回憶國小生活作文（通用43篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的回憶國小生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

回憶國小生活作文 篇1

時光流逝的總是那麼匆匆，日子總是不知不覺地飄走，讓人攔不住，只能通過白天黑夜來知道一天過去了，新的一天又來了……轉眼間，我生活了六年的國小時光也將結束了，我的腦海裏卻總浮現出國小生活的點點滴滴。

國小生活不但讓我們收穫了知識，同時“別緊張，同學們都很期待聽到你那完美的介紹，這是每個新同學都必須要做的事情，放鬆一下，你能做好！”同學們也都對我説：“加油！”有了老師和同學們的鼓勵我有的足夠的勇氣，再一次大聲的做了個自我介紹，這一次成功了。説完教室裏立刻響起來暴風雨般的掌聲。

還有記憶深刻的是六年來，我不知道自己遇到了多少困難並傷心過。但在遇到困難時，一個個同學都向我跑來幫助我解決問題；傷心時總有同學圍在身旁安慰我那顆傷痛的心。

回憶起國小六年來的點點滴滴，再想想即將畢業將要離開同學們，眼眶的淚情不自禁的流了下來……

回憶國小生活作文 篇2

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我的國小生就這麼結束了，回憶起難忘的國小生活，還真有點懷念吶!在我的國小生裏發生過許許多多的事情，它們就像寶石一樣，有的光彩奪目，有的黯然無光。

我已經離開了我那充滿回憶的教室，離開了我那可愛的同學們，離開了我敬愛的老師們，離開了我那充滿快樂的校園。我來到充滿回憶的教室裏，彷彿還有我們琅琅的讀書聲，操場上還有我們嬉戲聲，校園裏還有我們歡笑的身影。在每個角落，都留下了我們的足跡。

我忘不了，在運動場上，我們矯健的身影。我忘不了，課堂上，同學們的踴躍發言。我忘不了，在受傷時，總有一大羣同學來關心你，安慰你。忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一件件感人的事蹟，這是我終生難忘的。

光陰似箭，歲月如梭，時間一去不復返，這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我終身難以忘懷。

回憶國小生活作文 篇3

我即將畢業了!望向窗外廣闊的藍天，心裏從滿對未來的希望，在我展翅高飛的當兒，萬般的不捨卻湧上心頭。

六年來，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學習的樂趣;是老師無私的奉獻，啟發了我的智慧，使我知書達理，懂得如何待人處事;是老師的發掘與栽培，讓我有機會施展才華感謝你們的陪伴，讓我在成長的歲月中茁壯成長。

回想這兩千多個日子裏，課堂裏有我們琅琅的讀書聲和歡歌笑語;樹萌下和走廊上，留下我們的足跡;球場上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時，在辯論會上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑風生。

啊，六年前的我空手而來，六年後的今日，我卻滿載而歸！老師與學生之間的互動，同學之間的互愛與互助，將是我國小生活中最美麗的回憶！

回憶國小生活作文 篇4

10 1 放假的第2天，我和我親愛的國小同學們在一起玩了一天。

我們同學是很久沒見了，可聚在一起時一點也不顯得生疏，而顯得更親密了。我們都不在一個學校，平時見面的機會很少，相互問起情況，大家都混的不錯嘛！！真思念國小的時光，我的好朋友們那！！我那時的友誼是多麼的純潔呀！！我的朋友們在一起生活了6年，這6年人生最無憂無慮的年紀，我們只知道每天瘋瘋癲癲的在一起嘻嘻哈哈的玩鬧。只有見到我那時的同學們，我才會繼續像國小時那樣傻傻憨笑憨瘋，沒有任何顧忌。

國小時，我們的語數外老師都有外號。我們的數學老師是王猩猩，每當她轉過臉在黑板上寫字時，下面是絕對不會安生的：有人把手筆劃成搶，對準他，嘣嘣開上兩槍，現在想想很幼稚，可當時卻覺得相當有意思。還有一次我們班的一個同學在講台上面給王猩猩做鬼臉，同學們都在下面笑，老師察覺了，後來發現了同學們笑的原因，當場就把那做鬼臉的同學罵哭了。

回憶國小生活作文 篇5

以前，我還是一個愛哭的小孩，但通過和這些同學的交流中我漸漸成長，漸漸的脱離了“愛哭鬼”這個行列，這一項進步，離不開這些同學。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學，我的“兄弟夥”，對我的支持，使我勇敢起來，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……

正因為這樣，我才一步一步的成長起來，一步一步的脱離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒過多久，我就會熟悉這一張一張面孔。最終，我相信國中時的同學也會向我國小時的同學一樣，令我脱離“兒童時代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長起來……

我的多姿多彩的國小生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。

回憶國小生活作文 篇6

馬上我們就要畢業，馬上我們就要離開這個陪伴了我們六年的校園了，馬上我們就要與親愛的同學們、老師們分離了，儘管有諸多不捨，但我們終究要離去。反過頭來想想小時候在這所學校的學習生活，我們都很快樂，因為我們在這裏有許多快樂的回憶。

我上一年級時，學校可不是這樣子的，那時的學校看起來很老舊，而且還有一棵大樹在學校中，那棵大樹很大我都抱不住。我們班就在那棵大樹的後面，那時候我的學習成績很不好考試都考六七十分，但那時我很快樂。每當我遇到不開心的事或者不高興，我都會走到這棵樹下，坐在地上靠着樹幹，對大樹説出我的心裏話，然後我都會很快樂，為自己有這個不會説話的“知己”，而高興。

現在，那棵大樹已經不在了，學校也變了樣。但至今我仍會想起我兒時靠在那棵樹時的畫面。

回憶國小生活作文 篇7

我的國小生活就要結束了。回想起來，這才發現我六年的國小生活是多麼美好啊！

記得四年級的時候我剛轉來這裏，一切對我來説都是那麼陌生，但是，一見到親切的同學、和藹的老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學們的關心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學和老師的關心、鼓勵，我是不能取得這麼好的成績的。

除了我的學習之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學習，開心極了。由於我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。

啊！我國小生活的一點一滴都是多麼美好啊！我要把它們珍藏在記憶的寶庫裏並一生享用。

回憶國小生活作文 篇8

時光荏苒，如白駒過隙，看春花秋月，大雁南歸。眨眼間我已跨入中學大門。驀然回首，六個春秋的往事湧上心頭……還依稀記得六年前，我依偎着媽媽，懷着憧憬，步入國小校園，開始了愉快的國小之旅。如今，在漫步母校，總有一種在搖籃中温馨的感覺。是啊，在這生活了六年！每當看待那間教室，我總會想起，五年級時大家一起搞的一個惡作劇。話説那天下午，數學月考成績已經出來，我們那素來就有“武大郎”美稱的數學老師，抱着一疊全是紅×的試卷，氣勢洶洶的向教室走來，他凶神惡煞，雙眉緊鎖，怒火中燒，帶着一股殺氣。走到教室門口，打開門，上面的一桶粉筆灰全部灑在了老師那光禿禿的頭上，他狼狽不堪，“哈哈哈哈……”同學們一陣大笑更是火上澆油，老是氣的鼻子都歪了！接下來……現如今，回憶起那節課，仍樂趣無窮！

七月的風兒拂在愜意的臉上，八月的鳥兒帶走了金色的童年。還記得母校的牆上有這樣兩句話：“今天我為母校自豪，明天母校為我而自豪！第一個我已經做到，現在，我正向着第二個目標奮進！

國小六年在母校的薰陶下，我學到了”敢為人先“的道理。今天，我已經長大，我要飛翔在中學的領域！”生當做人傑，死亦為鬼雄！“在新學期之際，我要以怒放的百合花心情，對自己説一聲：”蘇兵山，新學期，新面貌，新生活，蘇兵山，你要有新成就！“

