曬曬我們班的牛人國中作文12篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人國中作文1

我們xxxx班，那可真是人才濟濟，牛人，更是不勝枚舉，今天我要介紹的就是人稱“國寶”的趙星傑！

為什麼説他“牛”呢？聽我慢慢道來：

在一個月前返校的週日下午，因為拿着鑰匙的劉亞涵還沒有來，所以我們這些提前到校的同學們吃了個“閉門羹”。於是我們就把書包放在門口，擺成一排，對它們説：“堅強的衞士們，一定要站好崗，守護好我們的家園！”然後大家一溜煙都跑出去尋找各自的快樂去了。

不料，好日子不長，突然有同學來報：“檢查的來了！”果然，“小粉帽”檢查員們雄赳赳氣昂昂地向二樓教室的方向走去。同學們慌亂了起來，心裏都在敲小鼓，怎麼辦，怎麼辦？如果被通報了，小命可不保啦！大家馬上聚在一起想辦法：怎麼樣才能把這個鐵將軍打開呢？這把鎖頭沉悶着臉，似乎就是要看我們的笑話。

這時候有一位謀士説，踩着樓道的桌子，把通往教室的窗户打開，然後再從窗户翻進教室，就可以打開教室的後門了。

“不錯，不錯！”要不是怕他們聽到，我們的掌聲肯定會特別熱烈的。可是方法是想到了，這個計劃誰來實施呢？畢竟窗户很高，膽子大的同時還需要長得高才行呢。

這時，趙星傑從人羣了擠出個小腦袋，紅紅的臉蛋上寫滿了堅毅，自告奮勇地小聲説：“讓我來！讓我來！”大家看了看他的小身板，拍了拍他短短的頭髮，眼神裏充滿了懷疑。“我家裏的樹都被我爬禿嚕皮了。”“總比沒有人上強吧！”班長對大家説，“讓他試試吧。”幾個男生把桌子一起搬到了窗户下面，並按了按，保證同學的安全。只見趙星傑話不多説，騰地一下跳上了桌子，慢慢地伸直腰，又小心翼翼地打開了窗户，“譁”一陣風吹來，我想，這時被風吹到的感覺肯定好極了。不容多想，趙星傑又“嚓”地一下翻了進去，只聽見裏面清脆的“啪”的一聲，趙星傑已經跳到了教室裏的桌子上。整個動作乾淨利索，我們班的掌聲和歡呼聲迎接着他打開了後門，哇！此時此刻，他不就是我們的神奇的“超人”英雄吧？不過，這個不小的動靜也成功吸引了“小粉帽”的注意。不行，快進！戰場立刻被我們佔領了。

大千世界，奇人一直有。怎麼樣？我班的牛人，“牛”吧！真是“我欲問鼎天下，試問誰與爭鋒！

曬曬我們班的牛人國中作文2

説到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？是因為他善長用孫子兵法！（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢説第一！下面我就給你説説他是怎樣用孫子兵法的吧！

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑裏藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業的人。

事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖説是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脱殼

這一計是專們對付老師留他補作業的。

事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！

這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

曬曬我們班的牛人國中作文3

在許多的班級裏，都不乏有“牛人”，不過他們“牛”的地方可是千奇百怪。這次，我就帶大家來看看我們班上的一位“牛人”。

這位“牛人”姓徐，常常自稱為“徐神”，其實，除了他不太高，有時有點兒神經質外，還真挺“神”的。

某日的上午，天氣仍是陰沉沉的，陰雲還未散淨，細細的雨點不時打在緊緊關閉的窗户上。大家正在開心地在教室裏看着難得一回的電影，“徐神”也專心地盯着屏幕。教室裏的一切還是那麼地平靜，有序。忽然“徐神”抹了抹鼻子，緊接着，他的同桌郭同學立刻大叫一聲。隨着一聲短促的叫聲“啊！”大家紛紛往“徐神”的位置看去，瞬間教室亂成了一鍋粥，離的近的同學紛紛也大叫着，慌亂地拿着紙巾。周邊的同學也爭先恐後地往“徐神”的位置傳遞着紙巾。前門被風吹開了一條縫，冷風緩緩灌入教室，大家都驚懼地看着我們班的“徐神”。而我們的美術老師正在教室後面奇怪地看着我們。

前排的同學轉過頭，對着自己的同桌驚魂未定地説：“天吶！‘徐神’剛才一不注意，鼻涕就飛流直下三千尺了，太恐怖了！”我也暗自慶幸，若不是徐同學“發動了”讓全班援助的能力，還真不知事情會怎麼樣哩。

