【精選】心靈的作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心靈的作文5篇，歡迎大家分享。

心靈的作文 篇1

十七歲的我波瀾起伏，這全是因為風的關係，但十七歲的還是很藍很藍……

——題記

當你的腳步再次步入到我的窗前；當你悦耳的聲音再次鼓動着我的心，再也忍不住的我會輕輕地敞開窗户偷偷看望你，啊！每一個輕巧的動作包含了我對你多少的深情呀！是你打碎了我的沉思，是你激發了我的感情。你是否記的那昨夜的深吻；你是否記得那一天我們初識……那是個明亮的夜晚，當月亮弄倒了裝滿皎潔白光的罈子時，一個小小的生命誕生了。你——風為我慶賀。

那次的初識你是多麼温柔呀！當你輕輕掠過我嫩小的臉蛋，我的嘴角露出了一絲微笑，甘甜的初吻為我們定下了情緣。從此，我再也離不開你了，不管海枯石爛，我永遠你那深情的祝福，但是你有時又是多麼意氣用事。啊！花再次拋下了最後一片葉子，你為什麼不回來，你那苗條的身材和優美的舞姿已不復存在了。

秋天的來臨，你已饅頭黃髮。是不是那蒼老的樹對你留戀使你廢寢忘食，依依不捨而讓黃絲侵略了你；是不是那枯死的落葉懇求你再次為他們鍛鍊一下舞姿。不然你為什麼不回來看我呢？河畔的秋風放肆拼命地吹，終於！你來了，冷漠的秋風再也無法吹散我心中的那片的氣。夏日之季昨晚我對你發了一頓脾氣，深感愧疚。但是一向倔強又衝動的你還是説出了“絕交”這兩個字，温柔的你為什麼不原諒我呢？是我太過分了嗎？我高呼的聲音在空中迴盪，可再也不能換回那熟悉的聲音。終於，你對我報復了，你生氣地把落葉枯枝吹起來，吹得那麼有勁，吹啊吹……在不平穩的心情下，我真想再次打開窗户讓你進來。我要解釋，但生氣中的你卻無法平息心中的衝動。院子裏，你威風，你怒吼着把雨砸落在我的窗户上，我是多麼傷心啊！

冬日的勸你與我重申舊情，你的回答令我悲傷，冷酷的你不禁把雪丟到窗前，是否我要在煎熬之中。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，報復終於停止了，院子裏的丁香花又開了，天空飄着丁香雨，你的想法終於改變了，想要用綠柳青山紅花來安慰我，你又回覆到從前的你，温柔的你……

當你輕輕敲打着窗户時，我還會欣賞你的聲音，欣然打開窗户。

你又在花叢中與我常伴了。

心靈的作文 篇2

才開學一個月，學校就為我們送上了一份“貴重”的禮物——丁立梅老師的讀者見面會。

在此之前，我曾閲讀過丁老師的《等待綻放》一書，從這本書的寫作風格來看，丁老師很會從生活中選取素材，為人也十分風趣，所以我十分敬佩丁老師的文筆，更欽佩與丁老師的人格。

昨天，學校在大門左側支起了丁老師的個人簡介與代表作品，我心裏猛地一震，心想：“不會這麼巧吧，昨天剛看完她的書，明天她就要來了，難道她和這本書有心靈感應？”

高興了好一會兒，我才漸漸緩了過來，投入到新的一天學習中，但我的心裏仍是滿滿的企盼。

在這短短的幾十個小時裏，我顯得格外亢奮，想讓這時間抓緊過去，好早些一睹丁老師的尊容。但時間好像與我作對一樣，流逝的是格外慢，一節課的時間也像延長了許多。

盼星星、盼月亮，終於熬到了下午，我內心也變得十分輕鬆，如釋重負。

只見丁老師緩步走上了主席台，她講述了自己兒時的成長過程：她從小生活在一個一貧如洗的鄉村裏，與我們當今社會完全不同，所以當時的夢想是能夠吃飽飯，後來她發現鄉下除了一位裁縫，其它都吃不飽，於是她再一次立下志向——當一名裁縫！

雖然生活並不富裕，但她從小就喜歡閲讀，她閲讀不僅侷限於書本，更多的是生活。她説：“閲讀生活，閲讀大自然，是取之不盡的素材，如果沒有大自然，文學就將會消失……”

