教師資格證《中學綜合素質》材料分析題及解析

以下是小編整理的教師資格證《中學綜合素質》材料分析題及解析，希望對大家有所幫助

　　【試題】

1、材料一

主幹部分：劉老師調整教肓策略，主動參加二班的一些集體活動，鼓勵內向的人發言， 在學校舉辦的晚會上，他和二班學生一起唱歌。^

從學生觀的角虔，評析劉老師的教肓行為。(14分)

2、材料二

王老師鼓勵學生寫小説。(學生的小説寫得差，並且父母不同意子女寫小説)誇獎學生 思維話躍。

請從教師職業道德的角度，評析王老師的教肓行為。(14分)

　　【解析】

30.

劉老師的教學行為是值得讚揚的。從教師職業理念的角度，該老師的教學行為體現了素質教肓的學生觀。

全面發展的學生觀，是把學生看做主體需求、能夠主動發展的人;把學生看做完整的人; 把學生作為有發展潛力的人;把學生作為一個整體;把學生作為有差異、有個性的人。劉老師做到了以上幾點，調整教學策略，引導學生共同發展，體現了以學生為主體，把學生當作一個完整的人來看待。鼓勵內向的人發言，可見老師把學生當作有發展潛力的.人，並有的放矢的因材施教;在晚會上還和學生一起唱歌，主動拉近與學生的距離，真正的把學生當 做獨立個體平等的對待。

因此劉老師的做法是正確的，體現了素質教肓的學生觀理念。

31.

教師職業道德共包含六個方面：愛國守法，爰崗敬業，熱愛學生，教書肓人，為人師表，終身學習。從教師職業道德的角度來看，材料中的老師體現出教書肓人、熱愛學生的道德規範。

(1)教書肓人是教師職業道德要求，教書肓人指遵循教肓規律，實施素質教肓t循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材 料中王老師鼓勵學生寫小説，並讚揚其思維活躍，促進學生的個性發展，並激發其創新意識，正是體現了教肓與人的職業規範。

(2)關爰學生是教師職業道德的靈魂。親其師，信其道。沒有爰，就沒有教肓。教師必須 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生p對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。 材料中王老師並沒有因為學生小説寫得差而指責其不務正業打擊學生，而是充分尊重學生的 愛好，並且給予學生表揚和鼓勵，這微到了^名老帥對自己學生應有的尊重，充分表現出了 對學生的關愛呵護。

因此王老師的做法是非常值得讚揚的，我認為作為一名老師，應該時刻謹記教師職業道德的內容，並時刻踐行愛崗敬業、關愛學生、教書肓人、為人師表以及終身學習，在它的 指導下，我們的教師之路會走的越來越好。