學期計劃集錦七篇

工作計劃
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學期計劃篇1

我係學生會也將滿懷信心地開啟新的征程，不斷加強中文系學風建設，提高同學們的思想道德素養。我係學生會將從以下幾個方面努力，以促進各項工作的順利開展：

　一、召開幹部動員大會，提高幹部隊伍素質

學生幹部是學生羣體中的先進分子，更是自願為同學服務的積極分子，是做好學生工作的中堅力量。因此，召開幹部動員大會，培養學生幹部的綜合素養，安排本學期的工作任務也是大勢所趨。以促進我係工作順利開展，並使學生幹部成為廣大師生的橋樑紐帶、學生隊伍的領頭羊，充分發揮幹部的帶領引導作用、組織管理作用、橋樑助手作用和榜樣表率作用，為我係師生更好的服務。

　二、迎接XX級新生，做好相關迎新工作

我係學生會將和團總支聯手籌備這次迎新工作，統籌規劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩發展。讓家長放心、老師同學滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創建和諧校園。

三、做好軍訓後勤工作，確保軍訓順利進行

我係學生會將安排部分學生幹部深入軍訓隊伍當中，按照"二幫一"的原則，每個班級安排兩名學生幹部進行蹲點陪護，從生活、訓練、醫療等方面着手，做到不傷一名同學、不少一名同學，確保軍訓工作順利進行。

　　四、招聘新干事，注入新的血液

軍訓結束後，我們將招聘新干事，為系裏各項工作的開展增添新的活力。在招幹方面，我們堅持"既不打擊同學積極性，也要確保幹事質量"的原則，從嚴把關，選拔出一批高素質、高能力、具有創新思想的幹事，為系裏以後的工作增光添彩。

　　五、組織"龍虎杯"籃球比賽，力爭第一

籃球比賽向來是我係非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我係籃球賽將朝着第一的目標前進，嚴格選拔、嚴格訓練，再輕鬆比賽，力求為系裏取得好的成績。

　　六、籌備校運會，做好相關後勤工作

一年一度的校運會是我係非常重視的一項集體活動，也能充分調動廣大師生的活動積極性。因此，關於校運會的籌備工作也顯得尤為重要。我係學生會將召開幹部例會，商討執行方案，制定出一套極具創新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態活躍於運動場上，使運動會能夠圓滿結束，並取得優異的成績。

　　七、組織體操比賽，加強同學們的體能訓練

體操比賽能體現當代大學生的青春活力，也能增強同學們的集體榮譽感。我係學生會將安排體育部負責訓練，其他個別部門負責後勤，力求展現中文系的獨特風采，為系裏爭取榮譽。

　　八、開展學風建設活動，提高同學們的學風

為迎接本年十一月的學風建設月，也為了迎接本院今年的本科教學評估工作，我係學生會將制定出一套方案，促進學風建設。如教學樓蹲點、"一幫一"寢室內務蹲點、"學風建設模範班級"評選活動、學期"優秀班集體"評選活動等，提高中文系學生的學風、考風、班風，把中文系各班建設建設成為班風優良、班級團結的優秀班集體。十、組織元旦晚會，帶領全體同學共度新年

元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學們辛苦工作與學習後的一次精神上的愉悦和放鬆，我們也要盡學生會的能力，開拓創新，選出富有特色的文藝節目，同時做好其他相關工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受激情、感受愛。

　　九、做好其他後續工作，為明年的學生工作做好準備。

學期計劃篇2

一．指導思想：

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。

二．主要工作：

1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

2、加強常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

（3）落實集體備課。我們將以週週有課聽為依託，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規範作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閲日期，有激勵性評語。

三．教研安排：

九月份：

1、制定本學期的教學進度、教學計劃。

2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

3、週週有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）

十月份：

1、主題教研：如何培養學生口算能力。

2、週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）

3、週週有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

4、週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）

5、週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）

6、教學常規工作檢查。

十一月份：

1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

2、期會考試複習方案、期中教學質量分析會。

3、週週有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1、作業檢查、教學常規工作檢查。

2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

3、教師反思交流會。

4、教研組制定期末總複習計劃。

一月份：

1、本學期教學工作總結

2、迎接期末考試。

學期計劃篇3

一、班級學生情況分析

本人所任教的為六年級信息技術課，六年級學生有一定的計算機基礎，能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大，並且在教室裏不配有相應的硬件設施，因此相對來説信息技術課的開展有一定的難度。

