精選高中作文錦集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高中作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高中作文 篇1

簡單的一句關心的話，卻可以讓我温暖很久。

書桌裏安靜地躺着一個紙條。我打開它，上面寫着：天氣又涼了，多穿點衣服吧。

已經記不得這是第幾個紙條了。但這字跡，我卻認得。字寫得很好看。很少又男生把字寫得這麼好看。所以，我知道是他。

他怎麼會知道讓我多穿些衣服呢？我思索着。但摸了摸我被紙巾擦得發紅的鼻子，我又找到了答案。他很細心，會注意一些其他人注意不到的小細節。就連我紅腫的鼻子，他也會聯想到我感冒，讓我多加些衣服。

窗外，風把樹葉吹得“沙沙”作響，樹，應該很冷吧？

我把紙條小心翼翼地放進了一個小盒子裏。盒子裏面裝了許多它的“兄弟”。我在那個紙條上標上日期，放了進去。然後又隨手拿出一個紙條來。是幾天前的。上面寫着：小腿抽筋的話，要用手輕輕按摩抽筋的部位，你應該是着涼了，多加些被子吧。心，莫名地温暖了許多。

我想起了幾天前，晚上睡覺的時候我蹬了被子，把小腿露在了外面，第二天一早就抽筋了。所以走路的時候有一些瘸，但幅度很小，平常人都不曾察覺。但他卻觀察入微，將這些收入眼底。

我笑了笑，又拿出另一個紙條。上面寫着：謝謝，最重要的日子有爸媽和你陪我一起過。大概，這世間最珍貴的，不是愛情，而是和你的友情，以及親情。

我看了看日期，12月3日。噢，是他的生日。記得那天，當我提着蛋糕來到他家的時候，他詫異極了。不，應該不是詫異。我想，他感受更多的，應該是驚喜吧。那天是他的生日，但我卻比他還高興。因為那天他16歲了，終於是個“小大人”了。

不知是誰，將窗户輕輕地打開了。風“呼呼”地吹着，窗外的大樹，搖曳地更厲害了。同桌從抽屜裏拿出了厚厚的圍巾，圍在脖子上。可我卻感到莫名的温暖。

紙條被我重新放回了盒子裏。盒子被風吹得沒有了温度。可裏面的紙條，卻成了熾熱的小太陽，温暖了我心房。

暖冬，是因為有一些人，一些事，一些話，讓我在冬日裏感到温暖。

高中作文 篇2

冬天來了，雪花像鵝毛般飄落。清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。我看見漫天的大雪飛舞着，也看着一幫清潔工在忙碌着，他們在雪中清除小廣告、宣傳單等一些影響市容的小東西。

無意間，我發現電線杆上有幾個小廣告，一個年邁的老清潔工正在小心翼翼地撕那些紙。看她撕的那樣的費勁，可見紙粘的是多麼的緊……

她先用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心地撕，我想，天氣已經夠冷的了，她的手一定更冷；但是她不怕冷，因為她心裏有火。她非常的認真，連續弄掉好幾張紙。她又走到另一根電線杆邊，她拿起刷子沾了沾水，剛抬到空中，卻停了下來，接着她離開了那塊，沒有清除它，……我很好奇，為什麼沒有清除它？同樣是小廣告，怎麼那張就有“特殊待遇”呢？我正要走向那個電線杆，同時看到另外一個瘦小的工人，她同樣的抬着右手準備要刷，卻停下了，這讓我更加的好奇了，我走近電線杆，映入眼簾的是一張尋人啟示。我終於明白了一切……

雪花還像鵝毛般飄落，但我不覺得很冷了……

高中作文 篇3

每個人身上都有一個背囊，那就是責任的背囊。打開背囊，把責任拿出，用它去守護生命……

(一)