我們班的“徐神”，除了“號召力”強，想象力還十分豐富。

一個晴朗的下午，剛剛下課，“徐神”便奔向講台，抄起講台上的三角板，眯起一隻眼睛，端着三角板，對着過往的同學不斷做着開槍的的動作，終於，他好像玩膩了，走了出去。我背起書包，走到教室外面，初夏的陽光照在頭上，感到暖洋洋的。回頭一瞥，赫然發現“徐神”正舉着三角板，不斷做着開槍和砍的動作，嘴裏不斷髮出“砰砰”的聲響，看到了我，甚至也抬起那把粘了許多粉筆灰的木質三角板，眯着眼，對着我也“給了一槍”……

這就是我們班的“牛人”，“徐神”徐同學，有時還真行呢！

曬曬我們班的牛人國中作文4

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，説：“誰説話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，説；”我們先複習上節課的歌曲。”老師的話沒説完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。

老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖着腳步，走上了台。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭説：“臉皮怎麼這麼厚，都不知道難為情呀。”這下週賽博可遭殃了。

這就是我們七（5）班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。

曬曬我們班的牛人國中作文5

想必每個班上都有一個非常厲害的人會讓你非常的羨慕，但是你又無法嫉妒他，因為他對於他自己的領域是非常超人的，我們根本沒辦法追上去，所以我們並不會嫉妒她，反而會很崇拜，很羨慕很喜歡他。我們班就有這麼幾個牛人，每一次他都能夠理直氣壯的跟我們講一些事情，而我們卻並不懂是怎麼理解的，所以就非常的崇拜他，而且非常的佩服他。

首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長。為什麼説他是我們班的第一“牛人”呢？那是因為他是我們班最有氣勢的一個，並且他説的都很有理。有一次，一位同學上自習課説話，“有理氣勢王”便説他不要説話，那個同學頂嘴不聽，然後他説了一些振振有詞的話，使那個同學啞口無言。我明確地記得那句話是：“老師下面的班幹部是班長吧，老師沒在這，我就是最大的，你必須聽我的，不聽我的話，就是不聽老師的話，你知道什麼後果。”

其次，我們班的第二“牛人”——“學哥”，他是我們的數學課代表，他也是唯一一個因學習好而“牛”的人，他的數學成績在學校一直是數一數二的。我曾觀察過他，他上課的`表現可謂是全神貫注。一次月考後，老師讓他上台去講一道題，他用我們的土話説：“其實這道題可簡單，你就把那個看成四份，接着 …… ”老師給他評價道，你的語言通俗易懂。之後，老師又講了一遍，我們的“學哥”的眼睛一直盯着題目，耳朵一直豎着聽講。可見他是足足地認真。

你上面這兩位牛人都是我們班的一些骨幹份子，他們非常厲害，並不會因為學習的成績非常好就非常的高好，還是平易近人，對於我們想要問的問題，他們總是一對一的跟我們指導，並且還要詢問我們到底學會了沒有，像他這麼有耐心的人，所以我們非常的敬佩和喜歡他們。之所以他們成為牛人，是因為他們在自己的領域確實都做得非常的好，我們也沒辦法嫉妒人家，因為人家的付出的努力和精力都是我們無法超越的，也正是因為這樣，他們才成為我們眼中的牛人。

曬曬我們班的牛人國中作文6

每個學校，每個年級，每個班級，都一定會有一些在某個方面特別厲害的牛人，例如，學習牛人運動牛人搞笑牛人

現在，由我來介紹介紹我們七年級三班的牛人們！

學習牛人

如果你要問我們班學習最厲害的是誰，我們班的同學可以毫不誇張地，不假思索地告訴你，他就是鄭立。他可是貨真價實的學霸，國小就已經穩坐班上第一的寶座，而且他不偏科，每科的成績都非常的好。

到現在我還記得，在六年級時，每次老師佈置的練習冊在第二天評講時，都會拿他的答案投影給我們訂正。那時的語文老師還説：鄭立的閲讀題的答案可以當成參考答案了。數學老師還把鄭立的練習冊、週末試卷的答案複印出來，貼在後面讓我們多去看看，因為他那就是從參考答案那抄來的。

運動牛人

如果你要問，我們班誰跑得最快，誰跳得最高，我們班的同學會異口同聲的告訴你，他就是羅斌。

在剛剛認識他的時候，並沒有覺得他的體育有多好。直到後來體育課上的小測驗，我才重新又認識了他，男生的一千米長跑，老師剛吹哨，他就像一支離弦的箭一般，與後面同學拉開很長一段距離。跑着跑着，第二名的距離已經和他相差了有小半圈了，以至於長跑的第一名我們已經不感興趣了。

