學校落實新課改情況彙報

課程改革在我校已實行了多年，給我們學校帶來的變化是巨大的，教師的教育教學觀念有了很大的轉變，教師素質有了極大的提高，學校的教學研究氣氛空前濃厚，課堂教學異常活躍，學生的學習興趣有了進一步提高。新課改，帶給我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。

一、新課改，轉變了教師的觀念，促進了教師素質的提高

新課改是一場全新的革命，要想適應新的課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質，同新課程一起成長。

（一）加強培訓，轉變教師的教學觀念，以適應新課改的要求

以新課改為契機，我校組織了形式多樣的理論學習，分學科組系統地學習了《新課程標準解讀》，重點學習了本年級段的要求，小組成員對有關理論進行了學習、討論，如何把這些精神有效地落實到課堂中，有效地指導自己的教學實踐。通過學習老師們提高了認識，明確了新課改理念，把握教材特點，立足課堂，積極探索新的教學方法，有力地推動了新課改的進程。

（二）加大對教師的培養力度，不斷提高教師自身素質

我校本學期實施了“青籃工程”，通過師傅結對，對徒弟實行“傳、幫、帶”，發揮骨幹教師的輻射帶動作用。青年教師每週聽師傅一節課，並寫出聽課體會，師傅每週聽徒弟一節課，要有具體的指導，通過“手把手”地教，使青年教師不斷成長。

為了適應新課改的需要，我校加大對教師的培養力度，為更多的教師創造學習和培訓的機會，每學期我們都要選派教師到兄弟校聽課學習，寒暑期選派骨幹教師進行專項培訓，大大提高了教師素質，為新課改奠定了堅實的基礎。

二、加強集體教研，發揮羣體效應

我校的集體教研早已紮實開展，教學研究蔚然成風，教研活動、集體備課早已成為學校的常規工作，新課改的年級教學研究更加活躍。實驗老師互相交流教改信息，探討教學方法，切磋教學藝術，既研課堂之教、學生之學，實現教師的教，是為學生的學服務的轉變。每星期一個教研主題，為解決這一問題，各參加課改實驗的老師暢所欲言，結合自己的教學實際談了自己的困惑。如“三年級為解決早讀學生積極性不高的問題”，確定了“如何提高學生早讀積極性的問題”，每班針對此問題制定早讀計劃，並嘗試不同的教育策略，使早讀情況大有好轉。主題教研真正解決了教學實際中亟待解決的問題，老師都有備而來，參與討論，發表獨特見解，教師之間通過探討交流，取長補短，提高認識，更好地發揮每個人的教學特色，發展了教師的個性、創造性、使課堂充滿活力。

三、開展實驗課，加強研討總結提高

新課改實驗的老師，每兩週上一節研討課，同組老師集中聽課，以實驗課為基礎，加強集體研討，這節課那些方面是成功之處，體現了新課改的精神，哪些是不足之處，如何改進才能達到最優化。通過新課改教學，老師們認為，學生不但拓展了知識，還讀寫結合，培養了學生的想象力，體現了新課改的創新精神，通過課例研討，不斷地提高老師的教學藝術。

四、課堂教學中教師角色及學生學習方式的轉變

教師從傳統教學的傳授者轉向現代教學的促進者、學習者、發現者、引導者、組織者，教學中注重學生的自主建構，使教學過程由教向學的轉化，使學生的獨立性和自主性不斷提升。語文課上學生有了更多的奇思妙想，數學課上對於一道題有多種思考方法，學生在課堂上成為學習的主人，課堂煥發出活力，成為孩子生命的課堂、成長的'課堂。

學生的學習方式發生了巨大變化，新課程倡導自主合作，探究的學習方式。課下讓學生自主預習，課上讓學生自主展示，合作探究。學生自己提出學習目標，自學發現問題，合作交流解決問題，學生參與學習過程，自主建構知識。 學習方式的轉變使他們在學習中找到了樂趣，童心童趣盡情展現。

五、問題與困惑

1、面對大班人多的情況，怎樣使反饋及時到位。怎樣在一節課中關注到每一位學生。

2、學生思維發展了，個性張揚了，但學生與學生之間的差距更大了。 走進新課改，我們發現肩上的擔子沉甸甸的，要學習的東西還很多，課堂教學的改革還要加大，教學研究應更加深入，我們將不斷改革創新，不斷探索實踐，闖出一條符合我校實際的特色之路。

學校落實新課改情況彙報 [篇2]

2017年4月15日，縣安全聯合檢查組對我校的安全情況進行了全面的排查。在排查中決不漏過一個隱患，經過仔細認真地分析，形成統一意見，並下達了安全隱患整改通知書。接到通知書後我校逐條理清，尋找解決的辦法，能解決馬上解決，不能解決通過多渠道尋找解決的辦法，以便切實消除影響學校安全穩定的因素和隱患。現將工作開展情況彙報如下：

一、排查情況

經排查，我校存在以下安全隱患。

1、 校門前無安全警示牌，安全教育課沒有上課表。

2、 學校與教師沒有簽訂安全責任書，未建立車輛台賬。

3、 教師食堂沒有《餐飲服務許可證》從業人員沒有健 康證，我消毒櫃，未建立進購驗收記錄和消毒記錄，索票不全。

4、 校園內活動板房夾心泡沫耐火等級不達標，滅火器 箱上鎖。

二、整改措施

1、加強門衞職責，門前更換新的安全警示牌、學校確定每週星期一下午第一節輔導為安全課，由班主任任課，對學生進行安全常識教育，以及安全意識的增強教育。利用每週的國旗下演講，早操後晨會做安全主題教育。

2、學校教師私家用車共3台，經查三輛車均有交-警部分核發的合法手續。駕駛員也具備所駕車型的駕證。督查後我們迅速建立了私車台賬，並與私車車主簽訂了安全責任書。

3、教師食堂的《餐飲服務許可證》和從業人員的健康證正在辦理之中，消毒櫃已投入使用，嚴格要求從業人員進購及時索票，消毒填寫消毒記錄，確保教師食堂安全。

4、因縣局薄弱學校改造項目在我校實施，擬建綜合樓，餐飲樓和師生廁所，學校現在存在的活動板房即將拆除。對滅火器進行了維護，檢查，拆除箱子上的鎖子，保證滅火器的使用不出問題。教學樓疏散標誌已經粘貼於每層樓的安全疏散通道。

對於上述問題，我們高度重視，百倍警惕，建立健全各項規章制度，制定應急預案，健全組織領導機構，層層簽訂責任書，立足自身，加大投入，添置安全器材，特別是消防設備，強化管理，切實加強值日、值班和門衞工作，努力改善辦學條件，積極爭取相關職能部門支持進行綜合治理，為師生工作、學習、生活創造安寧、安全的環境。

2017/5/8