夜晚，城市籠罩在黑暗裏。但在城市的某一角落裏，仍然有着閃閃燈光。

原來，有一位孩子在路上被一位豪門子弟撞得生命垂危，但豪門子弟卻逃之夭夭，還好有一位好心人幫他撥打了“120”。

搶救室裏，燈火通明，醫院裏最好的醫生幾乎都到齊了，他們都想抓緊時間幫孩子動手術。但這位孩子家裏很窮，他的父母根本就承受不起這麼鉅額的手術費和醫藥費。時間就是生命，醫生們顧不了這麼多了，孩子的生命危在旦夕啊！那可是一個生的希望啊！指針在不停地轉動，終於，有醫生出來了，帶來了一個好消息——手術非常成功！可孩子的父母卻發了愁，醫生們知道後，主動幫助那對父母，竭盡所能幫他們承擔所需的費用。有人問他們，圖什麼？他們説：“這是我們的責任！”心，被濡濕了……

(二)

人民廣場前，人頭攢動。仔細一看，一輛獻血車上，擠滿了很多人。其中有身強力壯的年輕人，有勇氣可嘉的少年們，有勇敢自信的婦女朋友，有白髮蒼蒼的老年朋友……他們都想成為義務獻血隊的一分子，貢獻自己的一份力量。

這時，一位滿頭銀髮的老奶奶走到了獻血車上，她果斷地伸出一隻胳膊，那是一隻飽經滄桑的手臂啊！抽血員屏住了呼吸，紅色的液體被慢慢吸出，她咬緊了牙關……

抽完血後，她露出了滿足的笑容。工作人員對她敬佩不已。問她這麼大年紀為什麼還想來獻血時，她笑了：“這是我們每個公民應盡的責任……”心，被濡濕了……

(三)

捐款箱前，人山人海。

四川汶川大地震，牽動着每一箇中國人的心，“一方有難，八方支援”，大家都伸出了援助之手。

在捐款者的隊伍裏，有一位小姑娘特別顯眼。她坐在輪椅上，等待着捐款，問她為什麼行動不便還要捐款時，她説：“這也是我的責任，我也接受過相同的幫助！”心，再一次被濡濕了……

人世間，滄海桑田，唯有責任，永遠不變。打開你的責任背囊，拿出責任，一起守護生命，讓我們為生命喝彩吧！

高中作文 篇4

人的一生是漫長的，記憶的長河是悠長的。在屬於我15年的記憶中，我不敢説每件事情我都能記住，但是我卻一直珍藏着那段回憶，那段美好的回憶……

小時候，住在鄉下，鄰家有個大哥哥。自我記事起，大哥哥就一直對我很好很好。聽奶奶説，小時候我在奶奶家，哥哥就整天守着哇哇哭得我。自從有了我之後，哥哥就很少出去玩，每天都看着我，給我喂水哄我笑。雖然不是親的，但是我們倆的感情比親生的還要親。哥哥，或許那時你只是覺得好玩吧？但是我卻是很依賴你。我很嬌蠻，在我任性的時候，唯有你發出聲才能使我乖起來，而你調皮時，只有我的話你才聽。

剛學走路的時候，哥哥總是喜歡把我背在背上，帶我出去練習。而我總是很懶，走了幾步就不願意走了，索性賴在哥哥的背上睡起覺來，那時不知在哥哥的背上做了多少個好夢！有一回到池塘邊玩，我玩着玩着不知不覺的困了，就躺在樹蔭下睡了起來。日頭悄悄地越爬越高，很快我就要被曬到了，哥哥就脱下自己的外套，雙手撐着舉在我的腦袋上，一動不動，直到家人來找我們時，哥哥才搖了搖發酸的胳膊。

作為哥哥的好妹妹，我當然知道哥哥的願望是當一名保衞國家的軍人。而我一直很支持哥哥的想法，直到哥哥真的參了軍。

哥哥終於要走了，那天下起了大雪，我最喜歡雪了，所以哥哥拉着我出去玩，我們像以前一樣歡聲笑語的玩耍，堆雪人。堆着堆着我哭了，撲到了哥哥的懷裏，哥哥摟着我，安慰着我不讓我難過。我對着哥哥説：“哥哥，你一定要記得回來看我！我們一定還在一起堆雪人！”

