高一班主任學期工作計劃15篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的高一班主任學期工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

高一班主任學期工作計劃1

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關係。

三，具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

(5)儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班幹部組織，定期舉行班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動，並創造性得處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的.創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重温學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好複習工作，迎接期會考試。

5月：對期會考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

高一班主任學期工作計劃2

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的興趣並努力提高他們的專業課成績；對於差生多找他們他們談話，認真瞭解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識

心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的`學習方法。每次考試結束以後，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由於本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對於美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，並和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生儘快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

高一班主任學期工作計劃3

本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學初，面對着班裏這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以後這兩年半時間裏，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。在兩年後的大學聯考中，爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

一． 指導思想

以創建文明示範班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的'學風，使每個學生都能夠得到發展。

二．工作重點

1. 加強班集建設，充分發揮班幹部的作用。

2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。

三． 工作安排（具體工作安排見附表）

羅賢朗

20xx年3月6日

附表：具體工作計劃

周次（時間）具體工作

1（2.25---3.3）

初建班幹部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2（3.4---3.10）

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3（3.11---3.17）

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

4（3.18---3.24）

月考複習動員

5（3.25---3.31）

學生月考成績分析，召開班會

6（4.1---4.7）

加強安全教育

7（4.8---4.14）

召開“我心中的高一（17）班”主題班會

8（4.15---4.21）

期會考試複習動員，考風考紀教育

9（4.22---4.28）

期會考試

10（4.29---5.5）

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期會考試總結班會

11（5.6---5.12）

召開家長會

12（5.13---5.19）

召開學生座談會，確定下半學期奮鬥目標

13（5.20---5.26）

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14（5.27---6.2）

開展學困生的幫扶工作

15（6.3---6.9）

1. 開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16（6.10---6.16）

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17（6.17---6.23）

期末考試複習總動員

18（6.24---6.30）

期末考試

高一班主任學期工作計劃4

本學期，激動校帶送及嚴普遍先去世野長的信孬，我擔違了低一（2）班的班主任，第一次當班主作，口緒嫩是漫長的，有驚怒也有愁愁，驚怒親身終極？答題在使命遙三年之際，沒關係獨立擔違一個班級，經驗此班領鋪使命；愁愁的是第一次當班主任，倘若濕患上不孬，有違於學校，更怕違於先去世出息。無論怎麼，我仍舊信孬親身，以設身處地，當偽封當的使命立場減入使命外，再孬學孬答，多多送學，信孬我理當能順內地完結班主任使命。

為了更孬的領鋪使命，不違學校的委派，特制定此策動，以策動履歷使命，然而願在新的學年，能有一個新的支束。

一、經驗思維：

依據學校和政學處、學務處央求，艱深貫徹“全員育人，片點育人”的德育使命思緒，以先去世為本，學育先去世“依賴、自違、自傲、自弱”的優越粗力風韻，絕力造成“勾結、去世動、嚴鬆、求學”的班風，學育成有胡想、有敍德、有文化、有要領的一代新人，濕一名謝格的社會主義學育者和接班人。

二、班級大略：

①總人數：42人男去世：18人父去世：24人。走讀去世5人。

②根本？底粗狀態：

止為習氣方點：先去世能依據一日止為規範朝濕，本班絕大大片點先去世均結業於本校，望待本校各校規章軌制習氣都很知敍。因為職低去世根基較孬，始外入建時就熟涯上網，擊賭、抽煙等壞習氣，因此自送性還有待提低。

入建狀態：全班先去世入校外考績因400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分高低的佔全班多數，有5個共窗不減入外考。大大片點先去世較痴呆，思惟去世動，罪課能當偽完結，有特定的互比較賽相熟。然而也有嚴泛先去世不很孬的入建習氣，上課思惟獨餘擴散，罪課不自送，跟不上全班程序。

敍德狀態：先去世愛片點，愛休息，愛師長，愛共窗，有較弱的片點聲望感。全班多數先去世朝自村落升，較能吃甘，與報酬善。然而也有個體共窗熟涯無私、偽恥口、屈服自傲大、不願與人替換等思想

偽足而止，班級根基水準較孬。嚴寬泛熟涯嚴酷的偏科環境，入建習氣不是很孬。共時，因為閲歷了外考的失落敗，他們望待入建的決斷信奉及將朝駕馭不是很到位。針望待此種班級，最首倘若彎立先去世入建的決斷信奉，帶高出去世認準將朝的方位，讓他們從新找歸自我。

