成長路上的燈作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長路上的燈作文，希望對大家有所幫助。

成長路上的燈作文1

光陰似箭，轉眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字裏行間，往事又像剛剛發生的一樣展現眼前。

哦——這是三年前發生的事了，地點是在揚琴考級現場。

當我拉着媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這麼多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。

隨着時間的奔流，隊伍在前進。當我身前最後一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴着心率的跳動。只有等待了。

考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭着走出來的。裏邊發生了什麼？幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現在是得到確認的時刻，説什麼也不該放棄，應該笑着去面對它。“我要走進那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過身，什麼都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。

音符開始跳動，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最後一個清脆的“Do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多麼熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！

合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；最後為我的成功亮燈祝賀。

慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。

成長路上的燈作文2

父母對我們的愛是成長路上的一盞燈。

但我覺得在我的成長路上點亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹，在我很小的時候就伴隨着我長大。

今年偶然有機會找到照片看看，從小到大，每當秋天的時候我總愛和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹葉，一扔，他們便飄落下來，一如既往，伴隨我度過快樂的童年。城早晨是寧靜，安詳，靜謐的，我獨自走在街道上，秋風拂過我的耳旁，他在絮絮私語；語文在我的面頰，他在翩翩起舞。回想起而是在銀杏樹下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長的銀杏葉葉隨風，紛紛落下，他的樣子甚是動人，他的樣子甚是可愛，把整個街道鋪滿了，所以清潔工人不會去掃它，讓它裝點着城鎮。

小時候的我，總愛躺在銀杏葉上玩耍，看着天空，一會拾起幾片樹葉，把他們變換成不同的樣子，有時秋風一吹，地上的樹葉，樹上的葉子會飛舞起來，像一隻只蝴蝶。而我彷彿也身臨其境，會跟着翩翩起舞；有時也會任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想着，想着，就得自己的童年是多麼的幸福，不知不覺的也躺下來，想找回兒時的感覺。

我躺在上面玩耍回想着我的成長，沒想到太陽公公已經升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心裏充滿了嚮往。不過，我突然發現有“女巫”出現，仔細一看原來是清潔工。

看着一片片葉子被掃走，心中有一點點小失落，不過並不難過，因為我的童年，我的成長，有了這些銀杏樹的陪伴更加多姿；雖然有一點點惋惜，不過我早已把他們帶給我的快樂記在了心中，在我今後的成長中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂。

這就是我成長路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們在我成長道路上給我的感悟。你説，對嗎？

成長路上的燈作文3

人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險的，正因如此，在成長的路上，一定有一盞燈，閃爍着耀眼的光芒，引着我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時將我們引回正確的道路上。

那是在國小時，我剛剛進入新學校，做什麼事感覺都不行，連練琴也是。偏巧，這時趕開始考級。我一開始覺得沒當回事，但是聽了趙老師的話後，我便緊張起來。“考級的要求可是很嚴格的，像你……”老師看着我説：“這種基礎薄弱的學生，如果不加倍努力的話，是會得到優秀的！一天要得練四個小時”懲戒般的告訴給大家，聽老師這麼一説，我更加害怕，自信心全無。

按照老師的要求每天認真練習，等到考級那天進入考場的那一刻，我拿着號碼，在後台既焦急又緊張地等待着，心裏猶如十五隻吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號時，我遲疑了一會，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來，架起琴、抬起弓演奏起來。完畢，他把我叫住：“小同學，你為什麼叫兩遍才來？按常規再不來就會被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地説：我基礎薄弱，我怕自己過不了，他用和藹眼睛看着我説：相信自己，只要你在這方面肯努力練習，將來肯定會很優秀的，這次你一點也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場。她的話迴響在我腦海中，在以後的練琴中比以前更努力了。也許那個老師已經忘記了對我説的話，他説的話像一盞小小的燈，把我從自卑的陰影中指引走出來，對自己越來越有自信。每每想起都清晰地記得。

不知不覺中，我已經考到小提琴十級。在音樂成長的道路中，正因為教官老師的鼓勵，為我點一盞明燈，照亮我音樂學習的道路。成長路上的一盞盞燈，照亮着我們的生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。