再次重新認識他是在校運會上。沒有過多的練習，沒有過多的技巧，甚至還有一些些緊張的心理，他把男子跳高項目推向了高潮。還把一個提前練習了很久的對手比了下去，拿到了屬於他的金牌。

每個班都有幾個特別的牛人，他們總是獨一無二的，這就是我們班的牛人！他們是3班的驕傲！

曬曬我們班的牛人國中作文7

我們班的“辣妹子班長”“不怕天，不怕地”就怕我班“辣妹子班長”。這是我的祕密千萬不能讓人知道，不然我就會被她k一頓。你們想知道這位“辣妹子班長”是誰嗎?她就是我們班大名鼎鼎的尹蔚!你瞧，她來了!她的臉上長着一對“千里眼”，自習課上誰要做小動作，她一眼就能發現;兩側長着一對“順風耳”，誰小聲嘀咕，她準能聽到;還有一張能發出“雷霆般”聲音的嘴巴，只要是我們班的男生沒有一個不知道她的脾氣，沒有一個不怕她!有一天下午，我興高采烈的來到學校，一進教室，就看到了她，只見她上身穿着校服，下身穿着銀灰色的褲子，腳蹬一雙紅色的鞋子，別説還挺漂亮!我走到座位和同桌説話，沒有讀書。只見她皺着眉，恨恨地走了過來，我還沒反映過來，她用“旋風連環三擊”把我k了一頓，我自知理虧，趕緊拿起書本讀了起來。又有一次她在檢查作業，我沒改錯，書寫也不夠工整，她硬要讓我重寫!我隨便説了她一句“母老虎”。她可真像老虎一樣馬上撲了過來，呀!尹蔚發彪了，只見她發出一聲刺耳的“獅吼功”，我愣住了，心想：“三十六計走為上策”，趕緊溜吧。每次看見她就想一首歌：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子辣妹子辣，辣，辣”。嘿，這就是我們班長，夠辣吧!還別説，我們班的“辣妹子班長”學習好，工作認真，我還挺佩服她!

曬曬我們班的牛人國中作文8

“牛人”，顧名思義就是很厲害的人，誰的班裏沒有幾個“牛人”呢？像我們班，“牛人”就有好幾個，讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！

主持達人——江偉樂

偉樂，一個小巧、清秀的女孩。她一直是我們班的驕傲呢！聽，那悦耳動聽的嗓音，那抑揚頓挫的語調，那飽含深情的聲音，怎能不使人稱讚呢？只要學校有什麼重大活動需要主持，閃亮的舞台上就有“偉樂”的身影，夠厲害吧？

全能生——曾科毅

一看這個稱號，就知道他在哪方面有過人之處吧！每堂課上，都是他展現的舞台。放眼整個七年級，沒有幾個人能與他相媲美。大家都特別喜歡他，因為他德智體美勞樣樣都好，活生生一個標準的“五好學生”，值得我們向他學習！

得力助手——黃雅希

黃雅希，是我們的班長。一班之長，那肯定是一人之下，幾十人之上啊。她的權威不是附帶的，而是自帶的。瞧！每週的班級工作總結會議上，有理有據的分析，讓人不得不折服。在仁班，除了班主任丘老師，同學們最怕她了，因為一旦被她逮住，麻煩就是一大堆的，令人“不寒而慄”。正因為有她的幫助，我們班的班風、學風都很棒，每週都能拿到“星級班級”哦。班主任每次談起她，都樂得眯着眼呢！我們對她的態度也發生了很大的改變，由原來的討厭變得尊敬。她不僅在管理上的能力強，學習上也是頂呱呱的，字寫得非常美觀，常常被老師們拿來做“模版”。這樣的一個人，難道不令人佩服嗎？

靈魂畫師“小姐姐”——張婧怡

也許是因為我比較喜歡美術吧，我很喜歡“小姐姐”的畫。“小姐姐”畫的動漫和插畫，那簡直是完美地詮釋了什麼叫栩栩如生啊！不僅如此，她畫的Q版人物也是無比可愛。在我們的宿舍門上還貼着她的傑作哩！在美術課時，“小姐姐”更是大展身手，交上去的作品讓美術老師大開眼界，誇獎了一次又一次，讓我也情不自禁地為她豎起大拇指——“真牛！”

