小班育兒知識分享

隨着11月份的來臨，天氣越來越乾燥，作為家長不能忽視幼兒的飲水量，應配合老師的教育，讓幼兒愛喝“白開水”。 下面小編為大家整理了相關小班育兒小知識，希望大家喜歡。

小班育兒知識分享 篇1

隨着秋季的來臨，天氣越來越乾燥，作為家長不能忽視幼兒的飲水量，應配合老師的教育，讓幼兒愛喝“白開水”。

近年來，隨着人們生活水平的提高，白開水逐漸的揹人們疏遠，取而代之的是各種各樣的飲料，有些家長為了讓孩子多喝水，就用飲料代替“白開水”，這種做法對孩子的健康是沒有好處的，會讓孩子更不想喝白開水，何況飲料中還含有對孩子生長髮育有害的糖精、防腐劑，還有家長認為水果、蔬菜含有大量的水分和維生素，可補充體內流失的水分。但往往則相反，它們不能代替水的攝入。另外，兒童保健專家指出“白開水”是幼兒的最佳飲品，一定要保證幼兒的飲水量，從小培養幼兒多喝“白開水”，即培養幼兒良好的飲水習慣是非常重要的。另外，白開水具有促進新陳代謝、調節體温、輸送營養、清潔內臟、增強機體免疫力、美容護膚等作用，從健康角度，家長最好給孩子喝白開水。

家長可以這樣做：

1、家長可以與幼兒一起喝水，為孩子做榜樣。

2、給孩子講有關飲水對身體有益的故事。

3、採用激將法。

培養幼兒良好的飲水習慣需注意：

1、喝水前要先洗手。

2.開始喝水時要先小口嘗試，避免燙嘴。

3.喝水時不要説笑、瘋鬧，防止咳嗆。

4.養成劇烈運動後不馬上喝水，吃飯時不邊吃邊喝水的習慣。

小班育兒知識分享 篇2

1、言傳身教，通過家長自身行為影響寶寶飲食習慣

針對寶寶挑食這一毛病，年輕的父母平時可以經常在寶寶面前吃一些他比較挑惕的食物和菜餚，在吃的過程中還要故意作出特別喜歡吃的動作，讓寶寶潛意識裏認識到這些食物是爸爸媽媽喜歡吃的東西，一定很可口，這樣逐步引導寶寶來嘗試接受食物。

2、添量餵養，讓寶寶在日常飲食中逐步接受正規飲食

家長們發現，其實寶寶對某些他不喜歡的食物並非是天然排斥的，寶寶挑食是可以通過飲食習慣的調整來糾正的。年輕的父母可以在不告之的情況下，採用少量添加、逐步添加餵養的形式，在寶寶的日常食物中少量添加他挑惕的食物，以此讓寶寶順其自然接受這些食品。

3、家園共建，讓寶寶在受鼓勵的情況下改變挑食習慣

有專家指出，挑食這一現象需要得到家庭和幼兒園的共同努力和加倍重視，家園共建有助於幫助寶寶糾正挑食不良習慣。專家認為，幼兒園老師和家長要經常溝通，家長和老師要善於當面表揚寶寶飲食方面的進步。比如，老師可以在家長來接寶寶時告訴家長，寶寶今天進步多了，吃了二隻蝦，家長此時也要適時加以鼓勵。如此一來，寶寶在受到雙重鼓勵的情況下，會慢慢接受這些食物。

小班育兒知識分享 篇3

在活動中經常聽到孩子們説：“老師，我不會”、“老師，我幹不好”、“老師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發現他們有共同的特點：

1、上課很少舉手，發言不積極。

2、注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。常常會説“我不會”，“老師，怎麼弄呀？”“我學不好。”缺乏主動精神和創造勇氣。

3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務。

4、情緒不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。

5、喜歡獨自遊戲，參加合作遊戲時，不願當領導者。

6、極少提出意見建議，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或遊戲中途，有時會旁觀和閒逛，忘卻目標。

7、心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

8、獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自己獨立去做事。

9、示範法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就通過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。

10、讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡單的選擇，比如對他説：“今天你是到積塑區去還是到摺紙區活動？”當沒有選擇餘地的'事情出現時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。

家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主願望，什麼都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己幹”的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。

小班育兒知識分享 篇4

孩子的教育是都很關注的，家長是都希望孩子能健康成長的，孩子上學也是都很關注的，幼兒園也是都知道的，下面介紹下幼兒園小班的育兒知識。

1、培養基本的自我生活服務能力

2、學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣

在適應環境方面

1、適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，並能堅持每天上幼兒園。

2、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脱衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；

3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規

4、知道説話、待人接物要有禮貌，會説一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具

5、學習和初步習慣了使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，能回答別人的提問；

6、認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

7、喜歡玩遊戲，並懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，知道扮演角色來進行遊戲。

衞生保健方面

1、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。並告訴幼兒今天菜的營養成分，使孩子感到心情愉悦，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。

2、培養良好的飲食習慣及進餐衞生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我們要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢嚥，學會用調羹、不挑食的習慣；並對肥胖幼兒進行健康飲食計劃，在吃主食前先喝點湯。保證孩子在幼兒園的一日飲食和環境都做到衞生健康。

安全工作方面

1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由保健老師給孩子喂藥，觀察孩子的身體情況。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線範圍。

3、在户外活動之前，每次都做到事先和孩子説好注意事項，幫助幼兒初步形成安全意識學會簡單的自我保護。