關於思念的作文彙總6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的思念的作文6篇，希望對大家有所幫助。

思念的作文 篇1

雨，淅淅瀝瀝地下着，落到了地上，滴落在我的心海里，蕩起了一圈圈漣漪……

——題記

小時候，我特別喜歡雨，覺得那一滴滴雨水，好似從天而降的小精靈一樣，冰冰涼涼的，調皮地落到臉上，鑽進脖子裏。

那天，天公不做晴，下起了大雨，雨水“滴答滴答”地敲打着玻璃窗，望着窗外的一個個小雨坑，我好像發現了“新大陸”一般興奮，我躍躍欲試想衝進雨中玩耍。

家裏只有我和外婆，我看了看外婆，她正在忙裏忙外呢，真是天助我也！我躡手躡腳地打開門，以迅雷不及掩耳之勢跑進了雨中，冰涼的水滴從我的頭髮沿着我的臉頰流下來，冰冰涼涼的，舒服極了！

我看見了地上一個個的小水坑，我便一腳踩上去，濺起了無數的水花，我就這樣不停地在雨中跑啊跳啊，玩得不亦樂乎！

突然，一隻粗糙蒼老的手抓住了我，我抬頭一看，原來是外婆。她愠怒的眼神，擔憂着急地説：“快回家換衣服，小心感冒。”我怏怏不樂地被外婆抱回了家。

到了家，我早已是隻“落湯雞”，外婆急急忙忙拿毛巾給我擦頭髮擦身子，此刻，我才注意到外婆也是全身“淋漓盡致”，而她只擔心我會不會感冒。我還笑話外婆的腰是佝僂着以及額頭上歲月鐫刻的皺紋。

如今我長大了，當然不會再去玩雨了，但每逢雨天，我總惆悵萬分：何時才能再與外婆在一起無憂無慮地生活？

雨啊，你是否滴落到外婆的窗前，是否落到了外婆的夢裏？

思念的作文 篇2

3月，春回大地，萬物復甦，燕子們也從南方趕來。在這個美好的春日裏，我卻失去了陪伴我八年的朋友——“小紅”。

小紅是一隻可愛的鷯哥，它有一雙烏黑髮亮的眼睛，一對俊俏輕快的翅膀和一身烏黑光亮的羽毛。每當有人從門口經過，它就會熱情地叫“你好，你好！” 在我們笑談時，它也會在旁邊不甘寂寞地咯咯笑。它已經成為家裏的一員，但卻從忘關的籠門飛走了。

爸爸説它也許思念大自然清新的空氣了，飛去了遙遠的森林。那兒樹木鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實的。太陽升起，一縷縷金光好像利箭似地穿過樹梢，照射在清澈的小溪上；小溪叮叮咚咚，魚兒們在水中歡快地嬉戲……

媽媽説它也許思念藍天白雲了，飛去了遙遠的南國。那裏氣候温暖，湛藍的天空像清洗般潔淨，漫山遍野的三角梅好像一簇簇燃燒的火焰；豔麗的紫荊花綻開了燦爛的笑臉，在微風下翩翩起舞，好像一隻只紫色的蝴蝶；一排排高大挺拔的椰子樹好像忠誠的衞兵，守護着漂亮的家園……

我十分思念小紅，但又祝願它擁有更加美好的新生活。每天迎着朝陽出去覓食，在落日下歸巢；有了新的朋友，新的同伴，新的家人……

思念的作文 篇3

小雨淅淅瀝瀝的下着，落在坑坑窪窪的路面上，潤濕了門前的小木橋，也潤濕我的心——爺爺，你在天國還好嗎？

小時候，爸媽忙於工作，把我丟在鄉下老家。那時我才三歲，爺爺你怕我上學跟不上步伐，便向鄰居借來故事書，一個字一個字的教我讀。你的視力不太好，戴上老花眼，看起字來依然吃力。但無論是小雨綿綿還是驕陽似火，無論是秋天收割還是冬日大雪，你一有時間就教我讀。雖然後來上學，你的鄉村普通話讓我受到小夥伴的嘲笑，但當時坐在你身邊，聽你讀書的情景，仍是我記憶中最美的畫面。抖音上爺爺教孫子孫女讀書的小視頻，別人笑出了眼淚，我卻哭了，我知道那把“敲”讀成“kao”的發音裏，有着多少認真和期盼。

