【必備】五年級的作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

從我開始學書法至今，經歷了許許多多有關書法的事。

在我七歲時，上一年級前的一個暑假，媽媽讓我去學書法，而那個書法老師和外公關係很好，因此，我就正式開始學了。那位書法老師會寫軟筆和硬筆，於是，媽媽給我報了硬筆中的鉛筆。

第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟着我。我開始學握筆姿勢了，老師説：“兩腳自然分開，腰和背要挺直，兩肩放鬆，頭略向前傾。”於是我就按着老師的要求，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見了，就讓我堅持那個樣子半個小時。對我來説，時間真的過得好慢，簡直是度分如年，我還沒堅持二十分鐘，就投降了。老師看了我的功底，就讓我回家再去練練。

第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。於是，老師説：“從現在開始，每十天練兩個筆畫，今天，我們先來學長橫和短橫。”我一聽到“十天”，就被嚇住了，不情願地説：“哦！那好吧！”我按着要求寫着長橫，長橫一會兒被我寫得亂七八糟，一會兒又被我寫得“過界”了，我沒有耐心了，就回家了。

以後的八天，我都在家裏枯燥地練着長橫和短橫。

第十一天，我又去老師家了，寫了幾個長橫和短橫。老師見了，臉一下在就陰下來了，説：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個筆畫都還沒有練好。再去練三天，來學新的筆畫。”聽了這一句話，我眼圈一紅，就哭出來了聲。

十五天，媽媽帶我去，一路上我吵着媽媽，説：“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒法了，便跟老師説了一聲。因此，我解放了，不再去學書法了。

別人學書法，能堅持下去，而我卻放棄了。

七歲時，我那次學書法，給我留下了深刻的回憶。

五年級的作文 篇2

塵勞迥脱事非常，緊把繩頭做一場。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。沒錯的，困難是人生中無可避免的挫折，但，困難更是前進的動力。困難是百變人生旅程中最好的老師，困難是通向人生彼岸道路上的一盞明燈。也許跨過困難，就能邁向歡樂!

我渴望快樂，但我更渴望擊敗困難後的快樂。在我的印象中，童年迴盪着的只有哭泣聲，那縹緲的歡聲笑語也只能到夢裏追尋。在大人印象中，我是一個對困難望而生畏的小孩，而如今我早已成為一個不屈不撓的少年，有了朋友的支持，但仍然少不了困難的磨鍊。

鋼是在炙熱的烈火和徹骨的冷水裏鍛煉出來的。所以才能堅硬得什麼也不畏懼。我們這一代也是在這樣激烈的鬥爭和可怕的考驗中鍛煉出來的，學到了不在生活面前屈服的精神。既然困難無法逃避，不如以樂觀，坦然的態度去面對它，去戰勝它。

時間順流而下，生活逆水行舟。愛因斯坦的童年愚鈍，成績差劣，不也突破重重困難，成為一個名留中外的天才人物嗎?困難並不可怕，可怕的是你那一顆無法面對困難的脆弱的心。我深恨困難，但同時我也深愛睏難。困難雖然能讓我遍體鱗傷，但是也能讓我變得更強。

要練就成一個內心強大不懼坎坷的人，不經歷一些風風雨雨又怎麼能行?所有事情都有雙面性的，人們討厭遇到困難，而經歷苦難後，才會使我們變得更加強大。

風華是一指流沙，蒼老是一段年華，你是否虛度光陰，是否被那無謂的繁華而吸引?

困難是人所不樂見的，但又註定是無法逃避的。它是殘酷的，有使人一蹶不振，消沉墮落的魔力;但它是公平的，又有使人意志堅強，發奮向上的神力。

五年級的作文 篇3

“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節是美術，自由時間到！本班最瘋狂，最恐怖的時間來臨了。

這學期，美術老師陳老師每節課都讓我們自己畫畫，他則悠閒地在一邊看起報紙。班幹部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天，把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管，大部分時間任他們胡作非為。

瞧，這不陳老師還沒來，我們班的噪聲記錄已創新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技，也難於控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。

五位班長齊上上陣，經過一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀同學的名字，還拉了幾個帶頭的上來罰站。“魔鬼們”迅速轉入地下活動，紛紛結成討論圈，有的悄聲細語交頭接耳，有的異想天開地玩起紙上QQ，還有的依然如故，明目張膽大聲喧譁。全班呈現出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策，這時陳老師駕到了。

班級中的吵鬧聲立刻死灰復燃越來越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓斥起來：“你們一直説一直説，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂着嘴偷笑，老師接着説：“把班級得像個菜市場，到處在討價還價。”此言一出全班都忍不住鬨笑成一團，老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。

老師生氣了：“下節美術改上自習！”哦，NO！“魔鬼”與老師的戰鬥終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛美術的人了。

不好！家醜不可外揚，兄弟們知道消息泄漏找我報仇來啦！我先逃命去也！

五年級的作文 篇4

在各種各樣的小動物中，我最喜歡的是可愛貪吃的小狗。

它長着一雙棕黑色的大眼睛，圓圓的小腦袋。長而捲曲的'尾巴，每當遇到新鮮的事時，就會歡快地搖動着，表示它的好奇。它身披灰白色的絨毛，摸上去柔軟極了，真想每天抱着它，撫摸它。