二、教材分析

浙江攝影出版社的這套教材圖文並茂，比較適合國小生使用，但對於教師來説難度還是比較大的，因為教科書或教參上提供的文字信息很少，需要教師在課外加以挖掘和提煉。

六年級下冊的教學內容主要以網絡為中心，及學習使用網絡的技術，讓網絡服務與我們的.學習和生活。

三、教學目標

1、通過常見因特網應用的介紹，使學生初步瞭解因特網的作用。

2、瞭解一般網址構成的基本含義；學會使用超鏈接進行網站的瀏覽。

3、學會如何設置IE瀏覽器的默認主頁，網站添加到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的網站的方法。

4、掌握圖片資源的查找方法；掌握如何通過另存為操作保存圖片；掌握如何將圖片設置為牆紙，掌握如何將網頁上的文字資料保存下來。

5、掌握在搜索引擎中用關鍵字查找資料的方法，掌握用分類查找的方法搜索因特網資源。

四、教學措施

根據小的學生的特點，讓學生在輕鬆、自由的環境中感受計算機的用途，在輕鬆愉快的使用活動中學習應用，讓他們在做中學，在玩中學，從而為培養他們用熟練應用計算機進行簡單操作的打下堅實的基礎。

學期計劃篇4

一、提高認識，強化責任：

學校高度重視安全教育工作，主要領導親自抓，分管領導具體抓，強化責任，將學校安全教育工作落到實處，切實提高廣大師生的安全意識，做到意識防範優於措施防範。進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。將安全工作列入責任人的年終考核，並與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鈎。為加強學校一把手對學校安全工作的領導，定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，並深入開展安全工作檢查。

二、重建網絡，明確職責：

建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。學校安全教育工作的職能不能因為人員變動而出現空檔。學校按照“一崗雙責”即“管業務必須管安全”和“誰主管誰負責”的領導責任制，進一步完善學校“統一領導、分工負責、齊抓共管”的責任保障體系，明確了學校校長為安全工作第一責任人，分管校長與安全辦主任為第二責任人，各班主任為直接責任人。學校把安全工作列為全年工作的重點，定期主持召開安全工作會議，開展安全工作專項檢查，督促落實安全工作的各項措施，對安全事故堅持“四不放過”原則和責任倒查、通報制度。在每學期初，學校都與各科室、各年級組、各班主任及教師層層簽訂了安全工作目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實，形成

“自查——督查——整改——強化——保持”的學校安全工作運行機制，保證各項工作落到實處。

三、加強教育，增強素質：

學校創新思路開展安全教育，要有主題、有內容、有形式、有成效。要把培養師生安全意識同宣傳教育相結合，把消除安全隱患同日常管理相結合，把提高應急能力同定期組織演練相結合，積極預防。通過有效的方法和途徑促使“安全意識入腦入心”，自覺預防各類安全事故的發生。

1、加強宣傳教育。學校結合《中國小幼兒園安全管理辦法》

與《中國小公共安全教育指導綱要》在開展安全教育活動時，做到“主題、方式、實效”三突出和“計劃、課時、教材、師資”四落實，深入推進安全教育進校園、進課堂、進家庭“三進”活動，實現學校安全教育常規化、制度化、有效化。保證每週安排一節安全教育課、每月設立一個安全周、每學期設立一個安全日、一學期舉辦一次法制教育課、開展一次安全知識競賽、舉辦二至四期安全專題宣傳板報、組織一至二次有效的安全演練活動。學校要利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展以防侵害、防溺水、防道路交通事故、防樓道踩塌現象、防傳染性疾病等以“五防”內容為重點為專題安全教育活動。要求各學校做到大型活動必講安全、升旗儀式必講安全、全校教職工大會必講安全、班會隊會必講安全、雙休日及節假日放假前必講安全、學科滲透必講安全等“六個必講”。

