳綠的季節。我也在思索着新的一年的期望，那時我提出了好多好多的新目標，還興高采烈的想象着取得好成績後被嘖嘖稱讚的自我，還樂滋滋地好一會兒呢!實際行動開始了，起初，我照着計劃認認真真地實行着。可一到後來，耐心全沒了，還依舊老樣子，我行我素。就這樣，一學期慢慢接近尾聲了，那千鈞一髮的戰爭又在悄然中離近了。很快，那個學期也結束了，望着手中的成績單，卻滿是遺憾(沒有拿到第一)，恨自己不落實行動。

現在，我終於明白了，再美好的願望，如果你不去付出，不去約束自己爭取，努力，還是不能實現。所以後者是很重要的，而且還需要堅持不懈王易鳴作保證。

那麼，就讓我在這個學期很好的管束自己，完善自己，明白時間的可貴，學會以積極樂觀的態度去面對一切困難，並能夠更好地完成自己的事，還要認真堅持，讓自己的成績更上一層樓。

九年級新學期計劃9

度過了一個快樂而有意義的暑假，我踏上了充滿挑戰的賽跑點。在辭舊迎新的學期裏，我有了新的目標，在這新學期我立志做到“德智體美勞”全面發展。

德，一個學生良好品質的體現。無論是在家裏、學校，還是在公共場合，一個人的道德可以體現這個人品質的優劣。在家尊重父母，在校尊敬師長，團結同學。要有公德心，要樂於助人：比如不亂扔垃圾、不隨地吐痰；在公共汽車上安坐時，若碰到老人、小孩東張西望地尋找座位時，我會彬彬有禮地給他們讓座等等。

智，一個學生學習能力和解決問題的能力。在學習過程當中，我要改掉之前不好的學習習慣，善於思考問題，力爭成績名列前茅。除此之外，在我的腦海中還有第二層含義，那就是處理事情的能力。當班主任及科任老師不在時，班幹部就如一根巨大的頂樑柱，頂天立地，無所畏懼，一些事情需由班幹部妥善處理。我作為一名班幹部，遇到困難不輕易放棄，一定盡力而為之。

體，一個學生的健康身體。在匆忙的學習之餘，應有適當的放鬆時間，那就是體育運動，我會積極參加各項體育活動，鍛鍊好身體，讓健康與學習同行。

美，一個學生髮現美、創造美的能力。一個人要擁有一雙善於發現美的`眼睛。除了發現花開花謝，日出日落，感受大自然的魅力和自身打扮得體美觀外，更重要的是我要學會發現身邊人的美，因為每個人都有“閃光點“。

勞，一個學生愛勞動的表現。作為一名學生，須牢記：班級是我家，環境靠大家。在學校我要爭取為“美麗班級、美麗校園“出一份力。在家裏我要幫父母做些力所能及的事情。我堅信在新的學期裏，我會遇見更好的自己！

九年級新學期計劃10

新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光裏，要投入學習中去。升入九年級後，學習更緊張。九年級國中生活最後的一年，也最重要的一年，起總結的作用，九年級這一年的用功與否，直接關係着能否邁進高中的大門，要紮紮實實，為高中打好基礎.

即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才成功的'關鍵。要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

升入九年級，雖然學科減少兩門，但面臨着明年的會考，千萬不能鬆懈，更不能分心，應該緊張起來，發奮圖強.

“天才百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇蹟。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷於沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等着我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬於你!

九年級新學期計劃11

新學期即將到來。會考、課堂節奏加快、知識點增多、難度加大、時間一下緊迫這一系列問題迎面而來。

獨立、自主是老師常提及的，獨立自主的學習、解決問題是取得好成績的關鍵。然而，獨立自主學習的方式有很多，解決問題的方式也有很多。當然，課堂上的認真聽講也是很重要的課堂認真聽講，比課下做再多的作業也有用。課堂上不認真聽講，課下用十倍的時間也補不回來，況且九年級也沒有那麼多時間。

預習，這基本上是每天都要做的事，語文在講解課文前要預習，數學在學新課前要預習而預習了三年，預習的標準又是什麼呢？首先，要讀一遍課本，留下閲讀痕跡，瞭解大體內容。理科預習，要先想，想這一章節的內容，想與以前知識的聯繫，然後再去看目錄，與自己所想的作對照，同時要做到讀寫思；語文預習，要用寫作的眼光剖析課文，分析語言；英語預習，最重要的是單詞，單詞就是一種工具，就是學習英語的語言，單詞的積累就像房屋的.地基一樣，只有單詞積累的多了，才能更輕鬆地學習英語。