三、使命要送：

一、望待更去世的校紀校規經驗，特異是衞去世、要領經驗。

（1）軍訓期間給先去世介紹學校的各項校紀校規，經驗他們要莊嚴順從校紀校規，改失落升始外留高的壞習氣，疾疾切謝學校的新狀態。

（2）佈置班團課、夜自建、上課期間望待全班先去世辦理一次片點的學濕人經驗及先去世望待班片點的聲望感經驗。

（3）制定班級先去世每一週闡送學養訪答軌制，完謙班級的一日特例，大大肆濕孬卧室外務、衞去世值日軌制，使每一個先去世都亮白班級使命是每一嚴泛該濕的事。

（4）找個體外考績因和軍訓期間鋪示不孬的共窗的敍話，讓先去世自我制勝才濕有所提低。

（5）觀察班級當中的熟涯的不良環境，如帶手機、長頭送、長指甲、帶首飾等，央求在聚韶光內自新已往。

二、盛弱班團濕隊伍列學育，使班級使命有一個新的擊破。

（1）本學期重點對於班團濕隊伍列的學育和經驗。永暫指定多長名答題較孬、平日鋪示較孬大大概以前擔違過班團濕部的共窗擔違呼應的職務，顛終一段父的`察顧和訪答，邪式註定班團濕部。

（2）盛弱班團濕部訪答軌制，本學期由班長封當仄常使命的領鋪，並由班長望待濕部辦理定期地訪答擊分，折時找沒多長名濕部的無餘，協幫提低，共時也讓他們親逸碌共窗外彎立威望。

（3）偽止濕部演講請答制，央求每一個濕部特異是班長、副班長、團支書籍等次要濕部更是要每一每一到班主任處替換演講請答使命，使他們疾疾成為班主任的患上力幫閒。

三、彎立先去世每一週訪答軌制和班級日忘，就於更孬地領鋪班主任歇息

（1）除了忘錄班主任使命手冊外，班長封當填寫每一週訪答狀態表和班級日忘，並折時頒領，以就於班主任和全班先去世折時知敍班級一週的狀態，偽偽濕到讓每一個先去世亮白懂患上親身去世長路線上的點點滴滴。

（2）佈置每一週訪答狀態表和班級日忘，也為今後的評優、評向上先進的一手孬質料，讓每一個先去世都望待親身的答題甘拜高風。

（3）顛終每一週訪答狀態表，也讓班主任知敍班級的孬去世和優去世，更無損於班主任使命更孬地領鋪。

四、共共學校減弱校園文化學育，使先去世偽偽沒關係感應“校廢我恥、校盛我恥”的奴役翁體驗。

（1）依據新期間先去世特質，絕力共共學校探索新的校園文化經驗載體，使校園文化學育望待先去世的屈從力與時俱增。

（2）莊嚴偽止每一週一次的班團流動軌制，濕到有意構制、無籌謀性、針望待性，力圖流動偽質歉富多彩，先去世樂於歸送。使班團課流動規範化，經暫化，成為德育經驗的主陣地。

（3）構制佈置一壁父奇爾思的班級流動，去世動班級氣氛，減弱班級的凝集力，使每一個先去世都有較弱的班級片點聲望感。

高一班主任學期工作計劃5

一、指導思想

根據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人.

二、班級概況

總人數：42人 男生：18人 女生：24人.走讀生5人.

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，本班絕大部份學生均畢業於本校，對本校各校規章制度習慣都很瞭解.因為職高生基礎較差，國中學習時就存在上網，賭博、抽煙等壞習慣，因此自覺性還有待提高.

學習情況：全班學生進校會考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的佔全班多數，有5個同學沒有參加會考.大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識.但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟.

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感.全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人為善.但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想

總體而言，班級基礎水平較差.普遍存在嚴重的偏科現象，學習習慣不是很好.同時，因為經歷了會考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位.針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我.

三、工作措施

1、對新生的校紀校規教育，尤其是衞生、紀律教育.

(1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉國中留下的壞習慣，逐步適應學校的.新環境.

(2)利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育.

(3)制訂班級學生每週綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衞生值日製度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事.

(4)找個別會考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高.

(5)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來.

2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破.

(1)本學期重點對班團幹部隊伍的培養和指導.暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團幹部.

(2)健全班團幹部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考核打分，及時找出幾名幹部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信.

(3)實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手.

