最美的語言作文11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的最美的語言作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最美的語言作文1

你站在蜿蜒的山峯間，或是踏進時光裏，尋覓從前的記憶，請告訴我，你聽到了什麼？最美的語言？

——題記

草木之聲

春天，我們踮着腳，在厚實如氈的紫雲英身上小心地走過，它沙沙地述説着。夏天，幾個小豆丁在河邊，踏着光滑的鵝卵石，望着水面上默默生長的苔蘚，像一個勝利者似的滿足地笑起來。秋天，站在樓上，望着遠處田野裏因為太過成熟而相互廝磨的稻子，聽它發出沉甸甸如金屬般的語言，無限快樂……

春夏秋冬，我就這樣駐足痴望着我生命中的各種植物，細細聆聽着它們的聲音。我常常呆呆地猜想，他們是否有不同的生命密碼？像樹木一圈圈的紋路，像紫雲英一片片的花瓣，承載着無數記憶，絮絮地訴説着它們各自的故事。植物的語言，想必，在夜深人靜時，你也能聽到。因為那是最美的語言。

瀟瀟雨聲

雨就這樣悄悄來了，柔聲細語。它靜靜地，用生命敲擊世界，時而清脆異常，時而又飄渺無比，朦朦朧朧，如一首遠方飄來的簫聲，涉過千山萬水，停留在此。就這樣，它靜靜地唱着……緩緩地，在天地間，留下了一首永遠的，無字的歌謠。

所以，請你靜下心來，閉上雙眼。在晨曦，在午後；在茂密的竹林，在幽長的小巷；用心去聽，雨纖細的足音，去聽那最美的語言。

昆蟲物語

午後，陽光透過窗，在書桌前投下斑影。窗台上，那隻蟲緩緩攀上牆。陽光纏繞着它，與它輕聲攀談着，又透過它薄薄的身體，映出滿牆的幻影。那小蟲穿梭於窗與牆的微隙裏，伴着追逐着它的陽光，生命的細語，呢喃在秋日。自然的氣息，注進了那潔白的牆，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，那道小小長長的影子，慢慢地爬行。

我聽見了，我追尋着生命的痕跡。我聽見了！從未有過的最美的語言，在這裏，是生命的語，自然的語……

萬物皆有聲，一抬眸，一眨眼，一沾衣，就會聽到不一樣的聲音。只要用心，最美的語言，一直縈繞在你我的耳畔……

最美的語言作文2

我生為一箇中國人，怎能不學好漢語呢？

我生在這個美好的國度裏，就要學習這美麗的語言。

我生為華夏兒女，就要讓漢語的美得以傳承和發揚。

——題記

漢語，就像生命裏的一艘航船，瞭解越多，她便載着你在人生旅程中肆意航行。漢語是中國人的靈魂，是我人生的指引者，並徹底的改變了我。

這是我人生的第一堂真正的語文課。

剛開學，進入教室的我，什麼都不懂。只見黑板上方，有幾個方方正正的黑體字，不明其深意，但我知道她一定在勉勵着我們好好學習。

當！上課了，一位高高的，漂亮的女孩走進了教室，看樣子大概20來歲。就是這個年輕的女老師讓我深刻的體會到了漢語的美、生活的美。

新同學、新面孔，新的環境裏新老師在教我們學拼音，寫漢字。可是愚笨而羞澀的我連嘴都不敢張開。老師見狀，親切的對我説：“這位同學，你怎麼了？不要害怕，跟着老師讀好嗎？”我依然不敢説話，膽怯的躲在角落裏。

在學校裏，每一天都能聽到高年級的同學們朗朗的讀書聲，漂亮的散文，優美的古詩詞，無不吸引着我跟着他們一塊讀，可我還是不敢開口。正當我不知如何是好時，這美麗的老師給我送來了冬日裏的一抹暖陽，還是那和藹的語調：“孩子，上課的時候為何你總是選擇沉默呢？你聽，這聲音那麼動聽，古詩詞曲是中華文化藝術寶庫的一朵奇葩，只要你能開口，放下你的膽怯，你也會讀得如此漂亮。”突然我的世界裏亮起了一盞永不熄滅的明燈。它指引着我一路前行。