回憶國小生活作文 篇9

翻開記憶的相冊。一幅幅畫面在眼前一一呈現。有的相片已經泛黃，但其上同學的一顰一笑仍清晰如故。記憶的相片，記錄着我國小的一切，剛入學時的膽怯，與同學初識時的笑顏，考砸時的失落，獲獎時的歡悦……

最初的一頁，是我剛入學的時候。在這陌生的環境裏，我漸漸的與大家熟識起來。漸漸的，我有了自己的小圈子。在陌生的校園裏，我常常走錯班，看到同學們陌生的相貌才反應過來：哎呀，錯了！最有趣的，還是二升三的時候。當時的我們剛換樓層，開學時我一個沒反應過來，竟走進了二年級的教室，在周遭同學茫然的目光中我落荒而逃。那場景，至今回憶起仍忍不住無奈苦笑

相冊繼續翻動，那是第一次運動會時，當時我們正接力跑一位同學跑着跑着，忽然鞋子掉了，紅着臉立刻跑回去撿，頓時大家都哈哈大笑起來

還記得第一次上主席台領獎，當時聽到老師叫我的名字，頓時呆在原地。過了許久，有同學叫我快上去，我才反應過來，紅着臉立即跑向主席台。站在主席台上我不由得昂首挺胸起來。儘管不過是一張三等獎獎狀，卻是校長親自頒發的。令我無比榮譽，那種感受至今難以忘記

最精彩的一頁，莫過於給班主任過生日的那一天了，為了這件事我們準備了一個月，那天中午我們搬出準備已久的蛋糕，拉上窗簾，屏住呼吸，等着老師。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！。“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……"。歌聲迴盪，薛老師在門口呆住了。過了好一會兒她回過神來走進了教室。那一刻，我分明看到老師的眼眶裏有點點晶瑩閃爍。薛老師正在講台上，笑容如花兒在盛開。如此美麗。相片定格在那一刻，那美妙的一刻。

時光終將逝去，相冊也將增添新的一頁，但國小的時刻，國小的點點滴滴。我永遠不會忘卻。國中的生活臨近了，我也將要與陪伴了我六年的老師、同學，與培育了我六年的母校説再見了。也許將來見面的機會很少，但我一定會將一切牢記於心，永生不忘！

回憶國小生活作文 篇10

六年的國小生活，將離我們而去。六年時間如同小溪裏的水，一去不復返；如同一陣温暖的風，吹拂着我的心靈；如同六年前栽下的種子，已經慢慢成長成一棵小樹。六年裏一幕幕情景，還記憶猶新。

認真敬業的老師

國小生活裏，我最忘不了我的老師，因為他為我的夢想插上了翅膀。記得那是五年級的事了，那天我早早的來到學校，天剛矇矇亮，我看見老師的辦公室裏亮着燈，那盞燈顯得那麼明亮，那麼耀眼。我悄悄地溜進老師的辦公室，看到老師在批改同學的作業，筆尖劃過的地方留下一道優美的弧線。上課了，老師急忙地跑上樓去，給同學們上課，在黑板上寫下了蒼勁有力的字。下課了，老師又迅速地回到辦公室，但是把備課本落下了。有同學翻開本子，看見裏邊寫滿了密密麻麻的字。事後我們聽其他老師説我們班的老師生病了還堅持給我們上課，現在住院了。我組織了幾個同學想去看望老師，老師卻説：“不用啦，這地方遠，不安全。”同學們在旁邊聽着一句話也説不出來。

這位老師就是我們班的班主任，他的敬業，讓我們敬佩。

純潔的友誼

記得那是三年級的時候，在經過球場的時候，被高年級同學的籃球撞到了頭，當時球徑直地向我“飛”了過來，砸到我的頭上，我兩眼冒金星，疼痛難忍。我揉着頭進了教室，好朋友知道了，關切的望着我，説：“先坐下來，喝口水吧。”説着便幫我把瓶蓋打開了，我眼淚頓時掉了下來，不知道是因為疼，還是因為被感動了。

謝謝你朋友，你讓我知道了友誼的可貴。

努力後的喜悦之情

運動會前一天，老師説：“同學們，明天的運動會，一定要加油，為班級爭光。”到了比賽時，裁判員一聲令下，我們班的運動員像一根離弦的箭一樣衝出去，快速並有默契的接棒，最後一位同學像踩在風火輪上，一瞬間衝向了終點，同學們激動得跳了起來。謝謝你們，你們讓我嚐到了努力後成功的喜悦。

中學的大門已為我們打開，我們只能揮手道別國小，人只有不斷向前進才能攀上人生巔峯。再見同學們，祝你們學業有成。

回憶國小生活作文 篇11

國小校園的美好生活，時時浮現在我的腦海中。校園裏的一草一木，都令人神清氣爽；老師的辛勤培育，更令人感激萬分。回首自己的學習生涯，心神舒暢，回首與夥伴們在一起的歡樂時光，難以忘懷。

白駒過隙，國小生活很快就過去了。曾經我們一起學習，共同努力，共同進步；我們共同嬉戲，操場上留下我們歡快的背影。如今，我們畢業了，各自踏上了新的旅途，離開了母校，在新的學校生活，我一定要好好珍惜在新學校的每一分，每一秒。

在我剛剛入學時，就對母校充滿了好奇心。上課時，老師教我們識字、讀書，校園裏書聲琅琅，多麼動人啊！下課時，同學們一起玩耍、嬉戲多麼快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有説有笑，多麼幸福啊！

後來我們升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自我的天地。大家抒發自己獨到的情感吸取有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了，但大家並沒有失去以前的活力。下課後，教室裏，嬉笑聲、議論聲奏成了一首歡快的交響樂。操場上，同學們個個汗流浹背，氣喘吁吁，但快樂的笑容始終掛在同學們的臉上。

但如今，我們各奔東西，卻不知什麼時候可以再見。如果，我能回到從前，我一定加倍努力，與同學們共同進步，與大家開開心心地度過國小生活。

回憶國小生活作文 篇12

離開國小已經快一年了，我非常懷念在國小的日子。

我的國小生涯跟童年是畫上等號的，小時候總想快點長大，長大了卻想回到小時候。這樣的矛盾，一上一下的縈繞着我的思想，不管我願不願意，我真的告別了那段幼稚青澀的童年了。

回想和朋友在一起上課、聊天、玩樂和惡作劇的日子，再也無法重演。心中百般的不捨，也是無奈。

上了國中後，總是遇不到能和我當朋友、個性相像的人，上學也變得愈來愈無趣。讓我不想出去教室、也不想上課。雖然教室和國小朋友很近，但還是覺得無聊。去上學的目的，漸漸的成了吃午餐、睡午覺，然後和朋友走路回家。

即使想回到國小的日子，卻一點都不想回到那個班級，如果遇見了高年級的同學，肯定會被纏住，被迫回答他無趣的問題。這是我最不願做的事，光是看見他，就讓我渾身不舒服了。

和國小的日子告別，多少會有些不捨，沒有人能夠永遠待在國小，總是會隨着時間而改變。

告別，也不見得一定好或不好，一切都因自己的想法而定。從中學習，可能才是告別會存在的真正原因吧？

回憶國小生活作文 篇13

國小好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣説呢？因為這個五味瓶裏只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空裏自由的翱翔，盡情的吸允着知識的乳汁，感受着那甘甜的滋味。

迎着晨曦的太陽，邁着輕快的步伐，我走向學校，這樣輕鬆的日子還有多長？不久，我就要成為一名中學生了，這樣快樂的時光也一點一點的逝去。

轉眼間，馬上就要畢業了，我現在開始有些懷念國小六年的點點滴滴，我一想到畢業後我再也不能跨進我原來的校門了，我再也不能和我的好朋友坐在同一間教室裏了。真想讓時間過得慢一些。我還想再和同學一起去春遊，和同學一起去照大頭貼，和同學一起去看書。可是以後再也沒有這樣的機會了。我真的不想長大，我真的很想永遠生活在我快樂的童年裏面！可是人永遠要成長，不能總是停留在美好的時光。

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這温馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存......

