實用的給我一件作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的給我一件作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給我一件作文 篇1

一件小事，真的是一個非常小的細節處，讓我如受到了神的啟示，對自己的所思所想以及行為有了一個大的認識。

這件事兒是這樣的。我找同學問一個社交軟件是怎麼收藏內容的，這個同學或許認為我的問題想法有點麻煩，她便直接繞過我的問題，告訴我給這個內容點一下贊就可以在我贊過的內容裏看到我想收藏的內容了。如果我沒記錯的話，我還問了她“我收藏的東西，別人會不會看見”這樣的問題。就是這樣一件非常小的事情，讓我發現自己的想法有點“想太多”。

至於為什麼會想這麼多，我想到了好幾點。

第一點便是我想要收藏的東西明明不是不可見人的東西，為什麼我要藏起來呢？第二點是我會不會是因為過於關注自己，以至於到了自戀的以為自己的一舉一動都會被別人關注的地步？第三點是我為什麼不為了方便自己的查看而點一個贊呢？

關於這幾個點的自我回答，我想我或許是時候改變一下自己的思維方式了。過去我總不覺得“想太多”是真的想太多，總認為被別人説“想太多”的時候，我會認為是別人不希望我為此想太多而放棄真相的發現或者真理的得到。從這件事情上，我看到了自己一些想太多的地方。比如説，我也許是不想給別人帶來困擾或者麻煩，所以把該別人考慮的問題給替別人考慮了，以至於把自己放在了一個好像我的一舉一動都會給別人帶來影響的位置。沒錯，人生而為人便會對別人產生影響，可是難道為了不給別人帶去不好的影響就要把自己藏起來嗎？有時候自己認為好的事情，不見得便能給別人帶來好的影響，也不見得自己認為不好的事情，會給別人帶去不好的影響，如其所是的做自己，不去做故意傷害別人的事情就可以了，若是把自己當成一個神一樣的去替別人着想，那人活着還有什麼快樂可言呢？

就是這件事兒，它帶給了我很大的啟示，讓我聽到了未來開心的笑。

給我一件作文 篇2

同學們，我們都是班級中的一員，理所當然就該為班級服務，為班級爭光！

上個星期，老師讓我們為班級送花，我的家裏倒是有不少花，但都是一些很普通的花——吊蘭，覺得大別人都能送那麼好的花：郭佳文她媽媽去買了一盆怒放的紫色的菊花，自己只能送一盆吊蘭，我心裏很是難受，便去向我的好朋友孫蒙焱傾訴，孫蒙焱聽了之後，他問我：“你家有沒有很大的花盆？”我邊比劃邊問：“這樣行嗎？”他説：“行，你能把花盆帶到學校嗎？”“你要幹什麼？”我不解地問。他故作神祕地説：“以前不是説我送給你一些金銀花嗎？”“是啊，”我一臉茫然地問，“這有什麼問題嗎？對了，你到現在都沒有給我。”他説：“我家有一棵金銀花樹，我想把它放到班裏，可是我沒有那麼大的花盆，所以我就想......”我接着他的話説：“所以你就想用我家的花盆把你家的金銀花樹裝進去放進班裏。”“對了，”他説，“不過我要問問我爺爺讓不讓我挖。”我説：“我也要問問我媽媽讓不讓呢？”他説：“一言為定。”我説：“行。”

從這件事中，我體會到了“通往廣場的路不止一條”這句話的深刻含義：這條路不能到達目的地就可以換一條；一個人不能做成一件事，兩個人就能做成！

給我一件作文 篇3

這是一件很久以前的事了，我永遠都不會忘記。

一天上午，天氣很好。媽媽去做頭髮，我去找朋友玩。有一個人提議説：“我們玩捉迷藏吧。”我們集體回答：“好！”

每個人都在找地方藏起來，我也不例外。走啊走，我覺得速度太慢了，要是沒藏起來就被抓到了，那該多丟臉啊！我便跑了起來。我知道他們都會往巷子裏面跑，所以我就往巷子外跑，跑啊跑啊，“啊”！隨着我的一聲慘叫，我的身體和大地母親來了一次親密接觸。“哎呦”！我在地上叫着。突然，我感覺我的胳膊被什麼東西給抓了，原來是一個陌生的叔叔，他把我扶起來後就問：“沒事吧”？我趕忙把身上的塵土拍掉，就來不及回答陌生叔叔的話，也來不及看陌生叔叔的摸樣。陌生叔叔看到我沒事就走了，我還沒説謝謝陌生叔叔就走了。

