2022班級建設方案範文
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為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的2022班級建設方案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2022班級建設方案範文1
1.讓學生儘快熟悉新環境、新老師,營造良好的班風,幫助學生適應國小生活,懂得遵守紀律,學會文明禮儀。
2.培養良好的學習習慣,培養良好的行為習慣。
3.培養學生自我管理、約束的能力,併為他人樹立榜樣。
4.促進學生德、智、體、美、等方面的全面發展。 5.每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學期進一個星級,到畢業時順利達到六星級。三、特色活動實施的步驟和措施
1、文化建設內容:
班主任寄語:願望是進取的起點,習慣是成才的基礎,努力是成功的階梯,行動起來塑造最優秀的自己。
班級口號:讀書口號:讓閲讀成為習慣,將讀書進行到底。
班規:鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不説話,靜息好,等待老師把課上。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧班級目標簡短有內涵,文明休息牢記心。
愛勞動,講衞生,紙屑果皮不亂扔。
講文明,有禮貌,見到老師問聲好
不追逐,不打鬧,文明休息牢記心。
愛勞動,講衞生,紙屑果皮不亂扔。
講文明,有禮貌,見到老師問聲好。
一到學校就讀書,每天堅持讀書半小時
班風::會學習、學會閲讀、心靈美、行為美。
2、內涵文化建設
在平時的日常工作中,我們以如何落實腳踏實地,開展一系列的活動:
遵守紀律:按時上學,不遲到,不早退,上課鈴聲響快快進課堂,書本練習簿,鉛筆,橡皮擦一應準備齊。課堂上,身坐直,腳放平,眼睛看黑板,別人回答我認真聽,老師講課我思考,發表意見先舉手,不下位,不喝水,堅持到下課。
努力學習:上課專心聽講,認真完成作業,積極思維,踴躍舉手回答問題
每天堅持複習、預習,多背誦兒歌。
團結友愛:小朋友在一起玩耍、活動不爭不搶,不出手打人,不出口傷人,懂得謙讓,懂得分享,健康快樂成長。
你追我趕:每個學生長大後必須進入競爭的社會,班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,因此,我們努力讓全體學生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學生感受到自己是進步最快的,通過自己的努力可以成為班級同學甚至全校同學學習的榜樣,也讓學生感受到成長過程既是努力付出的過程,也是一個感受快樂的過程。在學習上你追我趕,每天的表現你追我趕,表現好老師發一顆小星星,看誰的星星多,誰就是領隊。
學會閲讀
以上是我們一年級1班在創建特色班級的過程中所做或將要實實在在要做的,從目前情況看,就是先規範學生行為,學會安靜上課,
文明休息,團結友愛,注意安全,努力學習,快樂成長。這是我班的近期目標,隨着學生年齡的增長,知識的積累,能力的提高,老師會和同學們,根據不同學段制定更深遠的目標。從二年級開始我班將為打造一個以博覽羣書為特色的“小荷書香班級”。
2022班級建設方案範文2
一、建設目標:
彰顯二(2)班個性的文化特色班級,創設二(2)班學生素質展示的平台,讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香裏卓越成長。
二、班級佈置的思路:
1、班牌內容:小荷中隊
班級個性命名:小荷中隊
班級口號:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
班級介紹:這是一個團結奮進的班級體,一個温馨和諧的大家庭,一個生機盎然的樂園,一片純真聖潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心,互相學習;我們團結友愛、共同進步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導下,我們在讀書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!
班訓:沐浴書香,快樂分享,幸福成長
2、主題文化板塊設計思路:
1、學生讀書展示版塊內容:美詞妙句摘抄、快樂讀書剪輯(班級讀書的照片)、好書共同分享
2、學生風貌展示版塊內容:校園生活剪影(課間活動照片)、班級集體故事(文稿加圖片);學生獲獎展示
3、學生素質展示版塊內容:學生美術書法作品展示、優秀作文展示;
4、評比欄:“優秀之星”評比
評比細則:多元評價(本人、老師、同學、家長共同參與)
操作方式:每週總結星卡榜上每個同學的紅旗數量,根據紅旗數量評分,多少面紅旗就多少分,每週都評出“優秀之星”。
2022班級建設方案範文3
一、指導思想
俗話説:“讀書破萬卷,下筆如有神。”從遙遠的古代開始,勞動人民便開始提倡讀書,書籍是瞭解世界的窗口,如今的信息時代,一切飛速發展,如果不讀書、不學習,那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養,讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力,從中體驗讀書的快樂!
二、活動目標
1、通過活動,讓學生喜愛讀書,讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動,擴大孩子的視野,活躍思維。
3、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動口號:
“讓讀書成為一種習慣,做個快樂的讀書人!”