回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。那一刻刻，那一個個鏡頭，霎時間浮現在你的眼前。

回憶國小生活作文 篇14

轉眼已經到了六年級，快畢業了，回憶六年的國小生活，真是其樂無窮，在這六年的時光裏我最捨不得的是我們宿舍的好姐妹。

在我的記憶裏，我們每個人都有自己的特點。先説説可愛的“小漫漫”了，她天性可愛，眼睛雖小，但很有魔力，總會把人的眼球吸引過去。她不僅可愛，而且在數學上也是“一把手”呢！只要大家解不出來的題，她都能解出來。記得有一次，數學課上，有一道難題，大家都不會，只見她一會兒摸摸小腦袋，一會兒在紙上寫寫畫畫，不一會兒就算出來了。聽了她的講解後，老師和同學們都驚訝不已，為此她深得大家的敬佩，但是她若發起脾氣來，也是常人接受不了的，好心提醒一下，千萬別沒事找事喲！

再介紹一下最愛搞笑的就數“巧克力”，他有着一張鵝蛋臉，為此我還經常拿她開玩笑呢！她很愛搞怪，每次把我們都惹得“捧腹大笑”，記得有一天晚上，她飄飄悠悠地來到我們身旁，一邊做出一副女王的姿態一邊喊着：“仙女下凡嘍！”此時我們還沒反應過來，她又搖身一變，成了搞怪的“萌小貓”，使整個寢室充滿了歡快的笑聲。這就是我們當中最活躍的“巧克力”啦！

接着説説可愛的“小凡”吧，她與我同歲，卻要比我認真、細心，她就是我心目中的“樸素天使”，她的身上更多的是“鄉土”的氣息，讓人感到安全。還有我們宿舍的歌王——許寧寧，他唱歌非常好聽，就像百靈鳥唱歌一樣娓娓動聽。你們是聽不到的，因為她是隻有回到我們寢室才展現她的歌喉哦。最後一位就是性格多變的“小燦燦”了，她有時文文靜靜，跟淑女似的，有時卻瘋瘋瘋顛顛，根本就不像個女孩子。

哎！差點兒把我自己忘了，我呢，有一雙近視眼，愛讀書，一但讀起來可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”

這就是由我們六人組成的小集體，你們肯定很羨慕吧！好了，下次再與你們分享，屬於我們的故事吧！

回憶國小生活作文 篇15

光陰似箭，日月如梭，六年的光陰就這樣消逝了。時間帶走了我們最美好的時光，只留下回憶。這回憶如同膠片般，佈滿了歲月的痕跡，卻再也讓我們找不到曾經五彩的童年生活。

一二年級，我們還是一羣懵懂的孩子。進入了國小生活，心中有了一些小小的擔當。戴上了紅領巾，感覺自己長大了許多，已經不再是幼兒園的小孩子。一點一點學習拼音，學習數字，曾經困擾我們許久的乘法表現在已經能倒背如流了，曾經一個一個難題在現在我們看來就是幼稚得不得了。一點點的小成就，對於我們來説就是一件驚天大事了。

三四年級的我們，已經開始為了目標成績努力奮鬥。老師的諄諄教誨，父母寄予我們的厚望，讓我們懂得了努力才會有成果，想要獲得小小的成功，就要付出很多的汗水。考試後，幾分的差距會讓我們反思許久，漸漸地，我們都變了，開始成熟起來、懂事起來，不再是當初幼稚的樣子。

最後的兩年，五六年級，我們一下子改變了曾經瘋瘋癲癲玩耍的樣子，開始在下課時坐在座位上做起了作業，而不是在窗外的陽光下盡情奔跑。慢慢接近了畢業考，大家也都開始擔憂，開始緊張。一直到了最後的那一天，一切都結束了，六年的時光畫上了一個句號。

回想着過去的六年，我已經無法準確描述每一個精彩的畫面了，因為腦中有了許多事情，不再這麼無憂無慮，開始憂慮、煩躁，徹底從一個孩子成長為了一個少年。

回憶國小生活作文 篇16

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。“我的國小時代快結束了。我在學校哭着笑着。我閉上眼睛，生動地回憶起過去。

我們學校有一扇非常大的門，當我們進入它時，我們看到的是一個寬闊的操場。看看整齊的一排排樹。春天開始時，樹上的嫩芽已經佔據了樹梢。它們是如此温柔可愛。操場旁邊是教學樓。看教室裏書的聲音。你被這一幕感動了。

説到教室，我不禁想起了我的老師。我最喜歡語文老師。她姓楊，名楊瓊。她非常善良。我叫她楊。她很漂亮，二十多歲，留着長髮。她對我們也很好，經常帶領我們搬家。不要責備我們犯了錯誤。有一次，我們上網，去了一家網吧。過了一會兒，老師發現了我們，並對我們説，“我不禁止你上網後去網吧告訴我，你知道嗎？”這樣，老師原諒了我們。

在學校裏，我不可避免地會遇到一些討厭的人，比如何桂良、吳佩玲和其他只能避開他們的人。有時他們也會做一些壞事，比如偷東西、打人等等。我們只能保持警惕！警惕。提高警惕。有一次，我們中的一些人失去了一些東西，我們都不得不呆在學校裏去尋找答案。後來，真相被發現了，就是他們。

在國小的六年裏，有許多事情讓人們發笑。我記得我們有英語課。因為英語單詞很難記住，所以我們找到了一些與要記住的單詞同音的單詞。有時，有些詞與一些同學的綽號同音異義，或者彼此相似，這不可避免地會開一些玩笑。

是的，六年的國小時光匆匆而過。這只是我生命中的一個轉折點。一些人在這之後變得很聰明。有些人陷入這種境地；一些...我也不能放棄。我仍然需要考慮我的理想。迎接我的是明天最明亮的陽光！

回憶國小生活作文 篇17

光陰似箭，日月如梭。五年的國小生活在彈指間便消失不見了，我們畢業了，離開了母校開始了新的學校生涯。

還記得六年前的我們，朝氣蓬勃的拉着爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的走進校園，進入班級。望着一個個從來沒有見過的面孔，心裏充滿了好奇與開心，同時，我也知道他們將要陪伴我五年，大家互相打着招呼，笑聲、鬧聲洋溢着教實。如今，已經長大了的我們，有的.和老師一樣高，而老師那原本烏黑髮亮的秀髮也被歲月殘忍的圖成了白色的，而我們還沉浸在自己長大的喜悦中，卻忘了改鄭重其事的對老師説一聲：“老師，我們長大了，這五年來您辛苦了！”

現在想起當時，就要離開校園了，一張張比五年前成熟的臉龐，依舊的笑聲，鬧聲在教室的每一個角落裏迴盪，但我們覺得卻了什麼。

在四年級的那段時間裏，我們一直希望自己快快長大、快快畢業，可是，畢業的那天卻開心不起來。對往日時光的留戀與不捨，我們畢竟在一起生活了五年呀！這五年發生的點點滴滴都印在我的腦海裏。我突然發現，我們真的好傻，為什麼沒有珍惜在一起的時間？我真的好後悔，着希望回到五年前天真無邪的我們第一次見面的時候。