2、加強預案演練，建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，公佈學校緊急聯繫電話，並按照預案進行緊急處理，使處理工作規範化，使事故造成的損失降到最低限度。學校建立健全“火災事故應急預案”、“防汛應急預案”、“地震應急預案”、“停電應急預案”、“流行病應急預案”、“大型活動應急預案”等多種安全應急預案。本學期內學校至少要進行一次安全演練活動，在進行演練前，學校要對預案進行反覆研究，增強其實用性和可操作性，防止在演練時發生安全事故。

3、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。

4、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行專項檢查。並有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。學校周圍學生對情況有所瞭解，使學生增強對自己所處環境的瞭解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防範內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。

5、教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。①讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。②瞭解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。③學校對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根據季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學生家長的一封信》，和學生家長簽訂安全責任狀，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在假期作為重點監護時間。

四、抓住重點，確保安全：

1、規範教育教學行為，消除安全隱患。規範學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規範，而發生安全事故。

2、規範學生的上網行為，以防違法犯罪。教育學生做到：①明確上網的目的主要是為普及網絡知識、拓寬視野、擴大知識面。②自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容。

3、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。校園的治安和學校周邊環境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。按照中國小安全工作責任制的要求，切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衞工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環境整治工作，確保學校的良好育人環境。

4、要切實加強春秋季疾病預防工作。春秋季是各種傳染病極易流行的季節，學校採取有效措施防止傳染病暴發流行，確保師生健康，維護學校正常的教育教學秩序。學校深入開展預防手足口病教育活動，建立晨檢與晚查制度，發現疑似手足口病病例，立即採取隔離保護措施，並及時向鎮衞生院報告。學校對校園環境衞生尤其是教室、食堂、宿舍、廁所等場所進行清掃、清理和消毒，保持清潔衞生。對各學校食堂加強了管理，要求落實索證採購和台賬管理制度，食品原料、成品等必須到相關衞生證件齊全的商店(鋪)採購，杜絕“三無”食品進校。

5、重視學生的交通安全。對學生放學後的交通安全加強管理。

五、嚴格督查，加強整改：

學校一學年要進行多次安全專項督查，實現安全教育制度化與長效化，將安全教育常抓不懈，做到人人講安全、個個抓安全、處處都安全。對學校的安全防範工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合，強調學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關部門配合檢查。學校對在督查中對發現有的學校安全教育工作落實不到位，效果不明顯，將責令其整改，並追究相關責任人的責任。

學期計劃篇5

　　一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，優化課堂教學結構，深入推進課程改革，全面提高教師素質和物理教學質量。

以全國課程改革精神和我校創建示範性高中為動力，以區、校教學教研計劃為指導，團結奮鬥，發揚“團結敬業求實創新”的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

　　二、任務目標

1、具有前瞻性：

突出“以人為本”的原則；以全面提高學生的基本素質為基礎，以培養學生能力為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發，又重視動力、興趣等非智力因素的培養；既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷髮展，促進學生整體素質的提高。

2、突出創新性

創新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，應在計劃中吸納最新教育教學成果，對教學內容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創造性地使用教材，把培養學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，貫徹新課標理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現時代性、探究性和開放性，打通課本與社會、生活的壁壘，為學生提供一個聯繫實際、自主探究的空間，以培養學生的創新精神和實踐能力。

3、注重實用性

計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

4、講求科學性

要求計劃符合教學規律，符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關係，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開放，利於學生夯實基礎，又利於學生創新思維和發散思維的形成。

5、全面高效性

計劃將大學聯考考綱的精髓融於其中，力求以大學聯考大綱為綱，全面列出大學聯考基礎知識點，大學聯考要點和大學聯考應試技巧，使學生學有方向，練有目的，考有依據，在有限時間儘可能多地擴大知識容量，在下學期學習中先入一步。

　　三、具體工作措施

1、學習新教材：每個教師要認真鑽研新教材，掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。

2、探索新教法：傳統的教法有成功的一面，也有與新教材、新大學聯考、新目標不適應的地方，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法。當堂訓練的精華，用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。

3、加強對物理作業的指導：注重教學過程的科學性，規範性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。

4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材；個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案；.相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協作，也有利於提高全校學生的物理成績。另外做到：①要求每位教師每週聽一節課；②每週向組（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；④每學期上一節校級研討課；④每學期製作一定