哥哥笑着摸了摸我的臉説：“好，雪兒，哥哥一定會回來的！”

看着哥哥要走了，心中雖有萬般不捨，但是明白這是哥哥的理想，一直的追求！所以，直到送哥哥上車的那一瞬間我沒都在流一滴淚。因為我怕，我怕哥哥擔心我，我要勇敢！

就在哥哥去部隊的不久，戰爭就開始了。我心裏很害怕，但是又不斷地給哥哥寫信，告訴哥哥他的家裏一切安好，不用掛念，專心在前線，不用擔心我們。

哥哥的部隊位置總是改變，總是改變，有幾次信都沒有收到。很快，一年的時間就過去了，那時我真的是多麼的想哥哥啊！想再看一眼哥哥啊！但是我知道不能，只有不斷寫信給他。我還很鋪張浪費的照了一張照片給哥哥，希望他在想我時能看看我。

轉瞬，又過了一年，但是已經徹底聯繫不到哥哥了，我心裏很擔心，隱隱的覺得有一絲害怕。又是雪天，又是那輛當年來接哥哥的吉普車，又是從車上下來的兩個軍人。我不顧一切的衝出房門，因為我好像聽到了哥哥的叫聲：“小雪兒，小雪兒……”

直到跑出門外，我才感覺到，那聲音像是在耳邊，又像是在天上。

我不吃不喝躺在炕上整整一個星期，沒有哭，沒有笑，不想説話，什麼也不想幹，奶奶急壞了，四處求醫，但是沒人能治得了我，我明白，這是心病。鄰家的大叔很感動，感動我們兄妹這麼好的感情，他把哥哥的遺物放在我旁邊，沒説什麼。一個星期我都不敢打開，因為我怕，我害怕哥哥真的從此遠離我了。

終於，在第八天，我鼓起了勇氣打開了那個布包，裏面只有幾件衣服，幾封信，一支鋼筆和我的那張照片。信上的日期正是那段時間聯繫不上時哥哥寫的，我顫抖着打開了那幾封信：

“小雪兒，哥哥知道你想哥哥了，但是哥哥這邊好像局勢很慌張，哥哥好像也要奔赴前線了，要不然，哥哥一定會回去看你的……”

“小雪兒，哥哥每天晚上站崗的時候，看着天上的星星，一閃一閃的，真像你的眼睛！哥哥看見了你的照片，你在衝哥哥笑，哥哥這幾封信可能是郵不出去了，哥哥一定把它拿回家給你看……”

“小雪兒，哥哥好想你啊，現在寫信的時間也少了。哥哥明天就要奔赴前線了，這可能是給你的最後一封信了，你要好好照顧自己，要勇敢，要是哥哥死了，答應哥哥不要傷心，要勇敢振作好嗎？……”

我的那張照片變得很黑，哥哥應該總是拿起它在思念我，我終於忍不住了，積蓄了一個禮拜的淚水終於都流出來了，淚水，你流吧，盡情的流吧，記得帶走我的懦弱……

我哭了一下午，第二天，就好了，開始正常上學吃飯。所有的人都很詫異，不知道發生了什麼，但是，只有我自己知道，我昨晚夢到了哥哥，在夢裏我們倆在盡情的玩，打雪仗，後來，哥哥要走了，我哭着讓哥哥常來我的夢裏，哥哥答應了，不過和我做了約定，他説只要我以後不再懦弱，他就來看我，我答應了。然後夢醒了。