成長路上的燈作文4

在我成長的道路上，有許多明亮的燈光，有些承載着我快樂的童年，有些記錄着我學習的舞蹈。要説最亮的，就是記錄我六年古箏學習的那個。

我對古箏產生了依戀，也是巧合。有一天，我和媽媽路過一家琴行，正好有個妹子在裏面彈古箏，鋼琴的間接聲像汩汩的泉水一樣緩緩流淌；有一段時間，它像鼓聲一樣有力；過了一會兒，隨着戰場上號角的響起，聳動落下，我被深深吸引住了。在我的再三要求和保證下，媽媽終於同意報名學習古箏。

一開始對古箏充滿了好奇和興趣，課後練琴也很自覺。然而隨着時間的推移，難度加大，我的新鮮感很快就過去了。慢慢的，我不再喜歡古箏課了，平時也開始抗拒練琴。從此我每次練琴，要麼哭着彈得臉像梨花，要麼陪我練琴的媽媽坐在沙發上生悶氣。幾乎每次練琴都是我彈。

時至今日，我仍然能清晰地記得樂器比賽的情況。我通過了五個跨欄，成功進入了決賽。雖然決賽高手如雲，但我還是不負眾望，取得了第三名。站在講台上，我又哭了。那是一滴幸福的眼淚。它用無言的方式為我慶祝，讓我的心情久久不能平靜。這個比賽是對我這幾年刻苦練琴的肯定和獎勵。

現在，我學習古箏已經六年了。我連續攻克了6級和8級的兩座堡壘，正在向最後一座堡壘——10級衝去。在學習鋼琴的過程中，雖然不斷遇到困難和障礙，但也收穫了很多寶貴的東西。陽光總是在風雨之後，只有經歷過風雨的彩虹才會散發出美麗的色彩。只有經歷過挫折，我才能真正理解成功的真諦。我不再把練琴當成一項任務，而是一種享受。古箏已經成為我生活的一部分，是我的摯友。

在學習古箏的漫長旅途中，我付出了很多艱辛的汗水和委屈的淚水，最後因為我的堅持獲得了證書和獎勵。古箏燈伴隨着我走過成長的道路，讓我明白了一個道理：沒有經歷過風雨的幼苗，是結不出飽滿的果實的；沒有經歷過折磨的雄鷹，無法在藍天翱翔；沒有挫折的學習是不可能取得最終成功的。

成長路上的燈作文5

《苔》

白日不到處，

青春恰自來。

苔花如米小，

也學牡丹開。

——題記

中國，一個有數千年文明作積澱，以無數磨難為基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底藴，而詩詞，正是其中必不可少的一環。

在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？

在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，並給予致力於為經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。

在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純淨的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山裏的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師説的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！

詩詞是什麼？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔湧的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。

成長路上的燈作文6

歲月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已走過了十年的歲月。打開心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。

回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國鋼琴比賽，雖然我已參加過多次比賽，但全國性的鋼琴大賽還是第一次參加，內心難免比以往更緊張。比賽的音樂廳被裝扮得典雅而莊重，舞台上放着一台熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿着抽籤號碼，在後台既焦急又緊張地等待着，心裏猶如十五隻吊桶打水──七上八下，我不停地對自己説：忘掉自己就是勇敢。

時間在不斷地推移，當我身前最後一位女孩上台演奏時，緊張感遍佈了我的全身，伴着緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經察覺，她用那温暖的大手拍了拍我的肩膀，轉過臉來，送給我一個燦爛的微笑：揚起的嘴角，可愛的酒窩，媽媽在對我微笑。漸漸地，我的內心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿，想想自己那麼多年的付出，現在正是得到認可的時候，怎能輕易放棄呢？終於輪到我上場了，我邁着從容不迫的步伐走上了舞台。

跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動聽的旋律，凝結成美妙的樂章。整個音樂廳一片寂靜，現場的評委和觀眾都陶醉在我的音樂意境當中，直到最後一個尾音緩緩消失。當我淋漓盡致地將音樂展現出來後，評委們紛紛露出了讚許的眼神。

那是多麼熟悉的場景：揚起的嘴角，上翹的眉毛，可愛的小酒窩，那些不苟言笑的評委們此時顯得這般和藹可親。比賽結束後，評委們當場亮出了每位參賽選手的最終得分，當主持人宣佈冠軍得主是我時，我簡直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來。

回憶媽媽的那個微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張，教導我如何面對困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。