曾經，我以為我不會讀，但一讀起來，很潤、很潤，像糖一樣甜蜜。每一次吃到“甜頭”，更增添了我的信心。我從一個想學、不敢學的孩子變成了一個勇於開口的大膽的人了。

是這最美的人，讓我體會到了這世界上最美的語言——漢語的魅力了。

我感謝她們讓我們明白：讀書要像宋濂那樣“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”；做人要像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲”；生活要像陶淵明那樣“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”。

最美的語言作文3

童年的夜晚總是美妙的，夜幕降臨了，一輪明月緩緩地從天邊升起來了，像圓潤的玉盤掛在黛黑色的夜空中。潮濕的花朵在迷濛的月色中開放，每朵花瓣上，都沾着一滴滴晶瑩的露珠。風帶着夜的香，在空中四處瀰漫。草叢裏，蛐蛐兒在竊竊私語，紡織娘在輕輕彈奏。

我依偎在媽媽的身邊，拿着一本彩色封面的童話書，撒嬌地説：“媽媽，給我來講個故事，好不好？”

媽媽摸了摸我的腦袋，臉上露出了慈祥的笑容，用温和的聲音對我説：“寶貝，好的。”説完，她拿起故事書，翻開一頁，抑揚頓挫地講了起來：“從前有三隻小豬……”

那嗓音似三月的和風，如小溪的流水，是那麼美妙，我睜大眼睛，豎着耳朵，沉浸在精彩的故事當中，不想錯過任何一個細節。

聽完故事，我腦海裏冒出一連串問題：“小豬們最後造成了房子嗎？“”大灰狼有沒有把它們吃了？”不論我的問題怎麼稀奇古怪，媽媽總是耐心地回答我。

一個故事聽完了，我意猶未盡，又説：“媽媽，媽媽，再講一個龜兔賽跑的故事，好嗎？我還想聽。”媽媽沒有一絲猶豫，笑了笑，又聲情並茂地講了起來，講完後，她語重心長地對我説：“我們不能像小白兔那樣驕傲自大，要學習小烏龜堅持不懈。”我使勁點了點頭。“乖孩子。”媽媽欣慰地笑了。

此時，明月已至中天，亮澄澄的，像朵豐腴的百合花，“開”在半空中，似乎還有香氣從那花蕾中飄溢出來，在夜空中飄蕩，媽媽沉浸在這皎潔的月色裏，像神話裏聖潔的女神。

“還想聽嗎？我再給你講一個。”媽媽似乎不知疲倦，一個接着一個故事，一直講到我甜甜地睡着了。在夢裏，我依舊能聽到媽媽那甜美的聲音。

許多年過去了，我已經漸漸長大了，不會再纏着媽媽講故事了。但媽媽那甜甜的嗓音時常會在我的耳邊縈繞，在我心中。這是天底下最美的語言！

最美的語言作文4

美麗，可以有很多種定義。比如形容女孩子漂亮，美麗；形容風景旖旎，美麗；形容人的心靈很善良，美麗……

然而，有一種語言能使其他任何事物都遜色，那是最美麗的語言：愛。 愛，分為很多，大愛，愛國家，愛人民；小愛，愛朋友、親人、老師、愛人。愛之間沒有什麼太大的分別，它們都是一種心與心的溝通，是由心底發出的，而不是其他任何地方。愛，這個字多麼美好！沒有東西能夠超越它，因為它是一切的根源。

