讀後感的作文集錦七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的讀後感的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

這一本書的題目聽着令人毛骨悚然，但裏面的內容卻多得如同天上的繁星，插圖更是惟妙惟肖，栩栩如生，讓人感覺身臨其境。有的美不勝收，有的面目猙獰，有的莊嚴威武，有的高貴典雅，各種形態的怪獸以不同的故事來呈現。

這本書像一葉小舟裝載着幻想揚帆起航。故事豐富多彩，讓我感受到了人類想象力的豐富，更創造了一個個神話。其中我最喜歡的是奧德修斯智鬥波呂斐摩斯的故事，這個故事十分搞笑，奧德修斯用兩碗脱水的酒和一根堅固的樹枝輕易地打敗了這個獨眼的巨人，並且順利地逃出了波呂斐摩斯的魔爪。波呂斐摩斯就去找他的父親波塞頓搬救兵，讓奧德修斯在逃亡的路上失去所有的同伴，並在前往家的途中遭受種種挫折，但功夫不負有心人，奧德修斯憑着自己的堅持與機智，一一克服，最終正義戰勝了邪惡，奧德修斯也平安與家人團聚。

書中的故事還有很多很多，帶給我的啟示更是意味深長。《發現神話中的怪獸》讓我明白了：世界上的萬事萬物都是為了人類的幸福而存在的。

讀後感的作文 篇2

《佐賀的超級阿嬤》這本書非常好看,書裏的超級阿嬤讓昭廣真確的面對窮苦的生活,笑着活下去。這本書沒有特意強調文采,寫成了一篇適於朗讀的文章。讓我印象最深的事是阿嬤為了賺錢真是費盡了心機。每當阿嬤出去散步時他就會在自己的腳上綁上一塊大磁鐵,在散步的時候路旁的一些釘子、銅絲之類的就全都乖乖的“跑到”· 阿嬤的磁鐵上去了。這ng>可以拿很多錢。還有一個有趣的事情讓我印象很深,就是外婆會在從家門前流過的河上橫欄一根木棒,會有一些枯枝爛葉粘在木棒上,可以拿回去燒火。阿嬤説這樣不僅能讓河水保持乾淨而且我們的燃料費也省了。更讓人吃驚的是蔬菜也會順流而下,因為上流有個菜市場,賣不掉的菜都會丟到河裏,外婆總是很高興的把撿回來的蔬菜做成可口的飯菜。她對這很是得意。《佐賀的超級阿嬤》這本書是我的最愛,建議大家有時間看一看這本書,跟我探討探討。

讀後感的作文 篇3

今天我讀了“親愛的笨笨豬”。

這是一篇長篇童話，講的是一隻小豬，他看上去笨笨的，憨憨的，但他的生活過得十分快樂和充實。這是因為她心地善良，喜歡幫助和關心別人，為了幫助別人，他肯動腦筋，會想出許多很聰明的辦法來。

在我讀的這個故事裏，笨笨豬把一隻生來就喜歡偷偷摸摸過日子、從來不敢光明正大的去生活的禿尾巴小老鼠，帶進了一直有學問的貓的書房裏，讓小老鼠感受到了一種他從來沒有感受過的“書香”——那其實就是知識、文明和思想的芬芳。因為有了這些偉大的書，有了知識和思想的力量，所以小老鼠就像換了腦袋一樣，再也不願過那種見不得人的日子了……

讀了這個故事，我們會發現，笨笨豬其實一點也不笨，他反倒是一直很聰明、很有智慧的豬呢！最可貴的是，他能給別人帶來很多的快樂和幸福，他自己也在關心幫助別人的過程中過的了無限的快樂和幸福。在他身上，真正體會到了那樣一句話：“大家都感到快樂，才是真的快樂；大家都覺得幸福，才是真的幸福！”

讀後感的作文 篇4

在淡淡的燈光下默默的合上了問題少女的祕密，我的內心久久不能平靜，這本書讓我久久的在燈下沉思着。

書中講的是一個叫舒文的可愛女孩，她的老師miss關給她起了一個名字為“為什麼小姐”，因為這個女孩以發問為己任，這是她去世的爺爺説過的話，這位女孩非常喜歡看《天問》這本書，她能把這本書的內容倒背如流，並且她發揮了愛問的精神總問：“為什麼。為什麼。”。所以她的老師miss關不太喜歡她，她在圖書館認識了她爺爺的徒弟之後，她總和她爺爺的徒弟——雲映雪阿姨一起談論《天問》這本深奧的書。舒文同學給她的老師miss關寫了一封信，至此她的老師開始喜歡她了，也開始思索了。

為什麼開始老師不喜歡她問“為什麼”，我一直在思索，現在社會上應該是老師非常喜歡問問題的學生，也提倡學生主動學習。我們與老師之間應該如何相處恰當，許多學生認為老師很可怕就像“老虎”一樣，學生都不敢主動問問題，一些老師偏心偏向學習好的同學，學習差的同學都不會太理會他們提出的問題，所以一些同學認為老師不管他們，就光知道去玩了。反正今天不問，明天問也行，明天不問後天問也行，明天的明天，未來的未來，把要問的問題忘記，可他們不知黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。把該學習的東西都忘記了。

有許多學生很愛問問題也很愛思考，他們有許多稀奇古怪的問題，但老師覺得他們的心思不在學習上就不去回答他們問的問題，並且説他們不務正業，導致學生和老師之間關係不融洽。

我在想老師與學生的問題怎樣解決，老師的天職是引領學生做人和傳授知識，傳授知識為何不能講解外界的知識，老師應該誨人不倦，對學生應該有包容和耐心。學生也應該向老師虛心請教，尊重老師，發揮自己的主觀能動性去學習。