沒多久，朋友找到了我，我對朋友説了這件事，朋友説：“你太幸運了”！要是能讓我再見到那個陌生叔叔，我一定會對他説一聲“謝謝”！

給我一件作文 篇4

在人生的旅途中，你會遇到許多的事情，而這些事有一件肯定讓你歷歷在目，記憶猶新。在我的童年時光中有一件事讓我受益匪淺，因為這件事讓我明白了一個人生道理：做事不要急於求成，否則會事倍功半。

在我還上一年級的時候，我十分愛吃玉米，一次我發現我家房後有一片沒人用的土地，我便向爸爸提議，可不可以給我種幾棵玉米，爸爸毫不猶豫地答應了，玉米終於種上了。我每天都會下樓去看那些玉米，看看它們是不是一天天變大，一天天變長，每次看到它們成長，我心裏不禁暗暗自喜。終於有一天長出了紅櫻，我心想：我的玉米長得這麼好，估計沒幾天就該收穫了。有一天爸爸媽媽都不在家，我又好奇地下樓去看玉米，呀！玉米的葉子長得太漂亮了，一片片長長的葉子綠的像一塊無瑕的翡翠一樣，茂盛極了，再看玉米的紅櫻，卻沒怎麼長，穗兒不大，我心想這葉子為什麼這麼茂盛，是不是葉子把紅櫻的水分吸收了，所以葉子這麼大，玉米穗兒那麼小？如果真是這樣，我就要把葉子除掉。説幹就幹，我一手握着葉子，一手護着紅櫻，握着葉子的手使勁一拽，把葉子劈了下來。天上惡毒的太陽曬得我大汗淋漓，一想那一穗兒穗兒玉米棒子，可是我就越幹越歡，不一會兒，我便將葉子統統消滅，我累得氣喘吁吁的，再看着我的玉米，它們一個個都像”光桿兒司令”，看着我的作品，我心滿意足的上樓了。過了一會兒，爸爸媽媽便回來了，我帶着他們去看我的”作品”他們看後先是呆若木雞，然後滿臉哭笑不得，爸爸語重心長地對我説：”兒子，做事不能急於求成，否則會事倍功半的，甚至更糟糕，我聽後紅着臉低下了頭。

那個夏天，我雖然沒吃到自己種的玉米，但我知道了一個人生道理：”做事不能急於求成，否則會事倍功半”。這個道理讓我終身受益。

給我一件作文 篇5

生活，是那麼美好，它像一隻搖籃曲，像一個透明的夢，像一個千變萬化的萬花筒，給我留下了啟示。生活中，事事超拔是繁如星斗，而那次學跳繩的經歷就如同一顆璀璨的明星始終閃耀在記憶中。

記得那是在一年級時候的暑假。

那是一個陽光明媚的早晨，我早早的起來，洗漱好，吃完早飯，閒得無聊，便拿出跳繩，叫來媽媽，讓媽媽教我跳跳繩。

媽媽“武裝”好了，開始教我跳跳繩。首先，媽媽教給我跳跳繩的要領；腳落地，繩騰空；繩落地，腳騰空。手要牢牢地抓住繩子的兩端，不要把繩子甩出去。聽了媽媽教給我的要領，我胸有成竹的拿起跳繩，開始跳了。我按照媽媽教給我的要領，先把繩子放在後邊，往前面甩當繩子到我腳前，我正要往起跳的時候，有一個小石頭一下子把我摔了一跤。這時候，我並沒有灰心，站起來，拍拍身上的土，拿起繩子，繼續跳。當我第二次跳的時候，我吸取了上次跳繩的教訓，急忙拿來掃帚，清理了"現場”，開始跳繩了。我抓緊繩子，往前甩，“跳過去了1太棒了！”我高興得喊出了聲，因為這次我一下子就成功了。由於興奮過度，我又摔了一跤。接下來，我又摔了一跤。這時候，我有一些不耐煩了，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地説“孩子，你忘了嗎？失敗乃是成功之母，只要你堅持不懈，一直想着目標前進，就會取得成功的！”説完，媽媽露出了百合花般美麗的笑容。媽媽的笑容，給了我信心和勇氣。我拿起跳繩，鼓足勇氣，開始跳了。腳落地，繩騰空；繩落地，腳騰空。“一個、兩個、三個、四……太好了！我學會跳繩了！”我為自己而歡呼，我為自己而喝彩，我為自己而自豪。