那時的我，特別喜歡爬上爬下，每當你忙完了一天的家務活和農活，就會帶我去門口那座小木橋上去走一走，蹦一蹦。那座小橋彎彎懸在小溪上，伴着潺潺流淌的溪水，我和你蹦出了一首首歡快的曲子。雨季的小橋，青苔斑駁，橋面油滑，我常與它來個親密接觸，弄髒了花裙子。奶奶看見就會責罵我，或要揪我不聽話的耳朵，你總是在一旁護着我説：“小孩子嘛，貪玩是本性，裙子弄髒了可以洗，主要是玩得開心啊。”

農閒時，你常拉着我的手帶我在村子裏閒逛，看着這些用青磚紅瓦蓋起的房子，再看看這些熱鬧而又熱情的人家。“呀，這是你孫女啊，都這麼大了，真乖巧。”相熟的鄰人誇讚我。你眉開眼笑：“是啊，我孫女可聰明瞭，她還會背詩哩！”這時我就會用你教我的普通話背詩，逗得他們哈哈大笑。看着這歡樂的場景。我在心裏説：我不要上學了，我要留下！

但是，這只是一個念頭而已。很快，爸媽接我回城裏上學了。臨別，我對站在門口的你揮手，並保證説，我會常常回來看你的。你微笑地點了點頭，眼中雖然有不捨，但更多的是期待，期待我一定會好好學習。但我食言了，學業的繁忙，從一星期一次到一個月一次再到幾個月一次，我回家看你的次數越來越少。而現在我再也看不到你了。

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。又是清明節，回到家鄉，村莊依舊熱鬧，小橋依舊彎彎，溪水依舊流淌……但，再也不見你慈祥的笑容了。

爺爺，我多想再跟你一起，追趕我們一起追趕過的蝴蝶，聞我們聞過的花香；走我們走過的小橋……

爺爺，你在天國還好嗎？

思念的作文 篇4

在我沒出生以前我的外公已經去世了，對我的外公，我是一點記憶也沒有，每一個人都會有一個愛自己的外公，可我卻沒有，“外公”這一個詞對我來説只是一個幻想…… 每當看到別的小孩被他們的外公寵着，溺愛着，我腦海裏就會浮現這麼一句話“為什麼，人家有外公，我卻沒有，為什麼別的小孩能得到他們外公對他們的愛，我卻不能，是不是上帝爺爺對別的孩子偏心…… ”

當同班同學談起他們的外公時，我卻只能在一旁待着，靜靜地聽着別人談着自己的外公，看着別人臉上幸福的表情。自己卻只能在心中想着自己想象出來的外公的影子。我總會在腦海裏看到這幅情景“一個和藹可親的老人向我走來，温柔的對我説：“山珊，來，和外公一起去玩吧。”一個小姑娘歡快的跑到老人身邊開心的跑道外公身邊剛想拉外公的手，可突然外公甩開她的手離她而去，小姑娘一個人在那哭着喊着要外公回來，喊着要外公不要拋棄她……”

雖然外公對我來説是陌生的，可在我心中他是温柔的，是和藹可親的，是如此的愛我的，是如此的喜歡我的。

外公,雖然你已經離我們而去了，可我在這裏永遠思念着在天堂的你……

思念的作文 篇5

昏暗的天，一絲鳥鳴都沒有，思念中的憂傷。古老的樹蒙上了蟲，天空中處處猙獰着灰塵。好像一縷神風，輕輕的拂過，把這慘淡的憂傷一掃而光。夕陽開始墜落，火燒雲的步伐姍姍來遲，像團火，把天燒紅了。一切都被火燒雲燒着了。烈士墓前被燒着了。清秀的山，明麗的水，被染上金色的烈士，組成了一幅詼諧的畫。

凝望着一片火燒雲——那是誰？守墓老人。他弓着腰，轉身又坐在發黃的的門檻上，眯縫着眼睛，眺望着遠方。他嘴裏的煙斗開始悠閒地吐着煙絲。他搓搓手，轉身又靠在椅子上。那縷縷煙絲在夕陽的映照下如金似銀線。天山的火燒雲吞噬了一切，天紅的似火，似血。他笑呵呵地看着他的小公雞,在夕陽的映照下已成金雞。他曾經當過連長的，他永遠不會忘記。他不明白激烈的戰陣為什麼只有他身還，也不知道這是他戰友的歸屬。上級也不會告述他——怕驚動老人。火燒雲似血。這勾引出他的思戀。一滴淚水。白色的淚水迸發出他出對戰友中的思念。

