2016幼兒保教知識與能力考點歸納

2016下半年教師資格證考試時間為11月5日，臨近考試各位考生更加要注意靜下心來梳理一下知識點，下面是本站小編為大家整理的2016幼兒保教知識與能力考點歸納，希望對大家有所幫助!

　　第三章 生活指導　　第一節　幼兒一日生活

　　一、幼兒園的一日活動的主要環節

《幼兒園工作規程》指出：幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。幼兒園的一日活動包括：接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由遊戲活動、進餐、睡眠、午點、離園、晚間活動、盥洗等。

(一)各個活動的組織要求

1.接待幼兒入園

接待幼兒入園，包括以下幾項工作：

(1)接待幼兒

教師要以熱情、親切的態度接待幼兒，要相互問好。教師的情緒、態度對幼兒有很大的感染作用要使幼兒感到親切、温暖，感到教師喜歡他、等待他、歡迎他。由此他也會喜歡老師，喜歡上幼兒園。教師應有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家長的要求和意見。對雙方需要及時商洽的問題交換意見，做好個別幼兒的藥品交接工作。

教師利用晨間接待的機會，與幼兒親切交談，瞭解幼兒在家的情況，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關照，給予幫助。吸引幼兒參加集體生活，為此，教師應提前做好接待

幼兒的準備工作。

(2)晨檢

晨間檢查根據各園的條件：，可以由帶班教師負責，也可以由專門的護士、保健教師負責。晨間檢查是為了瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衞生，以便做到對疾病的早發現、早預防、早隔離早治療。晨間檢查的一般方法是：

一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看喉嚨

二摸，摸摸是否發燒，摸腮腺是否腫大;

三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常;

四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

(3)幼兒活動的引導

①值日生：教師要引導幼兒學會保持活動室的整潔、有序、美觀。要有計劃地組織中大班幼兒參加活動室的清潔工作，如擦桌椅、整理玩具、整理圖書、照料自然角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動，既發展了動作，熟練了技能，又培養了幼兒熱愛勞動和相互友愛的優良品質，促進了幼兒獨立性與自信心的發展;

②分散的活動：幼兒根據自己的興趣、愛好，可以自由參加各種不同類型的活動。如看圖書、搭積木、下棋、摺紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內容，自由選擇玩具，自由選擇夥伴，給幼兒自主權。

2.早操(或間操)

以體操為主並配以跑步、體育遊戲、器械活動等，宜按年齡組織團體活動;以鍛鍊身體，培養團體精神和對體育活動的興趣為主要目的。

3.有組織的教育活動

有組織的教育活動是教師從兒童的興趣和實際水平出發，循序漸進地組織實施全面發展教育的活動。教師設計與組織教育活動應注意以下各點：

(1)每個教育活動應有明確的、適宜的教育目的要求;

(2)組織教育活動應充分利用周圍環境的有利條件;

(3)靈活採用集體的、小組的或個別的活動形式及多樣化的方法;

(4)教育活動中引導兒童運用各種感官積極參與活動過程;

(5)促進每個幼兒在原有水平上發展進步;

(6)每次教育活動的時間，可根據活動的內容、活動的方式和兒童年齡而定，有長有短，以兒童不過度疲勞為限：

(7)每日均應安排有組織的教育活動。

4.間隙活動

間隙活動是使幼兒大腦獲得休息，調節幼兒身心的有效方法。任何勞動都伴隨着大腦皮層機能的消耗。經過一段時間有組織的教育活動後，幼兒會出現大腦皮層某區域機能活動性暫時降低的現象，產生疲勞。這時就需要休息。安排好間隙活動，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息。活動內容應該豐富多彩，儘量安排在户外進行，讓幼兒玩得愉快，休息得好。

在間隙活動時間裏，教師要提醒幼兒上廁所、喝水。教師要保證幼兒每天喝足夠的水，這是因為幼兒正處在生長髮育最迅速的時期，活動量大，消耗水分較多，兒童對水的生理需要相對比成人要多。不同年齡的兒童每人每日對水的需要量是不同的：1～3歲，110～155毫升/公斤體重;3～7歲，90～110毫升/公斤體重。但幼兒往往忘了自己去補充水，所以教師必須適時地提醒幼兒喝水。在一天中，至少要

組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據自身需要隨意喝水，特別是夏季，天氣炎熱，出汗多，應隨時供應涼開水。劇烈活動結束時，應等幼兒身體恢復平靜後，再讓兒童喝水。夏季出汗多，汗液中帶走了一定的鹽分，應該給幼兒喝一些淡鹽水。總之，應該為幼兒準備充足、清潔的開水，要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水，講究飲水衞生。

5.遊戲或自由活動

上午遊戲時間內，可以組織幼兒進行各種遊戲(詳見遊戲活動)，也可以組織户外自由活動或體育遊戲。遊戲活動應豐富多彩，儘量安排在户外進行，要注意動靜交替。無論組織哪種活動，都要注意在飯前半小時轉入安靜活動，進行盥洗，而後進餐。

6.盟洗

在飯前10～15分鐘組織幼兒盥洗。盥洗應使用流動水，每個幼兒要用各自的毛巾。讓幼兒按順序或分組盥洗，同時，還要教會幼兒正確洗臉、洗手，正確使用肥皂、毛巾，教會小班幼兒漱口和中大班幼兒刷牙。冬季要教幼兒使用潤膚霜。

7.進餐

包括早餐、午餐、晚餐和午睡後的點心。根據幼兒身體發育的特點，幼兒園要制訂正確的飲食制度，幼兒進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為3～4小時。正確組織幼兒進餐應做好以下工作。

進餐的準備：由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創設一個乾淨、安靜的進餐環境。

進餐過程：要觀察幼兒的食量，及時添飯，注意培養幼兒文明進餐的習慣;教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法;教育幼兒不挑食、不偏食;提醒幼兒細嚼慢嚥，不灑飯菜，不弄髒衣服，不東張西望，不大聲講話;為保證幼兒吃飯時的良好情緒，教師在幼兒進餐前後不要處理問題或批評孩子，例如，有的孩子打了人，做了錯事，教師一般等他吃完飯，再做處理，以免影響兒童的食慾;教師要保證幼兒心情愉快，絕對不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸進氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。照顧幼兒吃好一頓飯的標誌應是：吃飯過程中，幼兒情緒好;幼兒食慾好，食量夠;飲食習慣好，吃得衞生。