每天清晨，我揹着書包去上學，它都會送我走出一大段路，嘴裏發出哼哼的聲音，好像在説：“不要走！”，直到我對它揮手説：“快回去看家。”它才停住了追隨的腳步，坐在地上目送我離開，直到薄霧將我的身影吞沒……

每天放學我都一路狂奔，恨不得一溜煙就能到家，“點點，點點……”，我急切地叫喚着。聽到我的呼喊聲後，它也朝我飛奔過來，圍着我又轉又親，弄得我滿臉口水。我做作業時，它默默地趴在我身邊，遇到難題時，看我抓耳撓腮，彷彿它也在替我着急，不停地轉來轉去，好不容易作業完成了，它歡快地搖動尾巴，圍着我一直轉個不停，似乎在説：“小主人，小主人，走我們一起去玩吧！”每當我看到它這樣，就會帶着它到村邊的小河邊走走，它一會兒抓蛐蛐一會兒追蝴蝶，一會兒鑽進田地裏鼓搗一陣，最後又不知疲倦地跑到我跟前。

小狗不僅有可愛，還很貪吃。到了晚飯時間，它很自覺地用嘴叼着它的小碗放在桌子邊，對我擺尾祈求，眼睛直勾勾看到桌子上的菜，口水怕都不知嚥了多少回。看它那饞樣，媽媽夾了幾塊肉放在它的碗裏，它便急忙地大口大口吃了起來，害怕有人跟它搶似的，真是隻饞嘴狗。我們都不約而同地笑了起來。

這就是我喜愛的小狗，希望它永遠不要老去，一直陪伴着我。

五年級的作文 篇5

當你失望時，有沒有人為你點亮希望之燈?當你迷茫時，有沒有人向你伸出援助之手?我就有過這樣的經歷。

那是一個風和日麗的下午，我正悠哉悠哉地哼着小曲，騎着自行車回家時。突然，我因為左顧右盼而撞上了牆，雖然在最後一刻我跳下了車，但還是不可避免地頭朝下摔倒在地。當時我沒有感覺到痛，只覺得有點眩暈。但只過了一會兒，我便發現有温熱的液體緩慢地從我臉上滑下來。用手一摸，滿手的腥紅，頓時，我明白了--我受傷了，傷得還挺重!無助的我只能蹲在牆邊嚎啕大哭。這時，一句句親切的話語傳進了我的耳朵:“小朋友，你怎麼了，是不是受傷了呀?呀!出血了，我幫你先止血吧!” 我抬頭一看，發現身邊有一位和藹可親的叔叔，身子胖胖的，看上去很善良。“好的，謝謝叔叔!”我哽咽着。只見叔叔從包裏掏出了礦泉水和乾淨的小毛巾，把水倒在毛巾上，再絞乾，然後輕輕地按在我的頭上。他還抽出一張紙巾，小心地把我臉上的血跡擦乾淨。過了一會兒，叔叔掀起毛巾的一角觀察了一下，他發現血已經止住了，長長地鬆了一口氣。他把毛巾從我頭上拿開，再用水把毛巾洗乾淨，還把毛巾送給了我，讓我在回去的路上一直按着。我連聲道謝，他卻説:“人與人之間應該互幫互助，我這麼做是應該的。對了，小朋友，下回出來玩一定要注意安全哦!”説完，他揮揮手跟我再見，就走了。

是的，人與人之間就應該互幫互助。讓我們伸出援助之手，盡力地幫助別人吧!

五年級的作文 篇6

“這個小甸也太不懂事了，知不知道她父母有多麼擔心嗎？”、“依我看她八成是被人拐走了！恐怕會有危險呀！”、“這麼大個人了，都一米六左右了，還會失蹤？”……晚飯時，家裏人都在説這事，大家都一副擔心的樣子。他們不認識的孩子失蹤了，他們都這麼擔心，如果是我失蹤了，他們一定更擔心得要瘋了吧。小甸媽媽也一定是這樣的。又想到電視上經常放的新聞，很多失蹤的孩子都被賣到山區。小甸會不會也是這樣？希望她能平安回來。

過了幾天，在報上看到了她的報道，已經確定她是離家出走了。聽説她的父母離異了。是不是這件事對她的打擊太大了，她才離家出走的？又聽説她的QQ在山東上線了。她在山東！我不禁有些佩服她：居然敢一個人跑到山東，還是坐車去的。如果是我，我可連坐車的地方都找不到。報上還説：她學習成績在國小時還很好，到了國中就漸漸有點退步了。我想：也許是她父母離異和學業退步的雙重關係，才使她滋生出走的念頭吧。畢竟，看見別人一家和和美美的，自己心裏一定會感覺很難過。

還好，今天終於聽説她已經平安地回來了，也算是不幸中的萬幸。小甸的媽媽會有多高興啊。我們家長師生吊着的心也放了下來。小甸啊，下次可千萬別這樣了，你媽媽可擔心死了，就連我爸爸媽媽也時時刻刻關注着你的消息。希望你回家之後可要向一直擔心着你的父母、老師、同學們道個歉，並把落下的課補上。也希望你能夠堅強起來，勇敢面對挫折。回來就好，希望你重新開始自己的生活。