關於普通話作文彙編七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的普通話作文7篇，希望對大家有所幫助。

普通話作文 篇1

來到這裏的第一件事就是去看大海，這是我平生第一次看大海，遠遠望去蔚藍的海水一望無際，壯觀極了，我此刻真想張開雙臂擁抱它。在軟軟的沙灘上，我又是蹦又是跳，浪花輕輕地拍打着我的小腳丫，温柔而舒服；海風輕輕地在我耳邊訴説着這裏曾發生的'故事。我在海灘上揀了好多五顏六色的貝殼。我坐在游泳圈中央任憑海浪的拍擊，一會兒被衝上了岸，一會兒又被推下海，好像盪鞦韆一樣，太有意思了。正在這時我突然看見一艘快艇飛馳而過，我很想去嘗試坐一下，但有點害怕，媽媽看出了我的心思就鼓勵我説：“想坐就去試一試，要做一個勇敢的孩子！”於是我便鼓起勇氣，同媽媽一起穿上救生衣登上了快艇，快艇在海上飛速行駛，耳邊的風呼呼作響，我感覺自己像是在海上飛，刺激極了。

普通話作文 篇2

在以前的社會中，人們都講着自己家鄉的方言，造成大家溝通上出現了一些問題，後來，在不斷進步的社會努力下，創出了一種共同使用的語言——普通話。為我們溝通上畫出一條橋樑，不過還是有些人説着自己的家鄉方言，再次造成了溝通上出現了一點困難，下面是造成的困難和鬧出的笑話。

比如説我，有一次星期六感到無聊，就想去同學家玩，便打了個個電話給張蕎蕎，沒想到是她奶奶接的電話，我就説：“奶奶您好，我想找一下張蕎蕎。”他似乎聽不太懂，愣了愣，就嘰哩呱啦地説了一大堆我聽不懂得潮汕話，我有點兒失望，當她説完時，我又説:“奶奶，我找張蕎蕎!”她隱隱約約聽懂了“蕎蕎”二字，，也許是她這次認真聽吧?她終於叫張蕎蕎來聽電話了。折騰了大半天，終於可以出發去她家了!

再比如説語文老師，在一次聽寫中，老師把“遼闊”念成“流闊”，讓我反反覆覆想了又想，最後終於知道，所謂的“流闊”其實就是“遼闊”而已。唉!心中的石頭終於落下地面了!!

還有我看《天天向上》節目的時候，其中的主持人有一位日本人，他叫矢野浩二，會説點兒漢語。嘉賓出場，有位叫張頌老師的嘉賓來了，浩二叫到：“讓棕老師，零好!”張頌老師是漢語專家，如果沒有他，張丹丹也許會説着自己的家鄉話主持背後的故事……他一聽浩二説“讓棕”教浩二糾正了過來，然後，張頌老師説了個有趣的故事：有位廣西同志，他要去銀行取錢，正巧趕過去時，銀行快關門了，他大聲喊：“打劫，我缺錢!”所有人心跳加速，慌忙逃竄，心裏十分害怕，正關門的'大姐更加害怕了。警察來了，經過調查才知道，原來那位廣西同志，要講的是：“大姐，我取錢!”警察都忍不住哈哈大笑起來!!!

以上的事情都是不説普通話鬧出的笑話、困難，你覺得好不好笑呀?!嘻嘻!為了防止再次出現類似這樣的情況，希望大家少用家鄉話，多説普通話!願大家在行走“國語橋樑”的時候順順利利地到達另一邊吧!

普通話作文 篇3

為了更好的推廣普通話，這周，我們班的推廣普通話活動如火如荼的展開了，老師和同學們都踴躍的參加了這項活動。同學們有的在交談時相互督促，有的.忙着幫上了年紀的家長正音，還有的竟然把普通話搬到了家裏，我就是其中的一員。

週四晚上，我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會不會説普通話，外婆回答：“我不會。”我説：“那好，叫你説普通話。”我先給你講個笑話，笑話的內容是這樣的：一個北方人到店裏吃水餃，因為普通話不標準，把水餃説成了睡覺。服務員以為他故意找麻煩，和他大吵了一架，最後才弄明白，原來是因為普通話不標準惹的禍。我説：“外婆，我現在教你説普通話。”我先拿出準備好的白紙，在上面寫了昂首東望這個詞語。然後走到外婆面前，學着老師的樣子，一本正經的讀了起來。

當我讀完第一遍的時候，外婆還沒有反應過來。於是我又大聲讀了起來，只見外婆吸了一口氣讀道：昂首西嗡，我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此有趣，好好的一個音節從她嘴裏出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴，強忍住笑，繼續教外婆讀昂首東望這四個字，還沒有等我念完，不料外婆迫不及待的脱口而出：昂首東託。我哭笑不得，正無計可施，看見桌上有個蘋果，就對外婆説：“我教你讀蘋果這個詞吧！”誰知卻被反問，什麼，“皮果。“嘻嘻，我差點笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！

