擊鼓傳花作文集合15篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文1

今天，老師讓我們在課上玩遊戲，同學們都很激動。老師問道：“誰來打鼓？”同學紛紛把手舉起來，異口同聲地説：“我來。”老師看了半天，終於選好了尚楷瑞當鼓手。

老師喊：“遊戲開始。”同學都緊張起來。傳着傳着，擊鼓的同學停了下來，我驚訝地看着手裏的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個節目，選什麼？有唱歌，跳舞，學動物叫等等。”我想了半天都沒有選出來。老師説：“學貓叫吧！”我小聲地説：“好的。”

我又緊張又有點尷尬。看着同學們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。

第一回合結束，同學們議論紛紛，好像在説着什麼很好笑的事。老師説：“停。”教室裏頓時鴉雀無聲。老師説：“這回誰來打鼓？”同學們一個個都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個同學興奮地衝了過去。

第二回合遊戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個人都表演得很好，比我好多了。我和同學們歡呼雀躍，玩得非常開心。

時間飛快地過去，也到了下課時間，同學們都依依不捨地離開課堂。

擊鼓傳花作文2

當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個遊戲——擊鼓傳花。我們走到大教室裏，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然後想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩遊戲。

遊戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最後，就像豹子的速度，相當的快！

忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師説我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完後，遊戲又繼續開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯後仰。遊戲就在我們歡笑中很快的結束了。

擊鼓傳花作文3

今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環節，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的遊戲，同學們都激動萬分，我也非常開心。

遊戲開始啦！最初，花離我還很遠，但我內心已經有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這裏呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學們都怕那朵紅色的花停在自己的手裏，因而傳遞花的速度也越來越快。

那朵花已經傳到我上一位同學了，我的心“砰砰”地加快了跳動。啊！到我了！我在心裏默唸：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻，我心中的大石頭終於落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手裏，他成了這次的幸運兒。

只見趙崢不情不願地從座位上站了起來，邁着沉重的步伐，走向了講台。他把手伸進了箱子裏，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內容説了出來。頓時，同學們鬨堂大笑，原來是大象鼻子轉。願賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉了起來。剛轉了幾圈兒，他就已經暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心裏想着。轉完十圈之後，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看着他的樣子，同學們又哈哈大笑。

漸漸的，擊鼓傳花的遊戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收穫了無盡的快樂。

擊鼓傳花作文4

今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室裏玩“擊鼓傳花”的遊戲。

我們很好奇，教室裏哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講台當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，遊戲終於開始了。

隨着鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手裏開始傳，他飛速往後扔去，花又落到了下一個同學手裏，大家快速傳遞着，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手裏，他看起來有些不知所措，思考了一會之後，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。

鼓聲又一次響起，花傳到了我的手裏，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨着花的出手，我心裏的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手裏，她滿臉懵，完全不知道發生了什麼，走上講台後，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時鬨堂大笑，接着，她就像一隻青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

最後一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的遊戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。

擊鼓傳花作文5

今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈遊戲規則。説完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯着老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。

遊戲開始了，小穎拿着筆敲着桌子，我們快速地傳遞着小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師説：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞着小熊。我緊緊地盯着小熊，生怕小熊傳到我的手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿着燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上台抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！

擊鼓傳花作文6

今天，我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，各個同學都笑得前仰後合的，玩得很開心。教室裏熱鬧得像炸開了鍋一樣。

遊戲開始的時候，我坐在椅子上，心裏忐忑不安的，生怕玩的時候花傳到我手裏。鼓聲響起來了，小花在同學們的手裏互相傳遞着這時，一陣急促的鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時緊張得不得了。突然，只聽重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發現花並沒有傳到我手裏，心裏頓時鬆了一口氣，我可不想拿到花後上台表演節目呢。

很快的，第二次擊鼓傳花遊戲開始了。我心想：如果花剛好幸運地傳到了我的手上，該怎麼辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什麼節目呢？萬一表演得不好會被同學們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來了，花像風一樣被同學們之間來回穿梭，看來大家都不想上台表演呢。鼓聲停了，還好，花沒有傳過來，我七上八下的心總算可以安心地放下來了。

遊戲在繼續着，現在的教室彷彿是我們的新天地，笑聲衝破了屋頂，一直傳向遙遠的天邊。我玩得開心極了，恐怕晚上睡覺時都還要想着今天遊戲時的場景呢。

擊鼓傳花作文7

今天閲讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。

首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的座位上，誰就上台去接受‘懲罰——表演一個節目。”

隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講台，背誦了一首李白的《靜夜思》：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的`同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啟發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。

