成長的回憶作文八篇

　　篇一：成長的回憶

人都有一個酸甜苦辣的成長過程，而我的成長卻充滿了快樂與童趣。記得小時候，我依稀在大自然中度過了朦朧歲月——那時候每個還很小，記憶在朦朧中逐漸消逝。如今回想起來別有一番回味!

記得剛剛學會走路的時候,我在爺爺奶奶的攙扶中蹣跚學步,那滑稽可愛的樣子常常惹得大人的一片笑聲.笑聲並沒有嚇倒我,似乎更加鼓勵我,我走得更歡了.聽爸爸媽媽説,我是先學會走路後開口説話的.當我呀呀學語的時候，我會把爸爸叫成“大大”，常常逗得爸爸開懷大笑。爺爺家附近的小區公園裏，有我童年美好的回憶。我經常與我一樣大的孩子們在公園裏盡情玩耍，當然淘氣的我肯定會製造很多“麻煩”來嚇唬爺爺奶奶的。在美麗的公園裏，有成片樹叢，我穿梭其間，追逐蟲蝶，每次都玩得滿頭大汗，直至留連往返。

在夏季的公園裏，一個天漸漸暗下去的黃昏，我被同伴們遠遠地拋在後面。不敢大聲地叫喊，赤裸的腳在冰涼的鵝卵石上奔跑，孤獨和無助很快圍繞上來。——那個昏暗的天和鵝卵石的路就象一道悽美的風景，深深留在我小小的腦海裏！

還記得童年時候的我，是一個經常跑醫院的小病號，有好幾個不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發燒厲害的時候，我都看見爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受着病魔的折磨，不發出一點點的呻吟。這時候媽媽就會把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好温暖啊！

在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我逐漸長大，也懂事多了。如今的我已經是一個朝氣蓬勃的少年。早晨，我揹着書包雄赳赳，氣昂昂地踏入校門，上課專心聆聽老師的教導，下課歡快地與同學玩耍。校園裏，處處可以看見我機靈的身影。傍晚，我在明亮的燈光下，重温着白天學堂裏獲得的知識，仔細地做作業。旁邊坐着爸爸媽媽，那一刻，是那麼的温馨幸福！

隨着年齡的增長，學業開始日益繁重，不知不覺中我已經讀四年級了，老師説這是學習的關鍵時期，可是還沒有定性的我還是渾渾噩噩地，看見老師責備的眼光，我終於明白時間是那麼的寶貴，尤其對一個學子來説，時間更是無法用金錢買到的，於是，我決心重新振作起來，努力把握每一個分分秒秒。我要為自己的少年時光畫上圓滿的句號，以此來回報愛我的親人，老師！

　　篇二：成長的回憶

昏暗的枱燈下，我凝視着這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含着的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾着我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的'深處了。

雙手已經感覺不到茶的温度了，瀰漫在屋子裏的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩着煩着”，時光也“走着走着”，經歷也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨着温度、隨着用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

　　篇三：成長的回憶

春天的花開秋天的風吹以及冬天的落陽

憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想

風車在四季輪迴的歌裏它天天的流轉

風花雪月的詩句裏我在年年的成長。

——題記

有人説，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點的賽程，風雨中我們在成長。

春天的風

伴着清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝願與希望，開始嶄新的人生賽程。我們對於一切都充滿了無知與好奇，於是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來表達自己的喜悦與不滿。我們正處在人生的開端，成長的起點，小小的頭腦中對於一切都沒有概念，對於不期而至的快樂心情，我們只能用歡樂的笑和瘋狂的玩鬧來釋放。大人們決不會因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對於我們，只能寬恕和獎勵，因為我們還“不懂得什麼道理”。我們就這樣無憂無慮地成長着。

夏天的雨

“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強説愁。”少年的我們終於長大了。我們開始進入一個重要的成長階段——青年。我們狂妄地揮霍着上帝賜予的時間和精力，似乎自己就是一切的主人。變得獨立的我們討厭牢籠，討厭約束，隨心所欲地談論着蘇軾的“一點浩然氣，千里快哉風”和李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與餘傑的哲思。在成功與失敗、歡樂與淚水的背後，我們的身心在悄悄的成長。

秋天的霜

活到最壯健的年齡，生活的重擔一下全壓在了我們的身上。我們已經由年輕時的“夢想生活”變成實實在在的“討生活”，用逐漸老去的身體、用透支的生命為一家老小開闢出一片生存的天地。我們被迫肩負起世上最沉重的負擔，為了理想，為了生存四處奔波。有時，我們也會放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣，這就是命運，誰也無法改變。在一次次的摔打與磨礪中，我們變的更加成熟與堅強。苦，這才是成長本身的滋味。