她又説了一句話，令我恍然大悟：“寫文章並不是為了發表，也不是為了得到某些人的認可，而是自己喜歡，就沒有理由停下來！”

大約一個多小時後，見面會就結束了，雖然時間不長，但我像是受到了心靈的洗禮，獲得了取之不盡的財富。

在回去的路上，我的心情格外舒暢……

心靈的作文 篇3

冬天在哪裏？

冬天，在感覺不到温暖的心裏。

總有一些時刻，對身遭平靜的幸福熟視無睹，卻將心緒沉於一些被自我誇大的悲傷中。

一葉可以障天下，一些瑣細的事件可以因為自我的臆斷而被擴張為難以釋懷的沉鬱。

生活，常常不是那麼容易，沒有誰可以真正率性地灑脱一輩子。

身邊，一些言不由衷的話語，一些不夠誠懇的行為，其實並非全然出於惡意，卻最終成卻為在意的人心傷的緣由。

追究的最後，不是填充了一段空白，而是收穫更多的失落和無助。

其實，這樣的傷感，才是無謂。

這世間的一切，不會因為你的不解而變得簡單和透明。

不要報怨，也無須過於苛責自己。

誰能永遠駐留一個真空的純淨境地，而不是這樣一個陽光與陰霾同存的世界呢？

只要可以保持一種泰然的態度，冷靜地迎對，眼前的迷霧自然可以一層一層地撥開。

那些眼見的，耳聽的，很多皆為浮表。

很多真相，潛伏於深深的底裏，不易察覺。

如果不假思索地局視於眼，局斷於耳，就可能走上南轅北轍的可悲心旅。

生活中，有的人出於某種意圖或由於某種顧忌，會製造一些幻相去誤導視聽。

那些或扭曲或美化的事實，會讓不冷靜分辨的人在不留意中失去理智的判斷，誤入歧途。

人不能永遠天真，隨着時光的流逝讓心智走向成熟，才是人生的必然棲所。

不合適宜的率真，可能引致傷害。不諳世情的懵懂，只能獲得輕視。

潺潺水流最終要抵達大海，芊芊幼苗最終要成蒼勁大樹，這才是順其自然、合乎常理。

如若執拗於成觀，就不能讓自己真正地成長。

那些困擾、那些磨折、那些失敗如果沒有被歷練成為教訓經驗，人生的歷程就失卻了經歷的價值。當沙礫在痛苦的磨礪後成為晶瑩圓潤的珍珠，才是無悔的結局。

不甘和抱怨，於事無補，徒增煩惱，非但不會改變世態，只能讓人陷入畸形的自我慰藉。

這世間，本沒有一帆風順的路徑通向羅馬。

能做的，只有不斷鍛鍊自己的翅膀，去領受命運的風雨之洗禮，才能搏擊長空，自由飛翔於屬於自己的碧空。

沉着地分辨流言，冷靜地三思慎行，淡然地臨對是非得失。

對待世事，千萬不要衝動地妄下結論並迅速地傳遞自己的誤解，其實這世間的絕大多數流言也就是這樣形成的，非為惡意卻往往種下惡果，所以有句古話是“流言止於智者”。

很多事情不是淺淺一觀就能一針見血的，眾口一詞也可能是一口眾傳的發展。

能夠置身事外，站在客觀的立場上去審視，才有可能洞悉真相。

這個世界是複雜的，五味混存，百相皆容。

這個世界是簡單的，四季往復，枯榮有時。

令人豁然開朗的不是環境的變化，而是心境的調整。

事事如意不過是人生的`美好祝願，就是狂放瀟灑的詩仙也慨歎“人生在世不稱意明朝散發弄扁舟”，誰能免俗？只要善於總結，勇於改進，就會迎來人生的豐收。

認真地用心生活，善待有限的生命，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色。

擯棄開些微的不順，身邊擁有的還有很多很多，親人和朋友的關切從來不曾遠離。

切切的囑咐、殷殷的祝福，無時不處地開放在人生路徑的兩畔，温馨芬芳。

情感的温度足夠抵擋，這世間的寒冷。

走出寒冷，就走出了心靈的冬天。

心靈的作文 篇4

我心靈的甘露是一片孤獨是我心中唯一的淨土更是別人觸不到的境地。

NO。1：孤獨中誰又是誰的過客？

我所謂的孤獨便是一片寧靜吧，自己在自己的一方土地上靜靜等待時光流逝，面臨悲傷我總會待在自己的孤獨中。

在孤獨中我今天洗滌了我的心靈，面臨分別，我會駐足在我的孤獨世界中，讓這唯一的寄託洗去所有的悵然，然後收拾起行囊離去消失在人海，這片孤獨而失落的心佔得滿滿的，撫慰了心理上的傷。