當你用心去愛一個人時，你會感到無比的幸福，那種幸福甚至多於被愛的幸福。因為你在為愛付出，那種付出可以不求任何回報卻能最大限度的得到滿足。有愛，就不會感到孤獨。

像白求恩大夫那樣，是民族與民族之間的愛；像邱少雲、黃繼光、南丁格爾那樣，是個人對公眾的愛；大家為白血病患者籌款，是社會對個人的愛。愛的方式不同、範圍不同、目的不同，但語言卻永遠相同：愛。 它可以温暖每一個人，使身邊的每個人都快樂。現在就想想，那些令你快樂的小事，或是你令別人快樂的小事，不都是因為愛的原因嗎？如果世界上少了愛，便不再會有歡笑。人人都是虛情假意、甚至於充滿仇恨，人們的心靈將會乾涸，因為沒有了愛的滋潤。

人們的靈魂將失去靈魂，與行屍走肉無異……想想那是多麼可怕的事！所以，趁現在，將你的愛傳達給你愛的所有人，他們會非常幸福。而你，會擁有雙倍的幸福。 愛是永恆的話題，人們生活的主色調。

真愛會持續到永遠，因為愛能衝破一切阻礙。愛你身邊的所有事物，你會發現，生活給予你的會更多。愛，是最美麗的語言。

最美的語言作文5

一天放學後，沒有人來接我，我突然想起了媽媽的話：“今天我有事，可能接不成你了，放學後自己坐車回來吧，路上小心些。”

又要自己回家，路隊解散後，我便來到了站點，等待公共汽車。

終於來了一輛車，車上擠滿了人。我剛想上車，卻又想到：車上這麼多人，太擠了，等下一輛車吧。可我又想起晚上的作業有些多，算了，擠擠吧。

上了車，車上沒有剩餘的座位了，一位老爺爺還在車上站着，也沒有人肯主動讓座，我也只有站着了。

公交車在過馬路交叉口時遇到了一輛停在路中央的車，也許是那輛車沒油了，一直停在那裏。司機叔叔在避繞那輛車時可能有些緊張，猛地踩了一下剎車，車身劇烈地抖動了一下，又行駛起來。我恰好被這一“抖”站不穩了，腿不由自主地向前走了兩步，差點踩到別人的腳上。那個人怒氣衝衝地回過頭來，瞟了我一眼，見我還是個孩子，嘴裏就嘀咕了幾句，不過我能聽出來，他一定是在埋怨我。可他是個大人，我雖然不可能會去和他吵架，但無故受到別人的指責，我的心裏挺委屈的。就在這時，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的老爺爺非常親切地用方言對我説：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當心別磕着了!”

聽了老人的'話，我感激地點了點頭，心裏充滿了温暖。這位老爺爺從相貌上看應該已經年過七旬了，自己站在擁擠的公交車上，卻還語重心長地提醒別人注意安全，多麼心地善良的一位老人呀!他的話語讓我真正體會到了四年級時背過的《增廣賢文》裏的一句話：“好言一句三冬暖。”

這件事雖然過去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現，他的那句話一直縈繞在我的耳旁。他的話我會永遠記在心裏，那句最美麗的語言，我永遠也不能忘卻。

最美的語言作文6

聆聽你身邊的話語，你是否體會到愛的真誠？你是否接收到愛的信息——因為她愛你，她的愛是天下最真誠的，這個就是媽媽。

“媽媽，我回來了。”“冷嗎？沒凍着吧？”多麼温暖的話語。可我卻沒有説出一句對母親的關心話，只有母親對我的那些關心問候。我又把這些當作一種形式，從來沒有注意過。自從這半學期學過那幾篇有關親情的課文我才知道了母親對我們真摯的愛。

記得有一次，我因前一天感冒了，第二天放學回家，覺得很難受，媽媽便帶我去看病。正巧那天下午作業又特別多。我看完病後回來，覺得很疲乏，便去睡了。沒想到我一睡便睡到了快10點。起來以後，淚水便湧了出來，飯也顧不上吃，就開始寫作業。這時耳邊又響起了媽媽那親切地話語：“快過來吃飯吧，吃完了再寫吧。”可我説什麼也不吃，只説作業很多，一寫就會寫到很晚，我一個人很害怕，所以不管媽媽媽媽説我也不吃。媽媽又説：“沒事的，我陪你寫作業，你把飯吃了。”我這才端起碗來狼吞虎嚥起來。媽媽也搬了一把椅子從在我的身邊。