3、建立學生每週考核制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作

(1)除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每週考核情況表和班級日誌，並及時公佈，以便於班主任和全班學生及時瞭解班級一週的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴.

(2)利用每週考核情況表和班級日誌，也為以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服.

(3)通過每週考核情況表，也讓班主任瞭解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展.

4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗.

(1)根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增.

(2)嚴格執行每週一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂於接受.使班團課活動規範化，持久化，成為德育教育的主陣地.

(3)組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感.

總之，在以後的班主任工作中，我一定會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準合適我班的工作措施.同時，與各科任老師多交流溝通，瞭解學生的學習情況，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優秀的班主任.

高一班主任學期工作計劃6

一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；

作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，努力適應新崗位提出的新要求。鑑於目前還不瞭解自己所帶班級的特點， 因此只能大概理清思路， 在工作一段時間後再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，着眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：瞭解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起着至關重要的作用。因此瞭解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從國中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的'學習生活；其次是學習階段的轉變。由於國中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變；最後是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對於學校的各個方面的制度，校規校紀，學校裏一些具體的行動都不是很明確，學生處於極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由於自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二：實事求是、立足實際。工作中，自己將着眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足於實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

三：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融於班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特徵，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。

五：不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三：本學期具體工作要點

一：明校紀。

針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同

高一班主任學期工作計劃7

一、指導思想：

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生髮展為本，以認真實施市八學子高品人格鍛造工程為工作核心，以學習落實“兩綱”為教育載體，積極響應校努力爭創上海市試驗性示範性學校的號召，本着“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

二、重點工作：

1、以班級文化建設為本學期工作重點，提出班級文化主流：立大志，養大氣，習大雅，成大器。班級文化建設將從兩方面入手：

①班級文化建設——營造我們優雅的家。

②班級文化制度——在班規中成長。

工作目標是：讓高一（7）班的全體學生在進入高中學習以後，能人人確立自己的人生目標，在集體生活中學會以誠待人，學會求真務實，學會創新和自控，培養學生開朗、自信的心境和團結合作的精神。

2、以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，制定高一（7）班班規。從狠抓高一新生的行為規範、學習習慣、思想品質入手，重點放在創造優美、整潔的`教室環境，學生的衣着打扮、個人衞生、行為舉止。工作目標是：讓每一個學生自覺規範行為，真正成為一個合格的市八學子，讓高一（7）班能順利通過校星級班級的考核。

3、以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，提出班級精神：耐心是根，信心是橋，恆心是峯。工作重點放在班級早自修、午自修——每天靜悄悄讀半小時書，作業管理——專人限時管理，考試製度實施，建立班級圖書角等，積極引導學生關愛生命，關心社會、關心自然、積極思考一些有價值的問題，如：為什麼要考大學？人活着到底為什麼？怎樣才能做有價值的人等。工作目標是：創建努力拼搏、敢於創新、不怕吃苦的班級學習氛圍。

4、以深入瞭解學生的思想狀況為基礎，為學生及時排憂解難，以克服高中學習焦慮症為突破口，以指導學生各課學習學法交流和探討為工作重點。工作目標是：做好學生的心理輔導老師，鼓勵學生錘鍊學習的意志品質，讓學生真正身心健康地開始高中學習生涯。

5、配合完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值。

三、月重點工作安排：（九月具體工作安排及十月份工作設想）

九月份：

1、做好暑假軍訓工作的小結。出好第一期“新目標，新起點”的黑板報工作，在學生中進一步統一思想，將新目標，新起點中的要求落實到每位學生的思想上。

2、完成暑假“成長瞬間”的電子小報評比交流工作，做好第一期班級小報展示交流活動，意在學生間的進一步交流和了解。完成班級環境佈置，培養學生集體榮譽感和主人翁精神。

3、制定班級工作計劃，統一完善班級各項管理制度，如：早、午自修的靜悄悄讀書活動，班級衞生個人包乾區無值日生活動，班級各課交作業制度等。確定班級臨時班委，着力於班級幹部工作能力的培訓上。

4、學習落實《上海市第八中學學生手冊》，抓好行為規範常規工作，讓學生順利適應高一第一階段的學習，讓高一（7）班的各項常規工作順利有效的開展，讓學生在自我管理中培養自身的自控力和責任感。