於是我又想出了一個簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身的勁，儘管誇張張大嘴巴讓外婆看清楚，只見外婆清了清嗓子，也張大嘴巴念道：“凹吐。”啊！我的天哪！外婆還沒有學會，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴張到極大，發出最最響亮的聲音給外婆示範了一遍，這次外婆好像領悟到要領似的，慢吞吞地學到：“凹凸。”耶！我成功了。我興奮的手舞足蹈，一把抱住外婆。

推廣普通話真的太有趣了，以後我們都要多用普通話進行交流。

普通話作文 篇4

我喜歡的職業是教師。為什麼我喜歡教師這個職業呢？主要有兩個原因:第一個原因就是因為我國小的一位老師，他是我國小五年級的班主任何老師。她對教育事業的熱情、對工作的熱愛。對學生的關心深深打動着我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學習，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來休息，可是她搖搖頭説，不能夠因為她的病情而耽誤了我們學習的進度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無私貢獻。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當一名教師，當一名像何老師這樣的教師。第二個原因就是因為我姥姥。我姥姥也是一名國小教師，我小時候，她就以她的語言。行動深深影響着我。現在我已經大四了，很快就出來了，如果我真的站在講台上的話，我一定會做好這份自己喜歡的職業。第一，我會備好課，上好每一節課。教師的主要工作就是教學，所以我會耐心地向我的學生講解，直到他們明白為止。第二，我會關心他們的學習，關心他們的生活。課後，我會幫助那些成績不好的.學生複習功課，輔導他們做作業，幫助把成績提上去。除了學習，我還會關心他們的生活，比如有學生因為家庭或是同學之間矛盾而情緒波動，我會主動找他們談心聊天，幫助他們解決問題。第三，我會對每一個學生一視同仁。我不會以成績的好壞來評價學生，我會公平的對待每一個學生。第四，我説話會算數。答應學生的事情我會盡一切努力去做好。否則就會降低自己在學生心中的威信，久而久之，就很難讓學生信服了。我知道要當一名教師是很難的，當一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當教師，很喜歡這份職業。相信憑着我的熱情一定可以做好這份工作的。

普通話作文 篇5

有些人問我為要講普通話，我在自已，普通話有用處，不學普通話鬧出的笑話，瞧，這不就鬧出笑話了呢！

有我在報紙上看見，北京的.公共車上，有外地人向售票員伸出10元的票子就説：“見過嗎！？見過嗎！？”售票員不理他，外地人她沒聽見又説：“見過嗎！？見過嗎！？”售票員不解地説：“你太沒禮貌了，10元錢我見過。”外地人滿臉通紅地低下了頭説：“的，是見過門，見過門。”旁邊的叔叔上前解了圍説：“哦，是建國門吧！”外地人使勁地點頭：“是的，是的，建國門。”售票員説：“不好意思，是我聽錯了。”“不是的，是我沒學好普通話，實在對不起。”外地人説。

真實的事例！

普通話作文 篇6

奶奶今年60多歲了，因為小時候沒有上過一天學，所以大字也不識一個，甚至連自己的名字也不會寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對她來説我就像一個外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。

事實上奶奶跟任何一個只會講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時候我生病，奶奶都不敢一個人帶我去醫院看病，因為她不認識字不説，如果碰到一個只會講普通話的外地醫生，奶奶她只有傻眼的份了，沒有文化真的是寸步難行。

後來隨着我慢慢地長大，我也曾經想過教奶奶學説普通話，但因為奶奶極力反對，沒有開始。這次，學校推出“小手拉大手”活動，我覺得是個好機會，起初，奶奶也是非常的不配合，説什麼都快要入土的人了，學着幹嘛，難道還要帶進棺材？後來，經過我好説歹説，主要是因為這是學校老師佈置的活動任務，奶奶才勉強同意。在奶奶看來，孫女的學習比什麼都重要。

一，學説普通話。我教奶奶先從家裏的傢俱，電器什麼的入手，比如“洗衣機”，“電風扇”“衣櫥”“茶几”等等。我要求我説一樣，奶奶跟着説一樣，開始奶奶感覺很彆扭，一邊學一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無法繼續下去，我像一個小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點，後來我奶奶認真了，一字一字地學，儼然像個國小生。以前，我奶奶總把拖鞋説成tou鞋，這回也糾正過來了，最後我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。

二，學寫自己的名字。奶奶的'名字叫“嚴月毛”，這三個字我覺得不太難，我想奶奶應該能很快學會。可奶奶卻總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫，功夫不負有心人，最後奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她説她終於會寫自己的名字了。

這次活動讓奶奶學會了寫自己的名字，也增進了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學校，感謝老師！

普通話作文 篇7

以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的'方法是:要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如説:讀課文時，先用方言讀一遍，然後再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那麼的優美;那麼的流暢;那麼的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情於普通話。普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致;更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸説人們學講普通話，特別是國小生。儘量想出一些方法使人熱心想學好普通話，並且學以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果!