通過這件事，我不僅學會了跳繩，還明白了一個道理：只要你向着一個目標前進，有信心，有勇氣，堅持不懈的努力，成功就在不遠處等着你。要相信自己！

英國的雪萊説過：“讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？

給我一件作文 篇6

近日，我聽到了一件有趣的事情: 有一名學生為了完成寒假作業，買了一個會寫字的機器人，讓機器人幫自己完成了寒假作業。結果機器人僅僅用了兩天就完成了全部作業。家長從作業中看出了破綻——全篇沒有一個錯別字，於是家長憤怒之餘將機器人摔了個粉碎。

這是確實是一件小事，不是嗎?但這件小事卻引發了我深切的思考。

首先來看這位家長。

這位家長的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫作業，不認真也就罷了，整個作業竟然沒有一個是他自己寫的! ”對於家長制止孩子這樣做的行為表示支持。但，這件事難道就沒有家長的責任嗎?

第一，家長給了孩子太多壓歲錢，卻沒有幫助其進行管理。據我所知，這個機器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機器人本身就很昂貴，更不用説會寫字的智能機器人。我們已經無法想象，作為一個理財能力還不完善的孩子，他的壓歲錢數目不小。一般來説，小孩子手裏都是存不住錢的(我小時候就是這樣，零花錢過不了夜呀)。在孩子還沒樹立和完善理財觀念和能力時，家長應該幫助孩子管理(所以説不要老抱怨自己的零花錢總被家長扣押，這對我們而言是種保護)。然而這位家長卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢，實在令人不解。

第二，這位家長的處理方式太過粗暴。前面已經説過這個機器人挺貴，砸掉不太好，畢竟是浪費，再説了，這個小機器人沒有錯啊。

當然，這件事是因孩子而起，相對而言，孩子的責任更多些，那我們再來看孩子錯在哪裏:

第一，孩子沒有樹立正確的價值觀。寫作業這種事其實大多學生都不太喜歡的`，但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事，是我們為自己而作的事。實在不會，可以尋求幫助，但須得自己完成。或許他認為現代科技能幫助自己解決問題，但他應該明白: 人類不斷的改造和突破，是為了幫助人們解決或簡化體力問題，如火車飛機等，而非腦力問題。如果能解決腦力問題，那人類的存在還有什麼意義?

第二，他不善於思考。為什麼這樣説呢: 機器人僅僅用了兩天時間，為什麼小機器人能兩天完成的作業他需要一個寒假?而且他恐怕也是備受作業煎熬才買的機器人吧。機器人是按照程序工作的，如果我們有計劃，並嚴格遵守規矩地去做事情，是不是也一樣能高效率呢?

如果他能這樣想，這樣去做，一個小小的作業何至於將他為難至此啊。

給我一件作文 篇7

在生活中，到處都是一件件小事給我們的啟示。但是，要留心觀察，才能發現這件小事給我們的啟示。而生活好似一個調料盒，充滿着酸甜苦辣的味道。你希望每天都感受到蜜糖一樣的甜，可是往往不得不吞下鹹鹹的甚至有些苦澀的味道。但是，真的，親愛的你一定不要抱怨。因為陽光總在風雨後，磨難是生活的必修課。

我和小芳一起相處了10年，在這段時間裏，她給我的印象使我很難忘：一張圓臉龐，有一雙炯炯有神的眼睛，説起話來使人心服口服，使我印象深刻。

記得有一次，數學課下課了，同學們紛紛把作業交給了自己這一組的小組長，只有小芳一個人還在慢慢的驗算，我低下頭來小聲説：“誰叫她上課做小動作，思想開小差，連一個題目都沒有抄到，怎麼把這道做出來啊？”小芳轉過身來橫眉豎眼不説話，又一下子從座位上跳起來，抓住我新買的文具盒就往地下摔，我看着被摔得七零八落的文具和文具盒，我在這一氣之下，把她今天中午剛買的一個要用的日記本撕毀了，她更加暴跳如雷，拿着我做了作業的課堂作業本就往窗口扔，就這樣，她摔我新買的文具盒和裏面的文具，我就撕扯她剛買的日記本，兩個人吵得不可開交。