5、要求學生制定高中三年個人規劃，在此基礎上，開展兩個班級主題教育活動：

①“五條毛毛蟲的故事”，

②“10—9=？”要求學生寫感想體會。

十月份：

1、開展學生高一學習習慣、體會交流的班會活動，請歷屆學生來共同參加互動。

2、開展迎“國慶”的愛國主義教育活動及“勵志”教育活動。

3、籌備、開展為孤老送温暖活動。（代續）

高一班主任學期工作計劃8

一、班級基本情況：

根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班幹部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現處於年級中上水平。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處於被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對症下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)、緊抓學習

1、完善班幹部隊伍的建設。俗話説:火車跑得快,全靠車頭帶。班幹部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級要想管理好,還得靠班幹部的車頭帶。由此可見培養一個優秀的班幹部隊伍是班級管理中的重要環節。這學期我在第二週要進行班幹部的調整，把責任心不強、在學生中威信不高的班幹部調整下去，把那些優秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。在班幹部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反覆比較，並且借鑑前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班幹部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，並且有一定的組織能力，能夠開展工作。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。如果讓他們當個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己，會收到較好的教育效果。本人認為合格的班幹部主要以下幾個方面有所表現：

1)、要有責任心，能吃苦，要有為班級服務的意識；

2)、品學兼優，儘管成績不是衡量班幹部稱職與否的'唯一標準，但是班幹部必須要服眾，必須是班級學生學習的榜樣；

3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正説明了這樣的道理；

4)、要有正義感，能對班級上發生的不良現象予以及時的制止和處理，並及時上報給班主任；

抓好班幹部隊伍建設，並充分發揮班幹部的作用。班幹部是班主任的助手，只有充分利用班幹部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來，集體的潛力自然也就會發揮出來；反之，隨着時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”。

作為老師，我們應當充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師説説，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經常詢問進展的情況，讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結，總結經驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，一定要把班幹部召集起來，讓他們先發表自己的意見，談自己的想法。有了方案後再討論是否可行，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動後一定要有總結，為以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力就會逐漸提高了。

大膽“放權”，給班幹部充分發揮自身管理才能的機會。要想用好班幹部，必須給班幹部樹立在班級的權威，要大膽“放權”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班幹部就是班主任，所有同學必須服從”，出現問題時，班主任予以配合處理，這樣班幹部做起事來才會得心應手。

一個班級班幹部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什麼事都有合理分工,與此同時，必須強化班幹部之間的相互協作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現良性循環。

及時溝通、瞭解班級狀況為了能夠及時快速瞭解班級狀況，掌握班級的一手資料，除了班幹部反映之外，班主任還應經常找班幹部談心，瞭解班級動向。

2、加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善於向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。

3、幫助學生養成良好學習習慣。到現在為止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。

4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)、加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理，只有創建一個良好的學習環境，學生的學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。

3、加大家校聯繫力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，每一個老師都經歷過，都有着深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛鍊，讓學生認識到大學聯考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

高一班主任學期工作計劃9

對於高一新生，經過第一學期的磨合、規範，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本瞭解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生定新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規範中找準定位，在明確的方向中看到希望。對於基礎欠缺的學生，幫其樹立信心，找到希望，感受成功，這些都至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規範的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育

教書先育人，這是我教育教學的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學習自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規範的問題。要麼是以自我為中心，不欣賞同學；要麼是懶散應付，學習目的非常不明確，學習不認真。

養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟地進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1、在教育內容上，重點放在抓常規

常規教育是指在遲到、穿校服、學生儀容儀表、兩操、室內外衞生、帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌及學習等方面的教育上。學習成績的取得，並不完全決定於聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但是，這種習慣的培養又不能完全從學習上去做，因為在學習上找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種方式達成這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上。

2、在教育時間上，分時段完成

擔當班主任，又身兼五個班的生物教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對於他們來説集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行。每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定至少每週解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行着。在保證勞動成果繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且更重要的一點是：一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上，要在班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的。所以在瞭解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得尤為重要了。要做好班主任工作，必須瞭解每一個學生，瞭解他們的優缺點、家庭環境、性格特點。只有瞭解，才有溝通；有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的`班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：“得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！”這是全班同學一起選出的口號，反映同學們的心聲。班級牆上貼着班規和班幹部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發起跑步鍛鍊活動、鼓勵同學們每個午後齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助於形成互助互愛、努力愉快但又絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規管理，創設正常有序的學習環境。

三、進一步做好信心教育

因材施教，才能最大限度地挖掘學生的潛力，才能最大限度地發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對於這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由於經常性的考試不理想（相對），很多學生已經失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無鬥志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：“得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！”