預習，在九年級變得至關重要，因為九年級的知識點變多、課堂節奏加快，一步跟不上，步步跟不上。所以如果能在課前，把知識通一遍，在課堂上就能輕鬆一些，聽講就有了保證。

而課後的作業，在於質量。要認真、保質保量地完成老師佈置的作業，在書寫時，儘量用練字的態度去寫，這樣還能練好字；做題時，要透過題目看本質，依據是什麼。在完成作業還有時間的情況下，要自主的做一些練習，但是要有針對性，不能盲目地去做題。

改錯，一定要及時，當天的錯誤當天改，當天的錯誤當天記住。錯題，使我們最珍貴的財富。要爭取改過的題，再遇到類似的保證不出錯。這樣的改錯，才有效。

九年級的學習是至關重要的，掌握了正確的學習方法，花上時間、功夫，才能學得更好、更輕鬆，才能實現自己的夢想。

九年級新學期計劃12

為了能夠讓班主任工作在新的學期裏更好地開展，讓我們xx班能夠在接下了一學期中獲得更好地成就，讓班級裏的同學們能夠有一個更好的學習環境，促使他們成長得更快更好，特別制定本工作計劃：

一、樹立鞏固班級目標

在新的學期裏，我們要在已有的基礎上將我們班級的目標進一步明確化、細化、深刻化。班級的目標是我們這個集體前進和努力地方向總和，如果班級沒有一個目標的話力量就會各自分散，漸漸地失去向前一步的鋭氣。因此，一個好的班級必定有一個好的班級目標，能夠讓同學們將注意力集中在一處，並在逐步的實現目標的同時帶動自身運動，形成眾志成城的強大推動力。所以我身為班級的組織者與管理者，應該根據班級內同學們的特性結合實際找出我們班級的奮鬥目標，並與同學們朝這個方向一同努力。

二、新學期的班風班紀

班風班紀一向是每一個班級裏最主要的最重要的保證，現在年紀的孩子們聰明歸聰明，但自身的自制能力以及自覺性還需要隨着年紀增長而進一步提高。因此在班級內需要用班紀來約束行為，並憑藉班紀的幫助使班級內形成一個良好的風氣，一個良好的有利於學習的班風是想要共同進步所必不可少的。一個好的班級學習風氣必然是熱情洋溢而又對知識充滿好奇的，而我的工作目標就是盡力將班級風氣往這方面引導。

三、先進生與後進生的管理

一個班級內必定會有先進生與優等生，正如這名詞所包含的意思那樣，先進生雖然領先，但未必不會落後；後進生雖然落後，但未必不能追趕上來。因此在教學工作中要注意對先進生與後進生的的`關注，保持一個公平公正的關心姿態，不拋棄不放棄，通過矯正他們的學習動機和態度激發或保持他們的學習意願，指導他們養成優良的學習習慣與方法。

我相信，只要在心中始終保持着對教學工作以及班級同學的熱愛，那麼我心中的激情就永不會熄滅，在工作中就能始終保持着為學生着想，站在學生的角度為如何改善學生的個人素質與學習成績而思考的狀態。也真誠的希望我班級內的孩子們能夠在這個學期中取得更好地進步，在不久的將來在會考中摘得一個好的成績，取得一個光輝的未來。

九年級新學期計劃13

時間不曾放慢它的腳步，所有的人都跟在它的後面不曾超越。這短短的一週又過完了，在這一週裏也發生了不少事，我記憶最深刻的，就是我突破了我自己的800米跑步成績。

星期四下午，我們又測試了800米。聽説這次成績要加入期會考試總分，所以當老師説要測試時，我心裏不由得緊張了，怕自己萬一堅持不下來怎麼辦?我看向其他同學，發現他們的臉上也都掛着焦慮的神色。有的緊張地搓着手，有的`跺跺腳……幹什麼的都有。

可這些都不能阻擋測試，該來的總要來，在走向跑道的那個過程中，我放慢了腳步。多麼希望這時突然有意外發生，然後老師説：“不用測了!”

可這似乎是不可能的。終於來到跑道上站好隊，準備開跑了。因為這次要算入成績，我格外緊張，手心裏冒着汗，心砰砰地直跳，在開跑前我在心裏默默對自己説了一聲：“加油，你可以的!”

