大班下學期教學計劃(15篇)

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的大班下學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班下學期教學計劃1

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最後一學期，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

一、基本情況

本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衞生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。但由於班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、各領域教學目標、重難點及具體措施

(科學領域——數學活動)

活動目標：

1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、從自身出發區別左右。

4、學習區分10以內的單雙數。

5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

6、學會10以內數的分解、組成、加減運算，並在生活中進行運用。

7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

解決重難點措施：

1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

2、在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。

3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯着差異，並按某個特徵進行物體的排序。

4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物並説出總數。用多種方法數數，按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。

5、在遊戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

(科學領域——科學活動)

活動目標：

1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。

3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

5、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

大班下學期教學計劃2

一、班級情況分析：

我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。

二、本學期具體要求

(一)健康領域

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。

3、繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

(二)科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。

5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

9、數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域

音樂

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

三、做好家長工作

1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2.請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識瞭解一些動物的知識。

4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。

10、感知現在、過去和將來。認識日曆。

11、進一步認識面積和容積的守恆。知道圓柱體的名稱及主要特徵。

12、理解整體與部分、部分與部分之間的關係。會二等分、四等分。

13、學習運用貨幣。

主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建築師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區域》等。創設自然觀察角和科學觀察角、數學活動區。開展蒙氏數學的學習和操作遊戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數學材料遊戲活動等。

藝術、音樂：

1、能主動發現並感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據其內容和性質，有表情地進行表演。

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較複雜的舞蹈，能自由、即興創編簡單的舞蹈。

4、能感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。

5、瞭解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優秀音樂作品及作曲家。

6、能控制、調節自己的聲音和音調進行準確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

美術：

1、能積極參加各種美術活動。

2、喜歡欣賞不同的藝術作品(如：繪畫、工藝、雕塑、建築、節日景色、民間藝術作品等)，感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現的內容和情緒情感。

3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意願構思和組織畫面，表現事物的特徵和情節，畫面內容豐富且有創意。

5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別並初步學習根據畫面的需要，恰當地使用顏色來表現自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品來美化自己的生活。音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學歌》等。美術活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術展板展示幼兒作品。表演區中引導幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品佈置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節目;參加“六一”演出。

大班下學期教學計劃3

一、班級情況分析

本班現有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。

二、保育工作

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具櫃、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證户外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

三、教育工作

常規

（1）培養幼兒從小養成良好的習慣。

（2）教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

（3）培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

（4）教育幼兒樹立自我保護意識。

健康

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

科學

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。

藝術

（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

區域

（1）通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發揮幼兒的主動性和創造性，發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

（2）讓幼兒在玩中發現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。

（3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發現、有所進步、有所提高和發展。

（4）培養孩子做個有心人，關心集體、勤儉節約的良好品質。

特色（興趣小組活動）

（1）喜歡並較積極地參加活動，熱愛家鄉、喜歡民間藝術，知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。

（2）積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。

（3）進一步掌握民間藝術表現的能力。

（4）樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

具體措施：

（1）繼續開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和户外活動。

（2）繼續建立“我真棒”平台，創建我班的“園本特色”。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立一個班級特色

（4）開展家長助教活動。

（5）積極開展區域活動。區域材料投放應充分發動教師、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉土材料，製作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，並能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發現問題，並改進。

（6）加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，並在活動中感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的薰陶、是另一種技能的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現力有所提高，並更愛藝術，更愛家鄉——上黨。

四、安全工作：

活動目標：

1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣温的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房裏的安全；怎樣用學習工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午遊戲：遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衞生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。在組織科學遊戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯繫欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期。

六、具體安排：

二、三月份：

1、加強班級環境佈置和常規管理。

2、開展“親親大自然”主題教學活動。

3、加強幼兒思想品德教育。

4、增進與家長的交流與討論。

5、和幼兒一起佈置教室環境，重視幼兒的參與性。

6、開展主題活動。

7、積極創設遊戲氛圍，提供豐富的遊戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性遊戲活動。

8、班級初家長會

9、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

10、開展學雷鋒主題活動

11、進行家訪

四月份：

1、進行主題教育活動。

2、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春遊。

6、參觀國小。

7、繼續豐富班級區域及遊戲材料。

8、家長開放日活動

9、掃墓活動

五月份：

1、開展“勞動節”的系列教學活動。

2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

3、“六一”的親子活動的準備工作。

4、開展主題教育活動

5、生活技能技巧比賽。

六月份：

1、開展園“慶六一活動”

2、開展“走進國小”的主題活動。

3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4、與國小生一起上課。

5、為進入國小做好鋪墊工作。

6、開展大班畢業典禮。

7、做好離園安全教育。

大班下學期教學計劃4

一、情況分析：

上學期的教與學，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在的摸索中發展了空間思維能力。在活動中還動手操作，嘗試的活動非常有興趣和耐心，在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期：

1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。幼兒體驗總數與之間的關係。數的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內的加減，迅速10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、 幼兒學習按物體兩個特徵或特性分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發幼兒按物體量的差異和的不同10以內的正逆排序，體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能形體特徵分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、 幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能説出它們的名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括數學經驗，學習從不同角度、不同觀察與思考問題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒的數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

