寧波2017會考體育考試將足球納入會考選測項目

導讀：2017年，足球運球正式納入寧波體育會考選測項目，從賽場到考場，從校園到俱樂部，一股足球旋風吹進甬城校園。具體內容請看如下信息，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　以賽促練：

　　足球聯賽隊伍逐年增加

海外國小部的男子足球隊成為比賽中的一匹“黑馬”，之前，這支隊伍僅在寧波市足協組織的寧波市青訓營(俱樂部)比賽中獲得男子幼11組冠軍。一年多以前，學校聘請了2名專業的俱樂部足球教練任教，每週四次課，每節訓練課100分鐘，球隊水平明顯提高。這次打進區聯賽決賽，他們與區內老牌的南苑國小男隊對抗，上半段1：1打平，下半段幾個配合辛苦打下來，連進幾球，終以3：1取勝。

海外副校長俞東告訴記者，該校的校園足球起步較晚，上學期起，以每週一次的拓展選課方式開展教學，目前近50名學生選課，覆蓋1至9年級學生。“進一步地普及，把足球課列入日常體育課程中，也在考慮之中。”俞東説。

利用大大小小的賽事契機，讓校園足球“熱”起來，正是本次聯賽的舉辦初衷。

海曙區教育局體育科工作人員崔志斌告訴記者，海曙基礎教育環境優渥，也因此，造成長久以來家長對足球的興趣並不濃。為此，聯賽籌備前期，教育局特別要求區內中學男隊、國小四大中心學校男隊必須參賽，此外，區內四大學區必須再報2所足球參賽學校。“首屆聯賽就有二十幾只隊伍的參賽陣容，已經可以用‘破天荒’來形容。”崔志斌認為。

記者瞭解到，早在2012年，寧波市教育局和市體育局就聯手推出了校園足球聯賽，現在已走入第五個年頭。目前，寧波主城區及周邊縣市區如寧海縣等，均組建了自己的區域聯賽。在被外界稱作寧波足球氣氛最濃的鄞州姜山實驗中學，今年更是開設校園足球杯，七、八年級的34個班，每班都組隊參賽，綠茵賽場上，阿根廷、巴西、西班牙等世界著名球隊在這裏酣戰。

到目前，寧波已形成校園聯賽—區域聯賽—市級聯賽三級聯賽體系。

“現在足球大環境很好，通過比賽讓孩子參賽，不用宣傳，家長自然會知道。拿了榮譽，出了成績，學校的積極性也被調動起來，氣氛會越來越好。”一名觀賽老師稱。籠式足球場外，小球員們抓着綠色的圍網看比賽，嘴裏不時喝出“鏟他”、“回來防守”…

　　考試量化：

　　足球運球明年納入體育會考選測項目

很有意思的是，記者採訪中發現，此次參賽的二十餘隻校隊，幾乎都聘請了外校俱樂部教練。

以寧波市十五中學實驗校區為例，參賽前兩個月，學校聘請了俱樂部教練為隊員強化訓練。此前，6名學校體育教師負責學生日常的足球教學及訓練。憑藉這套“組合拳”，首次海曙區校園聯賽，該校的男女球隊雙雙攬下國中組冠軍。

李傑，畢業於體校田徑專業，2013年調入十五中實驗中學。他到校的第二年，學校花費萬元，購買了八人、五人制球門各一對，四十餘個足球以及其他開展足球教學所需的物料。在學校250米紅色塑膠跑道中央的天然操場上，李傑開始了他的足球教學。

今年上半年，寧波市教育局發佈《2016屆寧波市國中畢業學生升學體育考試實施方案》，其中預告：2017年，寧波體育會考選測項目將增加足球運球項目，而且該項目無需通過抽籤，直接納入當年選測項目的範疇。考生可從足球運球和抽籤產生的測試項目中，自主選擇1項或2向進行測試。

30米長的測試範圍，每隔5米擺放一個標誌杆(障礙物)，運球繞杆，計時算分。這是每週一次，所有九年級學生都要練習的足球運球。

由於場地和物料足夠，李傑直接將一個班的'學生分成8到10組，小組PK，比拼運球速度。他暗自把現在學生的運球時間和考試標準時間做了一個比較，平均超出2到3秒。“女生力量小，盤帶(球)較穩，但跑的速度總是提不起來;男生是跑得快，但失誤率高”。

而擺在李傑和老師們面前的最大難題是，80%的學生是“零基礎”，球感太差。為了扭轉這個局面，學校今年首次開出校園足球競賽除了年級對抗賽，還有足球運球、點球、射門的項目競賽。

李傑預測，足球運球在的會考“首秀”，很有可能面臨“遇冷”的尷尬局面。但畢竟有了升學作保障，孩子們課餘踢踢球，家長也少了些顧慮。

　　發展困境：

　　校園足球發展面臨幾大挑戰

截至目前，寧波有43所學校入選浙江省青少年校園足球特色學校，江東區成功入選試點縣(市、區)名單。在教育部先後公佈的兩批全國青少年校園足球特色學校中，寧波也有33所學校上榜。記者發現，鄞州、奉化、慈溪等地的學校頻頻上榜，但主城區學校的表現並不搶眼。

“前幾年，市區學校推廣足球運動的熱情的確不高，遠不如周邊縣市。”寧波市足協副祕書長俞學豐説，但最近一兩年，情況改變。“在寧波市區，至少70%的國小都玩起了足球。”

不過，比起低年級學生，初高中學生的參與情況仍然堪憂。俞學豐分析，這主要是兩個原因造成的：其一，到了初高中，學生的課業負擔升學壓力明顯大了，不少家長不願孩子因此耽誤成績;其二，足球的“出口問題”還沒有得到很好的解決。好的足球運動員有賴於長期培養。

有個別縣市區已形成了良好的足球梯隊建設。譬如，在寧海，從幼兒園開始設立足球遊戲，好的苗子被市級足球定點學校寧海實驗國小所收，國小升國中，還能繼續進入寧海知名國中躍龍中學。再如在鄞州，在茅山國小開展足球特色教學的基礎上，姜山中學和鄞州職教中心這兩所不同類型的高中段學校給予足球小子們更多的選擇。

“但是，再往上，重點高中的‘天花板’還是打不破。”俞學豐説，像杭州，學軍中學的足球特長生招生真正能吸引到一批足球苗子，但在寧波，優質重高的通道還沒有打開，據我瞭解，也僅寧波四中一所學校，數量太少。“如果鎮中、效實這些重高也收，那熱度就可想而知了。”

此外，俞學豐認為，場地、師資、經費，甚至家長的觀念都是發展校園足球的問題所在。

場地方面，城區一些傳統老校，甚至拿不出一塊足球草場，當然，這也跟各校的體育重點項目選擇有關係。所以，這幾年，一個比較有趣的現象是，有心推廣足球的，拿不出的場地一些國小，把籃球場改成了足球場。

師資力量不足，學校的體育教師基本沒有足球教練員資格證書，開展特色教學能力不足。目前，城區不少學校通過與俱樂部合作、開設拓展課程的方式推廣足球。“實際上，目前寧波俱樂部的足球教練都比較年輕，應該説，一個40歲的足球教練才具備豐富的賽事和指導經驗”，寧波首發足球俱樂部教練徐新認為，好的足球教練往往是吸引好苗的最關鍵因素，但在寧波太少。

每到週末，就是鄞州新城足球訓練營最熱鬧的時候，短短兩年時間，500個孩子在這裏學習專業足球。這裏的孩子，最小的4週歲，最大的不過15歲，很難再尋到更大孩子的身影，但教練許春輝覺得，這是一個新的開始。