成長路上的燈作文7

從小到大，我們手拉手走。那天下午，我和哥哥在奶奶家玩。陽光酒在門後的池塘上，反射的光線刺眼，就像魚閃着的銀光，激起了我們鈎魚的興趣。

我和哥哥準備好工具，來到池塘邊，搶着去勾魚。當我們使勁的時候，魚鈎完美的落在了水中，浮標牢牢的立在了水面上。好的開始是成功的一半。我對自己充滿信心。我雙手緊握魚竿，盯着浮標。等了最久，我開始不耐煩地搖魚竿，朝池塘扔石頭，詛咒抓不到我魚鈎的魚。突然，哥哥站了起來，退後一步，盡力做了一個漂亮的180度轉彎。魚被扔到了岸邊。“鈎起來，一條魚！”我鬱悶了一下。我轉頭看着弟弟，發現他已經把魚收了起來，洗了手，靜靜地守在魚竿旁，盯着水浮標最細微的痕跡，生怕錯過。

我實在受不了，就跑去玩了。回來的時候發現弟弟還坐在那裏，額頭冒汗，在陽光的反射下閃閃發光。我跑過去説：“兄弟，魚不上鈎。我們一起玩吧！”哥哥皺着眉頭生氣地説：“不，我一定會再抓魚的！”説完，繼續坐着，穩穩的。池子裏的水很清澈。我們看着魚圍着魚餌團團轉，但我們似乎知道自己的招數，就是不吃魚。突然，我有了一個想法，於是我問哥哥：“哥哥，你想像魚一樣在池塘裏游泳嗎？”哥哥説：“我下去，就去抓魚！”弟弟話音剛落，我就走到他背上把他推倒了。哥哥叫了一聲，先是在水裏撲騰，然後漸漸沉了下去。我看不到我哥哥，所以我開始擔心，開始哭。奶奶聽到聲音，我抽泣着説：“哥哥。兄弟。在水裏。”奶奶不顧危險跳了下去。

不知道後來怎麼樣了。我只記得我被救的時候看到白臉哥哥的時候，我突然很害怕：我害怕在我有困難的時候保護我的人走了，在我哭的時候安慰我的人走了……然後我哥哥醒了，他也沒説我什麼，家人也沒説我什麼。但是很長一段時間，我的心裏都在慌。

成長的道路上會發生很多事情。那時候的我，不僅僅是身體的成長，更是內心的成長。在成長的路上，我們最終會明白什麼是重要的。

成長路上的燈作文8

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短髮。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級裏同學們共同的母親，更是我國小五年愛的崗亭。

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之餘，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如説那擁有着“鬼的傳説”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

“同學們，星期三咱們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班説，因為咱們五班最有素養。”教室裏迴盪着音樂劉老師的聲音。喲，説到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手遊戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衞生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白髮。

此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的`一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師説了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄並躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，並輕聲安慰着我。

時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不捨，卻又無法用語言來形容。於是，我用一隻小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來求學路上的指路燈。

您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

周老師，我愛您！

成長路上的燈作文9

一天下午，夕陽披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑着。

放學後，我和同學在小區裏玩飛盤，突然間他丟出了一個一百八十度大反轉，飛盤飛過了屋頂，飛過了雲霄，飛上了藍天。當飛盤落下來時，我壓根就沒接住。輪到我玩時，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄杆裏。

這時，我驚呆了，兩眼直視着我的飛盤，同學走過來，拍拍我的肩膀説：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個飛盤。”當時我急得也不知道怎麼辦才好，就決定爬牆。

剛準備好，同學就在下面喊我説：“你快下來吧，你確定你能爬過去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉。這時，一個小弟弟走來了，看見我急得團團轉的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。

他説：“大哥哥我來幫你拿吧”。説着他跑進了旁邊的草地，埋頭找了起來。我很奇怪就問他：“你在找什麼？”他説：“待會兒你就知道了。”時間一分一秒的過去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。

又過了十多分鐘，他終於站起身來，我看見他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他説：“接下來就要幹正事了。”他拿着根樹枝忍着疼一步一步吃力地往前走，差點摔跤，我關切地問：“我來幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這麼幾步距離了，對於他來説，就有可能是幾千步，幾萬步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最後他用九牛二虎之力，把樹枝使勁往上一捅，我和同學也助他一臂之力，終於把飛盤弄了下來。

