標點符號作文500字5篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的標點符號作文500字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

標點符號作文500字 篇1

是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。

逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。

問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個麪條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最後的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現變化。

問號就像一位弓着腰的老爺爺，最下面的小點彷彿充滿了好奇。每當人們有什麼問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是隻有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。

感歎號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發出“咚咚咚”的聲音。有感歎號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像綵帶，噴發到天空上，到處都是歡歌勁舞。

説到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什麼要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。

省略號像個很有學問的教授，六個小點裏藏着無窮無盡的奧祕。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……

總之，每個標點都有各自的'特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥啊！只有將各種標點靈活運用到字裏行間，就算沒有生命的文章裏也是一片吵吵鬧鬧。

標點符號作文500字 篇2

有一天，語言王國裏發生了一場不可避免的爭論。原來，爭個不停的是語言王國裏的“詞語”、“成語”、“歇後語”，這些身居高位的大臣，竟然公開批評不起眼的“標點符號”家族，嘲笑他們在語言王國裏毫無作用。“標點符號”兄弟們，一個個怒髮衝冠，都紛紛想討回自己的公道……於是，一場不可避免的反駁戰開始了。

首先發言的是“詞語”，他翹着一個人長尾巴，慢條斯理地説：“夥伴們，我們為句子增添了精彩，增加了許多波浪線，沒有我們，句子就變成平淡無味。

”詞語“的話招來了一陣嘲笑，頂不服氣的是小”逗號“，他反駁道：”沒有我們，怎麼把句子分開？一口氣怎麼讀完？沒有我們，句子就沒完沒了。

接下來，最年長的“成語”發話了，“我從古到今，在句子中舉足輕重，沒有我，句子就會變成一個很爛的水平，誰也不想看。”

水平很高的“句號”，像個領導一樣，在後面做總結報告説：“只有我才是句子的主角，沒有我，句子就會滔滔不絕，句子就永遠不會結束。”

最後發言的是高傲的“歇後語”，“我是手拉手，把句子最想表達的意思表達出來，沒有我，還能寫出句子的感受嗎？”

“感歎號”反駁道：“ 我感情最豐富的，沒有我在句子最後把關，又怎麼能表達感受呢？”

大家爭論的不可開交，語言大王總算能發表意見了，“孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章都不會精彩。種子會長成大樹，小屋能變成高樓，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不能驕傲。”

標點符號作文500字 篇3

“噹噹噹”上課了。老師發好了紙和本子，説：“同學們，今天我們上的內容是：老師説着在黑板上寫個大字“標點符號樂哈哈”。“同學們，中秋節放假三天呢，在這快樂的三天裏，你一定有好多事情想做，請你寫一寫，不過有一個規則，在這篇文章裏，你不能分段落，也不能加標點。”我納悶“沒有標點的文章，該怎麼寫呢？”

十分鐘後，我們都寫好了。老師先給我們示範讀了一下。老師讀得好快啊！有幾個我還沒聽清楚，就讓他給溜了過去。老師讀好後，跟我們總結了標點符號的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒有標點符號的話，讀起來就要憋着氣讀得很快。二是能表達感情，一篇文章如果讀起來沒感情，就象菜裏沒放鹽，吃起來味道淡淡的，有了標點符號，比如感歎號、問號，就能充分地表達感情，讓人聽起來舒服。

接着，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀着讀着，覺得這樣讀嗓子裏就像被什麼東西堵住了一樣， 喘不過氣來。

然後，老師讓我們自己填寫紙上的一段沒有標點的對話，我們填好後，老師把幾個同學寫的相互比較了一下，我發現，不同的標點符號加在同樣的句子後面，意思竟然完全不同，標點符號可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂趣呢！

標點符號作文500字 篇4

今天，陽光明媚、晴空萬里，我姐和我的媽媽在家裏睡覺，而我卻在客廳裏打電腦，突然我聽見了樓下傳來了一陣喧鬧的爭吵聲，我順着爭吵聲來到了我的書房裏。哦！原來是我的作文本正在爭吵。

我翻開作文本一看，原來是我作文本里的標點符號正在吵架呢！我對着標點符號不解的問：“你們吵什麼呢？這又是為何呢？”説完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點符號又開始爭吵了，這回我可再也沒想去管他們了。

逗號得意洋洋的説：“我有一個美麗的身材，像音符般柔美，一個圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了。”

感歎號喊着嗓門大聲地説：“我有一個長長的身材，一個圓圓的腦袋，我的頭腦裏充滿了知識與智慧，我的作用是可以讓這個句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺。”

省略號生氣地説：“我有一個超長的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那麼的高啊！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點口水。”

突然，標點符號他們的爭吵把長筆怪大叔給驚醒了，長筆怪大叔説：“你們都是兄弟姐妹，有什麼好爭吵的呢，再説不管什麼東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點，又要看到他們的優點，我們之間都要取長補短，這樣才能做出一篇你們真正的傑作！”

標點符號作文500字 篇5

人就像一個不同的“標點符號”，在生命的長河中激起一朵朵浪花，而在我身邊就有一羣標點符號，讓我來介紹一下他們吧！

“問號”弟弟

要説起“十萬個為什麼，”你們的第一反應是一定是一本叫《十萬個為什麼》的書，而我的第一反應一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯，上菜時我看到了獅子頭，就問他：“你吃不吃獅子頭？”他説：“獅子頭是什麼？”我夾了一個到他碗裏説：“這就是獅子頭，你嚐嚐可好吃了。”他咬了一口，點了點頭，説：“好吃是好吃，不過姐姐，這道菜為什麼叫獅子頭啊？它裏面又沒有獅子頭。”我愣了一下，説：“這只是個名字，不要在意細節。”“可它為什麼叫獅子頭，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十萬個為什麼”呀！

“省略號”媽媽

媽媽可真是當之無愧的“省略號”。每當我放學回家，媽媽總是説：“要好好寫作業啊，不要玩電腦，這對你視力不好。等會要把背的背給我聽，要默的讓我來，你不要和你們班的那些同學抄啊！……”“停！我知道我這就進去寫作業。”“哎，怎麼了？還覺得我嘮叨啊？我這都是為你好啊！……”還真是沒完沒了了。

“句號”爸爸

爸爸是“句號之父”，不管我和他説什麼，他都只會用“哦”，“知道了”，“馬上”等詞語來回答我。瞧，又來了。“爸爸，媽媽叫你帶弟弟去玩。”“哦”，爸爸説。“快點，媽媽還在等呢。”我一臉焦急，“馬上來。”爸爸説。“快點！”“來了。”爸爸穿上鞋朝門外走去。哎，這天還能聊嗎？

這就是我的家，一個充滿“標點符號”的家。