不知過了多長時間，我的作業馬上就要做完了，一抬頭，12點多了。我又看了看坐在我旁邊的媽媽，她已經將兩眼閉了起來，我看到媽媽的樣子，不由得鼻子一酸。我不忍心叫醒她，但我還是叫醒了她，“媽媽，你去炕上睡吧。我的作業就做完了，”“那就快點寫吧，寫完了一起去睡。”這時屋子裏特別安靜，只能聽到鐘錶的嘀答聲和寫字的沙沙聲。

母親，我在努力想你年輕時的樣子，卻怎麼也想不起來！

最美的語言作文7

母愛，是無私的、純潔的，更是最高尚的。今天，我也要把這世上最美的語言送給媽媽。我要大聲對她説：“媽媽，我愛您！”

早上起牀，我便鑽進媽媽那温暖的被窩，趁媽媽未醒來之際，偷偷練習着“我愛您”這三個字。等媽媽醒來時，就用雙手罩住她的眼睛，小聲地對她説：“媽媽，我愛您！”就這麼辦！

我閉上眼睛，假裝睡着的樣子。突然，媽媽打了個哈欠，我連忙用雙手捂住她的眼睛，激動得心裏“咚咚”直跳。我剛想説：“媽媽，我愛您。”只覺得喉嚨像是被堵住了似的，怎麼也發不出來聲音。更氣人的是，媽媽掙脱我的手，生氣地説：“去，誰讓你到我牀上來的，你都多大了！快下去！”我歎了口氣，失望地搖了搖頭。

中午很快就來到了。我對着鏡子深情地説：“媽媽，我愛您！”Yes，成功。

一切練習完畢，我走到媽媽跟前，畢恭畢敬地説：“媽媽，我……我……”可惡，又失敗了！為什麼？為什麼話到嘴邊就是説不出來？為什麼“愛你”兩個字這麼難説？膽量，膽量都哪兒去了？

令我沒想到的是，到了下午，才有這個機會。在房間裏，我正津津有味地看書。突然覺得口乾舌燥，於是倒了一杯水，正要喝下去時，腦子裏忽然閃過一個妙招：何不，把這杯水送給正在忙碌的媽媽喝。我端着杯子，小心地走到媽媽跟前，很殷勤地説：“媽媽，您喝水！”“謝謝我的乖女兒。”媽媽笑着説。

不知哪來的勇氣，我趴在媽媽肩頭柔聲地説了一句：“媽媽，我好愛您！”媽媽激動得淚水溢滿了眼眶。她緊緊地握住我的手，深情地對我説：“孩子，媽媽也非常愛你！”

這句話對我來説，比中了大獎還要高興，這是世界上最美的語言！

最美的語言作文8

微笑是最美的語言微笑是暖心的鑰匙，用温暖打開心靈冷酷的門扉；微笑是最美的彩色語言，用舒心的清風，給寂寞的心扉花園，灑下甘露、飄逸花香、氤氲清芬。在雲花的酒窩裏，放飛彩色的氣球，讓她們把我筆下最甜、最美的三個故事，播種在天下所有小朋友的心靈土壤中，拔節出暖暖的希望。粉氣球的飄帶兒上，俄羅斯女孩兒的酒窩中，在綻放微笑的浪花。

那個七彩的上午，班級窗口的玉蘭花下，有個俄羅斯的女孩兒，如一棵含羞草一樣，嬌嫩地坐在了她的座位上。感覺她是那樣的孤單，她是那樣的無助，幾乎是一隻膽怯的小鳥兒，躲在書香的角落裏。學習委員芷蘭像一縷春風一樣，飄到她的身邊，牽起她的嬌嫩的手，兩個人，微笑着綻放成校園裏兩朵迷人的花瓣。這個因為要學習滑冰技藝而交流到七台河小城的女孩兒，那顆孤單的心，瞬間在同學的微笑中，甜蜜了、温暖了、舒展了......那個菊花飄香的下午，團支書雪怡和學委芷蘭帶着大包小裹以及珍貴的禮物，來到大山爺爺的臂彎裏——黑皮的家。