事後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“你們同學之間應該互相幫助，團結友愛啊。”

我獲得了一點道理：我們同學之間應該團結友愛，互幫互助。

給我一件作文 篇8

生活中，有些小事，不按常規去思考，有時會出現意想不到的效果。

記得有一次，媽媽給我出了一道數學題：給你四根火柴拼成四邊形，要求只能動一根火柴，改成五邊形。剛拿到這個題目時，我這個小聰明不禁犯傻了：動一根火柴，把四邊形改成五邊形，太難了吧！可是老媽佈置了我的題目，我説不會做，豈不是小笨豬了？我硬着頭皮想了起來。

一開始，我將其中一根火柴棒在桌子上不停地移動，可是轉來轉去，就是不能變成五邊形。唉，失敗了，我有些灰心，可是又一想：不行啊，不能灰心！我便靜下心來，讓腦子清醒。然後，我便繼續想各種辦法，但我又一次次地否定了自己。

突然，我靈機一動，想出了一個特別的方法：把一根火柴棒折斷，搭成一個角，搭在下面兩個火柴棒的上面。哈！成了一個五邊形！我便把這個奇特的答案告訴了媽媽，媽媽立即給予我高度的讚揚：誇我思路開闊。並告訴我：有時思考問題不能循規蹈矩，換一個角度，往往海闊天空。

給我一件作文 篇9

還記得五年級的4月1日那一天，我們全班同學作者大巴，一路上興高采烈地來到了西湖少年軍校，在這裏開始了我們地第一次軍訓生涯。

換好了軍裝，帶上了軍帽，我們大家轉眼間都變成了一個個派頭十足地“小軍人”啦！經過了一個上午地訓練，我們便很快適應了這裏的艱苦生活，和教官之間產生了默契。

第一天下午，我們的任務是要去西溪濕地拉練，大家都顯得十分興奮，我的內心也是一陣陣的激動，卻不知後面有多大的考驗在正在等待着我們。隊伍出發了，每一個人都是神采奕奕，臉上的表情都是快樂的，好像我們不是要去拉練，而是要去進行一次無憂無慮的徒步旅行。排着整整齊齊的隊伍，精力充沛的我們一轉眼就到了西溪濕地的路口。

走進西溪濕地時，陽光明媚，鳥語花香，真是一派好風光。我們大家一邊走一邊欣賞着這裏如詩如畫的風景，踏着整齊的步伐開始了一次“長征”。走着走着，我的腿不知不覺的開始酸了起來，有一些體力差的戰友們已經開始掉隊了，可是馬上又被押後的教官趕了上來。當時我的心中升起了一絲想放棄的念頭，我甚至想大喊出來：我要回去，我不要拉練了！不過這個這個念頭很快就像被微風吹散的輕煙小時在我的腦海中了，我一咬牙，心想：我既然已經穿上了軍裝了，那我就時一名小士兵了，一個士兵怎麼可以這麼軟弱呢？想着想着，我又加快了我的步伐。我觀察了一下四周，發現大家雖然也都是氣喘吁吁了，可是卻沒有一個人埋怨，這種場景也使我倍受鼓舞，一心只想着要堅持到底，再也沒有想要放棄的念頭了。

我們都咬着牙，終於把三分之二的“長征”給走完了，我們便停下來稍作休息，剛要上路，老天卻變了臉，下起了濛濛細雨，我想這可能是對我們的又一個艱鉅的考驗吧！我們只好頂着濛濛細雨繼續趕路。我想這時最歡快的就要屬雨點了吧，瞧他們，在我們的身上歡快的蹦來蹦去，卻不知他們給我們帶來了多少的麻煩。