怎麼樣，我們班的“牛人”確實不賴吧？

曬曬我們班的牛人國中作文9

在我們班有很多“牛人”，他們的“神力”往往使我們萬分佩服。其中，“老王”就名列前茅了。

他身高一米七五，短頭髮。高大的他理所當然也特別“勇敢”。

教室裏沒有老師，很安靜，大家都規規矩矩地坐在座位上。“啊！啊！啊！”一叫尖叫從我身後傳來，我嚇了一跳。朝着聲音的來源看去--是坐我後面的老王。他離開位置，指着那裏“羞澀”的叫着。“怎麼啦？”“那裏……那裏……”老王帶着有點畏懼的語氣，説道：“那裏有隻蜘蛛！”原本鴉雀無聲的教室立刻回到着我們的笑聲。我朝着他的座位看去，哪呢？哪裏有蜘蛛呢？我仔細仔地尋找着——哦！在那有一隻特別小的小蜘蛛。“哈哈哈！”班上的同學笑道，“你真‘牛’啊！”

看似不正經的老王，其實也有認真的一面。每當上數學課時，便是他的“主場”。

老師給了我們一道數學難題要我們解。很快，班上一陣討論聲、埋怨聲源源不斷。他很靜，他抱着腦袋，眼睛緊盯着題目，嘴裏不知在説些什麼。他的眉毛緊皺着，完全沉浸在數學題中。旁邊的同學問他會不會，他不理會，再問一次，他做了一個“噓”的動作便繼續思考。過了一會，班上的聲音依舊絲毫沒有停止的跡象，但他緊鎖的眉毛已經鬆開，也不再抱着腦袋，用筆在紙上刷刷地寫着一些“外星語言”。我看看題目，咬了咬嘴脣，這題目確實很難。“噢！我解出來了！”突然，老王大喊道，臉上佈滿了驕傲。

我們班的老王賊6了！你們覺得他“牛”不“牛”？

曬曬我們班的牛人國中作文10

提起我們班那可真叫一個卧虎藏龍啊!怎麼，不信?讓我們一起去“見識見識”!

體育健將——常洋

我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎痴迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在衝刺的身影，還是在籃球場上左衝右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。

還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，衝到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半釐米時，“梆”的一聲——球進了!

雙面才女——王文娟

王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?

記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的女孩。但當下課後，我知道我的直覺錯了。下課後，她説話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友説起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶着一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數落一頓。

英語學霸——任飛羽。

他對於英語可謂是遊刃有餘，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的説出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。

記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。

這就是卧虎藏龍七四班和我們班的牛人們!

曬曬我們班的牛人國中作文11

説起牛人，我認為孫雨萌最牛！

我和她的朋友張佳寧曾經提起過她，她是一個沒有罵過人，並且有些“神經病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫生，因此他們家的素質很高，所以她是特別有素質的人。

張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎麼回事，在馬路上學貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經病……我認為這也算是她的缺點吧。

她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學了政治以後，就天天拿着政治本念，雖然對我沒這麼做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這麼幾件事：

那次，我看見別的同學在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的説：“如果你是那隻蟲子，我玩你，你願意嗎？要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導我~”我默默的答道。

運動會時，我們班的同學開始跑了，其他同學紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。於是孫雨萌就寫日記説：“我們班同學開始起跑，同學們都到了前面，個個沒素質，連韓宇萱也一樣！”她讓我看了看，便説：“體委就要做表率，不可以和其他同學一樣，你更要注意素質！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人——孫宇萌。

曬曬我們班的牛人國中作文12

有的人説，班級就是江湖，每個人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。

“獅吼功的傳人”——董明欣

首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學霸——董明欣。她那嗓門，估計沒有多少人能承受得了。只要她在教室裏放聲一叫，在操場上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。

她竟能憑藉這獨特的優勢，在學校朗誦比賽獲得了很好的成績。

這就是我們班的“獅吼功的傳人”。

泰山壓頂中的“最強者”——宋睿

泰山壓頂這門功夫，估計也只有我們班的宋睿能掌握，並且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個字來形容，這兩個字就是“無敵”。大家想知道這稱號因何而來嗎？一天晚上，在宿舍，我們三個人想把他抬起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個去，當時我才感受到他那重量，簡直壓得我動彈不得，我不得不承認，重量也是有優勢的。

“動靜超人”——宋安敬

最後，就來介紹一下我們班的“動靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會兒是一名小書生，只要你問她個問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脱韁野馬，嘟嘰嘟嘰地説個不停，前説説，後説説，左説説，右説説。説個沒完沒了。

他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個特異功能吧。

這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對於他們我還是那兩個字：無敵！