競賽方案大全(4篇)

為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的競賽方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

競賽方案 篇1

一、指導思想

以科學發展觀為指導，力戒形式主義，注重實際效果。從教學實際（課改要求、教材、教師、學生實際）出發，科學規範作業的設計，佈置與批改。師生聯動，學科平衡，切實發揮作業批改的作用，提高教學質量。

二、組織領導

1、領導小組：

組長：

副組長：

成員：各室主任

2、工作小組：

教務處、各教研組蹲點行政領導、各教研組長、備課組長

三、參賽對象：

享受作業津貼的全體教師。

四、批改內容：

本期全部課內作業。

五、批改要求：

另發（詳見《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》）。

六、活動安排

1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研組組織本組教師學習《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》，並對照規定，自找差距。

2、第十五週（12月6日—12月12日）：各備課組初評。由學校統一安排各班學習委員送一個小組的.各科作業到指定場所，各備課組長組織評比。初評分一、二、三等排隊（一等佔20%，二等佔30%，三等佔50%），選報評為一等的教師名單到本教研組參評。

3、第十六週（12月13日—12月19日）：各教研組根據各備課組上報參評的名單，從他們所教的每個班中各抽查一個組的作業進行評比，評出一、二、三等獎將名單報學校，由學校通報表彰。

4、第十七週（12月20日—12月26日）：學校對各教研組上報的一、二等獎獲得者所批作業進行復評，評出學校的一、二、三等獎。由學校對獲獎教師發放證書和獎金。

5、第十八週（12月27日—12月31日）：將獲學校作業批改評比一、二、三等獎的作業向全校師生展示，供全校師生參觀學習。

競賽方案 篇2

為了積極響應我校舉辦“五月技能節”活動，充分調動學生學習專業知識的積極性，養成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。

一、參賽對象：

09級計算機、傢俱專業的學生，參賽人數不限。

二、競賽內容：

設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。

具體要求：

(1) 根據提供的.一些相關素材，產品的類型可以自由選擇，如食品、化粧品、酒類包裝、藥品等，但所設計的主題內容表現形式要與產品類型相適應;

(2) 設計尺寸可以自定義，但平面展開圖的總體尺寸應滿足：長度和寬度不少於20cm*20cm;

(3) 製作軟件主要參考coreldraw x3或photoshop cs3，通過合理運用軟件的各種功能，體現良好的藝術性和實用性;

(4) 要求設計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體，並能較好地突出主題，能體現個人的創意;

(5) 文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統;

(6)各種摺合線的設計要符合規範要求;

(7) 比賽時所提供的一些範例圖片僅供個人設計時的參考，不得設計與範例圖片內容一致的作品，否則以零分計;

(8) 考慮到文件的兼容性，用coreldraw x3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。

三、競賽地點和時間：

地點：機房304

時間：5月25日(第十五週星期三下午2：30-4：30)

四、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分後公佈，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，並以資鼓勵。

五、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和傢俱專業教師參加此次評比工作。

2、評分標準：

比賽總得分=包裝平面展開圖(佔70%)+包裝立體效果圖(佔30%)

競賽方案 篇3

活動目標

1、培養學生熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。

2、激發學生學習、背誦古典詩歌的興趣,對學生學習詩歌的情況起到督促檢查的作用。

3、活動過程是對學生的記憶力、口頭表達能力、書面表達能力的考查和鍛鍊，使學生掌握一定的學習古詩的方法。

活動準備

1、七年級一學年利用課前三分鐘推薦的古詩、古詩鑑賞課學習的古詩、課外自學的.古詩以及一至七年級所積累的古詩。

2、複習以前閲讀的古詩，準備古典詩歌中的一些名句、名聯。

3、人員分工

①分組：全班同學都參加活動，把人員分成四組，每組選派三人負責答題。

②選評委：每組推選一名同學組成評委組。

③選主持人：由同學民主選舉產生。

④老師充當嘉賓。

4、定標準：

①背誦默寫：無錯誤一首加10分，累積全組成績。

②賽詩：背誦不出或背得有錯誤，給本組扣10分。

③對詩搶答：能答出的同學每答對一次給本組加10分。

④最後評出一、二、三等獎（2名）。

活動時間

60分鐘。

活動過程

導語：我們的祖國是詩的國度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇，它們是中華民族文化藝術的瑰寶，是培育藝術鮮花的源泉，歷代的優秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營養，讓我們到詩海中暢遊一番，拾掇起一朵朵浪花來提高我們的語文素養。

揚 帆 起 航

——詩歌的積累

1、將打亂順序的詩歌重新排序。一個小組完成一道題。

A 願君多采擷，紅豆生南國。春來發幾枝，此物最相思。

B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒。客舍青青柳色新，西出陽關無故人。

C 萬里長征人未還，秦時明月漢時關。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。

D 獨愴然而涕下，念天地之悠悠。後不見來者，前不見古人。

2、根據提供名句的上句或下句，對出下句或上句 。

本題由各個小組事先出好題，臨時交給主持人，每組出十句，一分鐘內完成。A組與B組，C組與D組交換。

3、根據指定作者，背誦出作者的詩兩首。

A李白 B杜甫 C陸游 D王維

4、賽詩：採用“擊鼓傳花”形式，同學們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰手誰就站起來背誦一首古詩，不能與前面背誦過的古詩重複。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。