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，並儘可能豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班裏成績差的學生也很積極地學習，因為我幫助激發每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的説教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了。否則，只能起到相反的效果。

在從高一到高二的過渡時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今後兩年的學習狀態。所以，在這一學期，我會想方設法讓學生跟上步伐，打好基礎，更上層樓。

高一班主任學期工作計劃10

根據指導班主任交付的工作與要求，與高一四班學生的具體情況，我做了如下的工作計劃，以便使班級充滿創新與活力，更好的塑造孩子的心靈，讓他們全面的發展。

一﹑對學生進行思想道德教育

1﹑對於學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒，並指出其不良之處，幫助他們養成良好的生活和學習習慣。

2﹑利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3﹑教育學生們要團結同學，做個樂於助人的'好學生。

二﹑教育學生如何學習，及指導其學習

1﹑多與學生進行交流，瞭解其的感興趣之處，並根據這些與任課老師進行交流，改變教學模式，激起學生的求知慾，提高學習興趣。

2﹑指導學生如何去學，這樣更與利於學生投入到學習中去。

3﹑讓學生形成一種“沒有最好，只有更好”的學習理念，不斷地進取。

三﹑加強紀律﹑衞生的管理

1﹑每天定時的檢查教室的衞生，每週抽查宿舍衞生，及時地督促，保持良好的工作與生活環境。

2﹑要及時地提醒同學們要遵守校規校紀，班規班紀。首先把班級的紀律提上去。

高一班主任學期工作計劃11

高一5班現有學生54人，男生9人，女生45人。由於學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。 基於以前班主任的工作經驗和現階段的學生的具體學習生活特點，為使他們儘快步入穩定的學習階段，在各方面能得到全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

一、思想建設：

高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關係，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

要做好學生從國中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善於並用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，善於用一切方法來激勵先進的學生，帶動後進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每週的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級幹部任免中，採用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，並有一定的領導能力的學生走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的`自我管理能力。

三、制度建設：

以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以後的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

我們現在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎，祖國未來的強大也要我們每個人發光發熱。

高一班主任學期工作計劃12

俗話説：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學期我的工作計劃如下：

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規

我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除x位本校國中部錄取學生以外，其餘全部來自於全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：

1、公平、公正、合理。

2、具體細緻，可操作性強。

3、不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。

4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣

雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什麼樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬於比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，儘快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

1、把功夫下在課前。

教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材，仔細研究備課，寫好批註與反思。力求在課堂上講出適合於本班學生口味的課，具有實效性。

2、把力量放在課內。

教師每堂課儘可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。

3、把補困加在課後。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。並利用課餘時間對後進學生進行個別輔導；經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4、精選課堂教學習題、作業題。

作業的形式要多樣；作業的內容要精選；作業的規格要統一；批改作業要及時、認真、細緻、不漏批錯批；重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任。

三、付出愛心，用愛去做教育的後盾，全面關心學生的身心健康

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛，作為班主任更要用發展的眼光去看待每一個學生；對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、創造機會，培養學生的集體主義精神

一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那麼如何培養他們的集體主義精神？

1、瞭解和研究學生。

2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的'發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。

近期目標：搞好班級紀律，搞好衞生；

中期目標，成為優秀班集體；

遠期目標，每個學生都成為全面發展的好學生，得到更多的發展機會。

3、有計劃的開展集體活動。

班級集體活動對學生身心健康發展、班級建設都起到積極的作用。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，並從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成着健康積極的集體輿論和良好風氣。

因此，本學期計劃每週開展以下活動：

開學前一週：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

第1周：建立班團幹部班子，逐步培養班幹部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責；黑板報，由宣傳委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優異的畢業生介紹他們的學習經驗。

第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：校運動會，國慶放假；黑板報，由體育委員負責。

第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協助。

第7周：英語演講，由班主任負責，英語課代表主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持

第9周：準備期會考試。

第10周：期會考試和半學期學習小結。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。

第12周：學會感恩，由班主任負責。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任主持。

第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發言，學生討論。

第17周：藝術節的動員。

第18周：備戰期末。主題班會《考場上的心理素質》由班主任主持。

第19周：主題班會《自省：我為高xx班做了什麼？》由班長主持。

第20周：期末小結。

好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那麼會給班級後繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據班級的實際情況，及時調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處於不斷的進步之中！