終於，我們筋疲力盡地走出了西溪濕地，整個人一下子放鬆了下來，以為我們離軍營已經不遠了可是我卻萬萬沒有想到回營地的路竟然如此的艱難。我們離開西溪濕地後好像已經走了很長的一段路了，經過了一幢又一幢的樓房，雨點下的更加歡快了，可是我們卻已經是筋疲力盡了。營地就好像是一個頑皮的孩子在和我們玩捉迷藏的遊戲，怎麼都找不到。我已經是全身無力了，周圍的同學們也都走得東倒西歪了，不過我仍然沒有想放棄的念頭，我的心裏只有“堅持”二字。我已經幾乎神志不清了的時候，營地終於出現在了我們面前，身邊只聽得一陣歡呼。我們的身體已經疲倦了，可是內心只有自豪，因為我們堅持了下來，忍耐了下來，圓滿地走完了這次艱難的拉練，完成了第一天的任務。

晚上，我躺在熱鬧的寢室裏，心裏不禁想到：是啊，無論做什麼事，都會碰到挫折於困難，努力向成功的方向前進，才會獲得成功的喜悦。

我相信，只要在以後的日子裏，不管做什麼事，我要是都用這樣的信念去做，一定會獲得巨大的成功，與自豪的喜悦的！

給我一件作文 篇10

那是介於去年秋冬之際，天氣悄悄轉涼之時。

秋暮被冬雪籠罩，秋衣被棉襖覆蓋。在冰涼的間隙裏我吐出冷冷的水霧。帶着厚重冬帽的我向窗外望去，四周白雪皚皚。忍不住抬手捂住一隻眼，看的久了，它把我的眼睛刺得生疼生疼。

偌大的校園裏，因寒冷的天氣而空無一人。我留在教師辦公室已經有兩個鐘頭，最終我搓着冰冷的雙手承認，這兒的暖氣無法温暖天氣的驟變。

為什麼我沒有回到温暖的家？吃爸媽精心烹調的美味飯菜？橘黃色的燈光會飄灑在我身上，同時還有紅燒茄子帶來的陣陣香氣。因為我於一點小小的錯誤留滯至今，身為一班之長的我，把兩個班級的出勤報告弄混淆了。人名需要重編，就連日期也得重寫，從開學到期末，從始至終，都是對我的懲罰。

等我走出教師辦公室，黑夜已經拉開序幕，這是再一個半小時之後了。

寒冷的冬風陣陣呼嘯而過，並不因為我的辛苦而手下留情，它像一頭肆意咆哮的老虎，帶着滿天的怒氣瘋狂的怒吼正侵襲着我的身心。來不及換下的毛衣無法抵禦刺骨的寒冷，我抱頭一震，身體止不住的蜷縮抖動。

我之所以對那個冬天的任一細節都記憶深刻，不止是因為天氣的無情，更因為陳老師特地追上我，手裏拿了一件厚重的冬衣。

陳老師因為小跑有些喘息，那忠厚慈祥的雙眼架了一副深度近視眼鏡，裏面投射出的，是止不住的關心。

一股異樣的感受迅速卷席我的內心，我彷彿回到了橘黃色的温暖燈光下，嘴裏吃着香噴噴的飯菜，含糊不清的衝老師説了聲再見。縱然我當時的感激已經溢了滿懷，嘴上卻像是被塞了塞子欲言又止。直到他温和的扯動眼角的笑紋，我才目視着他回到教室，久久挪不開步伐。

陳老師的厚重冬衣我保留至今，當初那句謝謝卻始終沒説出口。回首過去，謝意被悔意取而代之。老師啊老師，連一件厚實的冬衣都沒有的他，是如何頂着夜色瑟縮着回到家？相比之下，我悠然自得毫無悔意，迎向父母噓寒問暖的關懷聲中。

其實，所謂的‘雷鋒’，只是一個名字，代表着一些樂於助人、無私奉獻等有意義的事。

陳老師就是我的雷鋒，瑟縮着遞給我厚實的冬衣，在我心中已經不亞於一個兩歲就被父母棄在街頭的孩子重新得到家庭的呵護。無私奉獻的精神世世代代感動着每一代人，不止是因為曾受過一些小恩小惠，更是在於那關懷的心被哽在喉間無法於表，教我們生生世世得以記得清清楚楚，就此獲益良多。

給我一件冬衣，温暖整個冬季。這個冬天，我嘗不到一絲寒冷。