NO。2：孤獨中甘露浸泡過的苦澀。

在那甘露中，我是寂寞的孩子，是孤單旅者，卻總能在這片孤獨中享受到心靈的安靜，感受到別人感受不到的風光，我不是聖人，卻能在這片孤獨中看破紅塵的道理，那孤獨如同甘露滋潤着我的心情，清靜舒城的風景線，只能讓我品出那孤獨甘露的芬芳。

NO。3：孤獨中那藍色的憂鬱。

孤獨中總帶着點點憂鬱如同那藍色甘露，滋潤着我的成長，我總是在孤獨中哭泣，近視了，記得旋律，在靜靜的世界喧鬧離得那麼遠，哭過後我總能在那尋找到雨後的彩虹。那光芒掩住了喧鬧城市上空的大片燈火。

那孤獨世界裏好像毛毛甘露，温聲細語，又好像大雨滂沱，只為雨後彩虹。不管怎樣我總能尋找到剛失意後的安慰，如同甘露一般空靈的滋養，只有在那片甘露之下，我才會抽枝長芽，開出嬌豔的蓓蕾。

那孤獨世界中我才能感受到世界的清淨，才能感受到時間的存在，沒有喧囂的汽笛沒有吵鬧的人羣，只有一個自己，留下一身疲憊，又是甘露撫慰自己受傷的心。

那是一份純粹你是內心的平和與安穩，是我心中的甘露，一朵搖曳的金黃……

心靈的作文 篇5

從古至今，有一種職業他無私崇高，它任勞任怨。從事這份職業的工作家，每位都是執着的“雕塑家”，雕塑着人們最美好的心靈，雕塑着人們最成功的進步。這就是——教師。

每個人自幼到老，都有至少一位的“老師”，他可以是你的父母，可以是朋友，可以是偶像，又可以是從事教育事業的老師。

我的老師他姓許，他不僅是一位“雕塑家”，還是一位藝術家。是的，他從事的是美術職業。

他有着一雙大大的眼睛，經歲月的洗刷，已讓他眼角邊的紋路顯得格外清晰，但目光温和而有神采。他並不高，瘦瘦的，或許因為老了，使得頭上的髮絲也變得稀稀疏疏，但卻看起來更加祥和了。穿着樸素的他，臉上總掛着絲絲微笑，讓人覺得親切又自然，如沐春風。

課堂上，從他手裏鑽出來的花草樹木，冒出來的亭台樓閣，樣樣都活靈活現，栩栩如生。他那神奇的熟，不一會就能“採”來春天的花朵，“帶”來夏天的微風，“摘”來秋天的果實，“飄”起冬天的雪花。才藝縱橫的他更多給學生的是寬容……

或許因為美術並不是主科，因此許多學生對這個科目都不是很尊重，又或許更多的是敷衍。有的學生會在美術課上睡覺，有的會做自己的事，又有得雖然畫了卻不認真對待。這些行為是在美術課上，司空見慣的，而許老師卻總是面帶微笑輕敲睏意人的桌子；走到做自己事情的同學身邊耐心知道。這些景象歷歷在目，讓我想到了李商隱的名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。許老師是一位真正的好老師，他不僅畫得好，也有着藝術者最純粹的情操。

我畫畫畫得並不好，有幾次都對自己失望了，但許老師給我的並不是批評，他彎下身子，詳細的跟我説明問題出在那，並示範給我看。在他細心的教導下，我終於有所進步。他還説過，畫畫不僅可以鍛鍊人的耐性，如果心情不好，也能大方一畫，抒發自己的情感。他盼望着春苗健康茁壯的成長。

現在，只要我內心要傾訴，白紙和畫筆就是我最好的對象了。

夜晚，初秋的氣息已劃過臉頰，透着絲絲涼意。許老師，天冷時，要記得多穿衣服。