當時我對他連聲道謝，心裏真是感激不盡，而他只是微笑着擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動，這個小弟弟永遠在我心裏，永遠成為了我成長路上的一盞燈。

成長路上的燈作文10

從小到大，愛我的王文玉是幸運兒人。雖然出生在普通家庭，家境一般，但不是母愛。尤其是我媽跟我説，我怕掉在手上，我怕融化在嘴裏。總有千言萬語，説不完的話。

小時候經常誤解父母的愛。這時候我也是五年級，深深感受到了做母親的辛酸。我每天早上必須6：30起牀。我急着去上學。我媽媽總是在我起牀的時候準備早餐，這樣我就可以享受一頓豐盛的早餐。按照我媽的話來説，我是在長大的，應該補充營養。然後我一個人上班，每天早出晚歸。看，看到媽媽光滑的臉上漸漸爬上了蒼白的皺紋。

有一天早上起來，沒有看到早飯，心裏悶悶的。為了知道真相，我好奇地打開了媽媽房間的門。奇怪的是，我懶惰的爸爸居然早起洗完了，而我勤奮的媽媽卻懶在牀上。爸爸不解的看着我解釋：“快點換衣服。送你上學後，你也會送你媽媽去醫院。”這時我明白了，着急地問：“媽媽，你怎麼了？”媽媽輕描淡寫的書上説：“沒什麼，就是肚子有點痛。去了醫院就好了。趕緊給你爸上學去。遲到不好。我今天沒做早餐。你應該去學校吃飯，早上就委屈了。”説完，我爸趕緊拉着我走了。我的眼睛濕了，我媽這個時候想到了我，甚至忽略了自己的身體......

那天我沒心情聽課，滿腦子都是我媽。放學後，我快步走到學校門口，想着趕緊回家。“文浩！”“媽媽，你好嗎？如果你不在家休息，為什麼又來這裏？”“沒什麼，你看我能來學校接你，就知道我沒事！”我媽雖然用盡全力掩飾自己的不適，但平時聲音很大，現在像拔了牙的老虎，對歐洲好像無動於衷。愛在文字裏！

愛可能是父親的訓斥，老師的表揚，也可能是母親的勸誡。愛情是潤滑劑，是人生的蜜糖，是苦藥。因為愛，我的心在盪漾；是愛讓我的靈魂發光。記住，愛無處不在，愛永遠在。

成長路上的燈作文11

成長的道路上，不可能一帆風順；但是，在成長的道路上，總有一盞明燈，為我們照亮前進的方向。這個樸實無華卻又光芒萬丈的明燈，就是我們的老師。

一個寒冷的晚上，我坐在書桌前寫作業，有一道題難住了我。我試着用老師教的方法解答，可就是接不出來。恰巧爸爸媽媽也都有事不在家。這可怎麼辦呢？我想不出辦法，焦急萬分。

我的腦海裏忽然閃過一個念頭：去找老師吧？可是，我的心情卻更焦急了：這麼晚，老師會不會睡了呀？老師會不會還在忙呀？一連串的問題困擾這我，使我心煩意亂。

終於我下定決心，邁出了家門，向老師家走去。屋外狂風怒吼，樹葉紛飛，刺骨的寒風穿過拿層層衣服，使我感到深深的寒氣。我的步子很慢，很慢。不知是由於嚴寒，還是由於我的緊張。

不知過了多久，我到了老師家中。“老師，這……這一道題……我不會做，您……您能教教我……嗎？”不知是因為什麼，我説話變得吞吞吐吐。

老師立馬停下了手中的工作，對我關切地説：“來，我看看，哪一道題？”

我戰戰兢兢地拿給老師看，老師和藹地讓我坐下，開始仔細地講解：“這一題的關鍵在於……”

老師仔細地講解着，我也仔細地傾聽着。不知多久以後，我不經意間看到了老師那乾裂的嘴脣。對呀，在這些時間裏，老師還從沒喝過一滴水呢！我的心裏，湧動起了一股感激的熱浪，這個寒冷的夜晚裏，我依然感不到一絲寒冷，只有無盡的感激與無盡的愛。