大班下學期教學計劃5

一、情況分析

上學期的教與學，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在的摸索中發展了空間思維能力。在活動中還動手操作，嘗試的活動非常有興趣和耐心，在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、本學期教學計劃

1、學習6—10數的分解和組成。幼兒體驗總數與之間的關係。數的互補和互換。

2、學習10以內的加減，迅速10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、 幼兒學習按物體兩個特徵或特性分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發幼兒按物體量的差異和的不同10以內的正逆排序，體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、認識球體、圓柱體，能形體特徵分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、 幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、認識一元以內的紙幣，能説出它們的名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括數學經驗，學習從不同角度、不同觀察與思考問題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒的數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學手段及措施

根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，提供合適的遊戲場地和玩具材料，保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式為主，寓教於樂。

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

大班下學期教學計劃6

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯

思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教

育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,並能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

2.表達交流

(1).願意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前後經過,語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閲讀

(1).能專注地閲讀圖書,知道畫面與文字的對應關係,發展其對語言的敏感性,適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

(2).喜歡製作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域:

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗,能用不同形成表現四季的特徵。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行製作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域:

1、自信心培養

(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).願意接受有難度的任務,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢於不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲,體驗大帶小的快樂。

(2).願意與眾多的同伴合作遊戲,有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

3.行為規則

(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則,並製作相應的提醒標記。

(2).有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢於勸阻。

4.民俗文化

(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。健康領域:

1、身心保健

進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

合羣、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,並從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的願望,進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

大班下學期教學計劃7

一、班級情況分析

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼 13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經過一年多的接觸，我發現大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，並具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，，在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學期教室裏有牀，有稜角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

二、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本着”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放鬆，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的紮實、認真，具有開拓創新的精神，儘快形成班級特色。]

（二）工作內容與措施

1、生活方面 （1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗台、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，並實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標誌在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣着及個人衞生，然後要學着老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，並學着處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其餘幼兒做好，保護好班內衞生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衞生。

（3）開展整理牀鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的.作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的國小生奠定基礎。

（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題牆的佈置內容，儘量使主題牆的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀遊戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利於增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

（a）利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。[

（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、遊戲等。

（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

（5）充分利用電教設備製作課件，進行現代化的環保教學教學。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

（5）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、淨”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，願意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入國小做準備。

三、各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細緻觀察，展開回憶和想象，並用語言進行描述。

5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閲讀習慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，並理解其含義，會正確的閲讀習慣。

8 、堅持在日常生活中説普通話，做到發音和聲調基本準確。

（二）社會領域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。

3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。

5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，並在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規，養成愛護樂器的習慣。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時瞭解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯繫欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。

五、衞生保健工作

1、認真配合保健醫生做好衞生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動範圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衞生消毒工作現的有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環境。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理牀鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。

5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，並在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規，養成愛護樂器的習慣。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時瞭解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯繫欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。

五、衞生保健工作

認真配合保健醫生做好衞生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動範圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衞生消毒工作現的有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理牀鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

在本學期的工作中,我將不斷的開拓創新,爭取使幼兒輕鬆、愉快的渡過在幼兒園的最後一年。

大班下學期教學計劃8

新的學期即將來臨，我現對新學期工作做出如下計劃：

一、努力提高教師自身素質

1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的觀，並轉化成教育行為。

2、堅持開展活動，並交流心得。

3、每週一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。

4、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、需要及行為類型，注重資料，時刻如何幼兒學習的和機會。

二、班級經營目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、貫穿於一日活動中。

4、幫助家長具備正確的觀、教育觀、知識觀，明確教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

1、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。

比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脱-衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

2、培養幼兒良好的學習習慣

①培養幼兒要有較強的時間觀念。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

四、培養幼兒的社會交往能力。

通過交換玩具，分享經驗，合作，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

五、培養幼兒對活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的。

六、培養幼兒的注意力，培養幼兒專心使用各種進行各種活動，具體：

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。

新的學期，我將繼續努力，不斷學習，為偉大的幼教事業貢獻出自己的力量。

大班下學期教學計劃9

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能説出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

2月

1。學習園務

計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2。實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3。進行混班主題遊戲內容的商討並做好相關的準備。

3月

1。策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

2。交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

3。開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1。實踐活動

——主題遊戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

2。收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或遊戲內容。

5月

1。就主題遊戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

2。參觀國小，做好幼小銜接工作。

3。進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

6月

1。計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。

2。邀請國小老師、一年級學生及家長到園座談。

3。幼兒社會性活動或遊戲案例的收集、彙總。

4。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

大班下學期教學計劃10

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閲讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。