此後，我真的沒有在偷偷地哭過，我只是隨身攜帶着哥哥的那管鋼筆，時刻想念着哥哥，想念着我們的一切。

哥哥，小雪兒想你了！

高中作文 篇5

話説“街舞”這一新新舞蹈深受現代青年人和青少年的喜愛，據我所瞭解原因有如下幾條：

1．動作火熱，十分的酷；

2．具有技術含量；

3．給人以動感和激情。

有這三條可看出，街舞是一種火熱的具有難度性的激情舞蹈，他是人感受到青春的活力，使人在欣賞時也禁不住扭動。説街舞是具有技術含量的舞蹈，在我看來這隻侷限於一些難度很高的動作，就好比數學題大多為簡單題和中檔題而真正的難題僅佔一兩道題。在街舞中大多都是一些簡單易學的動作和一些稍加練習就會的動作，就如“傑克遜”的太空步，許多人認為十分的難，但如果仔細琢磨看清步法的話無非就是將腳向後蹬罷了。一些街舞甚至連5歲的小孩子都跳得十分的像樣。

“街舞”的動作看起來很火辣激情，但其中藴含着許多物理知識。靠太空步一舉成名的“傑克遜”，他的太空步的原理在於以地面為參照物，模仿人向前走就出現了看起來人在向前走，實際上在向後退的現象，如同在太空中滑翔。再説旋轉類的“托馬斯”，其原理在於利用慣性……不難看出街舞行賞性絕不亞於傳統舞蹈，單憑其中藴含的知識含量就足矣站在舞蹈界的尖峯位置。

但這類舞蹈卻在目前社會上不能得到完全的認可，尤其是中年人和有名的舞蹈家，他們認為“街舞”這種新新舞蹈見他了舞蹈的優美委婉，但我想説的是街舞卻是深受全世界青年人和青少年甚至小朋友的喜愛，就如英語般遍及了世界各地，然而大多父母對街舞的態度一直是反感抵制，禁止我們接受這類舞蹈，認為這是不良少年街市混混所做的事。我想説的是運用數學理念解釋為：名家是人，混混亦是人，名家所跳的舞蹈是人跳的舞蹈，我們跟名家學就是和人學，不説跟着混混們學吧，就是混混所跳的舞蹈我們為什麼就不能跳呢？再説社會各類人都需要有，舞蹈也是這樣，各類舞蹈都要有，所以街舞是一種我們應該接受乃至接觸的舞蹈。

從全球巨星“傑克遜”到韓國舞王“南賢俊”再到中國各個熱舞青年，足以證明街舞在佔據舞蹈界重要的地位。想必街舞熱的狂風會在中國社會上颳起，街舞的盛行在世界範圍內會進一步擴展。跳起來吧，舞動青春，舞動心聲，舞出自己最陽光的一面。

高中作文 篇6

淺析高中語文作文教學輔導

【摘 要】作文在大學聯考中所佔的比重決定了它的重要性，但是教學難度也可以説是非常高的，隨着新課改的逐漸推進，作文已經不能僅僅作為大學聯考考核的一個項目來對待，應該提升到學生綜合素質的一部分，本文結合目前高中作文教學現狀，系統分析作文教學的目標，並提出幾點教學思路與廣大老師共同探討。

【關鍵詞】作文教學;目標;基礎;積累

高中語文的教學項目中，唯有作文是最能體現出學生綜合語文素質的考核項，但是作文又是在試卷考核標準上是非常主觀的，無法撼動它舉足輕重的地位。在語文作文教學中，教師大多數是講解一下文體及寫作手法，沒有引導學生形成一個完整的教學和學習體系，還沒有把作文教學提高到對整體語文水平和學生未來思想境界的影響高度來。本文從高中作文現狀來與廣大學者老師共同探討學習。

一、高中作文“教”和“學”的現狀

通過平時的教學和閲卷工作中，我們接觸到了很多學生作文，這其中不乏內容充實、感情真摯、語言優美、書寫工整的作文，但是大多數作文還是立意不夠深刻，語言平淡，味同嚼蠟，內容千篇一律，給人文筆乏力的感受。從讀到的這些作文就可以看出高中作文總體寫作有待提高。教學中學生是主體，老師是主導，這個角色要定位清楚，學生作文寫的`不好我們老師也有責任，因為學生的習作水平與老師的教學目標與指導息息相關，學生作文的總體水平不高，説明教學中有了某些缺失。