在這五年裏，讓我記得最深的是勞動的那一星期。我們是多麼的充實與快樂，大家都互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬奉上；誰累了，有人幫忙；誰受傷了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開......我們在勞動的日子中鍛鍊，也在磨練着我們的友誼。從那次以後，大家也就真正用真心去面對我們這個大家庭。

相聚甚少，分別在即，老師對大家説：“聚不是開始，散不是結束，同窗數載的美好時光，你們要永遠銘記在心中。”不管以後怎麼樣，我都會記着你們。我的朋友、同學、哥們兒、兄弟！

回憶國小生活作文 篇18

時光飛逝，日月如梭，一轉眼六年的國小生活即將過去，畢業季的來臨意味着國小已接近了尾聲，彷彿還沒好好享受國小的時光，就已經結束了，我不禁頭涔涔而淚潸潸。

六年的國小生活裏，有許多事情值得我回味，可能是一聲親切的問候，可能一句鼓勵的話語，也可能是一個微不足道的幫助……但是這些，都會像一個個烙印一樣，深深地烙在我的心裏，久久不能忘懷，因為這是我難忘的六年，也留下了最深刻的回憶。我的母校給我留下了太多温馨與關愛，國小的記憶像走馬燈一樣不斷在眼前浮現，曾經的歡笑與淚水，玩鬧與捉弄，批評與表揚，汗水與快樂，都仿若昨日一般。

這六年我最難忘記的是老師和同學們，記得六上時，因為一些特殊的問題，爸爸把我送到外公外婆家，可是我作業上的字就開始“龍飛鳳舞”了起來，也因此，我被留了下來，在我默默罰寫的時候，許老師進來了，我的心一下就緊張起來，這時，許老師走到我面前，跟我談心，也在不知不覺中我哭了。回家的路上，我深深的反思了自己的問題，也反反覆覆想着許老師和我説的話，想着想着，我一下子明白了老師的良苦用心，老師批評我，那是關心我，也因此，我再也沒有少寫作業了。感謝老師幾年來對我的關心與愛護，在他們孜孜不倦的教育下，我從一個個懵懂無知的兒童轉變為即將步入國中的少年，我不會忘記老師們的教誨，更不會忘記他們辛勤培育我們的畫面。

光陰似箭，時光如梭，六年的國小生活即將拉下惟幕，而我也將進入全新的開始，歷歷在目的往事，曾經一起歡笑的同學好友，都讓我難以忘懷。還有一個多月，我就要離開陪伴了我六年的母校和老師們，心裏充滿了不捨與懷念，我會謹記老師們的教誨，踏上全新的征途，用努力和奮鬥回報他們。

回憶國小生活作文 篇19

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

這句詩足夠的表達了我的國小生活是多麼的快，歲月不等人，我從一個不懂事的小屁孩到一個慢慢成熟的小夥子，這也是一眨眼的時間啊！站在校園的操場上，仰望着天空回憶過去，也不時發出“呵呵”的笑聲……

哎，畢業後孤單時，眼睛還可以不時的看着國小生活留下的殘餘照片，錄象，可怎麼只有這麼一點呢，我使勁的用思想來添補，回憶着當時的情景。

六年啊六年，這麼快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。

國小一畢業，我就結束了國小生活，即將步入中學。我對國小有太多不捨。我捨不得關心教育我的老師們；捨不得互相幫助的同學們；更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們；捨不得……他們給我帶來了知識。快樂和友誼！我永遠忘不了我的老師與同學！國小畢業後，大家就要各奔東西了，不一定在一箇中學，現在一想到將來的分別，現在就非常不捨，唉，真想讓時間定格在此時此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學們在一起。

這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了這麼長時間的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有幾十天，我就要離開陪伴了我多年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

回憶國小生活作文 篇20

當我步入國中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終於逃脱了國小的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗台上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課後老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念國小生活，對國中生活感到不適應時，我已經在為脱離了不堪回首的國小生活而高興了，我很快就融入了國中生活。

然而，時間久了，我又懷念起那並不黑暗的國小生活。

琅琅讀書聲

學習任務不緊的時候，語文老師――德高望重的“先生”就會抽出一節課的時間讓我們挨個朗讀課文，結果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什麼這是！”

“有些同學，就不會讀課文……”

每當這時，我總是不禁想起國小的我們。那時，我們都還很小，做什麼事都會很認真，老師讓我們怎麼讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。國小語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什麼地方該重讀，什麼地方應該停頓，什麼地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人彷彿身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什麼叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。

“卑鄙”行動

那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業叫做“卑鄙”，只要發現一個同志提前寫了或正在寫老師還沒佈置的作業，就氣憤地衝此人吼一聲“卑鄙”(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘願被別人説成“卑鄙”，幾乎每時每刻都能看到在正在進行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人“卑鄙”時，我們就用不同尋常的語調對此人説：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那裏偷笑。

“魔鬼”體育課

自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課説白了，就是下課，和下課的區別僅僅在於時間多了35分鐘以及不能在教學樓裏大聲喧譁。我開始懷念六年級的體育課。

我們國小的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持着疼痛狀態。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的“後遺症”老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為“後遺症”將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊癒，又經風雨洗禮，那種感覺有誰曾經體驗？

你一定要問了，有那麼恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和後蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、後滾翻、直腿後滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經畢業了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過不了1米8，於是老師每節課讓我們跳台階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之後我們相互支撐着，扶着欄杆，好不容易才回到那遙遠的教室。至於坐位體前屈，我們也懶得用墊子，乾脆“站位體下屈”算了，即在一個台子邊緣直腿站立，身體儘量向下，手儘可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十釐米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

轉眼間，我即將升入九年級，國中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什麼。

回憶國小生活作文 篇21

又是綠草茵茵，桃李芬芳時，又是一年梔子花開時，陽光明媚的春天裏，我們的心裏卻飄起濛濛細雨。因為我們即將就要跨出國小的校門，開始一段新的人生旅途了。

我們在母校的懷抱中共同度過了6個春夏秋冬。這6個365天裏，刻印着我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場面；有課後閒暇時同學之間愉快的歡笑；有賽場上扣人心絃[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴絃。形容事物激動人心。]的時刻；有舞台上意猶未盡的演出。

國小生活的辭海里還保留着一串串動人的愛。那是一個收穫的季節，期中測試剛剛結束，許多同學正收穫着第一名的喜悦，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責着。老師不但沒有批評我成績下降了，反而用温暖的話鼓勵我。同學們也來安慰我，那一瞬間，我的心頭湧起一種感慨，友誼絕不能用分數線來衡量。

6年的心路歷程在我的腦海裏一一回放。多少歡樂曾在這裏飄逸；多少汗水曾在這裏揮灑；多少老師們的辛勤話語曾在這裏播種。那些快樂的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]的回眸。

6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑[注: 路旁標誌裏數的碑。比喻在歷史進程中可作為標誌的重大事件。]，6年後，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”我們灑淚揮別校園。一想到，就要和老師同學們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過6年時光的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]告別，我的心裏便驀然產生一種惆悵，一種不捨。

母校是一處温馨的港灣，我們是她懷中駛出的一隻只小船，無論我們泊在哪個碼頭，都閃鑠着她的一盞航燈。老師是一直永遠的歌曲，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動着她的音符。歲月無聲，友誼無限，同學們，讓我們留下回憶，帶着夢想出發吧。

回憶國小生活作文 篇22

時光如同流向遠方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學們，心中就湧起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什麼？是記憶。在這裏，我要讓小溪逆流直上，重新回顧國小生活的事。

還清楚的記得，六年前，剛入學時發生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什麼，這是什麼，心中這樣想着。父母曾再三叮囑：“達龍，你的班在一（3）班，記住啊？”我點點頭。可是——我左看看，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”