冬天的雪

我們老了，真的老了，老到再也記不清兒孫們的手機號碼，老到分不清家中房間的位置，老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來越近，回顧自己一生的成長曆程，慢慢的發現，自己真的長大了。一切都到了頭，心情已經逐漸變的超然與灑脱、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊，望着夕陽將走過的歲月逐寸斑駁，一張張稚嫩可愛的臉在腦海中閃現，勾起一段段被深藏的記憶。無論現在的你是富貴還是清貧，都是一個成功，因為你走到了。像那冬天，雪地裏深埋着的，是希望。

多麼想再走一次人生的路，再重返一遍成長的歷程，再經歷一個四季的輪迴。

如果不能，那就讓記憶來回答吧！

　　篇四：成長的回憶

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身後，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田裏，站着我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼着我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿

心是幸福。來到田野裏，望着那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼裏，那是一片神聖的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是隻屬於我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之後，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望着那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田裏走來走去，耳旁的白髮也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪裏是奶奶，哪裏是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望着奶奶一點一點地採完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙於採棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證着我的成長，也正是在那裏，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種温馨在我臉上漾開來。

　　篇五：成長的回憶

在一個風和日麗的早晨，美麗的校園裏迴盪着甜美的歌聲！瞧，在操場上，一羣一年級的小娃娃咧開了嘴天真地笑着，在她們的面前，是一羣五、六年級的少先隊員們，正在為小朋友佩戴着紅領巾。原來，這是一羣一年級小朋友的入隊儀式，我，也是一年級的學生，也在其中。

從此，便有了一串珍珠，有紅，有黑，有青……這就是我的那一串珍珠，一串有着美好回憶的珍珠。

那紅色的珍珠，閃着亮光，熠熠生輝。那是我三年級時的“六一”節，我們全班都要參加文藝演出。經過許多天的緊張排練，終於在“六一”節那天，我們登上了舞台……我陶醉在耀眼的燈光中，陶醉在熱烈的掌聲中，陶醉在同學們羨慕的眼光中，陶醉在自己的快樂中……

那幾顆黑色的珍珠，藴含着我的一點點苦澀。在學習的過程中，考試是必不可少的，所以必定有考砸的時候。那一次，調研考試了，我得了入學後最低的分數，望着考卷那通紅的分數，想着爸爸媽媽對我充滿希望的眼睛，別提多痛苦了！淚水不爭氣地流了出來……但是，我卻懂得了“奮起直追”的道理，懂得了“失敗乃成功之母”的真正內涵。

你看，那顆青蘋果色的珍珠，是記錄着一個酸酸的故事：那是一次班隊課上，我們在競選班幹部，我也在其中。時間一點一點地過去，中隊委一個一個被選出來，我沒有被選上。小隊委的名單開始公佈了，想到那麼多強有力的競爭對手，當選的希望是越來越渺茫了，一想到這，我不由得緊張、失望。眼淚開始在眼眶中打轉。小隊委的最後一個名字總算是我！我險些失敗了，但我最終還是成功了。甜甜的，澀澀的，這樣的感覺我一直忘不了。

還有黃色的珍珠，代表温暖，在集體中的温暖，還有灰色的，敍述着煩惱，還有紫色的，粉色的，淡綠的……

我那串美麗的珍珠，它的色彩還遠遠不止這些，它是那麼的豐富，它是那麼的美好！我愛這美麗的珍珠，我更愛這美好的成長的回憶！

　　篇六：成長的回憶

他淡然説道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”

——題記

兩年前，他栽下兩排樹一樣高的樹。

兩年過去了，兩排樹享受着同樣的陽光，同樣的水土。可，它們現在的狀況已截然不同。我不禁疑惑，為什麼高大的是白楊，而顯得非常矮小卻是銀杏呢？他淡然説道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”我喃喃地重複他的話，不禁思索……

是啊，珍貴的東西，總是慢慢成長。

天才，是珍貴的，他們是上帝給人類最珍貴的禮物。

牛頓，人類歷史上出現過的最偉大，最有影響的科學家。然而，他剛出生時，小得可以放進以夸脱的馬克杯。

少年時的他，資質平常，成績更一團糟。但，他一直虛心好學，愛動手創造，做實驗，一點一滴慢慢的成長，如銀杏般，最終取得了偉大的成就。

現在處於平庸的人，無需墮落。要知道，沒有誰生下來就是天才。天才也有平庸之處。愛因斯坦四歲才會説話，十歲才會認字；貝多芬拉小提琴時，老師説他不是拉小提琴的料；托爾斯泰大學時因成績太差而退學……要知道，天才都是通過平俗慢慢成長的。