黑皮的爸爸在大連打工，母親在蘇州打工，他是一個孤獨而可憐的留守兒童，冷清的不僅是那窄窄的小院兒，也不僅是爺爺嘴邊那縷縷升騰的青煙，還有黑皮皺起的眉頭和抿緊的嘴角兒。兩個花瓣像夢一樣飄進小院，小院兒裏立刻像散盡了花香，黑皮的嘴角舒展成幸福和舒心。那個秋色滿園的日子，微笑讓孤獨得到釋放，微笑在黑皮的心海，湧起朵朵幸福的浪花。梅花的酒窩中，那個像小鷹一樣的身影，温暖了校園、雅緻了友情的詩箋。那個瑞雪繽紛的黃昏，新版鹿晗的冰刀把冰場的懷抱送給了他的額頭和膝蓋。他蜷縮在那裏，像一條彎曲的小龍，又像一條蜿蜒的小蛇。正當痛苦由心海擴散到冰場的時候，團支書雪怡如一片雪、若一陣風飄然而至，酒窩裏的微笑，瞬間讓冰場飛揚起兩隻自由而堅強的小鷹。微笑，最美的語言，打開每一扇心扉，用聖潔的心，包容整個尚不太完美的世界，我能做到，你能嗎？

最美的語言作文9

孔子有云：“君子訥於言而敏於行。”很多情況下，無聲可以勝過有聲，“於無聲處聽驚雷”，沉默的力量同樣驚人。

1812年的英美戰爭中，美軍的一艘護航艦遇到了英軍的一艘二等戰艦。幾次激射後，美軍傷亡慘重，英軍得意洋洋，喊話要美軍投降。但美軍始終保持着“高貴的沉默”，喊話幾次沒有反應，但美軍死戰不退，終於擊中了英軍艦長，英軍不得不撤退。

美軍的沉默不是剋制，而是一種“不成功則成仁”的決心。明知不敵，美軍仍然敢於對英軍的勸誘用沉默做了最有力的回擊，雖然看上去沒那麼有聲勢，但所表達的內容就比那些叫囂有力多了。後來被問及此事時，美軍艦長説：“我還沒有開始戰鬥，怎麼能投降？”這句話後來一直在美海軍中傳播。大戰中，沉默是最美的語言，它訴説着將士們的勇敢。

淝水之戰中，晉軍以少勝多，大破前秦軍。捷報傳來時，晉軍的總指揮謝安正在與人對坐下棋。看了戰報，他什麼也沒説，繼續下棋。客人按捺不住好奇心，一再追問，謝安才平心靜氣説出一句話：“小孩子們已經把敵人打敗了。”

作為一代名士，謝安沉默自有他的道理。若他立刻就哈哈大笑，也沒有什麼不妥，但是能沉住氣，不會因外物或喜或悲，更加證明此人內心非常強大。勝利是件好事，但如果不剋制自己，保持適當的沉默和冷靜，就有可能因為浮躁還是打敗仗。謝安的沉默包含的含義一點不比長篇大論少。勝利時，沉默是一種最美的語言，它彰顯的是一個政治家的修為和強大的定力！

“此處無聲勝有聲。”很多時候長篇大論比不上一個手勢，一個眼神，一種沉默。沉默的表現力不輸於任何一種語言，因為沉默能體現一個人內心世界的強大。有一句戲談：“反派死於話多。”實際上內心的空虛是任何語言都無法彌補的，這也就是“桃李不言，下自成蹊”的原因。

最美的語言作文10

古希臘哲學家蘇格拉底説：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什麼呢。”換句話説，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。