找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道。“三（1）班？你去樓下找吧！”老師説。我點了點頭，揹着書包就往樓下跑，進了三（1）班後，大哥哥大姐姐陌生的看着我，我竟不以為然，還堅定的説自己是在三（1）班的。最後，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。

四年後，我上了四（1）班，對一切也已經不再陌生，可以呼吸着校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步着。然而，一件時讓我收穫了用金子買不到的東西——友誼。晚修回來時，我和我的好朋友——何昌福一同回家，本以為會像往常一樣一帆風順，可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一羣人莫名其妙地圍住了我們，最後他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，彷彿找到了點什麼，後來，我並沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什麼？是危難時想着別人，有福同享，有難同當。這六年生活中的點點滴滴，像一隻活蹦亂跳的活魚將永遠存放在我記憶的池塘中。

回憶國小生活作文 篇23

這些天的睡眠不太好，因為是放假了麼。學習那個敏感的神經也得到了絲絲的喘息。沒必要去上課，沒必要面對那些讓人不能在討厭的試卷。可不知道為什麼那樣的日子卻很令人懷念。在今天這個不眠夜裏，我不禁想起了國小的事情和老師。

最近家裏也沒什麼事情。畢業考之後説實話輕鬆了許多。雖然考的不是特別的好，但是國小的生活從此説拜拜了。我還記得前些天每天考語文的情景，也還記得全班在讀英語單詞時的情景。雖然已成往事，但心裏還是渴望他在來一天。前些天還希望早些結束，今天就已經十分懷念了。在國小，我在同學間雖然小打小鬧，但是畢竟6年同窗情，離別還是有些依依不捨之情。因為到國中之後，大家就各奔東西。現在也不知道怎麼回事，家長就把國小成績當成未來決定人生的關鍵一步，他們總是説那個國小考個好國中，高中就有着落了。以後就不用愁了。

雖然有些天真，但是這也是一種人性美好的幻想吧！説起國小的老師我還真的説一下季老師，説起季老師我們班的同學無一不豎起大拇指誇他，雖然他平時的臉龐總是那麼的普通，似乎還帶着一點嚴肅。可是一旦有誰做錯事情他總是的一個出來説。對進步生也會十分關心。像我以前英語是10分都考不來，之後我有一節課聽了。季老師就請我發言，讓我在同學面前還威風了一下。雖然畢業考的英語不是十分的好，才30分。但是這分數是靠我自己的努力取得的。我相信，這回考了30分，下回再要求自己進步。這樣才會踏踏實實的進步，一點一滴的進步。這些是季老師告訴我的道理，超越自己一回，就會有第二回，還有第三回。人生最開心的就是不斷超越自己，自己才是決定命運的關鍵。我還想説一下語文楊老師，他是我們在5年紀是退休的老師。語文楊老師總是在下課的時候跟同學們聊天，總是關心退步生，有時還會找同學們去談心，我至今懷念他，雖然他已經退休了，但是他畢竟教過我們4年。從1年紀開始，我記得他對人總是何藹可親。面帶微笑。犯了錯誤時，他不管差生還是優秀生都會在班上恨狠的批評。大家也是和睦相處。有些事情的記憶也不太熟悉了。畢竟離開我們也有2年的時間，大家都希望他來聽一次課，和全班人上一回語文課。雖然已經成為一個遙不可及的願望了，但是大家心裏仍然盼望着盼望着……

國小從此已經劃上了個句號，大家即將臨來的是國中的大門。不管你國小是風光無限還是默默無聞。大家到國中就要重新開始一回。現在大家好好學習，即使掉轉車頭還來得及。祝大家要個光明的未來。

回憶國小生活作文 篇24

轉眼間，六年的國小生活即將結束。在國小五年裏記載了我和同學的摩擦的故事，記載了我和同學之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。

其實，讓我留戀的不光是同學之間的友誼，還有美麗的校園，尤其是老師的分分教導，使我至今難以忘懷。

記得那是三年級時，我是班裏的副班長。有一次，老師讓我們作了一份試卷。由於我的疏忽，留言條的格式寫錯了，減了24分，只得了76分。當發下來的時候，我看見那刺眼的分數，控制不住那晶瑩的淚珠，落在我的臉旁。同學們看見了我的分數，對我不住的安慰，可我就是將這種好心當成了一種嘲笑，哭着跑到了老師的辦公室。老師見了，好象全都明白了，説：“同學們只是想安慰你，不要誤解了他們的好意。老師想再對你説，考不好是難免的，不要因為一時的失敗而從此跌倒。不經歷風雨怎能見彩虹？”聽了這句話，我感受到老師、同學對我的關懷。

我寫這篇文章，就是告訴那上國小的同學一句話，珍惜國小的美好時光吧，不要為一點小事斤斤計較，友誼是最大的財富！

回憶國小生活作文 篇25

不知你是否還記得六年前的我們，我們大家在一起玩耍，一起學習，一起做很幼稚的事情，一起玩過家家，一起玩老師同學，一起回家，一起上學，一起傻笑，一起我們有太多美好的回憶，這樣的生活，可能馬上就要失去。

我們大家現在面臨着小升中的考試，無比的緊張。而我們不怕考試，怕的是那天的分別，我不知道那一天分別，什麼時候可以再相見。那一別可能永遠也見不到了，我無比珍惜剩下的日子，我和我的同學都在一起懷念以前傻不拉幾的日子，回想起這些我無比痛心，因為我們要分開了，分開意味着失去，我即將失去那些我本該原有的一切一切！

我撫摸校園裏的花草，它們貌似笑着對我説：我捨不得你。我走過六年前的那所教室一年級三班的教室，如今我還清清楚楚的記得我入學那天的第一個座位，我坐在那個座位上，回想起了六年前的事情。我走過沙堆，我想起了，一年級的時候在沙堆裏玩沙子，鬧的慢鞋都是，在那個沙堆裏我們每一個同學都玩耍過，那時候我們用水把沙子悶濕，用手把那些沙子揉在一起，做一個圓圓的蛋，現在回想起以前做的那些事，自己都笑的控制不住

我們即將離開和我們伴隨六年的母校，這六年裏我們生活在母校的懷抱裏，一位位老師好比是我們的第二個母親一樣，是他們教會了我們做人的道理，是他們教會了我們如何填空、如何選擇、如何判斷。在這裏我代表所有畢業生對您説一句：謝謝您。

我們即將告別母校、老師、同學。我以為我們之間只是多了一句告別語，可誰知我們之間從此多了一段永恆的距離！

回憶國小生活作文 篇26

今天，我坐在椅子上默默地想着國小生活。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小6年，一千八百多的日子從我手邊留走了，在時間的流裏再也回不來了。

想着國小生活就這樣遠去，回憶小時候講動漫，玩耍嬉戲，我們是否留念，在所剩無幾的兩三個月的日子裏，我們是不是關心一下同學們，回報一下老師。讓我們在所剩無幾的兩三個月的日子裏發出最後的衝刺。

讓我們在這最後的日子裏，留給母校一些輝煌的成績吧。

回憶國小生活作文 篇27

以前，我還是一個愛哭的小孩，但通過和這些同學的交流中我漸漸成長，漸漸的脱離了“愛哭鬼”這個行列，這一項進步，離不開這些同學。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學，我的“兄弟夥”，對我的支持，使我勇敢起來，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……

正因為這樣，我才一步一步的成長起來，一步一步的脱離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒過多久，我就會熟悉這一張一張面孔。最終，我相信國中時的同學也會向我國小時的同學一樣，令我脱離“兒童時代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長起來……

我的多姿多彩的國小生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。

回憶國小生活作文 篇28

時間如同流水，來匆匆，去忙忙，轉眼間，我已經是國小五年級的學生了，還有一個月就要升入國中了，可我對朝夕相處的同學和老師卻怎麼也説不出“再見”這兩個字，因為在國小這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……