四、活動構想及安排
第一階段:啟動階段(9月20日—9月30日)
1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀,制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內容:背誦《國中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。
3、營造良好的班級讀書氛圍
(1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學們一起讀書。
(2)建立好班級的圖書角,做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責,制定班級圖書管理制度。
(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”,每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
(4)繼續圖書評比欄的評比,促進學生養成好的讀書習慣。
第二階段:活動階段(10月12日——10月末)
1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,每週背誦兩首古詩。
2、每天7:30分之前為自由閲讀時間,每週二7:30——7:50為“讀書方法指導”時間,藉助《國中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法,課內與課外相結合,學着會讀書。
2022班級建設方案範文4
一、本班班級情況簡介
本班學生35人,其中男生18人,女生17人。這些學生剛剛從學前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中的任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數學生的行為習慣較差,需要及時糾正,使其向更好的方向發展。
二、班級建設目標
1、在我班,建設一支有管理能力,責任心強的班幹部隊伍。
2、在班主任的帶領下,設計班級活動,制定一套班級管理制度。
3、通過班集體的建設,使我班有良好的班風,積極勤奮、好學上進的文化氛圍。
三、班級建設方案
(一)班級文化建設要點
1、大力抓好國小生日常行為習慣的養成教育,讓孩子們明白當好國小生的基本行為要求。
2、制定出切合我班實際的`班規、班訓、班呼,讓班規、班訓、班呼入腦入心,指導孩子的言行。
3、組織學生唱好國歌,讓課前德育教育真正落到實處。
4、抓好常規教育,培養學生良好的生活、學習習慣,抓好日常行為規範的訓練。
5、培養小幹部,發揮他們工作的主動性,協助老師管理好班級,在行為規範上起好帶頭作用。
(二)學生養成教育要點
1、教育學生遵守課堂紀律,做到用眼仔細看,用耳認真聽,用口大聲説,上好每一堂課,按時完成作業,提高學習效率,養成良好的學習習慣。
2、培養學生不怕困難、堅定頑強的意志品質。
3、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護的安全意識。
4、遵守作息時間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動課,學做兩操,積極參加鍛鍊。
5、誠實勇敢,不説髒話和粗話;尊重教師,團結同學,對人有禮貌。
6、保持環境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養保護環境的意識。
7、培養學生在校説普通話的習慣。
四、班規:
鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不説話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責任牢記心。
吃中餐,守紀律,學習生活兩不誤。
愛勞動,講衞生,紙屑果皮不亂扔。
國小生,要記清,好習慣養成益終生!
班訓:惜時奮進,文明向上
班呼:時時都有收穫,天天都有進步
2022班級建設方案範文5
一、指導思想
班級文化是師生共同建構的,應充分體現“以人為本,環境育人,和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中,應堅持“把班級還給學生”,“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設尊重的主體地位,從學生年齡特徵,興趣愛好,家長素質,家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設,從而構建具有獨特風格的班級文化。
二、主題:做一顆閃亮的小星星
星空為什麼燦爛,不是因為一顆星星耀眼,是無數顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發掘每一位學生身上的閃光點,鼓勵學生釋放屬於他的光芒,讓他們明白自己是“星空”重要的一部分,從而形成積極的班級文化氛圍。
三、班級口號:快樂學習,快樂成長。
四、班級文化建設重點
1、通過佈置教室,讓每一位學生都能融入到本班級之中,感受本班級的特色,從而樹立學生的初步的集體榮譽感,為行為習慣的規範奠定感情基礎。
2、設立評比台,每週從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結反饋。每月評比班級中的快樂進步小明星,給予喜報肯定。
3、在《國小生日常行為規範的基礎上》,結合本班級實際建立班級獎懲制度,激勵學生遵守並執行國小生日常行為守則,由此培養學生自覺的行為和學習習慣,抓好行為規範的養成教育。
五、日常教育活動
為了發掘每一位學生的閃光點,讓學生健康快樂地學習和成長,我擬從以下幾方面開展日常教育活動:
(一)在班級中建立適當的競爭機制,讓學生在競爭中共同進步,共同成長。
1、建立班級評比欄,引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內張貼星空燦爛評比欄,讓孩子們自己把每週得到的星星貼在上面。通過與同學之間的比較,來鼓勵自己。
2、注重多方面的評比,包括:學習、紀律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂於助人等方面,用不同顏色的小星星表示。
3、設立“每週之星”,每週對學生學生評比進行反饋總結,評選出本週的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂於助人之星和進步之星。
(二)在班級中培養學生樂於助人的品質,增強班級凝聚力。
1、在班級中設立多種崗位,從班幹部到小組長,從書社管理員到飲水機管理員,爭取讓絕大多數學生在班級中有事可做,讓學生得到鍛鍊,培養學生的責任感,真正做到“把班級還給學生”。
2、成立“小小書社”。發揮集體的力量,由每個小朋友自願從家裏帶一兩本課外書和同學一起分享,積少成多,變成一個班級圖書角。設立書社管理員,每週更換一次。
3、設立“愛心筆記本”,用彩色紙條記錄班上的好人好事,定期交流。
(三)發現學生閃光點,並進行展示
1、在班級設置“星星的小舞台”、“今天我當小老師”等展示板塊給學生搭建展示自我的平台,幫助樹立自信心
2、加強課外閲讀,鼓勵學生在閲讀中積累生字,定期展示學生的積累成果。
六、班級教室佈置
1、黑板右側牆壁:班務欄。張貼裝飾過的時間表,課程表。
2、黑板左側陽台為衞生角,做一些卡通圖案,提示愛護衞生。
3、教室右牆:“誰最閃亮”學生評比欄,從各個方面對學生進行評比,不同方面用不同顏色的小星星。
4、教室右牆後:“每週一星”表揚欄。包括:學習之星、紀律之星、勞動之星、體鍛之星,文明之星、樂於助人之星和進步之星七類,張貼學生照片。
5、教室後黑板左側:歡迎詞
6、教室後黑板右側:“今天我當小老師”展示欄,學生平時積累生字、詞語或者成語,每天一名學生當小老師教全班同學。
7、後黑板教室右側牆壁:圖書角,命名為“小小書社”,牆上粘貼教師寄語“遨遊書海,讓心靈飛翔”。書架右上方可擺放一盆植物。
8、教師左側玻璃窗户上做一些點綴,做一些卡通圖案對學生行為習慣進行提醒。
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