微笑是語言、心靈、行為、形態共同美的生動體現；微笑是高潔、典雅、和諧、親切的語言；微笑是心靈相通的七彩陽光；微笑是信任的表示；微笑是柔和的燈光，温暖別人，明朗自己。 一位教育家曾經在學生中以“你不喜歡什麼樣的教師”進行調查，結果“不會微笑”佔了很大的比例。一篇大學聯考作文題《假如記憶可以移植》，有位考生這樣寫道：“假如記憶可以移植，我要把蒙娜麗莎的微笑移植給我的班主任，讓她鐵板的臉露出微笑。”看來，教育更需要微笑，學生也需要微笑的老師。

教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。教師同學生交談中親切的微笑會給學生無限的理解和信任，讓學生感到巨大的熱情和愉悦；上課時，教師走進課堂時甘甜的微笑，將給這節課增添浪漫的感情色彩；教師給學生解惑時春風潤雨的微笑，將點燃學生智慧的火花。

記得一次考試，也許題目太難，班中的優秀學生小瑩在最後的幾分鐘，緊張地把一張紙條壓在試卷下面，當我按住她的卷子時，她極度恐慌，哀求的眼光怔怔地看着我，我不由得動了憐憫之心，迅速把紙條拿走，微笑地説：“好好檢查。”過後，我收到了一張賀卡：“老師，您的寬容呵護了我的自尊，您的微笑讓我平靜地抬起了頭。”假如，我當時嚴厲地把她的卷子沒收，她將無地自容，她明朗的天空將留下揮不掉的陰影，一個品學兼優的學生也可能給毀了。

教師的微笑是催開蓓蕾的晶瑩甘露；教師的微笑是滋潤學生心靈的春風；教師的微笑是開啟學生智慧的鑰匙。微笑，將會帶給學生無限燦爛的陽光。

願天底下的園丁們將温暖、豁達、親切、友善、摯愛的微笑送給孩子，把温馨的陽光撒向花園，培育出美麗的花卉。

最美的語言作文11

在我眼中，最動聽的語言，是漢語。最美的字，是漢字。漢字，我為你驕傲。

小時候，我經常和媽媽讀唐詩宋詞。雖然那時不懂是什麼意思，但是很喜歡。透過漢字，我瞭解的知識不計其數。漢字組合起來，成了美麗的詩句，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”讓我體會到了詩人陸游愛國的情懷；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我感受到了詩人不同流合污的氣節；“採得百花成蜜後，為誰幸苦為誰甜”讚揚了勞動者，同時也批評了不勞而獲之人。

我們的漢字看似簡單，其實藴藏着豐富的文化內涵。比如，我一年級時，有些字老是記不住。媽媽就教我方法：“孩子，字可以用組合的方式來記。比如説‘甭’字，它就是由‘不’和‘用’組成的。還可以用這個字的意思來記。比如説‘歪’字，意思就是歪斜，歪斜就是‘不正’，所以‘歪’字就是由‘不’和‘正’組成的。”我似懂非懂地點點頭，用這種方法來記字，效率果然高多了。

説到漢字，我還鬧出了許多笑話呢。現在回想起來，還真是讓人笑掉大牙。記得那時我上國小一年級，在看一本有趣的故事書，裏面出現了“懺悔”一詞，我不知是什麼意思，就問爸爸這個詞是什麼意思，爸爸説是反省的意思。到了晚上，一家人吃飯時，媽媽不小心把水打翻了，還潑了我一身。我怒氣衝衝地對媽媽説：“媽媽，你得欠悔（懺悔）。”大家都撓了撓頭，爸爸問：“孩子，你説的欠悔（懺悔）是什麼意思啊？”我神氣十足的回答：“你吃飯前不是説了是反省的意思嘛！”爸爸聽了後，哈哈大笑：“傻孩子，那個詞讀懺悔（chanhui）。”我低着頭，紅着臉，偷偷溜進了房間，並下定決心一定要學好漢字。

中國漢字的文化可遠遠不止這些，在今後的學習中，我要努力學習漢字文化，把中國的傳統文化發揚光大，讓更多的人瞭解中國，瞭解漢字。讓我們都來成為傳播漢字的小使者吧！