少兒舞蹈教育的影響及作用

少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈，是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關於少兒舞蹈教育的影響及作用，歡迎參考閲讀，希望您喜歡!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

　　一、培養協作配合能力

舞蹈教育大多需要協作才能完成，舞蹈以集體舞為主，孩子集體舞排練時，要求學生注意隊形是否整齊，動作是否一致，這就，培養了相互合作的團隊精神。這些教育形式對促進和發展少兒的協作意識與協作技能的都有着獨特的作用。同樣能促進少兒社會化的潛——協作技能的培養，如協調角色扮演的技能，共享空間的技能，協同動作的技能等。教師如果能挖掘其潛在的教育功能，並充分利用它，就能在很大程度上促進少兒協作技能的發展。如在跳集體舞時，少兒必須先找到合作的同伴，然後找到合適的空間，還必須使雙方相同乃至不同的動作協同一致，從而使他們逐步學會如何與他人合作。

　　二、營造和諧愉快的創造力空間

舞蹈本身就為人們提供了發展想象力、創造力的廣闊空間，不同人在欣賞同一舞蹈作品時甚至都會有不同的理解和感受。創造力在人的一生中都起着重要的作用，它作為一種能力，是需要培養的。兒童時期是思維、學習與創造最活躍的時期，對周圍世界充滿好奇，對一切未知事物充滿興趣。他們善於幻想和想象，是進行創造力培養的最佳時期。因此，創造力的培養需從少兒開始。培養學生創造力必須建立在平等和諧的學習氛圍中，學生是教學的主體，教師是教育過程中的組織者、引導者與促進者，教師應充分相信每個孩子都具有創造潛能，讓他們敢於表現自我。這種敢於表現的精神，最終將引發藴藏在孩子們心靈深處的創造天性。

　　三、提高審美能力和修養

舞蹈教育是對兒童進行美育教育的最具廣泛的形式之一。教學過程中，讓孩子們樹立對美的認識。塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美及人格美。在舞蹈藝術中，有詩意的構思，有美的藝術造型，有活潑可愛的兒童形象，有悦耳動聽的音樂旋律，有千變萬化的角色;在教育中，通過孩子們的內在旋律和形體節奏的柔和，展示多彩的思想感情，通過無聲的美來薰陶孩子們的道德情操，讓孩子從中認識美、感知美、表現美。

　　四、舞蹈促進骨骼發育

由於年齡特點，孩子的骨骼及肌腱非常嫩，可塑性強，從幼兒時期開始訓練舞蹈，可以矯正一些不良習慣導致的形體毛病，如有的孩子凹胸、輕微駝背，內八字等不良姿態，在經過一段時間的舞蹈訓練後都能得到矯正和改善，還有利於他們氣質、風度、儀表等方面的.健康發展。

　　五、舞蹈增強孩子的身體及心理素質，開發孩子們的智力

舞蹈能培養孩子良好的心理素質，舞蹈課的訓練是辛苦的，而現在的孩子都是獨生子女，缺乏吃虧精神，因此在教育時要經常鼓勵他們，激發每個孩子的好勝心，調動孩子們的積極性，並且培養自尊、自愛、自強、自信的健康個性;讓他們從小就樹立知難而上、奮發進取的精神。舞蹈訓練跟體育運動一樣，有助於兒童的身體健康發育。舞蹈有助於兒童大腦的發育，長期訓練有效提高孩子的耐力和靈活性，從而使兒童的身體塑造得更挺拔、肢體更靈活，身體各部位更加協調。

　　六、受少兒心理特點的影響

少兒時期是個體迅速生長髮育的時期，隨着年齡的增長，他們肢體活動能力有了很大進步，動作變得更加靈活、協調。同時，他們的內心世界非常豐富、美好，他們感知事物的特點和方法也很獨特。音樂教育的“和諧”論告訴我們：在音樂教學活動中，只有在所有內容的自身各要素之間、所有內容與兒童之間處於和諧的相互作用狀態時，才能使兒童在真正的審美氣氛中，在感知美、創造美、享受美的過程中獲得最有效的發展，同時才能最大程度地避免或減少身心疲勞和情感損傷。

總之，舞蹈教育的目的不只是灌輸學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是要注重培養少年兒童的創造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的薰陶，體態儀表、身體素質上的全面訓練，更要加強想象力、創造力的培養，從而使學生全面、健康、愉悦的發展。