老師應該耐心聆聽學生提出的問題，因為只有老師去聽學生的問題並解答學生的問題，學生才能主動從老師那裏學習知識。

我深深的感歎到，學生與老師之間的`關係是一個複雜的東西，也是一門永久的藝術。

讀後感的作文 篇5

讀完了《凡卡》這篇課文後，我的心就像平靜的湖裏丟進一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。 文章主要寫了聖誕節前夜，九歲的凡卡趁老闆他們做禮拜的時候，偷偷地寫信給爺爺，向爺爺訴説了自己再莫斯科過着非人的學徒生活，懇求爺爺帶他回家的事。 凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那裏是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。凡卡只是千千萬萬個黑暗社會犧牲品的縮影，黑暗社會上還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運的人。 讀着讀，我的眼前浮現出了小凡卡悲慘生活的情景;我彷彿看到骨瘦如柴，赤着雙腳的他，正在被狠心的老闆用皮鞭猛抽，老闆娘用魚嘴戳他的臉;我彷彿看到小凡卡蜷縮着在過道里過夜的情景;我彷彿聽到小凡卡聲聲呼喚：“親愛的爺爺，您發發慈悲，快來救救我吧，帶我離開這兒回家……” 我不由得想起了我9歲的孩子年代。9歲的我已經揹着書包，踏進了知識的殿堂。坐在寬敞明亮的教室裏，聽老師給我們傳授知識。在家裏，我是“小公主”，受盡媽媽爸爸的寵愛，哪會有什麼皮帶的抽打，我連想都不敢想。看到凡卡每天只吃一點麪包、稀粥，我鼻子一酸，真想哭。每天，媽媽想方設法為我準備好營養豐盛的飯菜，讓我有充沛的精力去學習。我喜歡吃的東西，媽媽總是儘量滿足我，從不讓我失望。捱餓，在我這兒根本不可能的事。我真同情凡卡，多麼想分些食物給他吃。凡卡每天晚上都無法睡覺。為了免遭毒打，他只得一個勁兒地給老闆的“小崽子”搖搖籃。而我每個夜晚都睡得那麼香甜。冬天，媽媽會為我蓋好踹開的被子;夏天，家裏會開空調、風扇……凡卡在城裏沒有一個夥伴，他是多麼孤獨，多麼痛苦!而我小時候，爸爸媽媽非常疼愛我，給我買許多玩具，還給我養了小貓、小兔子、小鴨子……我是多麼快樂，多麼幸福呀!我和凡卡的童年生活比起來，越比我越感到甜蜜和幸福。我真希望凡卡能像我一樣，也能感受世界的温暖。 看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

讀後感的作文 篇6

《孩子們的祕密樂園》講述了在春天裏的一天，一個馬戲團來到了翠綠湖公園，這個沉寂的冬天終於熱鬧了起來！可是，馬戲團了沒有動物明星 沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登台表演，所有的節目都讓孩子們好失望！在我和萬年龜的幫助下，西瓜小丑在楠木林裏組建了一個酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神祕森林，變成了一個永遠屬於孩子們的祕密樂園……

萬年龜是一隻能聞出孩子味的思想家，他到底活了多久？一百萬年？一千萬年？他自己都不知道。別忘了，他很神奇。在幫助笑貓，去幫助西瓜小丑建立樂園時，施了魔法把大人統統隔絕在外。

西瓜小丑是一個“只要一出場掌聲遍滿場”的人，當然掌聲只來自於愛他的孩子們。他還是一個給孩子帶來快樂的人。綠鸚鵡是他的一件寶貝，它會説話，會念詩歌，連世界名曲也會唱，它和西瓜小丑在笑貓的幫助下，建成了一個只屬於孩子們的祕密樂園。

我喜歡西瓜小丑，喜歡他的通信；我喜歡萬年龜，喜歡他的神奇；我喜歡綠鸚鵡，喜歡它的歌聲；我還喜歡菲娜和小白，喜歡他們的可愛；我最喜歡笑貓，我喜歡他的堅持！我要向他們學習

讀後感的作文 篇7

讀完這篇文章，我想起了富蘭克林的一句話：犧牲眼前的一些虛榮，日後就會有大收穫。文中的小仲馬就是這樣成名的。

小仲馬他也非常想像他的爸爸大仲馬一樣成為一個大作家，可是他寄出的稿子總是碰壁。他的爸爸大仲馬得知後，告訴小仲馬，寄稿子時再附一封信寫上“我是大仲馬的兒子”，情況可能會好許多。可小仲馬斷然拒絕父親的建議，説，坐在爸爸的肩膀上摘蘋果，摘下來的蘋果沒味道。並在寄稿過程中給自己取了十幾個筆名。最後他的作品《茶花女》終於震撼了一位資深編輯，他成功了。

不要以父為名，指望你的父母為你的前程鋪一條平坦的道路，要自己創業，為自己的前程造就一條寬廣的大道，這樣才可以讓自己的事業更加輝煌。

在生活中有很多這樣的事例，如：在考試中有的同學因為考前勤奮學習考的非常好，而有些同學因為考前沒有好好學習，看到卷子後覺得很難，就開始抄旁邊同學的答案了，可是這樣得到的高分是非常可恥的，並且不真實。其實靜下心來想一想，考分是什麼，是向別人炫耀的工具嗎？不是！它是自已一階段學習成果的檢驗，是對自已一階段學習方法正誤的判斷。因此，我們應該正確看待分數，不應該害怕考低分，就抄襲別人的答案。放棄那種考高分，就能得到別人讚揚的虛榮想法。