如何看待參加註冊會計師考試

註冊會計師考試是中國的一項執業資格考試，是根據《中華人民共和國註冊會計師法》設立的職業資格考試，是目前取得中國註冊會計師執業資格的必備條件。下面本站小編為大家搜索整理了關於對參加註冊會計師考試的認識，供參考閲讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

報名參加註冊會計師考試的考生都希望自己早一些，甚至一次全科通過，這一點完全可以理解。但是，作為有志於投身註冊會計師職業的年輕人來説，作為準備以會計專業本領立身社會的年輕人來説，考試不過是人生職業規劃的起點，早一點全科通過考試固然好，但用幾年的時間通過，並非完全是壞事，因為參加考試本身就是一個專業成長的過程。以下結合主持註冊會計師考試組織工作的實踐，與考生談談對參加註冊會計師考試的認識。

　　第一，參加註冊會計師考試是再學習的過程。

非會計專業畢業的考生報名參加註冊會計師考試，需要補學會計及相關學科的知識，會計專業畢業的考生報名參加註冊會計師考試，也要進行會計以及相關學科的再學習。

報名參加考試的學習，是填平補齊的學習。註冊會計師考試大綱規定了考生應當掌握的知識體系和應當具備的知識結構。由於大學的教學設計以及考生自身情況等原因，使得考生的知識積累相對於註冊會計師考試所要求掌握的知識體系之間難免存在一定的差距，這就要求考生對照註冊會計師考試大綱更加有針對性地學習，實現知識結構上的填平補齊。

報名參加考試的學習，是系統綜合的學習。註冊會計師考試作為獲得職業資格的考試，相對於大學階段的考試，更加強調考生應當掌握的知識的系統完備性，這裏所講的知識的系統完備性，既包括某一學科的知識，也包括構成註冊會計師考試各科目的知識。註冊會計師的專業實踐是理論指導下的實踐，不是純粹經驗習慣基礎上的實踐，也不僅是師傅帶徒弟式的實踐，這就要求註冊會計師考試的每一個科目都有對考生的學科知識體系，即理論體系掌握程度的考查。

比如，以會計目標為核心的會計理論體系，以審計風險為核心的審計理論體系，等等，都是指導註冊會計師專業實踐的理論體系。系統掌握各個學科的理論體系，是從事註冊會計師專業工作所必需的，也是註冊會計師考試命題的特徵之一。這是報名參加註冊會計師考試的考生應當充分認識到的。而且，註冊會計師的專業實踐，不僅僅是單個學科知識的孤立運用，而是各相關學科知識的綜合運用，所以綜合階段考試要求考生綜合運用各學科的'知識。

報名參加註冊會計師考試的學習，是面向實踐的學習。註冊會計師考試作為註冊會計師入行的考試，不僅要考查考生的概念、方法、公式層面的知識，還要考查考生的政策、法律、標準層面的知識，以及在特定的實踐環境下如何運用概念、方法、公式、制度的知識。所以，註冊會計師考試要求考生對學科知識有深入的掌握。

　　第二，參加註冊會計師考試是培養能力的過程。

註冊會計師是一種面向實踐的職業資格，通過註冊會計師考試意味着考生能夠解決實踐問題。所以，註冊會計師考試必然要有對考生專業能力，即職業技能的考查。所謂技能，固然包括記憶知識的能力，但主要是運用知識的能力，也就是將知識運用於實踐、運用知識解決問題的能力。職業技能包括智力技能(比如分析、綜合、判斷)、技術運用技能(比如在特定情況下、針對特定問題，選擇運用特定的技術方法，如公式、標準、模型來解決問題)、溝通技能(從考試階段來説，是指用通暢易懂、邏輯嚴謹的書面語言進行意思表達)、管理技能等等，以上這些技能綜合表現為職業判斷技能，也就是面對經濟事實、現象、數據，根據理論知識、法規制度，作出專業決策的能力。儘管註冊會計師考試並不會要求考生的職業判斷能力達到特別高的程度，但是基本的、初步的職業判斷能力還是佔有十分重要的地位。註冊會計師考試對考生能力的要求主要是依據《註冊會計師勝任能力指南》，建議考生加以參考。

能力是有層次和類別的，有解決簡單問題的能力與解決複雜問題的能力之分，也有解決單一問題與解決綜合問題的能力之分，更有前文所講的智力技能、技術運用技能、溝通技能、管理技能之分。註冊會計師考試的專業階段着重考查考生對特定學科的知識掌握程度，以及在簡單的職業環境中運用某一學科知識的能力;綜合階段考試則着重考查考生在真實的執業環境中綜合運用各學科知識的能力，這體現了能力不同層次的規律。

掌握某個學科的知識本身就是一個循序漸進的過程，能力的養成更是如此。

能力很難從書本知識的學習中直接養成，而是在實踐中不斷嘗試、逐步積累起來的。由於能力養成的這一規律以及註冊會計師考試的這一性質，建議考生邊從事專業工作邊複習參加考試，對於那些大學畢業直接參加考試的考生，建議在通過專業階段考試後積累一定程度的實務經驗再參加綜合階段考試。

　　第三，參加註冊會計師考試是培養職業精神的過程。

註冊會計師作為專業人士，之所以被社會所需要，在社會分工中享有重要地位，是因為具備專業知識，能夠解決專業問題。有註冊會計師的審計報告，財務報告才能為公眾所信任，所以，有人把註冊會計師所起的作用稱之為增信服務，這是有道理的。註冊會計師工作的專業性，就要求註冊會計師不僅僅要掌握專業知識、具備專業能力，還要有職業精神，就象醫人要有醫德一樣。註冊會計師的職業精神包括職業價值觀、職業道德、職業態度等方面。

這裏所講的職業價值觀，強調的是把服務公眾利益，而不是自身利益作為專業工作的出發點。否則，為了自身利益，發表有違於專業標準的意見，就會損害公眾利益。而一旦失信於公眾，註冊會計師自己的飯碗也沒有了。職業態度是指嚴謹求實、一絲不苟的態度，不承接超出自己專業知識和專業能力範圍的業務，不發表沒有證據支持的意見。註冊會計師職業道德是一套職業行為的規範體系，其中的核心是獨立性。

註冊會計師考試作為入行的考試，要求每一個考生在報名參加考試的第一天開始，就要有接受職業價值觀、職業道德、職業態度的準備。雖然職業價值觀、職業道德、職業態度的養成是貫穿註冊會計師整個職業生涯的任務，但是必須從報名參加註冊會計師考試就開始培養。這既指要面對有關職業價值觀、職業道德、職業態度方面的試題，也是指要以職業價值觀、職業道德、職業態度來對待學習、對待考試、對待專業工作，一步一個腳印地學習、思考、實踐，誠實認真地對待考試，憑真實實力參加考試，不希求僥倖通過考試。

以上對註冊會計師考試製度作了簡要介紹，並就如何正確地認識和對待考試談了一點意見，希望對報名參加註冊會計師考試的考生有所幫助。