精選辯論作文300字四篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論作文300字4篇，歡迎大家分享。

辯論作文300字 篇1

這天，老師在課上説來一個辨論會，剩下時間全給我們。因為我們第一次開辨論會，大家都覺得很新鮮，於是大家都點點頭，表明同意。

“辨論正式開始！”李老師説道。我們採用自由辨論，因此每個人都有機會。正方辨論手對反方辯手説：“讀書有三樣好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。因此人人都愛讀書。”反方立刻反攻：“可是當你讀到那些不健康的書反而會傷害身心，壞的人則會變本加厲地幹壞事。”這時，正方的陳念一本正經地回答道：“我認為應該是這樣：讀書好，多讀書，讀好書。”正方一語，反方一言。

最後，反方的閆森洋開始大反攻：“有些漫畫書令讀者着迷，讓讀者一次又一次地去買書，一次又一次地不認真學習，因此開卷未必有益。

“那麼，我來説一下，是哪方勝了。我宣佈，勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方！”李老師説道。

“耶！”“獲勝了！哦耶！”反方正歡呼雀躍地慶祝着……

辯論作文300字 篇2

今天，在我們教室裏舉行了一場別開生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學中午不愛看書，所以老師舉行了這樣一場辯論賽，目的是想讓我們知道看書到底是“利大於弊”還是“弊大於利”。

激烈的辯論開始了。我和丁燕是主持人，可以幫助正方或反方。正方是“利大於弊”，而反方是“弊大於利”，兩方旗鼓相當，互不相讓。

正方説了：“我們現在看的書都是對我們有利的，即使是那些武俠小説，看了也對人有好處!”而反方則不認可，他們認為：“在大考期間，看那些武俠小説的話，會導致成績嚴重下降，你們説，這不是不‘弊大於利’嗎?”

正方不服氣，我替他們説了一句：“如果哪場考試剛好是課外的內容呢?如果他們是在學習好詞佳句呢?如果他們對考試很隨便呢?”

反方無語……

不過——對方説：“如果他們在看《小偷祕籍》呢?”正方馬上回答：“世界上根本沒有《小偷祕籍》，就是有的話也沒有人看!”

反方説：“誰説沒人看，小偷就會去看!”正方立馬説：“那誰會去寫呢?就是有，那也很快就被警方破獲了!”

反方再一次無語……

最後，我們老師總結了一下：看書是“利大於弊”，要多看書!

辯論作文300字 篇3

開學不久，我們學校就開展了一項《調查小區環境是否變好了》的活動。

在老師的安排下，我們班分成了四個小組，我們小組有十二個人，來到西環小區，有的到小區的花壇邊，調查環境衞生情況，有的到健身場裏和老人們談心，有的'走街竄巷，觀察道路的交通情況。

一天之後，大家把收集的情況集中起來，分成正、反兩方進行辯論，反方的題目是小區變壞了，正方的題目是小區變好了。

辯論會上，反方代表發言説：“在花壇邊，能看到人們隨手把垃圾扔到地上，在健身場，有的老人們説這裏有些健身器材弄壞了，還沒有修好，在道路邊的角落裏，都有塑料袋、樹葉之類的東西，所以我方認為小區的環境變壞了。”

正方代表説：“你方説得不對，我們看到健身場裏的老人們都在愉快地健身，那幾樣壞了的健身器材正在維修，在道路邊可以看到車輛來往穿梭，道路也十分整潔，所以我方認為小區環境變好了。”

經過激烈的辯論，大家認為小區的環境的確變好了，並且大家相信這種變化會越來越好。

辯論作文300字 篇4

第五節課下課鈴聲一響，我們便在班裏舉行了史無前例的辯論賽，我們最熱烈的討論的話題是：看閒書好不好。我們分為正方和反方，主持人有朱海若和肖巢扮演。

辯論賽開始了，首先由我方朱鍾情代表辯論，比賽就此拉開序幕，當朱鍾情説完時，我們正方響起了熱烈的鼓掌聲，熱烈而持久，我們向反方投下了一顆原子彈，可誰知反方是銅牆鐵壁的人，拿起利刃，請他們的首領——李浩然辯友發表反駁，張禹歌，李浩冉，周郟胤聰，也立馬給自己隊員加油鼓勁，教室裏的場景非常的熱鬧非凡，空氣裏散發着濃濃的火藥味，對方辯友張禹歌顯得異常激動，雙手拍着桌子喊着：我來我來，起來時説話都有點語無倫次了。我方在後面回答得越來越吃力，當我方沒人舉手時個個抓耳撓腮，使勁思考着，就在山重水複疑無路時，突然一下柳暗花明又一村，氣氛越來越濃烈，將隔壁的五班六班都感染到了這個活動中了。

比賽還在持續，最終勝負難分，下次還會再繼續比，看我們怎麼打敗反方吧！