忘不了我的語文老師，記得剛上國小的時候，我的作文寫得不是太好，而我自己卻並不太在意，她主動找到我，讓我暑假去她家補作文，別的老師都利用薯假休息，而她卻要犧牲寶貴的時間為我補課。補作文時一個錯別字她都會檢查出來，她是多麼的細心啊！她為我講解作文中的修辭方法，一遍一遍講得很耐心，又時雖然顯得很勞累，但依然盡心盡力地輔導我。果然，經過她給我補課之後，我的作文水平突飛猛進，在考試和各種作文競賽中都取得了優異的成績，老師，如果我的成績能變成一束美麗的鮮花，我願意把它獻給您。

忘不了我的英語老師，就在今年，我考上了英語奧林匹克的決賽，在五一長假中，您不辭辛苦，輔導我英語，使得我在英語奧林匹克的決賽中不畏強手，取得了全國二等獎，您使我有了堅實的英語基礎，和超羣的英語實力，我感謝你英語老師，您如同一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，如果我的成績能變成一首動聽的樂曲，我願意把她獻給您。

我更忘不了同學那一片真摯的感情，記得音樂課上，老師搬來了一台錄音機，放起了熟悉的旋律，“這些年／一個人／風也過／雨也走／……”一開始只有幾個同學小聲地唱，後來到了高潮“朋友一生一起走／那些日子不在有／一句話／……”的時候，全班同學頓時手拉着手唱了起來，同學們個個唱出了自己

的感情，原先被老師稱為一盤散沙的班級變成了一塊黏性極強的泡泡糖，分也分不開，此時如果我有一台照相機，我一定要把這感人的時刻照下來留念。

每當我想起這五年的時光，腦海中都激起一朵朵浪花，這一朵朵浪花就是那難忘的國小生活，這一朵朵浪花就是培育我成長的母校；這一朵朵浪花就是老師同學和我。

回憶國小生活作文 篇29

在六年前，我們是一羣天真可愛的小朋友；六年後，我們是小弟弟小妹妹們的師哥師姐。在六年的國小生活裏，我們留下了許多許多珍貴的回憶。在六年的國小生活結束時，我的心中有太多太多不捨。

我捨不得六年朝夕相處的同學，下課時我們一起玩耍，一起嬉戲，我們的歡笑超越一切，我們的快樂無人能比。在團體拔河比賽輸了的時候，班裏的女生抱頭痛哭，眼淚揮灑在你追我趕的賽場上，揮灑在還保留着我們手掌温度的繩子上。那一刻，我們的心裏想的只有班級。

我捨不得温柔美麗的張老師，她的聲音總是那麼好聽，唱起歌來總是那麼讓人痴迷。她教我們唱歌時，總是那麼平易近人。她在彈鋼琴時，手指和琴鍵的每一次觸碰都像絲綢般柔和動聽，扣人心絃。

我捨不得和藹可親的鄭老師，她的數學課上，都讓我感覺時間過得很快，讓我覺得還沒學夠就下課了。遇到不懂得題，她總能耐心的給我們講解。雖然六年級時她不教我們了，但現在見到她，我們還是會親切地問好。

我捨不得嚴格的周老師，他是六年級剛帶我們班的，雖然和我們相處的時間不長，但他也給我們留下了深刻的印象。他在我們快要考試的時候，用激將法，説我們這不如人家，那兒不如人家，最後，我們在周老師的刺激下，考到了全年級第一，超越了我們的勁敵——二班。

我最捨不得的，就是六年來向母親一樣的嶽老師，她性情温柔，十分善解人意。這六年來，她對我們特別好，外班老師都説我們只聽班主任的話。嶽老師是我們最不捨的一位老師，上國中後，我們肯定不會忘記她。

上國中了，分別了，以後見面很難了。真捨不得啊！

回憶國小生活作文 篇30

光陰似箭，日月如梭。一眨眼我們就要畢業了。在這六年裏，我們有了許多忘不了的任何事，我現在就來説一説有哪些人和事是讓我忘記不了的。

我最忘記不了的人是李明宇。他是在一年級下學期轉到我們班的，我和他曾經還有過一次誤會：有一天，我正在外面玩，突然他叫住了我，硬説我拿了他的巧克力片，儘管我再三的解釋，他還是不聽。那天后，他幾乎天天都讓我還他的巧克力。記得好像還有人幫我解釋説：他是老實的人，不可能拿。可是他仍然覺得大家在騙他。後面的事我已經記的不大清了，只記得在講桌下發現了他的巧克力片，還記得楊喆在老師面前解釋説：“老師，李明宇的巧克力片就在講桌下放着了。”他馬上向我道了歉，我也原諒了他。記得在三年級的聯歡會上，我和他坐在門前，我還學着電影裏吃飯時説的話説：“來來來，吃吃吃，大家吃。”那天我們吃得很開心。在三年級的聯歡會上，是我們兩個最開心的時刻。然而誰也沒想到，那竟是我們兩個最後一個開心時刻。他在期末考試後就轉學了，不知道為什麼，我在快畢業時天天想起他。

我們一二年級時總是中午早到校來玩，在上二年級時，我們班的位置太暴露了，非常容易被執勤的人發現，於是在開門的人來之前，我們就躲到廁所裏。一次，我和張哲聞在廁所裏商量計劃，被執勤的人聽見，他們硬要抓我們走到學生處，我們解釋了半天，還是出了苦肉計，他這才放了我們，我們快速的逃到了後院。

這六年是我這一輩子中最美好的時光，我永遠都不會忘記，不會忘記校園的生活，不會忘記老師，不會忘記六年來與我朝夕相處的同學們。

回憶國小生活作文 篇31

在我讀國小的過程中，曾經有許多事令我難忘，有傷心的、快樂的、開心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現在已經是一名六年級學生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的國中。而在我母校發生的一切一切，卻令我記憶猶新。

記得以前，我還是一個一年級的國小生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們為我們指引學校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個個做人的道理，那時候我們才深知自己不再是幼兒園的國小生，我們要擔當學習的重任，我們是一棵正生長的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟樑……

後來，我們升到了二年級，大哥哥們為我們繫上了鮮豔的紅領巾，那時候，我們深知，自己是一個名符其實的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長生氣。上廁所時，不能再跑進男廁所。脖子上的紅領巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學習我們中國的千變萬化。

後來，我們有升入了三、四、五年級，調皮的我們終於按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過多的作業與考試把我們的被壓得重重的，好重啊！某一次，校長恨恨地批評了我們班，好難過。每一次競賽，我們班也從沒表揚過……

後來，我們又升到了六年級，面臨着人生的一場場考試，雖然會有人考砸，可是，我們並沒有因此而責怪別人，而是鼓勵着他人，因為我們學會了成長。之後，我們就紛紛抄寫同學錄，訴説着離別的痛，因為我們每個人都明白，我們即將升入國中，可能會永遠都見不到彼此，可是每一本同學錄，都會拴着我們的友誼。

我想説一句：“再見了，親愛的母校，再見了，親愛的同學們。到了中學，我一定會更加努力的學習的，我要為學校添光彩，為班級添光彩

，我一定不會令你們失望的。”

回憶國小生活作文 篇32

國小畢業了，我結束了國小生活，即將步入中學。我對國小有太多不捨……

我捨不得關心教育我的老師們；捨不得互相幫助的同學們；更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們。他們給我帶來了知識，快樂和友誼！我永遠忘不了我的師生們！

國小畢業後，我們班有幾個同學都出去上學了，而且他們都不是一個地方，更不是一個學校。我就是其中一個，我不在家裏上了，去城裏上，我離開同學老師的那一刻，我哭了，哭的那麼傷心，我沒讓他們發現。我寧願笑着流淚，決不哭着説不捨得，用笑來偽裝掉下的眼淚，讓同學們看着我笑着離開……

