海外留學生回國實習報告

許多留學生可能面臨這樣的困惑：在國外留學多年，即便出身名校，畢業後回國工作，卻在一些方面輸於國內學生，比如對國內工作環境的適應、手中的人脈資源等。如何在短時間內儘快融入工作環境，成為海外留學生畢業後回國就業要考慮的首要問題。

又一個暑期將至，除旅遊、休息外，留學生也趁這個時段尋找實習機會，為自己充電，許多留學生將目光投向國內。相關留學專家表示，利用假期回國實習，對將來想回國就業的留學生來説，既可以為自己的職業規劃尋找實戰支撐，又可以提前熟悉國內的工作環境，提升自己的就業競爭力。

　　回國實習還是不回

在日本九州大學攻讀碩士研究生的王秋婷，最近一直在留意國內的實習崗位。她的專業是城市設計，實踐性非常強。在學校中，她學到的大部分都是理論知識，並且多適用於日本的情況。王秋婷一直希望畢業後回國就業，因此，她非常想找到能將所學知識與國內實際應用相結合的實踐機會。“回國實習可以讓我先知道國內的工作環境是什麼樣子，回到學校後，就可以更有針對性地去學習。經過這個過程，等畢業回國後，才可以更好、更快地適應國內的工作環境。”

“比如，我們做城市設計，需要一定的繪圖技能，最好能夠對各種繪圖軟件都熟練掌握。我在日本時使用的都是日文版的繪圖軟件，所以希望通過回國實習，看看國內同行都用哪些軟件，回到日本後自己也可以多加練習。”

但在尋找國內實習機會的過程中，她還是面臨着不少障礙。比如聯繫國內公司，或是協調實習時間都會比較麻煩。“我人在國外，在獲取國內公司的信息、跟招聘單位取得聯繫等方面，遠不如國內學生方便。”王秋婷説，“另外，日本學校的假期大多是在八、九月，期間很可能還會有暑期課程，因此實習時間非常難協調，可能要嚮導師請假才能回國實習。”

相比正在苦惱中的王秋婷，在美國紐約州立大學讀微電子專業研究生的李靖現在就要輕鬆得多。他在網上廣投簡歷，花了3個星期，獲得一家知名跨國企業北京分公司的暑期實習機會。目前，李靖已經回國，準備實習。

不過，“要不要回國實習”這個問題，曾困擾了李靖很久。“當初面臨兩個選擇：在國外跟着導師做項目，或者回國實習。我需要衡量哪個更合適我，也要考慮如果國內的實習時間不合適，我是否需要在國外聯繫實習。”幸好，這次的實習崗位與他所學專業結合緊密，他還與部門經理溝通，將實習時間延長為6個月，希望能從中得到更多經驗。

　　把不同轉化為優勢

與王秋婷和李靖不同，已取得英國卡迪夫大學公共關係學碩士學位的的應郅昭，現在則是以“過來人”的身份回顧她的實習經歷。2007年暑假，應郅昭還在英國萊斯特大學學習大眾傳播學本科課程，經朋友介紹，回國在中央電視台實習了近4個月。實習期間，她主要負責新聞節目的採訪、剪輯、後期製作等，工作緊張而充實。通過實習，她發現中央電視台的運作模式和她留學期間所見的國外媒體有很大差別。“國內的機構更加註重系統性。比如報選題，要經過很多程序層層上報到部門主任那裏，如果不回國實習的話，是體會不到的。”

在應郅昭看來，國外工作和國內工作有很大不同，就報道一則新聞來説，國外更注重團隊分工合作，國內則側重獨立完成。從在國外學習多年，到返回國內工作，其中將近4個月的實習期對她能在工作崗位上平穩過渡幫助很大。

雖然尚未開始實習工作，但李靖也認為，國內外的.實習可能會存在着很大差別。他覺得，在國外實習，公司更多地會教你怎樣做事，而國內大多數單位則希望你能直接上手。不過，李靖更認同國內這種實習方式：“正因為如此，對於已經讀研究生的我，或者説對於自學能力已達到一定程度的人來説，國內的工作會更具挑戰性，也會更充實。”

　　實踐中調整座標

在國外學習和生活的經歷，可能會影響海外學子的思維模式和人際溝通方式，同時也影響着留學生回國實習的工作狀態。應郅昭認為，在國外學習的經歷，使她更具有團隊意識，更注重團隊協作的能力。因此，在實際工作中，她能更好地照顧別人的情緒和想法，並且保證項目及時跟進，這一點得到了同事們的認可。

李靖也認為，留學期間潛移默化養成的工作習慣，對他實習或工作都會有影響。他挺喜歡國外的工作氛圍：“寬鬆的工作環境和上下級關係，其實很利於入門級的員工去實現自己的目標。”而在國外1年多的，確實讓他學到了許多國際化的工作方式，令他對自己更加自信，也對即將到來的實習和將來的就業有了底氣。

李靖對本次實習抱有厚望，一方面，由於實習所在公司是業內一流的名企，他希望這次實習經歷能對他將來找工作有所幫助；另一方面，讀研究生二年級的他，畢業課題還未能確定，因此他的導師希望他能從這次實習中得到啟發，找到適合自己又具有創新的課題。

“無論是畢業後立即回國工作，還是暫時留在國外就業，利用假期回國找到一份好的實習崗位，在許多海外留學生眼中都越來越重要。”這是不少留學生的共識。