隨着老師的一聲令下，所有人都衝了出去，我也向前跑去。記得老師對我們説：“要邁開大步，跑時不要忽快忽慢，要有自己的節奏，不要急。”我按照老師的話，穩穩地向前跑去，我慢慢地超越了好幾個人。

可是剩下最後300多米，我感覺疲憊不堪。腿腳痠痛無力，胳膊已經放棄了擺動，頭也暈得難受，眼鏡從鼻樑上掉下來，眼前一片模糊，有種與世隔絕的感覺。

這時，我心裏好像有個聲音在説：“不，這不是真實的你，你可以跑得更快的，你從來都沒試過，怎麼知道自己做不到呢?”我長呼一口氣，用力擺起胳膊，腿抬到最高努力向終點奔去。

最終我以3分36秒的成績取得我們班女生第一名。這個成績對我來説還是不錯的，這是上九年級以來第一次突破3分多，跑完後，雖然感覺很累，但是心裏無比激動，因為我戰勝了自己，我實現了自己的目標!

其實每個人都有潛力，只是還沒有發掘出來。我們要有目標，要衝着那個目標努力向前，才會做更好的自己!

九年級新學期計劃14

回憶昔日，在飛逝的日子裏，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學習，佔具歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開始!

又是熟悉的字眼——新學期，這將會是充滿着戰鬥的絕殺，從漫不經心的國小到懂得珍惜的國中，而從稚氣未脱的八年級轉格，變，九年級到，殘酷的現實，我們都必須一一面對!

目標就是前進的基礎，有新的計劃就是新的起航!誰不希望自己能夠成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點?對，我們都想，但成功的背後是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會的，一定朝前走!

改正自身的缺點會更益學習。曾經的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個學期開始，我會養成好的習慣，儘量讓自己早起。“早起的鳥兒有蟲吃。”所以為自己，就要不顧一切的努力!既然無法改變環境，又不甘落後，那就從改變自己開始。

課前預習，課堂學習，課後鞏固，三者都要兼得。預習，也不能三心二意，更不能敷衍事。課堂，要積極發言，即使是再簡單的問題都要去回答，去演板。因為這樣可以提提神，在走動的過程中活動筋骨。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊。如果錯，老師能及時幫我糾正。課後的鞏固，是不可缺少的。除學校發的作業，還有自己買的資料都要去寫，因為這樣長期的`持之以恆，才能成為一種習慣，多練才可以提高成績。

上學期的物理沒考好，應該是沒學好。所以這學期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖後腿。英語也沒有達到原來的目標，這學期一樣要多聽多練多説，提高這科的成績。數學，沒有理由説，沒有藉口錯，仔細點，認真點，快一點，問題也不會大。語文，目標定為100。化學，新的一科不能落下。政史，繼續保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會力爭第一。一個字：拼!

讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到未來的希望，讀書讓我明白許多哲理……九年級，是拼搏的奮鬥，是放飛夢想的翅膀，迎接新挑戰的時刻!

九年級新學期計劃15

日子倉促，一晃舒服的假期已經到頭了，但是在我調查之後發現有不少學生都還沒準備好開學，不光是自己的心情和狀態沒有做好適應的準備。還有些人連作業都沒寫完，可想而知這個假期他們都做了什麼，除了玩肯定一點沒學。這也就是給我的工作帶來了困難，一來學生的心思很難給收攏回來，並且他們剛一開始肯定沒法專注學習。那我就得把這些問題逐層應對好，一環一環的攻克，為此我制定了下面幾點計劃。

1、收心整頓

閒散慣了之後學生在平時的言行都透着散漫，還有的人新增了很多不好的`嗜好，很多學過的東西也都忘得七七八八了。所以要緊的不是給他們教新內容，而是把從前給丟掉的東西給補回來，給他們收心讓每個人把閒情逸致都拋棄，進入緊張狀態。再就是把壞習慣給糾正過來，嚴肅一下課堂氛圍。

2、抓好複習

就是我不能直接繼續講新課程，而是要回過頭把原來學的那部分重新摸底，看看大家到底忘了多少，把忘記的內容重新給回顧一遍，從根本上加強他們的基礎知識結構。將從前考過的試題給重新拿出來，組織一下測驗，然後就暴露出來的薄弱點加以鞏固，要求他們多做練習，給以後的學習做好預熱。

3、改善教法

結合之前的授課經歷，然後在參照具對應的成效，用心分析不足的地方，找到各種現象出現的原因，把根源給找到，然後在合理的範圍內把它給做調整。再就是不能在繼續依照原來的思路教課，得時刻保持改進意識。只要想到好的主意，就得做好論證和推敲，然後把想法變成行動在課上給實施下去，再就是虛心借鑑，不能我行我素，注意包容接納別人的建議。