我永遠會記住我們的6(2)班，因為我們的班級是最團結的。我們班主任説：“歷年來我教的每屆學生，只有你們班最讓我欣慰，因為你們是最團結的班，我頭一次看到這麼團結的班級，你們是最棒的！”

的確是這樣，我們班曾經一起氣過老師，上課沒有聽課的，連好學生也不過如此；我們班也曾經一起鬨過老師，同學們齊聲對老師説“對不起”，連壞學生也是這樣。我有這樣一個團結的班級，我感都十分驕傲！自打一年級起，大多數的獎狀都在我們班，因為我們是最團結的班級！

我想對我的同學們説：“同學們，朋友們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學習，將來都成為國家棟梁之才，因為我們是最棒的！”

再見了，我愛的班級體！

我在別地一定會好好學習，不會辜負家長和老師的期望。

回憶國小生活作文 篇33

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明這句話足夠的表達了我的國小生活是多麼的快，歲月不等人，從一個不懂事的小屁孩到一個慢慢成熟的小夥子，這也是一眨眼的時間啊！邊舔着棒棒糖邊望着天空回憶過去，也不是發出“哧哧”的笑聲……哎，孤單時，眼睛不時的看着國小生活留下的殘餘照片，錄象，可怎麼只有這麼一點呢，我使勁的用想象來添補，回憶着當時的情景。6年啊6年，這麼快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下2個月的時間啊，着感情我一定要好好珍藏，保留下去。

運動會一次次的美好成績，公開課的一次次精彩發言，捐款上的一個個感人畫面……最後，我還是用宋朝的大詩人柳永的《雨霖鈴·寒蟬悽切》來抒發一下自己的感情：寒蟬悽切，對長亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，待與何人説！

回憶國小生活作文 篇34

轉眼間，我們已經度過了六年的國小時光，我們每個人的心裏都十分不捨。回望這六年的國小時光，實在讓人難以忘懷，多少往事不時浮現在我的腦海。

六年前，我們背上心愛的小書包，走進我們成長的學校。

記得那時我剛從別的學校轉過來，跟班上同學都不熟，膽子又十分小，上課時總不敢大膽發言，有時一些不會的題目也不敢去問老師，問同學，下課也不敢和同學去玩。

媽媽也問過我很多次，有沒有交到新朋友啊，有沒有回答問題呀，我小聲地説：“沒有，我……我怕答錯，我怕老師批評我，我不敢。”

媽媽就鼓勵我、安慰我，可是我就是不敢發言，不願意和同學們玩，生怕和同學鬧得不愉快。

一次下課，李老師走過來親切地對我説：“金敏慧，怎麼不和同學們一起玩呀？”

我小聲地説：“我不敢。”

李老師牽着我的手，帶我來到一羣女生中，對她們説：“我們帶金敏慧一起玩好嗎？”

大家異口同聲地説：“好！”

李老師跟我們玩起老鷹捉小雞的遊戲。李老師是母雞媽媽，我們是雞寶寶，還有一個同學是老鷹。我開始玩了起來，老鷹往左跑，李老師張開雙臂往左跑，老鷹往右跑，李老師又往右跑。不一會兒，課間活動就在這歡聲笑語中度過了。

從這次和同學們接觸後，我覺得同學之間不再是我想象中那麼難相處。只要願意，主動和他們交流就會有許多朋友。

有一次上課，李老師提出一個問題。我猶豫地伸出了右手，可是又怕回答錯誤，又把手慢慢往回撤。這舉動被李老師發現了，她立馬喊我起來回答問題。

當時我心裏忐忑不安，站在那跟傻子似的，李老師用鼓勵的眼神望着我。

我鼓足勇氣小聲地説了起來。説完後，李老師説：“我們一起給金敏慧加油，大家一起説，嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你真棒……”

聽到老師和同學的鼓勵聲，埋在心裏的包袱終於釋放開來了。後來，我開始勇敢回答老師提出的問題。

在此，我要感謝我的李老師，是她教我要勇敢，要團結，要友愛，要學會交流，這樣你才會提高成績，才會有更多朋友。

在這六年裏，我們有過歡笑，有過悲傷，取得過成功，也經歷過失敗。正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。

回憶國小生活作文 篇35

2012年9月，我懷揣美好的夢想與憧憬，揹着書包，高高興興地跨進了嚮往已久的銅陵師範附小。一切是那麼陌生又那麼好奇，我既興奮又茫然。5個寒來暑往，一千多個日日夜夜，我經歷了許多許多……

寒假的一天下午，我正在房間整理東西，突然，一個長方形的盒子從書架上掉了下來，我撿了起來，小心翼翼地將它打開，想看個究竟。咦？這不是我剛上學時爸爸送給我的筆記本嗎？這不是一般的筆記本，它給我留下的回憶太多太多……平時，我總是喜歡在上面寫寫畫畫，漸漸地便成為一種習慣。記得一年級初始的那段時間，聽課就是精力集中不起來，總是情不自禁地被筆記本中自己畫的東倒西歪的小人兒牽着走，陶醉其中。一次，被老師發現，老師批評教育了一番，回到家裏又被爸爸媽媽狠狠地訓斥了一頓。以前從未有人如此嚴厲地批評我，第一次遇到這種情況，心裏甭提多難受，於是我憤憤不平地寫下一段“回擊”爸爸媽媽的牢騷話，寫完之後，心裏舒服多了。誰知那些不滿的話後來還是被爸爸媽媽知道了，但這一次他們並沒有再批評我，而是給我講了一些非常有意義的故事，其中有一個我記得最清楚：爸爸説一個人不可能不犯錯誤，但是犯了錯誤要改正，並現身説法教育我。他説他上國小二年級前，也喜歡在上課時玩東西，精力不夠集中，一次數學課因為走神，沒有認真聽老師的講解，結果期末考試正好考了那一題，全班同學都90分以上，而身為班長的他卻墊了底，心情沉重，十分難受，幾天吃不下飯睡不好覺，打那以後，他下定決心改掉上課開小差的壞毛病，聽課認真了，成績提升了，並穩居前列。爸爸的一席話對我觸動很大，自那以後，我決心向爸爸學習，改掉上課時喜歡做小動作、好走神的壞習慣，集中精力聽老師講解，很快成績就提高了，還當上中隊長。從三年級開始，老師又推薦我擔任校園小記者，在老師和同學們的幫助下，我的作文多次見報，並先後獲得“優秀校園小記者”和“銅都好少年”稱號。這五年我最大的收穫是抓好課堂45分鐘，學習快樂又輕鬆。五年來，我不僅輕鬆愉快地學習了國小生應當掌握的文化知識，還能抽出一些時間學習了鋼琴，在鋼琴老師的精心指導下，有幸多次登上大舞台公開演奏，得到專家和觀眾們的一致好評。回想起這短短的五年，我能夠從一個不懂事、天性好玩的孩童，成長為初步懂得如何學習並有一定學習自覺性的少年，得益於育我養我的學校這塊肥沃的土壤，得益於各位含辛茹苦辛勤耕耘的老師，當然也離不開爸爸媽媽、爺爺奶奶無微不至的關愛。至此，我要由衷地大聲吶喊：母校、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶，我愛你們！

光陰似箭，日月如梭。再有一年我們就要離開母校了，美好的國小生活即將成為過去。可學校老師為我們撐起一片互助的天空，奠定的紮實基礎，將會成為我們繼續拼搏前進的動力。每每想到這些，一種依依不捨的心情油然而生。或許你將來成為一名科學家，或許你將來是一名教師或醫生，或許……但無論你將來從事何種工作，都離不開國小這個關鍵階段，國小時光的點點滴滴都將成為美好的回憶。