成功，亦是珍貴的，它是人們擁有的最珍貴的夢想。

誰能準確的告訴我，愛迪生髮明電燈泡時做了多少次實驗？我想，沒有人能給我一個確切的數字，即使愛迪生本人亦是如此。大大小小的實驗，他做了無數次，可他沒有放棄，他總是通過一次次失敗的積累，慢慢的成長，終有一次成功。從而，造就了偉大的發明家——愛迪生。

現在還未成功的人，無需氣餒。要知道，沒有誰能夠一次就成功。成功者都擁有積累。李時珍通過畢生的積累，一字字的成長，才編出《本草綱目》；一棵樹苗，通過一天天汲取雨露的成長，一圈圈年輪的積累，才長成參天大樹；人類，通過一天天的成長，一個個時代的進步，才創造出現在的文明……要知道，成功都是通過積累慢慢成長的。

“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”

　　篇七：成長的回憶

日記，是我們回憶美好的見證，是我們成長酸甜苦辣的調味包。翻開那本日記，一個身影悄悄浮現在我腦海中……

——題記

雪，還記得冬天裏的那本日記嗎？你曾對我説：“瑩，我們即相識在那本日記，就讓它成為我們友誼的見證，好嗎？”我曾輕輕地笑者，沒有回答。單我知道這本日記不會在是一本普通的日記了。它裏面凝聚着我與雪深深的友誼，永不可破的友愛之牆。

那是一個靜謐的冬天，雖然來得晚一些，但輕輕的白雪卻早已悄然落入髮絲中，開學的前一天，我看見一本很精緻的日記本。本的皮面設計的很獨特，於是我走進了商店。剛摸到日記時，竟同樣有人看到了這本日記。我細細觀察來人，那是一個很漂亮可愛的女孩長長的黑髮垂落腰間，頭上帶着一枚別緻的髮夾，一張瓜子臉，還有一雙黑溜溜的大眼睛正望着我。

“怎麼辦？我也很喜歡它呀！”女孩先出了聲。我沒有説話，因為我從不喜歡與人掙東西，我靜靜地等待對方的態度。突然女孩想到了一個好的辦法。“這樣好了，你只要帶着這本日記送我到家門口就行了，這本日記就屬於你。”我沒有想到女孩會這樣説，但還是答應了。

隨後，女孩在路上一直看着日記本，一面與我交談。我們談的很投機，便把我們最真摯的友誼定格在那本日記裏。

後來，你對我説你要離開這座城市了。臨走前你説你還想看看那本日記。翻着翻着，我們曾經一起度過的時期，一次次浮現在你我的眼前，我一直沉默，因為我知道，我們的友誼，是不需言語的。

那是最純正的情，最真摯的友誼。你雖然走了，但留下了那本日記，我會一直懷念你的，雪。

輕輕的合上了那本日記……

　　篇八：成長的回憶

不知不覺，一路走來，竟已走過了十三載年華，十三個春秋中，有過多少歡笑，有過多少淚水，有過多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊湧入腦海，曾經的他們、曾經的我。

小時候的我，是一個經常跑醫院的小病號，有好幾個不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發燒厲害的時候，我都看見爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受着病魔的折磨，不發出一點點的呻吟。這時候媽媽就會把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好温暖啊！

那一年，我七歲。我當上了班長，便自以為可以統治全班，開始頤指氣使起來。“你坐姿不正，我要記你的名字，告訴老師！”我指着一個平時就看不太順眼的學生大聲説道。他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個班長麻，有什麼了不起”漸漸地，這樣的話語越來越多。第二次班委選舉。我毫無懸念地被刷了下來。那時的我，洋洋得意。卻不知道，班長不是統治者，只是寬人待人才能贏得人心。

步入中學的我言談舉止間多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分穩重，少了幾分浮躁；多了幾分禮貌，少了幾分粗俗。更重要的是，我懂得了一些人生道理

一個夏日，我坐在開向南外的公交車上，車上摩肩接踵，簡直沒有可以落腳之地，我正慶幸我得到了個空位，一個抱着孩子的婦女吃力地擠到我面前，勉強地抓住了扶手。她胖胖的臉上傾出汗來，手也幾次無力地滑下扶手。讓，還是不讓，這是個問題！不讓吧，良心不安；可讓吧，這車裏人又多。又熱販販販我移移頭，看向窗外，努力忽視婦女手上孩子細弱的哭聲和婦女的喘息，椅子上彷彿安了幾個螺絲釘，扎得我坐立不安。看着那婦女艱難的保持平衡，我忽然覺得我像是坐在了一塊烙鐵上。不行！我站起身，讓出了座位。車裏似乎不那麼擠了，每個人都在讚許的看着

是的，你長大了。我告訴自己。成長的過程中，永遠充滿了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的回憶，永恆的回憶。