二、常規教育

（一）、學習習慣

一、學會獨立學習閲讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

二、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

三、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

（二）、衞生習慣

一、做好衞生工作，以防病毒感染。

二、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

三、加強幼兒的安全意識教育。

（三）、家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

（一）學習習慣

一、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。

二、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

三、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的行為。

（二）、衞生習慣

一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

二、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。

三、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

（三）、家長工作

一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

二、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。

三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

一、佈置教室環境，迎接新的一學期。

二、加強常規訓練。

三、制定班級計劃，各學科進度。

四、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

五、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養幼兒的生活自理能力，並學會幫助同伴。

五月份：

一、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

二、繼續進行常規培養。

三、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

一、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

二、開展下鄉招生等一系列活動。

七月份：

一、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

二、做好大班畢業生的一系列工作

三、假期安全教育。

四、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。

大班下學期教學計劃11

為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

一、教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裏和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

二、目的：

1、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。

2、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。

3、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4、培養數學的閲讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。

5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

三、要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。

4、瞭解方位，掌握裏外、空間位置。

5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

四、教學方法與措施：

1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會説“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3、重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，並經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

五、教學進度計劃：

共20周，每週5課時。

大班下學期教學計劃12

新學期開始了，在本學期裏，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。

一、各領域的目標：

熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地説出自己想説的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閲讀和書寫感興趣。

5、會説普通話。

科學

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術：

1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

二、使用教材：

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套六本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。

三、主題活動：

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每週具體的事項，每週都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆

也很重要，它是一扇窗户，家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四、具體措施：

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

五、教學活動安排如下：

3月份

主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》

4月份

主題三《春天的聚會》

5月份

主題四《科學萬花筒》

6月份

主題五《開心大王》《我要上國小了》

大班下學期教學計劃13

新的學期意味着新的開始，為了讓孩子們能更好的在教育教學環境中健康快樂的學習、成長。本學期將結合本班的實際情況制定本學期教學計劃。

一、學生情況分析

經過上一學期的的學習，本班孩子已經學習了數字1-10的規範書寫、按物點數、10以內的組成與分解和10以內的加減法運算，以及認識簡單的圖形和圖形的二等分，四等分。而對於這些所學的知識大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規範，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠藉助手指運算出來。對於這些孩子本學期還待加強指導。

二、教學內容與目標

1、正確認讀及規範書寫數字1—20。

2、學會20以內數的加減運算。

3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，並懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。

三、教學措施與方法

數學知識來源於生活，也產生於我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發孩子的學習興趣為目的，結合日常生活和遊戲活動，並通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進行探究學習，感受和體驗數學的概念和運算技能，充分發揮幼兒學習的主體作用。

本學期，我將嚴格要求自己，堅持備好每一節課和二次備課，多向師傅和組內老師學習、取經，認真上好每一節課，為我們的孩子順利進入國小打好基礎。

大班下學期教學計劃14

新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來説也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不能使他們順利過渡並儘快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進國小的課堂等，這都將取決於我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。

一、工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學後，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個幼兒學做保潔工作，如：擦窗台、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，並實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標誌在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣着及個人衞生，然後要學着老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，並學着處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其餘幼兒做好，保護好班內衞生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衞生。

（3）開展整理牀鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的國小生奠定基礎。

（3）注重環境創設的創新。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

2、抓住歌曲的旋律，有節奏感的敲擊樂器伴奏。

2

1、《十二生肖歌》

3

主題二：

把愛送給你

1、《讓座》

2、《送你一支玫瑰花》

4

1、《問候舞》

5

主題三：

卡通世界

1、《小老鼠和啤酒桶》

6

1、《學説話》

2、《鬥牛士之歌》

4月份

7

主題一：

春天的祕密

1、《採茶撲蝶》

2、《柳樹姑娘》

1、學習二聲部的演唱方式，注意各聲部之間的和諧。

2、學會看教師的手勢進行合唱以及演奏。

8

1、《春天在哪裏》

2、《種葵花》

3、《池塘裏的小星星》

9

主題二：

我要上學了

1、《黃鸝鳥做早操》

10

1、《在鐘錶店裏》

5月份

11

主題一：

地球村

1、五一放假

2、《小牧民》

1、根據歌曲內容創編舞蹈動作，瞭解中國民歌的特點，學唱一、兩首民歌。

2、瞭解樂曲兩段、三段的結構形式。

12

1、《拔根蘆柴花》

2、《茉莉花》

13

主題二：

我要飛

1、《坐上我的小飛船》

14

6月份

15

主題一：

夏天

1、《小青蛙你唱吧》

2、《夏天的雷雨》

1、複習所學內容，組織綜合測評。

2、開展“畢業典禮—難忘的幼兒園”活動。

16

1、《雷神》

2、《小小雨點》

17

主題二：

再見了，幼兒園

1、《畢業歌》

18

1、《老師，再見了》

大班下學期教學計劃15

一、班級情況分析：

我班現有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言，大班下學期教學計劃分領域。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。

二、本學期具體要求

科學：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9.學習20以內的加減法。

健康

一、身心保健

1.進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2.進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3.遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4.合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

5.正確認識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

1.排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2.掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

3.培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

4.能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5.能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6.熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7.能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8.按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9.能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10.進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

藝術:

一、音樂

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

二、美術

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。