回憶國小生活作文 篇36

短暫的五年國小生活，彈指之間流逝過去。每當回憶往事，我都要落淚。枯燥無味的中學生活，沒有那國小時天真無邪的笑聲和從教室裏傳來的琅琅讀書。

回首往事，只留下美好的記憶，曾經的悲歡歲月已成為夢幻虛構的一部分。幼時留下的足跡現在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。

記得國小時班主任曾這樣對我們説：“等你們上國中，會相當懷念國小生活的。”那時我們怎麼會體會到那種感覺呢？當我們走進繁忙的中學生活，才真正體會到老師話中的含義。

幼稚的我曾無數次的在夢中夢見自己大了，可是當我們的夢想成為現實的時候，我們卻興奮不起來。

當我們第一次踏進中學的校門，空中流動的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨着鳥兒在蔚藍的天空中飛翔。

可是我面對繁重的學習壓力，我茫然了，不知為什麼，我厭倦了中學生活。

我曾把中學生活比做了一幅畫，國小生活好似那充滿了色彩充滿了春天氣息的畫，而中學生活就好似只有單調的黑白顏色，除了它們，沒有任何顏色。

我真的很懷念國小生活。人總是這樣無知和自私，沒有時渴求，擁有了便不再珍惜，當再次失卻了時才知道什麼叫珍惜！

回憶國小生活作文 篇37

六年前，作為一名一年級的國小生的我走進了嶄新的校園。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持着友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多麼精彩的國小生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！

回憶國小生活作文 篇38

國小六年，太多美妙的時光；國小六年，太多歡歌和笑語；國小六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶國小時光的那些趣事。

回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好準備。隨着裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的箭衝了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看着後面的人越追越近，他奮力一追，衝過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……

一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想象的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊！看似一次普通的對話，留給我的，卻是這樣的有趣！

回憶國小生活作文 篇39

光陰似箭，日月如梭。彷彿就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蜕變，兩千多個日子匆匆而逝，我也度過了精彩的國小生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

還記得剛上一年級時，我極其不適應和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個課間，我想着想着就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數安慰我。不過説來也怪，在這之後，我就再沒哭過。回想起來，那時真是控制不住自己的情緒，現在升入國中了，縱使再想念老同學，再懷念國小生活，我也肯定不會流淚的。

三年級的時候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不捨，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關係很不錯。王老師走了之後，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關係。陳老師被調來的這一學年初，發生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在後來的學習生活中充滿了自信。

在那一年競選學習委員時，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑着點了點頭。那時我只覺得有點害羞，現在回想起來，才知道那是老師和同學們在表達着對我的信任。當時我並沒有主動參加競選，所以這個場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

四年級時，我們的啟蒙老師全都調走了，同學也轉走了很多，但是這一年，我們認識了最令我們愛戴的兩個老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其説她們是老師，不如説是我們的益友。記得一次課間時，調皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點的紙扔在了有輕度密集恐懼症的“阿呂”桌上，“阿呂”並沒有責怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂。現在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學仍會歡樂地向她們問好。

這些國小時的美好回憶都彷彿發生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重温昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所説：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

回憶國小生活作文 篇40

時間如流水，一去不復返。五年的國小生活就這樣一閃而過了。我們就要告別敬愛的老師，親愛的同學，離開這美麗的母校，走出國小五年來日日進出的學校大門了，我心中真的萬分捨不得。我還清楚地記得，當媽媽牽着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這裏是那麼的神祕。如今，我就要走出這校門了，我的心中真的很不是滋味。我再一次深情地望着這扇大門，凝望着老師們那慈祥的目光，注視着同學們那友愛的眼神，這一切的一切我都銘記在心。

再看一眼那間寬敞、整潔的教室。在那裏，老師教我們讀書寫字；在那裏，老師教我們許多道理；在那裏……再看一眼那寬大的操場。那裏有許多高大的樹木陪伴我們一起茁壯成長。在操場裏，我們玩耍，這兒，有着我們許多的歡聲笑語，那可愛的笑臉，至今我還記得。我忘不了學校裏的每一位老師，是他們用汗水哺育我們快樂成長，是他們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。我忘不了親愛的同學們，忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。是他們在我痛苦時安慰我;在孤單時陪伴我;在我取得勝利是鼓勵我……

我更忘不了這五年的校園生活！每天清晨，我按時到校，進行早讀；早操鈴一響，我迅速排好隊，下樓做操；上課時，我認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着我運動的身影……國小的生活給我許多快樂，給我了許多收穫。這將是我童年生活最幸福最美好的記憶……

回憶國小生活作文 篇41

今年，是2015。我與同學們離開母校的時間不長了。

想起往事，我還在偷着樂呢!我和同學們在一起的點點滴滴，都已經化成了我們永遠不變的感情!

現在我讀國小畢業班了，説來説去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管啊!

一首歌，它代表了我想説的話。《還是要説再見》，就算你不情願。

各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們説：“祝你們永遠快樂!”

還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節”，那次的拔河比賽。那天，球場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現在馬上開始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬歲，終於到我們了，可是我們又看了看，怎麼我們的對手那麼強壯?開戰了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺説：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子裏出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又説：“下次一定要去2班!”果然，第二場我們輸了。第三場開戰了。同學們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別説同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼裏也沒有了希望，而我們去不放棄，繼續拉。就在最後一顆，我們成功了。耶……。

同學們，你們知道為什麼嗎?因為我們團結，有共同的目標所以我們才會贏。

正因為這樣，我們才要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時間。團結互助，我們的時間就會有很多，不是嗎?

回憶國小生活作文 篇42

過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看着六年國小生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現着當年入學時的場景，心想着就要離開母校，跟她説再見了。而這難忘的六年國小生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

忘不了我剛入學時的場景，那時到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見到了我的班主任——侯老師。在模糊的記憶中，她笑着，撫摸着我的頭，説我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園裏有了自信，面向陽光，不再懼怕。

忘不了侯老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數變名列前茅；忘不了樑老師的耐心，讓數學不再枯燥無味，讓數字變成了一個個趣味無窮的符號……

忘不了那個陽光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，侯老師温暖親切的話語仍在耳邊迴響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關係，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼裏讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下着大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，同學們都沒有傘，全都手拉手在雨地裏飛奔，操場上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了……國小生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河裏的水，順流而下，一去不復返……

校園裏的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由温暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱裏，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的國小生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但為什麼我們在一起的日子卻一去不復返呢？

風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續，過去的精彩成就了今天的精彩這六年來難忘的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘記憶！

啊，國小的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這裏，發令槍的響聲後面，是一個個奮勇拼搏的強者。

回憶國小生活作文 篇43

“光陰似箭，日月如梭”我的國小時光正在奔向終點。我在學校有哭也有笑，閉上眼來那些往事歷歷在目。

我們的學校有一個非常大的門，進去之後映如眼簾的是一個寬廣的操場。看那一排排整齊的樹木，在開春之時，樹上的嫩芽已經佔滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場旁邊就是教學樓了看看教室書聲琅琅，你已經為此景所感動。 説到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流着長髮，對我們也很好，常常帶我們搞動動。犯了錯也不罵我們，有一次我們迷上了上網，去了網吧。不一會兒老師找到了我們，對我們説：“我不是不准你們去上網以後去網吧的時候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。

在學校中我難免遇到一些討厭的人

例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠之，有時他們也會做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個明白。後來真相查明，果然是他們。

在國小的六年時光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因為英語單詞好難揹我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時一些單詞的諧音與一些同學的外號相同或相近時不免鬧出一些笑話。

是啊國小六年的時光匆匆劃過，這只是我的人生的一個轉折點，有的人在這之後光輝無限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光！