詩 海 拾 貝

——詩歌的知識

1．將詩歌與所屬體裁連線：

A．李白《月下獨酌》 五言古體詩

B．岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩

C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩

D．王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句

2．指出下列名號分別指誰，或詩人的名號。

A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士

E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡

3．劃分下列詩句的節奏。

A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B． 氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城

C．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 D．夕陽無限好，只是近黃昏

4．猜詩句描寫的季節

A．碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛 B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開 D．新築場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴

乘 風 破 浪

——古詩的運用

1．選擇題

在盛唐的詩歌中有一類通常被統稱為“邊塞詩”，這些詩作內容豐富多彩為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫卷，這裏有 （1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”（ 岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無奈；有“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。

A “醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”（王翰《涼州詞》）

B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）C “劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脱。”（岑參《輪台歌奉送封大夫出師西征》）

D “大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）

E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

F “羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”（王之渙《涼州詞》）

（1） （2） （3） （4）

2．筆試：選用你熟悉的詩句來寫一段話。

3．問答題：在學習古代詩歌時，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”、我們應該抱一種什麼樣的態度來正確學習呢？試聯繫具體的詩歌加以説明。

結語：李白詩的飄逸，杜甫詩的沉鬱，白居易詩的凝重，王維詩的宏闊，孟浩然詩的清新，讓我們領略到了詩海的高深與雋妙，博大與深沉。同學們，讓我們一起繼續遨遊於詩海中，去領略更多的祖國燦爛的古文化。

競賽方案 篇4

為深入貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和我礦礦開展“安康杯”競賽活動的通知。全面完成20xx年安全生產目標，進一步發揮“安康杯”競賽活動在保運隊安全生產中的重要作用，經研究決定在保運隊繼續深入開展“安康杯”競賽活動，活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，堅持“管生產必須管安全”的原則，牢固樹立“事故可防可控”的理念，廣泛開展員工培訓教育，有效提升班組安全管理水平和員工的安全技術素質，着力構建“安康”長效機制，切實保障員工生命安全與健康，打造“本質安全型”班隊，實現保運隊安全生產形勢的健康穩步發展。

二、活動目標

做到“兩提高、兩實現、六加強”

兩提高：提高班隊管理人員安全生產精細化管理水平；提高員工安全生產技能和自我保護意識。

兩實現：杜絕微傷事故；事故影響率控制在礦規定時間範圍內。

五加強：加強現場安全管理；加強羣眾安全監督；加強員工安全培訓；加強安全文化建設；加強班組安全建設。

三、競賽主題

科學發展抓預防，預防為主重現場

四、組織領導

為加強對“安康杯”競賽活動的組織領導，區成立“安康杯”競賽活動領導小組：

組 長：

五、實施辦法

（一）每月對兩個生產班進行定期檢查，綜合成績第一名獎該班組200元，第二名的罰該班組100元。

（二）檢查人員：本隊管技人員、部管理人員及職能科室管理人員。

（三）否決項目：班中三違、事故影響、礦職能部門或一線單位投訴。

（四）分值比重：本隊檢查佔總成績60%，部領導檢查佔20%，礦職能部門檢查佔20%，

（五）檢查考核標準

1、安全生產（40分）

（1）現場各類隱患沒有及時發現和彙報的每次扣10分；

（2）現場發現安全生產隱患及時彙報的每次加5分，現場發現安全生產隱患並及時處理每次加10分；

（3）因自身責任心不強導致影響生產在20分鐘以上的一次扣10分；

（4）緊急情況下必須會應急開車，不會的扣10分。

2、工作標準（40分）

（1）認真按照各崗位

操作規程、“手指口述”標準進行作業，一項不合格扣5分。

（2）各類記錄必須規範填寫，字跡清晰，一次不規範、不清晰扣當事人5分。

（3）嚴格執行交接班制度，否則一次扣5分。

（4）環境衞生：每發現一個塑料袋罰責任人1分；每發現一個直徑大於50毫米的矸石罰責任人1分；巷道內積水面積大於1平方米，積塵嚴重一處罰責任人1分；電纜吊掛不齊，設備及備件擺放不齊，設備有機積塵的`一處罰責任人1分；水溝內有淤泥及雜物超過10釐米厚一處罰責任人1分；設備有積塵、積水等雜物一處罰款責任人1分。

（5）在工作中不能執行各項制度規定的扣10分。

3、行為規範（20分）

（1）現場工作不服從安排或不服從調度指令的扣10分。

（2）喝酒鬧事、打架、打罵管理人員扣10分。

（3）工作態度不端正，接聽電話不文明用語的一次扣2分。

（4）班前會遲到、早退一次扣2分，曠工扣10分/個。

（5）無故不參加各類培訓、學習一次扣5分。

（6）言行舉止或衣着出現一次不規範、不正確佩戴上崗證、公共場所吸煙、亂扔煙頭，一次扣5分。

（7）愛護公共設施，發現破壞的一次扣10分。

（8）崗位操作、“手指口述”不合格扣5分。

（9）皮帶機不會調偏者扣10分。