老師，就像那一盞默默無聞的燈，照亮我們美好的希望。可能他們並不耀眼，但也正是他們，陪伴我們度過一個個拼搏、艱苦的歲月。

成長路上的燈作文12

有人説，老師是一盞燈，有人説，家是一盞燈，也有人説，道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈，不亮，卻很温暖，那個小小的報攤，就沐浴在這樣的光下。

那天，學校有事，所以我直到路燈亮起時才回家。遠遠地，我就看見那盞路燈和那個小小的報攤。那老人坐在一張木椅上，手裏拿了本書，戴了副老花鏡，佝着背，就着橙色的燈光看着。也許是近來諸多事都不順，是我心情煩躁吧，我竟起了捉弄他這個老實人的念頭。我走近報攤，隨手翻開一本《讀者》，一邊和他攀談起來。

“大伯，看什麼書呢？”我裝作不在意的問。

“哦！這本書可了不得，是外國名著哩！叫《簡·愛》”他略帶自豪地説。我聽了不由得暗笑，一把年紀了還看這麼深奧的書，看得懂就怪了，估計字也不識多少呢。果然，我眼角的餘光掃到了他手邊的一本字典。

“這書講什麼呀？您看得不吃力嗎？”我語帶暗諷。

老爺子大概曲解了我的意思，以為我是説燈光昏暗，看起數來吃力，便道：“人啊，要抓經學習啊。燈暗點沒什麼，我已經老啦，指不定哪天就瞎嘍，那可就什麼都學不到啦。想我年輕時候文革，想學都沒得學，現在有機會了……”他像打開了話匣，滔滔不絕地説着，可後面他説了什麼，我都沒聽清，我的心裏有一個聲音，它説着：抓緊學習，好好學習……這聲音很小，但那麼清晰，彷彿一顆小石子，在我心中激起波瀾。

很多人都説我很聰明，但卻不很努力，我自己也明白。但從那天起，從那天起我不僅看見了老人那一代的悲哀，更看見了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開始努力學習，像那個老人一樣。

不久後，那盞路燈換了白熾燈泡，不再昏昏暗暗。那老人的報攤也變成了報亭，有了一個紅色外殼。但我心裏總有着那昏暗的燈光，那小小的報攤，那佝着的背影，無論我在哪裏，這幅畫面總定格在我心裏，激勵着我，鞭撻着我。我又看到了，我成長路上的那盞燈……

成長路上的燈作文13

我每天出門或回家都會經過一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當走過“他”的身旁，我們就像一對朋友似的默默的打聲招呼。“他”就是我心中那盞“與眾不同”的燈。知道我為什麼叫它“與眾不同”嗎？

事情的經過是這樣的：六月的一天下午放學後，我約了小夥伴玩足球。我們來到一樓門廳，規定好雙方的球門位置，就你一腳我一腳開始激戰了，球又到了我的腳下，我瞄準了球門，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進球，信心滿滿的飛起一腳，“啊！”踢偏了，只見那球向上飛出一道優美的弧線，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨着“嘩啦——啪”的一聲響，我和小夥伴都驚呆了。“完了，我們闖禍了！”這時心裏默默的想，“怎麼辦呢？溜之大吉？”我和小夥伴四目相對，都有點驚慌。小夥伴説：“怎麼辦呢？我媽媽知道了會批評我的！”説心裏話，我也害怕媽媽批評我，但心裏另一個聲音告訴我：“你一直是一個有責任、有擔當的男生，不能這樣逃避。”我們經過一番商量，決定去物業承認錯誤，“我還有一百多元的零花錢呢，應該夠賠償用了？”我説，小夥伴説：“我倆一起賠償吧。”説完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了牆根，懷着忐忑的心情去了物業，把事情的經過説了一遍。沒想到叔叔卻説：“沒事，小朋友，只要人沒傷着就行，我們會去維修的。但是你們以後得去球場玩球了。”我們紅着臉連忙答應。晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹着不安的心情把這件事情説了，媽媽竟然也沒有批評我，她説：“孩子，沒想到你做錯事情後沒有逃避，而是選擇勇敢的面對，你真的是又長大了，媽媽替你驕傲！但以後不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心裏卻為媽媽的認同而開心。晚飯後，我和媽媽拿着我的零花錢去物業公司交了維修費用，雖然我有點心疼我的零花錢，但是我明白了——做錯事情要承擔後果的道理。

就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長了一步！