有的老師甚至告訴學生，作文水平不是一朝一夕就能提高的，只要不亂寫，字跡工整，分數就不會太低，這種言論是不負責任的，是嚴重的誤導。但在大學聯考作文評分標準的主觀性客觀事實下是這樣的，這種導向也體現出來引導老師沒有自己的一套教學方法，更沒有看到作為一種表達溝通能力的作文將來會對學生的終生起到多麼大的作用。

在作文教學中，教師往往講解一下文體、寫作手法和一些表達寫作技巧，沒有從如何深刻立意，如何分解思路，如何來通過平常點滴的積累來體會生活、描寫生活，寫作能力對學生的人生會產生多麼大的影響。所以高中語文作文教學的提高首先要從教師自身的定位開始，要把作文提到學生整體表達能力和體會生活能力的高度上來，並且學生整體表達能力水平的提高會對學生的整個思維和做事方法產生巨大的推動作用。

二、制定系統的教學計劃持續輔導

針對高中作文水平普遍有待提高和學生課業壓力較大的現狀，教師應制定一個系統的作文教學計劃，不僅是在專門的作文課上，而是在所有的語文課上。

首先，在專門安排的作文課上，教師可以專門針對記敍文、議論文、説明文以及散文詩歌等分別詳細的剖析文體及寫作手法，還有裏面的各種表達方式，他們對作者思想和生活的表達起到了什麼作用。

其次，老師可以在作文課上採用分組討論的模式來激發學生主動思考的興趣，在上節課結束的時候預告下次作文課的內容、研討形式、分組情況和作文題目，讓大家回去查資料，每位同學形成一個自己的針對這個題目的設計，正式課程上，先由各小組內部逐個進行發表，並公選出2名立意最新、體會深刻的方案去參加全班各小組的評比，最後全班再公選出前五名，這樣通過小組內部無壓力的研討形式來激發學生的思考力，通過團隊的力量來帶動所有人。通過這種方式來鍛鍊學生對作文話題的分析能力，並且鞏固了平日所學的知識。

再次，每次月考之後都會湧現出一些優秀的學生作文，我們不妨稱之為“作品”，試卷被整體評分之後，教師針對自己班的作文再次進行仔細審閲並寫出評語，鼓勵為主，在課業繁重的高中階段，老師的一句温暖的表揚和建議也許就能激起學生的千層漣漪。老師在每次總結作文的時候都要選出幾篇具有代表性的文章來跟大家分享，也可以讓同學發表一下自己的點評意見，引導學生把作文當成是生活的再現，是自己人生體會的描述，是鍛鍊自己的思維和表達能力的機會。

三、引導學生狠抓基礎，持續積累

很多學生面對市場上銷售的作文寫作技巧和老師的實戰經驗，還是顯得非常無奈，你説的那麼好，可是我的作文寫的還是不好。這就是“巧婦難為無米之炊”，你的做飯技術再好，哪怕你有國家一級廚師資格，光給你個鍋和勺子沒有柴米油鹽也做不出飯來。寫作文也是同樣的道理，拋開那些技巧吧，拋開那些經驗吧，只有真正的鍛煉出有效的思考模式和語言表達能力才是高中作文所真正追求的目標，那麼第一步要做的就是字詞的積累，字詞是語文、作文最基本的元素，沒有平時一點一滴的積累，其他的寫作技巧也都是空中樓閣，那麼如何來積累呢。

第一，建立專門的“字詞積累本”。“聰明在於積累，天才在於學習”，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”等等至理名言都是説的積累，這不僅是為了作文的60分，整個語文是一個整體，鍛鍊的就是聽説讀寫的能力，而最基本的元素就是字詞，所有的思想都是要通過字詞的排列組合表達出來，沒有字詞就沒有聽説讀寫。“字詞積累本”的作用就是積累平時自己接觸到的不懂的、做錯的和欣賞的知識，無論在哪裏看到的只要符合這三個條件，做到筆不離手，積累的前期也可以到基礎知識手冊上或語文報上找自己喜歡的，不必計較先後順序，隨意記。