擊鼓傳花作文8

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

第一輪遊戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手，老師用圍巾矇住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢，到了最後就快了起來，花兒在同學們的手裏迅速地傳了起來。我心裏想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手裏呀。我可什麼都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手裏，他自信滿滿地走上來，從老師手裏拿出了一張紙條，上面寫着：請你講一個笑話，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個同學都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最後越來越快。花兒迅速地傳着，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手裏，他膽怯地走上講台，抽出了一張紙條，上面寫着：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學們也跟着背了起來。頓時，同學們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

今天我不僅玩了遊戲，還學了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花作文9

今天我走進教室，老師説玩一個遊戲。我們都很高興，可當我們知道遊戲規則的時候非常緊張，我緊張地説不出話來了。

遊戲開始了，鼓聲漸漸響起，大家的心越來越緊張，李子健飛快得傳給他的同桌，他的同桌又傳給朱宣章，朱宣章剛想傳給他的同桌，鼓聲卻停了，老師説：“朱宣章是個‘幸運兒’。”然後讓朱宣章去抽一張，朱宣章難以選擇，就用點兵點將的方法去抽，可卻抽了一張很倒黴的，上面寫着：抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點就暈了過去，老師説：“我只看見過人和人親，人和動物親，就是沒看見過人把初吻獻給了凳子。”我們聽了，哈哈大笑。比賽繼續開始，鼓聲又漸漸響起來了朱宣章飛快地把花傳給柳雲逸，柳雲逸覺得時間還有一些，就想出了一個壞主意，他把花當坐電話按來按去，然後放在耳邊，説了一下，然後傳給了周逸，那時候，周逸非常緊張，就順便亂傳，就這樣，時間沒了，鼓聲停了下來。於是，周逸一臉無可奈何地走上講台，抽了一張，上面寫着：“向全班同學獻一個飛吻，並説我恨你。”於是周逸很難為情地表演了。然後紅着臉走下去，害得我們快笑破肚子了。

今天我真開心，原來作文課也那麼有趣。

擊鼓傳花作文10

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們説：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們説；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文11

“今天，咱們玩一個有趣的遊戲。”咦，是誰在説話呢？原來是老師呀！我們在玩什麼有趣的小遊戲呢？快來看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來説開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停後，筆在誰的手裏，誰就榮幸地為大家表演節目，並當下一個擊鼓者。”老師剛説完，同學們有的手舞足蹈，期待地望着老師；有的竊竊私語，不知在討論些什麼；而我面紅耳赤，心裏像懷揣了一隻小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的手裏拿這筆。

遊戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上台大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上台去，可是到了台上卻把頭埋得低低的，遲遲不説話，最後他結結巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花作文12

在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。

因為沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師説：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裏，誰就上來表演一個節目。”

遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳着沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裏，按照規定，王政涵要表演一個節目。

他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學説是摔死的，有的同學説是嚇死的，還有的同學説是餓死的。王政涵馬上説：“對，因為螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。

下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裏，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人説是紙船，有人説是帆船，他説：“是宇宙飛船。”

我非常喜歡這個遊戲！

3、擊鼓傳花350字

擊鼓傳花作文13

今天早上，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先讓第二組的同學把桌子向後推，在講台前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然後拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領巾。最後老師宣佈遊戲規則：“讓小江背向玩遊戲的同學來打‘鼓’，把紅領巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領巾在誰的手中，誰就得表演一個節目！”。

“遊戲開始！”老師的話音剛落，教室裏就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領巾的同學都飛快地把紅領巾扔向下一個同學的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個遊戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手裏哪該怎麼辦啊!就在這時，紅領巾被我旁邊的同學塞進我的手中，我抖着手，緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿着紅領巾，不知所措地站着。老師笑眯眯地鼓勵他去表演節目。他走上了講台，結結巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想着“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節目了！

後來，我們又繼續玩了幾次遊戲，大家慢慢地沒那麼緊張了，教室裏充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的遊戲。

擊鼓傳花作文14

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

金冰彥、王一慧做主持人，站在教台上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉彎問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”

鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。第一次花停在一位同學那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從台上下來，就知道他答對了。

鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛裏打轉。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我説：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當我們在排練。”我聽了這句話，眼眶裏的淚水不再打轉了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人鬨堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

擊鼓傳花結束了，我心裏想着：啊！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

擊鼓傳花作文15

“咚咚咚……”教室裏傳來一陣敲鼓聲，原來是我們要玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

遊戲規則是：一位同學背對着大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀！”我心裏默默地説着。

激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。遊戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終於停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

他慢慢走上講台，心裏肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看歎了一口氣想：怎麼會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。

他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之後，他猶豫了好久才做了最後一個鬼臉。

鼓聲再次響起，我們開始了第二輪遊戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續了好久，我們的心砰砰直跳。最後，“花”落在了一位女生手裏。她慢吞吞地走上講台，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地歎了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。

這個遊戲在快樂的歌聲中結束了。