課件。

5、加強實驗教學。實驗是大學聯考的難點也是素質教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力，實驗做完後最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象。

學期計劃篇6

一、現狀分析

1.學生情況分析

根據上一學期教學實際和三次測試分析，尤其是期末統考中我校七年級數學均分所在位次，總體來看學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優生來説，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，而對後進生來説，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。根據上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發揮學生學習的主體作用，注重教學方法，培養能力。

2.教師情況分析

本學期繼續由宋輝、王倩兩位老師負責八年級組教學任務，應當繼續發揚互相合作、共同研課、相互促進的優良工作作風，改變年輕教師依賴、中年教師包攬的研討現狀，多以研究-實踐-反思-再實踐的形式進行組內活動的開展，促進年輕教師的自我提升和中年教師的反思提升。

3.教材分析

本冊數共分為五個章節。包括三角形、全等三角形、軸對稱、一次函數、整式的乘除及因式分解這五個部分的教學章節。

第十一章三角形主要從邊和角兩個角度研究了三角形的分類及其各自具有的重要性質，為後繼學習全等三角形打下基礎，重點對三線合一等定理的運用做了介紹，使學生對三角形的研究內容更為深刻，研究過程中的能力收穫更多起來。

第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，使學生在直觀認識和簡單説明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

第十三章軸對稱立足於生活經驗和數學活動經歷，從生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現象的觀察，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵；逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，進一步引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十四章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，並進一步研究其中最為簡單的一種函數------一次函數。瞭解函數的有關性質和研究方法，並初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。通過探索一次函數及其圖象的性質，利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；並將正比例函數納入一次函數的研究中去，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯繫等。

第十五章整式的乘除與因式分解。本章主要內容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景------使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程------為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握------設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生説明運算的根據。

本冊書是新課標指導下的新教材，充分體現了新課標中側重雙基四能的教學重點。本冊書也是七年級方程、幾何學習的深入，特別是引入了函數知識及整式運算，更為具體的體現了數到代數的研究重心改變，對學生代數能力的要求有了較大的提升。

另外，本冊書的內容較少，又沒有統考安排，為了給九年級複習留有充足的時間應當考慮在學期末體現準備教授下冊內容。

二、工作任務分配

1.制定計劃、書寫總結：宋輝

2.組織備課組活動：宋輝

3.組織競賽活動：宋輝、王倩

4.備課：宋輝王倩

第十一章相三角形主備人：宋輝

第十二章全等三角形主備人：宋輝

第十三章軸對稱主備人：宋輝

第十四章一次函數主備人：王倩

第十五章整式的乘除與因式分解主備人：王倩

期末複習主備人：王倩

三、本學期主要工作

(一) 認真學習新課程標準，反思提煉課題研究成果

1.假期根據課題研究過程中積累的一些經驗，寫論文或隨筆來提煉成果。

2.開學初研討，形成共同實施的方案。

3.依照方案組織實施和不斷訂正、實踐研究。

(二) 加強備課組的常態研究，注重平時教學落實

1.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索並實施適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

2.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

3.備課組組認真總結上學期制定並實施課堂教學計劃過程中的經驗教訓，以有利於更好地推進教學整改。以家長開放日為契機，積Q主動地參與區教研中心組織的送課、教研活動，積極參與，探索實踐，積極探索更有效地多媒體運用與課堂教學的結合，切實提高八年級數學教學的成績。

（三）多想好點子小辦法，激勵學生進步

1.加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；對教學目標與教學任務的分析；預識前提條件的分析研究；命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

2.研究複習課、專題課的講法和新途徑。

3.採用發小紙條、留學生彙報、課堂系列問等方式分層抓學生落實。

3.重視對教學目標的達成度的分析；課後的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為；訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性；抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

學期計劃篇7

本學期，我班將圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，以人為本，以學生為主體，通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。讓德育因行動而精彩，進一步培育和弘揚愛國主任精神，使學生文明行為習慣的養成教育成為系統。

　　各月工作重點：

九月份：

1、制訂班隊活動計劃。

2、抓好班級常規訓練、對班級衞生提出要求