第二，大量閲讀，讀必思考。書讀百遍，其義自見，這是古人告訴我們的真理，那麼我們如果單純的強調大量閲讀而沒有思考，就會 “學而不思則罔”，讀了好多不思考就迷惑了，不知道讀的是什麼。所以為了學習性閲讀(非娛樂性)要帶着思考去閲讀，漸漸的就養成了讀必思考的習慣。比如在語文報上拿到一篇文章，首先從題目上分析是什麼文體，是記敍文還是議論文，整篇文章分幾個段落來烘托主題，每個段落必然有自己獨立的小主題(也就是段意)，每段裏面又用了什麼例子、什麼表達方式、有哪些寫作手法，仔細品味的同時就會發現作者原來是通過這些來表達自己這個中心思想的。這種閲讀思考的方式經過不斷錘鍊之後會形成寫作的好習慣。

高中作文教學不是孤立的，要納入整個語文的教學當中來才會有效;高中作文教學也不是簡單的為了成績，要提高到鍛鍊學生表達自己能力為人生加分的高度上來，建立系統的教學計劃，打好基礎，作文是非常簡單和有意義的。

參考文獻：

[1]伊道恩等《中學語文教學建模》，南寧：廣西教育出版社20xx.5.

[2]蔣成,主編《特級教師教學案例精編》，北京：語文出版社20xx.

高中作文 篇7

不知不覺，自己已經在HG學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...

雖然自己已經是HG學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多麼渴望進HG，正是因為有了HG這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這裏，卻有點害怕...

早就預料到在HG尖子很多，但是，真正來到這裏學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業來説吧!老師一佈置下來，自己就茫然了，根本不會寫散文，詩歌，後來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提並論，説實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這裏，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

人們常説有壓力才有動力，是吧?但是這裏壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這裏，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應.....

但是自己堅持這句話：即使我摔到了100次 ，我也要第101次站起來.以後這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切. 自己來HG前就問媽媽：如果我是全班最後一名，怎麼辦?媽媽但是對我説：最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了!呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力.因為我説過：即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名。

絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

老師留言：不要泄氣，更不要放棄，有對比才會知不足，才會更進步，看你的週記語言非常通順，字不算漂亮但很清秀，已經比很大部分同學要好了，自信些!

高中作文 篇8

心靈是人的身體中最神祕的地方，星空是宇宙中最神祕的地方，但如果敞開心懷靜靜的去欣賞星空，會發現星空是那樣的美麗，所有的事情都會覺得雲淡風輕。

雨果説過，世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。人的心靈中包含着去多感情，有喜有悲，隨着你的心情千變萬化。心靈也是世界上最純淨的地方，它決定着一個人的品德好壞，就像是杭州大巴司機吳斌，在客車行駛的過程中被不明飛行物打到腹部，第一時間想到的卻是車上乘客的安全，他忍着劇痛，將車停在路邊，對慌亂的乘客説：“別亂跑，注意安全。”迥然有序的指揮着乘客下車，自己卻倒在車中，最後在6月1日因傷勢過重而去世。生活中像吳斌叔叔這樣的人還有很多，這就是社會中最純樸的心靈美，也正是這些心靈美，組成了人世間的正氣。

心，它教會我心靈美。

星空，是人類探索次數最多的地方，也是人類最嚮往的地方，亦是未解之謎最多的地方。人類對星空之謎探索的那種精神教會我堅持，張傑在演唱《仰望星空》之前説過一句話，當我們仰望星空的時候，發現星空是最璀璨最美麗的，但是有沒有想過通往星空的這條路，也許是最崎嶇最黑暗的，但是隻要你有信念，只要你一直向着星空的方向，也許有一天你會走到自己夢想的彼岸。是啊，我相信，只要我們堅持，不管到最後成沒成功，至少我們做了，我們不曾後悔。

星，它教會我堅持。

當你心累的時候，不妨躺下，去看看星空，你會發現夜色是那麼的美，天空的星星發出的光芒灑滿了大地，讓這黑暗的星空充滿希望。

心與星，是最美的結合。