高一班主任學期工作計劃13

在我送走了上屆高三之後，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之後，我又重新走上了講台，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級裏很多同學都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之後，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！以下是我20xx—20xx年高一第一學期班主任工作計劃。

一、基本概況

20xx屆高一（4）班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生。學生全部來自於普通貧寒百姓人家，無特殊背景的.學生。

二、基本思路

1、紀律、思想方面

寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。國中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心願應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召並及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

2、學習、學風方面

以端正學風、扭轉學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢於競爭，勇於勝利的良好毅志品質。儘快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善於團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試後及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班幹部，依靠班幹部。及時向科任老師徵詢瞭解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。

三、基本目標

根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這裏面有其豐富的內容，關鍵在於如何理解認識，我向學生詳細解釋之後，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落後。這樣不僅有利於良好班風學風的形成，還有利於形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核並形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、xx0名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。

在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學工作計劃方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來説，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問題。現在學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好！

高一班主任學期工作計劃14

一、班主任工作思路

1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2。教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。

3。教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。

4。利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的温暖和師生的友情。

5。由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探索的積極性。

6。繼續用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

7。繼續我們的手拉手活動，保持和雲南，廣西希望國小的小朋友的.聯繫，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收穫的快樂。

8。認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。

9。用好心情和微笑迎接每一天！

二。班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、安排班幹部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衞生，值日生檔案，鮮花，班級日記。

2。要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。

3。上好數學課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

4。中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌。

5。自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。

6。放學以前的值日生工作小結，評選優秀小組，提出問題並建議改正措施。

7。提醒學生記好作業，學生輪流寫出班級新聞，放學。

第二類：每週必做的事情。

1。大組評比，每週評出一個先進組，各組之間換坐位。

2。每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

3。每週批改一次日記，學生每週寫三篇。

4。組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

5。週五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，佈置命題日記。

6。每週要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題

7。爭取全校每週的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1。參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2。利用家校平台和家長聯繫，讓家長及時瞭解學生在校的情況。

3。在日曆上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。

4。召開一次班幹部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。

5。組織一次班級的户外活動，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一！

6。堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！

7。善於發現人才，給更多的學生鍛鍊能力的機會。

高一班主任學期工作計劃15

高一是新生初高中銜接的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生儘快地適應高中生活，根據高一學生的實際特點和我班的實際情況，我初步制定了我班本學期的工作計劃：

(一)班級基本情況

班級總人數是46人，女生25人，男生21人。其中特長生3人，貧困生6人，走讀生1人。班內學生會考水平有所差異，大多數成績中等，少部分同學基礎較為薄弱。但絕大多數學生學習積極性較高，積極參與班級的集體活動，在軍訓會操中也有不錯的表現，從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養全班學生學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主，學習自覺”，能使每個學生都能有自己的短期目標，並且做好組織引導工作，營造一個和睦、團結、上進的班集體。

(二)本學期目標

1.加強班級管理，培養一支高效率的班幹部隊伍

通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班幹部體系。另外，做好班主任的培養和引導。班幹部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班幹部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班幹部以身作則，嚴於律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班幹部隊伍。

2.關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感

關心與愛護學生，讓學生感受到家的温暖，熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的後進生，均應一視同仁。在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛鍊的'機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。

3.狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成新高一班主任工作計劃國中生步入高中後，沒有形成統一的規範化意識。長髮問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規範學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷髮展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰鬥力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

4.協調好與科任老師和家長的關係，做到信息暢通

協調好本班科任教師的關係，時常同他們交換意見。與家長取得共識，並且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教。

(三)常規工作

1.檢查早讀、晚修和中午到校情況。早上7：20、午14:40,、晚7：25到課室檢查人數，起到督促作業。

2.檢查出操和週一出勤情況。早上6:25，週一升旗7:10。

3.參與或督促學生參加集體活動，如合唱、校運會等，給他們支持和鼓勵。

4.自習課到課室巡查、坐班，解決學生的學習問題，督促班委維持紀律。

5.每天找一位或幾位學生談話，瞭解學生的思想、學習和生活動態，及時給學生指導或幫助。

6.召開班幹部會議，總結班裏的情況，瞭解班乾的工作情況，佈置相關任務。

7.每週班會，與學生共同討論班級存在問題。

8.晚間查男女宿舍，瞭解他們的休息、內務等情況。

9.加強與家長的溝通，最大限度做到家校互通，家校互助。

(四)時間安排表

學校其它的工作安排，具體落實。