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2017年幼兒園三八婦女節活動策劃方案

2017年幼兒園三八婦女節活動策劃方案

三八婦女節這個女性專屬節日裏開展一些活動,已經不再是什麼新鮮事了。如何才能讓三八婦女節活動辦得創意呢?yjbys小編下面為你整理了一些三八婦女節的活動策劃方案,希望對你有所幫助。

2017年幼兒園三八婦女節活動策劃方案

  幼兒園三八婦女節活動策劃方案【1】

一、活動背景

三八婦女節婦女的節日,開展一些實在而有意義的活動,讓寶寶真正的意識到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去讚美女性。

二、活動目標

1、瞭解三八婦女節的來歷。

2、為媽媽慶祝一次節日。

3、懂得去讚美女性。

三、活動時間

四、活動實施

1、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事,想想媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會媽媽的辛勞。

2、為媽媽過一個有意義的三八婦女節。

共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽説説心裏話……

3、用字寶寶剪貼製作一張賀卡 送給媽媽,親親媽媽説節日快樂!

材料:彩色字卡 (親愛的媽媽我愛你、媽媽辛苦了、愛媽媽的寶寶:**)打出單個的字寶寶,清包包動手粘貼對媽媽説的話!!

  幼兒園三八婦女節活動策劃方案【2】

一、活動目標

知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。

瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

通過表演節目和動手製作,表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點

知道三八節,並向媽媽表示祝賀。

三、材料準備

一些歌曲如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家裏辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談談單位裏做的事(教師可適當地交代任務:“看看你媽媽在家裏做了什麼事,或者媽媽在單位裏做什麼事)。

老師創設環境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。

準備好搭建舞台的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參加活動。

四、設計思路

本活動通過三八婦女節,為媽媽開展慶祝活動,來激發學生愛媽媽的情感,從而培養能力激發學生主動活動。

學生很依賴媽媽,很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設計,儘可能激發學生體會情感;在設計時,儘可能引導學生共同來完成一件事。

五、活動流程

討論表演的節目——搭建大舞台——慶祝活動——送禮物

(一)討論表演的節目

討論表演節目的.內容,確定節目單。

1、説説三月八日是什麼節。

2、討論表演節目的內容。

説明:告訴學生“我們為媽媽開一個慶祝會,説説慶祝會上,願意為媽媽表演什麼節目”。

3、制定節目單。

説明:老師可引導學生合作為媽媽表演。節目內容可以是説明:座位安排,可讓媽媽坐在舞台前,學生坐在周圍。

活動進行。

(1)主持人引導學生説説慶祝會的意義。

(2)按節目單表演節目。

説明:學生在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

説明:錄像將平時學生熟視無睹的內容顯的直觀真切。因而能產生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄製的,也可以是班上某一家長的。

(4)媽媽説心聲。

説明:通過媽媽代表説心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發學生愛媽媽。

(5)集體表演《我的好媽媽》。

説明:學生在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當學生説完悄悄話,教師可以説:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節日好”學生齊:“祝媽媽節日好”掌聲響起。

(四)送禮物

説明學生在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時製作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,製作禮物也可以放在慶祝活動前進行,那麼,禮物便可在慶祝活動結束前贈送。

和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起説説喜歡什麼。

説明:展覽會裏的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學習用品、範圍廣一些為好,以免引起誤導。

製作禮品

(1)老師製作,學生觀察議論製作方法。

先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫的一角。

説明:

由於學生在表現能力上的差異,所以,老師在示範“禮物”之後,還應在環境中提示一些典型的“禮物”範例。同時鼓勵學生積極想象。

“花”的製作方法,可讓學生邊討論邊明確方法。如。教師可出現預料中的錯誤,讓學生分辨。

(2)祝賀,送禮物

説明:學生在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道學生説些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

(五)建議

本設計可分多次進行。

以後,可產生學生的“我幫媽媽”紀事本,主要記錄學生如何減少媽媽的辛苦。

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