他思考着——陷入了茫茫回憶之中。他有數不清的心事，象解不開的疙瘩一樣，沒人能理解他。他只有無奈對白雲傾訴，對鳥兒傾訴。他經常凝望着遠方，——思念着戰場紛紜，思念着戰友。他自言自語：“戰場怎麼只有我身還？他經常望着小鳥，哼着小曲——淒涼又慘淡。他不經鼻子一酸，潸潸地留下了眼淚。白色的淚花中留下了對戰友的思戀。

老人的手一天比一天滄桑，額頭的皺紋一天比一天憔悴，對戰友的思戀一天比一天強烈。儘管他年過七旬，但他並沒有生病。每天都有小孩來祭掃，他喜歡靠在椅子上，悠閒地吐着煙絲，看着孩童嬉戲，看孩童在草地上嬉戲。一個泡泡在空中飛翔，漫遊着，哧的破了。他望着泡泡，心想：我的生命不就如泡泡一樣短暫？生命雖短，但我和戰友奉獻過。我的戰友 ……白色的淚花中迸發出對戰友的思戀。

“明天是檢查的日子。”老人説。“我的準備一下。”他苦笑着，使勁的扶了一下桌子，吃力地站起來。一塊灰色的石頭，蒙上了灰塵——那就是紀念碑，戰爭的紀念碑——沒人發現，沒人願意告訴一個看山老頭。灰塵佈滿的石頭被他發現了！他捧着石頭，像寶玉一樣珍貴。他乾枯的眼裏突然湧出淚水。他知道了，這是他戰友的歸屬！哭泣聲寥寥迴盪。

第二天，人們發現的只有被淚水打濕的思戀……

思念的'作文 篇6

劃過夜空的流星映入眼眸，讓我徹夜難眠，此刻的世界是否歸於沉寂？流星劃過時你是否也有一種黯然的傷感？那個夏日，雋永如絲，鐫刻在我心中。

曾記否，潤物細無聲？

“秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日此時此夜難為情……”朗誦至此，熱淚盈眶，我想起您對我説的話。年少的我，樂於表現卻缺乏自信。第一次演講，有幸代表班級。那個小小的我，雖然經歷過多場演出，但一人獨場，這是第一次。抖動着雙腿，終於站在了台上，握緊汗水浸潤的手心，我迎到了您鼓勵的眼神，自己的心瞬間沉靜下來！想起您在比賽前的陪伴，一次次的練講，您耐心指出我的不足；一遍一遍的改進，每次您都會笑眯眯地對我説：“加油，你一定可以的，已經做得很棒了，我相信我的眼光，更相信你呢，加油！”您微不足道的話語，一次次改變了我對朗誦的看法，一步步堅定了我對朗誦的自信。此時，我淚眼盈盈，懷着最真情吟出我對您的思念。

曾記否，燈火闌珊人未眠？

我們總是喜歡説您身上凝聚着太陽的事業。當一縷晨曦灑進校園，您早已開始一天忙碌的工作；當繁星綴滿天空，您伴着星光回家。晨曦和星光漂白了您的鬢髮，似乎總有備不完的課，睏倦繞在您的身邊，連如沸的繁星也打了盹，不似從前明滅可見。第二天的課堂上，又見您昨夜辛勤耕耘的精彩。現在，窗外夜色朦朧，燈火闌珊，燈下憶起您，不覺淚水漣漣。

曾記否，黑板上的斑駁誠懇？

教室一下子變得燈火通明，黑板上用粉筆寫下的話清晰可見。有對自己犯過錯誤的懺悔，有對老師悉心教導的感謝……您站在講台旁，與我們共渡國小的最後的一段時光。“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”歌聲發自肺腑，凝聚着我們的情誼。教室裏迴盪着同學們含着抽泣的歌聲，淚水漫上每個人的面龐，我分明看到您的眼睛蒙上了一層水汽。同學們不約而同走上講台，擁抱着已經成淚人的您。

每一句話，都是六年時光濃縮而成的感謝；每一句歌詞，就是發自肺腑的傾訴；每一滴眼淚，都是對彼此最真誠的祝福和不捨。此刻的世界歸於沉寂，我多麼希望有流星劃過，我要為您許下最誠摯的祝願。

思緒紛飛，月光如水。一段段往事，伴着“飛花雨”，今夜又讓我憶起最惦記的人—敬愛的金老師！